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En mi paso por el Jardín de Infantes puedo identificar cómo nos condicionaban los colores para definir nuestro género “nena y varón”. También recuerdo que había dentro de la sala un lugar exclusivo para las nenas donde había una cocina, y un planchador, y ahí era donde debíamos jugar las nenas, mientras que los varones tenían su lugar con autitos y herramientas para que ellos pudieran jugar. Con respecto a la sexualidad estos recuerdos que se me vienen a la mente de cierta manera nos construían como sujetos, estableciendo qué cosas debía hacer una mujer y qué cosas un hombre, como así también qué colores debíamos usar y cuáles no, para ser identificados como tal. Hoy por hoy, puedo decir que me hubiese gustado en ese momento, que las docentes nos dejaran desenvolvernos y vivir nuestra infancia sin normas y sin ningún tipo de límites, e invitar a nuestras familias a que lo hagan.

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Luego de ser marcada por los colores, y condicionada por diferentes “que haceres” por ser mujer, llegó mi paso por la primaria, donde ser nena era hermoso pero a la vez muy frustrante. Cuando digo frustrante, lo menciono porque en esta etapa escolar, se me vienen a la mente los actos, donde por ser “nena” debía estar horas sentada en una silla para que el peinado sea lo más prolijo posible, llena de accesorios, y ni hablar durante la jornada escolar, donde no podía jugar como mis compañeros, porque justamente era nena y debía mostrar un comportamiento acorde a mi sexualidad, siempre sentada correctamente, no treparme en ningún lugar, no correr porque transpiraba, los juegos que podía hacer eran más bien relacionados con la belleza, moda, etc. En relación a esto  recuerdo muchas veces a una maestra que después de gimnasia nos decía “mira lo que parecen, “ todas traspiradas y despeinadas”, como si estar desarregladas no encajaba con lo que una nena debía ser, siempre arregladas para el otro. 

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Al recordar mi paso por la secundaria, recuerdo la falta de información que tuvimos acerca de nuestro cuerpo, ya que había muchos temas tabúes que en la casa no se hablaban, en la escuela muchos menos, pero que sucedían, y nosotras especialmente las mujeres nos sentíamos con vergüenza, miedo, por la desinformación. Tal es así que “hacernos señorita” era algo que no deseaba que me pasa, me daba vergüenza, sentía que dejar de ser niña era algo fuerte para mi entorno, y me preocupaba mucho. También la falta de información sobre los métodos anticonceptivos, hablar este tema era algo que mis papás no les gustaba, por lo que una vez cuando a comenté al respecto me dijeron “de donde sacaste eso” , lo había sacado de un libro que se titulaba “sólo para chicas” y que nos compartíamos con mis compañeras. En cuando a los docentes que tuve en este trayecto, ni tengo recuerdo alguno sobre algún tipo de información que me hayan brindado, si me hubiese gustado que en la escuela se nos hablara a nosotros, a nuestros padres, que se rompieran esos temas “tabúes” que se hablara de la sexualidad libremente, sin miedos, sin prejuicios.

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Como futura docente me gustaría aportar todo lo que no aportaron los adultos que me rodeaban, para que mis alumnos vivan su sexualidad plenamente. Cuando me pienso como docente, me pienso en un contexto donde mis alumnos puedan desenvolverse sin estereotipos, sin prejuicios, sin tabúes, donde la información que necesiten esté siempre a su alcance, y que mejor que ser yo esa facilitadora de información. Me gustaría que ellos puedan hablar de su cuerpo con total libertad, que sepan cómo cuidar del mismo y cómo respetar y cuidar el cuerpo del otro, y no solo pensar en el plano de vínculo sexual con el otro, al hablar de cuidados, sino en todos los aspectos posibles. También me gustaría que no estén condicionados por colores, por estereotipos que la sociedad impone, ser mujer y ser varón es una cuestión de género, pero que la sociedad culturalmente influye para establecer divisiones, me gustaría con ellos poder romper esa realidad. 

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¿Qué me gustaría aportar para que mis futuros alumnos vivan la sexualidad plenamente? 

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¿Qué me gustaría aportar para que mis futuros alumnos vivan la sexualidad plenamente? 