# data[].attributes.body
Clase: 81

Tema: Restas con acarreo

Inicio: Cálculo mental

Desarrollo: Para seguir reforzando las operaciones básicas resolverán en su libreta restas con acarreo de 6 dígitos.

Cierre: Se calificarán las operaciones realizadas.

Recursos: Cuaderno, estuche completo.

Tarea: Repasar las tablas de multiplicar con apoyo de su tabla pitagórica.

# data[].attributes.body
Class 104

Topic: Irregular verbs practice.

1. Students watch and listen a video about irregular verbs.

2. Students complete p. 55; exercise 4. They draw and describe the coin that Barbara and Adrian found.

3. Students share their answers and teacher helps them if they need.

# data[].attributes.body
Class 107

Topic: Listening skills.

1. Students open their practice book p. 64. They unscramble the questions.

2. Students listen again and circle the options.

3. Students share their answers and teacher helps them if they need.

# data[].attributes.body
Tema: signos de pjntuación

Inicio:comentar la importancia de utilizar los signos de puntuación

Desarrollo: realizar actividades de repaso en su manual

Cierre: compartir entre compañeros por que es importante utilizar los signos de puntuación

# data[].attributes.body
topic:capire untesto

1 la lezione comincia vedendo alcune parti principali dove si svolgono diverse letture

2 lo scopo di questa lezione e che i bambini possono tratenere l'informazione che viene letta nei testi e che possano rispondere semplice domande.

3 sichiude la lezione anche facendo una pronuncia chiara ecorreta delle parole in italiano e alcune frasi specifiche che siano un problema per i bambini

materiali:quaderno ,astuccio,manuale

# data[].attributes.body
Class 106

Topic: Reading comprehension "A spring walk".

1. Students share what is the vocabulary they know about spring, like flowers, leaves, trees, etc.

2. Students answer the questions about "A srping walk"’ and correct if they need it.

3. Together, check all the answers and teacher helps them.

# data[].attributes.body
Class 105.

Topic: Chores at home vocabulary.

1. Students say and share some verbs using chores at home.

2. Students take their practice book p. 57. Read and complete the dialogues, then cut and glue.

3. Students check their answers and together correct if they need it.

Homework: Answer p.65.

# data[].attributes.body
C 73 Thème: Verbes avec –ER

1.- La professeure fait un petit rappel à propos des verbes ER.

2.- Les élèves mettent les verbes au pluriel, et au singulier selon le cas. Page 58 Exercices 2, 3, 4.  Sur le cahier.

3.- Révision en groupe

Matériels : Livre, cahier et trousse.

# data[].attributes.body
C 72  Thème: Verbes avec –ER

1.- La professeure fait un petit rappel à propos des verbes ER.

2.- Page 58  Activité: Compléter les tableaux de conjugaison des verbes Habiter et Parler.

Les élèves  écrivent les terminaisons qui conviennent.

3.- Finalement Ils conjuguent au présent de l’indicatif les verbes habiter, écouter et regarder.

Matériels : Livre et trousse.

# data[].attributes.body
Tema: recursos literarios

Inicio: jugar a la papa caliente para rescatar las ideas principales acerca de los recursos literarios

Desarrollo: realizar actividades de repaso en su manual

Cierre: mencionar entre compañeros cuales son los recursos literarios que conocen

Tarea: resolver las p. 47 y 48 del manual de caligrafía

# data[].attributes.body
Clase: 79

Tema: Restas con acarreo

Inicio: Cálculo mental

Desarrollo: Escribirán el tema en su cuaderno, posteriormente un ejemplo y para finalizar unas restas que tendrán que resolver.

Cierre: Se calificarán las operaciones realizadas.

Recursos: Cuaderno, estuche completo.

Tarea: Repasar las tablas de multiplicar con apoyo de su tabla pitagórica.

# data[].attributes.body
valutazione 2do periodo

# data[].attributes.body
C 71 Thème: Le présent de l’indicatif. Verbes –ER

1.- La professeure fait un petit rappel à propos de la conjugaison au présent de l’indicatif.

2.- Page 57  Activité :

Les élèves  complètent les phrases suivantes en choisissant le bon pronom personnel.

Les élèves  pratiquent la lecture en voix haute.

3.-Finalement ils dessinent le verbe indiqué.

Révision en groupe.

Matériels: Livre et trousse.

# data[].attributes.body
1.- sie werden einige Übungen mit einem Audio machen

2- sie werden die Übungen im Buch arbeiten

3.- sie werden einen Lesewettbewerb veranstalten

4.- sie werden Sime-Gespräche üben

Hausaufgabe: Studieren Sie die Verben mit du und ich (Konjugation)

# data[].attributes.body
Warm-up: Sts watch a video about greater than or less than fractions to know which one is bigger or smaller than other. https://youtu.be/u_QTuWj107o?si=LVrJS2Zwz64aJzHF

Activity: The teacher provides students one worksheet each, then they paste it and answer it in their notebooks by painting each figure, to finally collocate the greater than or less than symbols.

Closure: Students share their findings with the teacher.

# data[].attributes.body
Tema: Palabras con bl y br

Inicio: realizar una lluvia de ideas acerca de las palabras con bl y br

Desarrollo: realizar actividades de repaso en su manual

Cierre: dialogar acerca de las palabras con bl y br

Tarea: resolver las p. 45 y 46 del manual de caligrafía

# data[].attributes.body
1.- die Schüler werden eine Überprüfung von letzte Unterricht sehen

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden ein Audio über das Thema hören

4.- sie werden im Buch Arbeiten

5.- sie werden Übungen machen

Hausaufgabe: Studieren Sie die Verben und Wortschatz

# data[].attributes.body
topic:a /hanno

1 in questa lezione si fa parte dell tema del verbo avere ma in questa lezione si vede ladiferenza che essite tra alcune parole che sono molto simili.

2 si svolge la lezione dove si cerca difar parte e vedere le parti che fanno parte importante dell verbo avere e la loro coniugazione gia che a volte puo creare confuzione tra i bammbini.

3 si chiude la lezione facendo gli esercizi sull manuale per rinforzare le basi principali dei verbi

materiali:quaderno ,asuccio,manuale

# data[].attributes.body
Devoir: Répondrez-vous la page 78 de ton livre.

Thème: Des nombres

Activité:

1)Révisez des nombres

2) Écrivez-vous les nombres que la Madame écrit sur le tableau, vous devez écrire la forme développée

3) Réalisez l'addition des chiffres que la Madame écrit, après vous devez écrire le nombre total.

# data[].attributes.body
Devoir: Regardez-vous le video sur le Monsieur Loup est malade. Dessinez out cherchez-vous de images pour ilustrer l'histoire. Link en Padlet

https://www.youtube.com/watch?v=_DymGCNVdmk

Thème: Lecture

Activité:

1) Écoutez-vous l'historia du Monsieur Loup est malade

2) Écrivez dans ton cahier le vocabulaire

# data[].attributes.body
1.- sie werden einige Übungen mit einem Audio machen

2- sie Schüler lesen und verstehen mit Lernkarten

3.- sie werden mit dem Buch Arbeiten

4.- sie werden Grammatikübungen Antworten

Hausaufgabe: Studieren sie die Konjugation und Übungen

# data[].attributes.body
Topic: Spelling.

1. Students practice their listening and writing skills in a spelling exercises.

2. Students check their answers in groups and correct them if they need.

3. When they finish to work on their notebooks; share their words written and practice together.

# data[].attributes.body
topic:a /hanno

1 in questa lezione si fa parte dell tema del verbo avere ma in questa lezione si vede ladiferenza che essite tra alcune parole che sono molto simili.

2 si svolge la lezione dove si cerca difar parte e vedere le parti che fanno parte importante dell verbo avere e la loro coniugazione gia che a volte puo creare confuzione tra i bammbini.

3 si chiude la lezione facendo gli esercizi sull manuale per rinforzare le basi principali dei verbi

materiali:quaderno ,asuccio,manuale

# data[].attributes.body
valutazione 2do periodo

# data[].attributes.body
topic:riasunto

1 in questa lezione si laborera con temi gia visti per aiutare a i bambini a rinforzare le basi dell'italiano

2 la lezione si svolge faccendo diverse attivita per compire le parti principali dove si cerca di far vedere a i bambini le basi e la grammatica

3 si chiude la lezione facendo diverse domande di questa lezione e diverse lezioni dove si fa un piccolo riassunto.

# data[].attributes.body
Presión atmosferica

Materiales

1 botella de plástico

2) un globo

3) tijeras

Visualiza el video para la comprensión del tema

Asiste a laboratorio y coloquense la bata

Realiza la practica

# data[].attributes.body
1.- sie werden einige Übungen mit einem Audio machen

2- sie werden die Übungen im Buch arbeiten

3.- sie werden einen Lesewettbewerb veranstalten

4.- sie werden Sime-Gespräche üben

Hausaufgabe: Studieren Sie die Verben mit du und ich (Konjugation)

# data[].attributes.body
1.- sie werden einige Übungen mit einem Audio machen

2- sie Schüler lesen und verstehen mit Lernkarten

3.- sie werden mit dem Buch Arbeiten

4.- sie werden Grammatikübungen Antworten

Hausaufgabe: Studieren sie die Konjugation und Übungen

# data[].attributes.body
1.- die Schüler werden eine Überprüfung von letzte Unterricht sehen

2- sie werden  die Folien der Klasse lesen

3.- sie werden ein Audio über das Thema hören

4.- sie werden im Buch Arbeiten

5.- sie werden Übungen machen

Hausaufgabe: Studieren Sie die Verben und Wortschatz

# data[].attributes.body
Tema: las plantas

Inicio: realizar una lluvia de ideas sobre de las características de las plantas

Desarrollo: realizar actividades de repaso en su manual

Cierre: organizar plantas que conozcan de acuerdo a su tipo de reproducción

# data[].attributes.body
Tema: Antes y después

Inicio: comentar en grupo sobre las características de los nómadas y sedentarios

Desarrollo: realizar actividades de repaso en su manual

Cierre: dialogar sobre las diferencias y similitudades entre la población nómada y sedentaria

# data[].attributes.body
PROYECTO DE LA ABEJITA 🐝

# data[].attributes.body
Clase: 82

Tema: Restas con acarreo

Inicio: Cálculo mental

Desarrollo: Resolverán las operaciones de su manual de la página 90 y 91 de manera individual.

Cierre: Se calificarán las operaciones apoyándonos de la coevaluación.

Recursos: Manual, estuche completo.

Tarea: Repasar las tablas de multiplicar con apoyo de su tabla pitagórica.

# data[].attributes.body
Topic: Yo tengo el control.

1. Los alumnos leen en su libro mi primera empresa 5; p. 48 acerca de las emociones negativas.

2. Los alumnos observan una imagen referente a un control remoto y posteriormente realizan la actividad 1.

3. En conjunto revisan las respuestas y las corrigen de ser necesario.

Tarea: Realizar p. 47.

# data[].attributes.body
PROYECTO DE LA ABEJITA 🐝

# data[].attributes.body
Tema: seres vivos

Inicio: realizar una discusión guiada acerca de los cinco reinos de los seres vivos

Desarrollo: realizar actividades de repaso en su manual

Cierre: clasificar algunos seres vivos de acuerdo al reino al que pertenecen

# data[].attributes.body
Tema: Metafóra y símil

Inicio: realizar una discusión guiada acerca de las metafóras

Desarrollo: realizar actividades de repaso en su manual

Cierre: compartir algunas metafóras y símiles que inventen con sus compañeros

Tarea: resolver las p. 49 y 50 del manual de caligrafía

# data[].attributes.body
Clase: 83

Tema: Restas con acarreo

Inicio: Cálculo mental

Desarrollo: Observarán un video en el que aprenderán otra estrategia para resolver restas con acarreo y resolverán de esa manera las operaciones en su cuaderno.

Cierre: Se calificarán las operaciones realizadas.

Recursos: Cuaderno, estuche completo.

Tarea: Repasar las tablas de multiplicar con apoyo de su tabla pitagórica.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cómo restar fácil (y sin acarreos o "pedir prestado")

# data[].attributes.body
Warm-up: Sts watch a video about greater than or less than fractions to know which one is bigger or smaller than other. https://youtu.be/u_QTuWj107o?si=LVrJS2Zwz64aJzHF

Activity: The teacher provides students one worksheet each, then they paste it and answer it in their notebooks by painting each figure, to finally collocate the greater than or less than symbols.

Closure: Sts play a fractions’ online game projected on the board/TV

https://www.abcya.com/games/fraction_fling

# data[].attributes.body
Clase: 80

Tema: Restas con acarreo

Inicio: Cálculo mental

Desarrollo: Se dará lectura a la página 88 de su manual y posteriormente de manera individual resolverán las operaciones de la página 89.

Cierre: Se calificarán las operaciones realizadas.

Recursos: Manual, estuche completo.

Tarea: Repasar las tablas de multiplicar con apoyo de su tabla pitagórica.

# data[].attributes.body
Tema: Antes y después

Inicio: realizar una lluvia de ideas sobre dcomo era puebla hace 50 años

Desarrollo: realizar actividades de repaso en su manual

Cierre: Dialogar acerca de las cosas que han cambiado o se han mantenido igual

# data[].attributes.body
Tema: Coro y rítmica con Mozart

Actividad:

1) Iniciaremos la clase con alguna de nuestras canciones para integrar a todo el grupo.

2) Les proyectare un pequeño video con la biografía de Mozart, para que los alumnos comiencen a familiarizarse con la música clásica.

3) Haremos algunas preguntas sobre el vídeo que acabamos de ver, y también comentaremos en clase que fue lo que más les gustó de la vida de Mozart.

4) Seguiremos trabajando con Marcha Turca de Mozart con el patrón que trabajamos la clase pasada con los bloques y con las claves.

3) Formaremos un círculo y con Marcha Turca haremos percusión corporal, siguiendo el ritmo y el pulso de la pieza; lo importante en esta actividad es el trabajo en equipo.

4) Asignaremos la canción que tocaremos en el festival de la familia, y a cada alumno le dare la letra de la canción impresa para que se la comiencen a aprender.

Materiales:

Calcetines antiderrapantes

# data[].attributes.attachment_link.title
Amadeus Mozart | Biografía en cuento para niños | Shackleton Kids

# data[].attributes.body
TEMA: Porque me quiero, me cuido y soy asertivo

INICIO: Al grupo se le pregunta que acciones hacen para cuidarse a sí mismos.

DESARROLLO: Preguntar cuál puede ser una situación de riesgo en la escuela y en la casa.

Explicar que son las emociones.

Sentados en circulo, analizaran los casos.

CIERRE: Aprender 5 conductas asertivas aplicables para la cotidianeidad.

# data[].attributes.body
Topic: Animals

1) Make an animals poster

2) analyse animals information and complete page 35, you can support your info also on the animals you researched before

# data[].attributes.body
Checking the progress

Evaluation

Science book pages 32 and 33

📒Homework bring magazines or old material to cut-out verify that we can find animals on it

# data[].attributes.body
1) Comenta con tus compañeros la importancia de las mujeres en la vida cotidiana y analicen porque todos somos iguales aún cuando somos diferentes.

2) Continuamos decoración de huevos de pascua. relleno de confetti, y elaboración de canastitas de pascua

# data[].attributes.body
Warm-up: The teacher introduces the new topic about equivalent fractions, and then students watch an interactive video to reinforce the basis of the new topic.

https://youtu.be/esLplg6VqCw?si=3eoLUhK3gqEG3d92

Activity: The teacher provides students one worksheet each, then they paste it. Then they have to write the correspondent equivalent fractions.

Closure: Sts make two teams take a quiz from an interactive video about fractions to challenge themselves. https://youtu.be/d2dXm79hU18?si=7RwvA5Sco2bZ4hJN