# data[].attributes.body
- Générer : Donne un thème, et l'IA crée ta présentation avec images et texte
- Coller : Intègre ton contenu écrit déjà préparé
- Importer : Fais directement migrer tes anciennes slides

En version gratuite, tu peux déjà créer jusqu'à 10 slides 👌

Après avoir conçu tes slides, appuie sur l'icône de modification pour accéder à l'édition IA. Tu pourras :

- Éditer le contenu avec l'aide de l'IA
- Trouver des images pertinentes sans te prendre la tête
- Reformater tes slides pour un look encore plus soigné

Et ce n'est pas tout ! GAMMA, c'est aussi ton allié pour créer

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A powerful AI tool that boosts productivity!Besides instant answers, explore search engine integration, PDF reading, Powerpoint generation and more!

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Whether you find yourself intimidated by the rapid advancements or eagerly excited about the possibilities, we invite you to our groundbreaking webinar series on AI in education. Designed exclusively for educators, this weekly series aims to demystify and equip you with the knowledge, skills, and confidence to navigate the evolving landscape of AI in the classroom.

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AI Webinars for Educators - AI for Education

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Whether you find yourself intimidated by the rapid advancements or eagerly excited about the possibilities, we invite you to our groundbreaking webinar series on AI in education. Designed exclusively for educators, this weekly series aims to demystify and equip you with the knowledge, skills, and confidence to navigate the evolving landscape of AI in the classroom.

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Générateur d'invite type par thématiques

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Générateur d'invite type par thématiques

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We have a variety of prompts to help you lesson plan and do administrative tasks with GenAI chatbots like ChatGPT, Claude, Bard, and Perplexity.

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Convert text to handwriting using an in-browser recurrent neural network. Choose from various print and cursive styles. Customize the outputs and download as SVG.

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les fonctions de l'ia - réaliser une carte mentale avec Chatgpt

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les fonctions de l'ia - réaliser une carte mentale avec Chatgpt

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Pour fonctionner, une IA doit s'entrainer!

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Pour fonctionner, une IA doit s'entrainer!

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Visionnez la vidéo suivante pour comprendre l'entrainement de l'IA et l'utilisation des données pour cet entrainement.

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IA : Comment l’ordinateur « voit » ? - Le HubIA Épisode 2

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We have a variety of prompts to help you lesson plan and do administrative tasks with GenAI chatbots like ChatGPT, Claude, Bard, and Perplexity.

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EXPÉRIMENTATION :Créer un réseau de dessin en faisant dessiner les élèves

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EXPÉRIMENTATION :Créer un réseau de dessin en faisant dessiner les élèves

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Can a neural network learn to recognize doodles? See how well it does with your drawings and help teach it, just by playing.

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Il est fondamental d’écrire des instructions claires pour optimiser des résultats significatifs avec une IA.

processus en 5 étapes en utilisant un exemple concret : la création d’un plan de cours en suivant des instructions précises étape par étape.

En Bref : Un processus en 5 étapes

1. Initialiser la conversation

– Identifiez le rôle attribué à l’IA : “Je veux que vous agissiez en tant que […]”
– Puis indiquez qui vous êtes: “Je suis un(e) […]”

2. Décrire la tâche

– Expliquez ce que l’on veut faire et atteindre comme résultat.
– Rappelez-vous, l'IA ne sait rien de vous ni de ce que vous voulez réaliser, donc soyez très spécifique.

3. Ajouter des contraintes

– Ajoutez un peu de contexte et de contraintes pour s’assurer que les réponses répondent aux attentes :
• Quel niveau académique est ciblé;
• Quel niveau de difficulté est désiré;
• Les mots clés ou les sujets à inclure.

4. Formater la sortie

– Déterminez le ton, le style, la longueur, la structure, le format (liste à puces, tableau, code…).
– Fournissez un exemple de résultat attendu.

5. Affiner les réponses

– Ne vous contentez pas de la première réponse.
– Continuez à creuser et poursuivre votre conversation jusqu’à atteindre une réponse satisfaisante.
– Identifier les réponses qui répondent à vos attentes :
• “J’aime cela à cause de …” ou
• “Pouvez-vous générer plus d’idées similaires ?”

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Passer au contenu principal

Class'Code IAI est un MOOC citoyen accessible à toutes et à tous de 7 à 107 ans pour se questionner, expérimenter et comprendre ce qu'est l'Intelligence Artificielle... avec intelligence !

Effort : 10 heures

Rythme: Auto-rythmé

Ce que vous allez apprendre

À la fin de ce cours, vous saurez :

décrypter le discours autour de l'IA pour passer des idées reçues à des questions sur lesquelles s'appuyer pour comprendre,

manipuler des programmes d'IA pour se faire une opinion par soi-même,

partager une culture minimale sur le sujet, pour se familiariser avec le sujet au-delà des idées reçues,

discuter le sujet, ses applications, son cadre avec des interlocuteurs variés pour contribuer à la construction des applications de l'IA

Description

L'IA vous fait peur ? Vous en entendez parler à toutes les sauces ? Les humains seraient bons pour la casse ? Mais c'est quoi l'intelligence (artificielle) au fait ? Class'Code IAI est un Mooc citoyen accessible à toutes et à tous de 7 à 107 ans pour se questionner, expérimenter et comprendre ce qu'est l'Intelligence Artificielle... avec intelligence !

Format

Chaque module s'articule autour de quatre temps d'apprentissage issus de la pédagogie active :

- se questionner : décrypter le discours autour de l'IA,

- expérimenter : réaliser une activité pour se rendre compte par soi-même,

- découvrir : comprendre comme ça fonctionne à travers l'histoire des humains et de leurs idées,

- débattre : être en mesure de discuter le sujet.

On retrouvera dans chaque partie un media fort, vidéo ou expérience interactive, une fiche pédagogique, des ressources complémentaires pour aller plus loin, un forum pour échanger et débattre avec les autres participants et des chercheurs, des quiz .

Prérequis

La formation s'adresse à toutes et tous et plus spécifiquement :

- les professionnels de l'éducation (enseignants, éducateurs, animateurs)

- jeunes de 7 à 17 ans via les ressources qui y sont présentées

- les citoyen.nes qui veulent comprendre de quoi on parle pour contribuer au débat

Evaluation et Certification

- Auto-évaluation par des quiz ou exercices ponctuels au fil des sections du MOOC

- Activités entre pairs (auto-correction mutuelle d'exercices d'informatique pour s'entraîner à évaluer, partage de préparations et de bonnes pratiques...)

- Attestations de suivi avec succès délivrées par FUN

Plan de cours

Module 1. Vous avez dit IA ! Acquérir une première compréhension de que l'on entend par IA et de ce que ça n'est pas.

(Se questionner) Qui a peur de l'IA ?

(Expérimenter) Testons notre premier programme.

(Comprendre) C'est quoi l'intelligence artificielle ?

(Débattre) L'IA dans tous ses états

Module 2. Boosté à l'IA ! Comprendre les principes de l'apprentissage machine et la place cruciale que joue la maîtrise des jeux de données.

(Se questionner) De l'IA à toutes les sauces ?

(Expérimenter) Jouons avec les données

(Comprendre) Du machine Learning et des données

(Débattre) L'IA dans l'éducation

Module 3. Humain et IA ... Comprendre les enjeux et les leviers pour que l'IA soit au service de l'humain.

(Se questionner) Les humains sont-ils bon pour la casse ?

(Expérimenter) Créons avec l'IA

(Comprendre) L'intelligence artificielle à notre service ?

(Débattre) IA et développement durable

Co-Production

Comité Scientifique

Serge Abiteboul (Donnée et réseau. Membre du Collège de l'ARCEP, chercheur à l'ENS Paris et directeur de recherche à l'Inria), Anne Boyer (Systèmes complexes et intelligence artificielle. Responsable de l'équipe KIwi, Loria), Gilles Dowek (Informaticien, logicien et philosophe. Membre de l'équipe Deducteam, Inria Ens Saclay), Gérard Giraudon (Directeur de Recherche Inria et Educazur), Colin de la Higuera (Chercheur en Machine Learning et traduction automatique. membre du L2N Université de Nantes, détenteur de la chaire Unesco)

Commission pédagogique

Zoé Brunet (Tralalere), Nicolas Decoster (la Compagnie du Code), Marie Duflot-Kremer (Loria), Lucie Jagu et Bertrand Midot (Simplon), Bastien Masse (Université de Nantes), Hanan Salam (Women in AI).

Partenaires

Licence

Licence pour le contenu du cours

Vous êtes autorisé à :

Partager - copier, distribuer et communiquer le matériel par tous moyens et sous tous formats

Adapter - remixer, transformer et créer à partir du matériel

Selon les conditions suivantes :

Attribution - Vous devez créditer l'oeuvre, intégrer un lien vers la licence et indiquer si des modifications ont été effectuées à l'oeuvre. Vous devez indiquer ces informations par tous les moyens raisonnables, sans toutefois suggérer que l'offrant vous soutient ou soutient la façon dont vous avez utilisé son oeuvre.

Pas d'Utilisation Commerciale - Vous n'êtes pas autorisé à faire un usage commercial de cette oeuvre, tout ou partie du matériel la composant.

Licence pour le contenu créé par les participants du cours

Vous êtes autorisé à :

Partager - copier, distribuer et communiquer le matériel par tous moyens et sous tous formats

Adapter - remixer, transformer et créer à partir du matériel

Selon les conditions suivantes :

Attribution - Vous devez créditer l'oeuvre, intégrer un lien vers la licence et indiquer si des modifications ont été effectuées à l'oeuvre. Vous devez indiquer ces informations par tous les moyens raisonnables, sans toutefois suggérer que l'offrant vous soutient ou soutient la façon dont vous avez utilisé son oeuvre.

Pas d'Utilisation Commerciale - Vous n'êtes pas autorisé à faire un usage commercial de cette oeuvre, tout ou partie du matériel la composant.

Partage dans les Mêmes Conditions - Dans le cas où vous effectuez un remix, que vous transformez, ou créez à partir du matériel composant l'oeuvre originale, vous devez diffuser l'oeuvre modifiée dans les même conditions, c'est à dire avec la même licence avec laquelle l'oeuvre originale a été diffusée.

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Class'Code IAI est un MOOC citoyen accessible à toutes et à tous de 7 à 107 ans pour se questionner, expérimenter et comprendre ce qu'est l'Intelligence Artificielle... avec intelligence !

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Plan lessons in seconds. Powered by teachers and AI.

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Publié dans le cadre du Groupe de Travail numérique (GTnum) #Scol_IA “Renouvellement des pratiques numériques et usages créatifs du numérique et IA”, le livre blanc édité par Margarida Romero, Laurent Heiser et Alexandre Lepage

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En tant qu'Assistant basé sur l'architecture GPT-3.5, je peux vous aider dans une variété de domaines

Répondre aux questions :

Aide à la rédaction :

Assistance en mathématiques :

Traduction :

Besoin d'idées pour un projet créatif, une histoire, un poème ou tout autre type de contenu ? Je peux vous aider à générer des idées et à stimuler votre créativité.

Résolution de problèmes : Si vous rencontrez des problèmes techniques, des difficultés avec un logiciel ou si vous avez besoin d'aide pour résoudre un problème, je ferai de mon mieux pour vous aider.

Informations générales : Vous pouvez me poser des questions sur une large gamme de sujets tels que l'histoire, la science, la géographie, la culture, les sports, etc.

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Dans Copilot, il est possible d’ajouter des images ou des fichiers pour que l’IA en fasse l’analyse. Il vous suffit pour cela d’importer votre document en cliquant sur le bouton dédié en bas à gauche de la boîte de dialogue, puis d’ajouter une requête, comme : « Analyse cette image et fais-moi un résumé. » À nouveau, l’outil prend quelques secondes pour procéder, avant de vous expliquer les grandes lignes de votre document

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il existe plusieurs outils spécialisés dans la génération d'images

# data[].attributes.subject
il existe plusieurs outils spécialisés dans la génération d'images

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Dalle est le meilleur mais il devenu payant

Adobe Photoshop : Adobe Photoshop est un logiciel de retouche d'image très populaire et puissant :nombreuses fonctionnalités pour la création et l'édition d'images, y compris des outils de dessin, de peinture, de retouche photo et de composition.

Canva : outil en ligne convivial qui permet de créer facilement des designs graphiques, y compris des images, des infographies, des bannières et des supports de médias sociaux. vaste bibliothèque de modèles,d'images et d'éléments graphiques pour vous aider à créer des designs prédéfinis.

GIMP : GIMP (GNU Image Manipulation Program) est un logiciel de retouche d'image gratuit et open source. Il offre des fonctionnalités similaires à celles d'Adobe Photoshop et est souvent considéré comme une alternative gratuite.

Pixlr : Pixlr est un éditeur d'images en ligne qui propose une gamme d'outils de retouche et de création d'images. Il propose différentes versions, y compris une version gratuite avec des fonctionnalités de base, ainsi qu'une version premium avec des fonctionnalités avancées.

Procreate : Procreate est une application de dessin et de peinture numérique spécialement conçue pour les appareils iPad. illustrations et des œuvres d'art numériques de haute qualité.

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Cécile Dejoux, Transformations Managériales & RH

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BFM Business - Cécile Dejoux - L'IA bouscule le monde du travail

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A quoi sert l'IA dans le contexte de l'éducation ?

Quel type d'IA pour quel objectif ?

Quels sont les avantages et les défis ?

Comment utiliser les ressources basées sur l'IA ?

Quels impacts peut-on prévoir dans les pratiques d'enseignement et d'apprentissage ?

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Démystifier et comprendre l'IA ;

Expérimenter et faire bon usage des ressources numériques éducatives avec des services d'IA ;

Contribuer au développement de compétences numériques chez tous les enseignants et élèves qui incluent une dimension éthique au-delà des aspects techniques ou réglementaires de l'IA.

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l’Intelligence Artificielle (IA) ne cesse de se développer , notamment dans le domaine de l’apprentissage machine (machine learning), qui étendent les capacités des ordinateurs e (traitement du langage, compréhension de la parole, reconnaissance d’images, robotique, etc.).

Ces avancées ouvrent des perspectives d’automatisation dans les situations de travail.

Les enjeux soulevés par ces évolutions concernent l’activité humaine au travail, en particulier des questions concernant les incidences de l’automatisation sur le travail, et la manière d’envisager la répartition du travail et la relation entre Humain et IA.

Quelles conséquences à plus long terme de cet apprentissage sur l’activité humaine?

Enfin, de nouvelles questions émergent, comme celles qui concernent plus particulièrement le travail avec des machines intelligentes qui exhibent des caractères anthropomorphes.

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1. Exercices d'écriture créative : proposez aux élèves une invite telle que « Écrivez une histoire sur une époque où vous avez découvert quelque chose de nouveau » et demandez-leur d'utiliser ChatGPT pour générer une histoire ou un poème. Encouragez-les à rédiger des invites claires et spécifiques qui guident ChatGPT pour générer des réponses précises et pertinentes.

2. Discussions en classe : utilisez ChatGPT pour générer des réponses à des questions ou des invites liées au sujet de discussion. Par exemple, demandez « Quels sont les avantages et les inconvénients des médias sociaux ? » et utilisez ChatGPT pour générer des réponses. Encouragez les étudiants à rédiger des invites claires et spécifiques qui guident ChatGPT pour générer des réponses précises et pertinentes.

3. Projets de recherche : Demandez aux étudiants d'utiliser ChatGPT pour générer des réponses à des questions de recherche liées à un sujet d'étude. Par exemple, demandez « Quels sont les causes et les effets du changement climatique ? » et utilisez ChatGPT pour générer des réponses. Encouragez-les à rédiger des invites claires et spécifiques qui guident ChatGPT pour générer des réponses précises et pertinentes.

4. Exercices de compréhension écrite : utilisez ChatGPT pour générer des réponses aux questions liées à un passage de lecture. Par exemple, demandez : « Quelle est l’idée principale du passage ? » et utilisez ChatGPT pour générer des réponses. Encouragez les étudiants à rédiger des invites claires et spécifiques qui guident ChatGPT pour générer des réponses précises et pertinentes.

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Introduction à l'ingénierie rapide pour ChatGPT

# data[].attributes.subject
Introduction à l'ingénierie rapide pour ChatGPT

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La création d'invites efficaces pour différentes applications est essentielle pour guider le modèle de langage d'IA afin de générer des réponses précises et pertinentes.

Voici quelques exemples d'invites que vous pouvez utiliser avec ChatGPT et nous vous suggérons de passer un peu de temps maintenant à vous entraîner :

1. Rédiger des invites pour la planification des cours :

"Générer une liste d'activités pour enseigner le concept de x aux élèves de y"

"Créer un plan de cours pour enseigner la méthode scientifique aux lycéens"

"Développer une invite d'écriture pour un essai convaincant sur un événement d'actualité"

2. Invites à discuter pour les discussions en classe :

« Quels sont les avantages et les inconvénients de l’utilisation de la technologie en classe ? »

« Quelles sont les stratégies permettant de promouvoir l'engagement des étudiants dans l'apprentissage en ligne ? »

« Comment les enseignants peuvent-ils soutenir les élèves ayant des besoins d'apprentissage divers en classe ? »

3. Questions posées pour les projets de recherche :

« Quelles sont les tendances actuelles en matière de technologie éducative ? »

« Quelles sont les meilleures pratiques pour enseigner la pensée critique ? »

"Quels sont les effets des réseaux sociaux sur le bien-être des étudiants ?"

4. Invites récapitulatives pour le développement professionnel :

"Résumez les principaux points à retenir d'une récente conférence sur l'éducation"

"Rédiger une synthèse d'un article de recherche sur la motivation des étudiants"

"Quels sont les principaux points d'une nouvelle politique ou initiative éducative?"

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une application en ligne https://app.vocacoach.fr/

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Créez un prix pour la meilleure invite des élèves de la semaine (ou du mois) afin de soutenir leur apprentissage de manière amusante et engageante.

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Créez un prix pour la meilleure invite des élèves de la semaine (ou du mois) afin de soutenir leur apprentissage de manière amusante et engageante.

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J'ai créé ces image avec le prompt suivant: salle de classe flexible en LP  formation tertiaire vente et commerce, avec  ordinateurs, diversité des ados race, sexe, origine (sur copilot)

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J'ai créé ces image avec le prompt suivant: salle de classe flexible en LP  formation tertiaire vente et commerce, avec  ordinateurs, diversité des ados race, sexe, origine (sur copilot)

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Nos 10 meilleures invites pour votre classe

Stratégies pour utiliser ChatGPT dans votre pratique

Voici nos 10 meilleures invites d’IA pour gagner du temps en tant qu’enseignant. Coupez et collez simplement les invites, en les personnalisant selon votre contexte en ajoutant des détails entre parenthèses.

1. Objectifs de l'unité ou de la leçon :

Invite :  générez une liste de [nombre] d'objectifs de [leçon, unité] pour ma classe de [année et matière] sur [sujet]. Chaque objectif doit commencer par [structure de la phrase] et s'aligner sur [les normes et/ou le cadre d'apprentissage].

Exemple :  générer une liste de 5 objectifs de cours pour mon cours de sciences de cinquième année sur la gravité. Chaque objectif doit commencer par « Les élèves seront capables de » et s'aligner sur les normes scientifiques de nouvelle génération de 5e année.

2. Questions de pensée critique :

Invite :  Créez une liste de questions ouvertes de réflexion critique pour [insérer le sujet, la matière et la note].

3. Sujets de discussion :

Invite :  générez une liste de sujets de discussion pour la classe de [matière et niveau scolaire] sur [sujet] avec un niveau de complexité [FAIBLE/MOYEN/ÉLEVÉ] à l'aide de ChatGPT.

4. Invites de rédaction :

Invite :  créer [nombre] d'invites à rédaction liées à [insérer le sujet] pour les élèves de [insérer le niveau scolaire] ?

5. Listes de vocabulaire et quiz :

Invite :  Générez [nombre] mots de vocabulaire liés à [sujet ou sujet] et créez un quiz [de correspondance, à choix multiple et/ou à remplir] avec deux versions : une version vierge, une version étudiant et une version enseignant avec réponses .

6. Évaluation formative :

Invite :  Générer une liste de [nombre] idées d'évaluation formative liées à [insérer le sujet] pour mes élèves de [niveau scolaire et matière] ?

7. Stratégies de gestion de classe :

Invite :  Créez une liste de stratégies pour gérer [insérer le problème] dans ma classe. Le problème se produit dans mon [année, matière, heure de la journée]. Les stratégies de gestion de classe doivent être [méthode ou approche].

8. E-mail de rappel de la conférence parents-enseignants :

Invite :  écrivez un e-mail pour rappeler aux parents notre prochaine conférence parents-enseignants. Incluez la date : [date], l'heure : [heure], le lieu : [lieu] et les instructions suivantes : [instructions sur la façon de planifier une réunion]. Exprimez également votre enthousiasme à l'idée de pouvoir discuter des progrès de leur enfant.

9. Réponse par courrier électronique :

Invite :  créez une réponse à cet e-mail [contenu de l'e-mail ou problème soulevé dans l'e-mail] qui fournit cette réponse [réponse]. Gardez le ton professionnel et amical et écrivez du point de vue de [enseignant, administrateur, etc.]

10. Améliorer le contenu :

Invite : améliorez ce contenu [contenu] en [changeant le ton, corrigeant la grammaire, le rendant plus concis et/ou le rendant plus attrayant].