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La cultura de evaluación en las instituciones educativas se ha convertido en un eje fundamental para promover la mejora continua de la calidad educativa y la reflexión sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje. Según López (2018), la evaluación trasciende el simple acto de calificar y se transforma en una herramienta que orienta la toma de decisiones pedagógicas, favoreciendo la equidad y la eficiencia del sistema educativo.

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Integral:

Considera diversos aspectos del aprendizaje, no solo el conocimiento académico, y se adapta a las diferentes realidades de los estudiantes.

Orientada a la mejora:

Las estrategias de evaluación se diseñan para promover y mejorar el aprendizaje, no solo para calificar.

Participativa:

Involucra a todos los actores de la comunidad educativa en el proceso, desde la implementación hasta el análisis y la aplicación de los resultados.

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Permite conocer el estado de los aprendizajes de los estudiantes.

Ayuda a identificar factores que influyen en el rendimiento académico.

Proporciona información para tomar decisiones que fortalezcan el sistema educativo.

Fomenta un entorno de compromiso y responsabilidad compartida sobre los resultados de aprendizaje.

Facilita la autoevaluación institucional, lo que permite a las escuelas resolver sus propias problemáticas y mejorar el servicio educativo que ofrecen.