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Busca apresentar o resultados alcançados e avaliar os pontos positivos. E assim continuar avançando para que tenhamos melhores resultados futuros.

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Como um instrumento de Avaliação/Banco de dados, que pode nortear a pratica pedagógica. Porém, se faz necessario uma análise contextualizada.

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Serve para diagnosticar e aprimorar medidas que contribuam para o processo ensino/aprendizagem nas escolas.

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Com base nos resultados deve- se organizar os conteúdos que contemple as dificuldades do alunado,e trabalhar interdisciplinar .

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Os dados da prova SAVEAL contribuem com o trabalho na escola, pois é atraves deles que se planeja como diminuir as carências na aprendizagem de nossos alunos.

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A avaliação do Saveal ajuda a escola a tomar decisões, adicionar intervenção pedagógica no sentido ajudar no processo ensino aprendizagem.

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Avaliar as principais dificuldades apresentadas pelos estudantes, com o objetivo de traçar estratégias de ensino que possa possibilitar melhorias na qualidade do ensino.

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Serve para aprimorar o processo de ensino aprendizagem do nosso alunado.

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A avaliação do SAVEAL deve ser um ponto de partida para a melhoria contínua, e não como um fim em si mesmo. A gestão escolar deve associar esses resultados as transformações necessárias para fortalecer a escola.

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O texto destaca a relevância das avaliações para o fornecimento de informações sobre o desempenho dos sistemas educacionais.

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Serve para monitorar e formular novas metodologias para um novo redirecionamento nas atividades propostas.

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Pedagogicamente, é um instrumento que auxilia na identificação das dificuldades dentro do processo de ensino e aprendizagem. Porém, os dados quantitativos não refletem necessariamente a realidade.

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Realizar momentos de autoavaliação para rever os pontos positivos, negativos e quais ações para melhorar os índices.

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As avaliações são importantes para que a comunidade escolar, reflita o resultado e a partir daí, elaborar estratégias acessíveis para aplicar e posteriormente colher o resultado satisfatório.

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Serve como avaliação diagnóstica, a fim de identificar o nível de conhecimento das competências e habilidades dos educandos, permitindo que os docentes tenham um norte.

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Com base nos resultados das avaliações, podemos planejar intervenções pedagógicas direcionadas.