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Caderno de orientações pedagógicas referentes ao Abril Indígena 

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Caderno de orientações pedagógicas referentes ao Abril Indígena 

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A Subsecretaria de Educação Inclusiva e Integral, por meio da Diretoria de Serviços de Apoio à Aprendizagem, Direitos Humanos e Diversidade (DSADHD), encaminha a seguir orientações pedagógicas referentes ao Abril Indígena.

O Abril Indígena é direcionado para a realização de ações de fortalecimento da promoção dos direitos dos povos originários, e as orientações aqui apresentadas têm como parâmetros as leis e normas abaixo:

Lei nº 9.394, de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, alterada pela Lei nº 11.645, de 2008, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”;

Diretrizes Nacionais para a Educação Básica;

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena e;

Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos.

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Pressupostos Teóricos do Currículo em Movimento da Educação Básica

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Pressupostos Teóricos do Currículo em Movimento da Educação Básica

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Currículo em Movimento do Ensino Fundamental

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Currículo em Movimento do Ensino Fundamental

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Memorando Circular Nº 46/2024 - SEE/SUBIN - Abril Indígena

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Memorando Circular Nº 46/2024 - SEE/SUBIN - Abril Indígena

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Currículo em Movimento da Educação Infantil

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Currículo em Movimento da Educação Infantil

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Regimento da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal

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Regimento da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal

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Boletim Informativo Todos contra a Dengue

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Boletim Informativo Todos contra a Dengue

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Diretrizes Pedagógicas para Organização Escolar do 2º Ciclo para as Aprendizagens

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Diretrizes Pedagógicas para Organização Escolar do 2º Ciclo para as Aprendizagens

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Instruções para o Preenchimento do Diário de Classe - Educação Infantil

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Instruções para o Preenchimento do Diário de Classe - Educação Infantil

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Instruções para o Preenchimento do Diário de Classe - Ensino Fundamental - 2º Ciclo (Anos Iniciais)

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Instruções para o Preenchimento do Diário de Classe - Ensino Fundamental - 2º Ciclo (Anos Iniciais)

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Diretrizes de Avaliação Educacional: Aprendizagem, Institucional e em Larga Escala 

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Diretrizes de Avaliação Educacional: Aprendizagem, Institucional e em Larga Escala 

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Caderno Transição Escolar: trajetórias na educação básica no Distrito Federal

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Caderno Transição Escolar: trajetórias na educação básica no Distrito Federal

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 Caderno Guia do Projeto O brincar como direito dos bebês e das crianças

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 Caderno Guia do Projeto O brincar como direito dos bebês e das crianças

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Indicadores de Qualidade da Educação Infantil do Distrito Federal

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Indicadores de Qualidade da Educação Infantil do Distrito Federal

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Caderno Guia do Projeto Alimentação – Mais que Cuidar: Educar, Brincar e Interagir.

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Caderno Guia do Projeto Alimentação – Mais que Cuidar: Educar, Brincar e Interagir.

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Caderno Guia da XI/XII Plenarinha - Identidade e Diversidade na Educação Infantil: "Sou assim e Você, como é?"

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Caderno Guia da XI/XII Plenarinha - Identidade e Diversidade na Educação Infantil: "Sou assim e Você, como é?"

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Sugestão de Leitura: Reportagem "O cerrado não é feio"

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Sugestão de Leitura: Reportagem "O cerrado não é feio"

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O cerrado não é feio: Preservação sofre com falta de conhecimento - UOL ECOA

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Pessoas, empresas e organizações com iniciativas transformadoras em Educação, Saúde, Meio Ambiente, Trabalho, Diversidade, Vida Urbana e Gestão Pública.