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VISITA DOMICILIARIA A REPRESENTANTES DE ESTUDIANTE CON NEE

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ASESORAIENTO A DOCNETE CON ESTUDIANTE CON NEE

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ASESORAMIENTO Y SEGUIMIENTO A REPRESENTANTE Y DOCENTES CON ESTUDIANTE CON NEE

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VISITA HOSPITALIARIA A ESTUDIANTE CON NEE.

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Constitución de la República: Asegura el derecho a la educación de calidad para todos.

Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI): Establece la educación inclusiva como un pilar fundamental del sistema educativo ecuatoriano.

Ley Orgánica de Discapacidades: Garantiza el acceso y la permanencia en el sistema educativo a personas con discapacidad.

Adaptaciones curriculares: Un docente modifica los objetivos de aprendizaje de un estudiante con discapacidad visual, permitiéndole entregar una presentación oral en lugar de un texto escrito.

Acceso para todos: Una escuela pública instala rampas y baños accesibles, cumpliendo con la Ley de Discapacidades.

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3. Diseño Universal del Aprendizaje (DUA)

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3. Diseño Universal del Aprendizaje (DUA)

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Múltiples medios de representación: Ofrecer la información de diversas maneras (texto, imágenes, videos, audios) para que los estudiantes puedan comprenderla.

Múltiples medios de acción y expresión: Proporcionar diferentes opciones para que los estudiantes demuestren lo que saben (presentaciones orales, escritas, proyectos, etc.).

Múltiples medios de implicación: Involucrar a los estudiantes en el aprendizaje de diversas formas para mantener su motivación e interés.

Múltiples medios de representación: Para una lección sobre historia, el docente ofrece:

Un texto con la información clave.

Un video animado que resume los eventos.

Un audiolibro del mismo contenido.

Múltiples medios de acción y expresión: Para evaluar el aprendizaje, los estudiantes pueden elegir entre:

Escribir un ensayo.

Crear un póster digital (usando Canva).

Grabar un podcast explicando el tema.

Múltiples medios de implicación: En una clase de ciencias, los estudiantes pueden:

Elegir el tema de un proyecto científico dentro de un rango definido.

Trabajar en equipo o de forma individual, según sus preferencias.

Conectar el tema con sus propias experiencias o intereses.

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Valoración de la diversidad: Reconocer y celebrar las diferencias de los estudiantes (culturales, de aprendizaje, etc.).

Participación y pertenencia: Promover la participación activa de todos y fomentar un sentido de pertenencia en la comunidad educativa.

Enfoque holístico: Considerar las necesidades educativas, sociales y emocionales de cada estudiante.

Celebración de la diversidad: Organizar una feria cultural en la que cada estudiante comparta una tradición o historia de su familia.

Participación activa: Crear grupos de trabajo heterogéneos donde cada miembro tenga un rol específico, garantizando que todos contribuyan.

Apoyo emocional: Implementar "círculos de palabra" semanales para que los estudiantes compartan sus sentimientos y se sientan escuchados.