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Marcilene Moura. Orientadora Pedagógica da Escola Municipal Professor Benedicto Cleto

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Apaixonada pela educação. Atua na rede pública desde 2001. Formada em Educação Física e Pedagogia com Pós Graduação em Gestão Escolar.

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✽    Projeto Jovens Empreendedores Primeiros Passos – Formação 12/03 à 01/04

o   Legislação https://leismunicipais.com.br/a/sp/s/sorocaba/lei-ordinaria/2022/1259/12586/lei-ordinaria-n-12586-2022-estabelece-a-politica-municipal-de-estimulo-ao-empreendedorismo-projeto-jovens-empreendedores-primeiros-passos-jepp

o   Indicação dos professores presentes e das atividades que serão apresentadas (forms) https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdrtuC_xcvJwAQh52FoSxSj-Zp6-Qzv3i32hJWef_KtR6DoxQ/viewform?usp=sf_link

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✽    Recepção dos professores e professoras - https://www.youtube.com/watch?v=zGPBVeus5rI

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# Recepção dos professores - https://www.youtube.com/watch?v=Y_s_QoloDZI

Lei 10639 - https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/l10.639.htm#:~:text=L10639&text=LEI%20No%2010.639%2C%20DE%209%20DE%20JANEIRO%20DE%202003.&text=Altera%20a%20Lei%20no,%22%2C%20e%20d%C3%A1%20outras%20provid%C3%AAncias.

Lei 11645 - https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11645.htm

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Pauta 08.04.2024

Link vídeo AmarElo - Emicida: https://www.youtube.com/watch?v=PTDgP3BDPIU

Link vídeo ERER (Rosana)

https://www.youtube.com/watch?v=9uO_JKbmG8Q

Link vídeo ERER (Rosana) https://www.youtube.com/watch?v=-Ppntkmd-6M

Link vídeo ERER (Rosana)

https://youtu.be/32_tnW0Rtws?si=8G2x98AHGzatjjva

link video racismo estrutural https://www.youtube.com/watch?v=lryL8ZAMq-E

link video racismo reverso: https://www.youtube.com/watch?v=TWAJEeIx8VY

link vídeo

Link vídeo racismo e educaçao: https://www.youtube.com/watch?v=KZGNu4NcWLs

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Videos, livros e outras formas de aprender!

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As Consequências do Feminismo (Les résultats du féminisme, 1906) de Alice Guy Blache

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Lista dos alunos inseridos na Educação Especial e divisão dos estagiários/cuidadores

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Livro para ações do ERER

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Link vídeo de recepção dos professores: https://www.youtube.com/watch?v=XqQ-dsyyLIk

Link formação Rosana ERER

http://www.youtube.com/@ACorrente

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Sugestão de itens que cabem num bom relatório

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Sobre classes sociais

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As pulgas sonham em comprar um cão, e os ninguéns com deixar a pobreza, que em algum dia mágico de sorte chova a boa sorte a cântaros; mas a boa sorte não

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Links da pauta:

Os Ninguéns de Eduardo Galeano: https://www.geledes.org.br/os-ninguens-por-eduardo-galeano/

Coletividade no HTPC - Profª Maria Aparecida: https://padlet.com/marcilenemoura2/padlet-pedag-gico-em-prof-benedicto-cleto-gvlgk0koihtmss3g

Entrevista Daniel Munduruku: https://www.nonada.com.br/2017/11/daniel-munduruku-eu-nao-sou-indio-nao-existem-indios-no-brasil/

Preconceito ao Autismo: https://youtu.be/cfCaU-q7Yxk

Temas para estudo no próximo HTPC sobre o PPP:

- Regimento Interno - https://drive.google.com/drive/folders/1t0zF90Q-dDY_MC7u4jvABVmS5AVgaPaB

- Marco Referencial - https://drive.google.com/drive/folders/1BPkXl7uTTALqjfbwe5WzJlR1pWs7ExI4

- Caderno de Orientações – SEDU n.º 05

https://drive.google.com/drive/folders/1oO33zKbTLFgLuTVR4-lkArPGeM-P6QsF

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Todas as datas e ações!

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Incrivel esta leitura

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Leitura imprescindível

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Indicação da Professora Adriana Talita!

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Seu navegador não dá suporte a áudio.

Das petecas à observação dos animais, as brincadeiras que surgiram nas comunidades originárias ensinam que, para se divertir, basta estar animado e ter criatividade. Assim, as crianças indígenas brincam nas comunidades relembrando o que a infância tem de melhor: a liberdade.

Além disso, as brincadeiras indígenas têm histórias e elementos que perpetuam a identidade dos povos originários. Seja por uma semente de um fruto típico da região ou por imitar animais da floresta e das águas, a natureza está sempre presente.

"Uma das coisas que certamente faz parte da educação das crianças indígenas é a possibilidade delas serem, sobretudo, crianças", diz Daniel Munduruku. "Ela é incitada por meio de jogos e brincadeiras, contações de histórias ou jogos de roda. O jogo coletivo educa o corpo, as histórias educam o espírito. Esse tipo de atividade faz com que as crianças aprendam a ser um sujeito individual em uma comunidade."

De acordo com a educadora e documentarista Renata Meirelles, "o brincar permite que esta conexão consigo e com o mundo aconteça o tempo todo". Em parceria com o Instituto Alana, ela registrou em vídeo e livro brincadeiras indígenas de várias regiões brasileiras.

A partir das referências do projeto Território do Brincar e do Parabole, organização de pesquisa e promoção educativa e cultural infantil, o Lunetas traz então sete brincadeiras indígenas para apresentar às crianças e aproximá-las de diferentes culturas.

Vamos brincar?

Feita com areia, couro e penas, a peteca é um brinquedo versátil da cultura indígena e pode render muitas brincadeiras. Contudo, a mais tradicional é lançar a peteca com a palma da mão para a pessoa da frente aparar também com a palma da mão, já devolvendo o lance. Mas, se tiver mais gente para brincar, basta formar um círculo e jogar a peteca para cada um, sem deixá-la cair. Assim, vence quem for o último a deixar a roda.

Esse peixe comum da região amazônica inspirou o professor indígena Perankô a criar uma brincadeira a partir do vai e vem dos peixes do rio. Ele observou que o tucunaré ficava sempre no fundo e não se mexia enquanto os peixes menores iam para as águas rasas. Assim, ele propôs que as crianças se dividissem entre os peixes menores e os tucunarés para brincar em uma dinâmica de pega-pega com obstáculos.

O espaço é delimitado com pau fincados no chão e barbantes amarrados, formando dois quadrados: um dentro do outro. Desse modo, o maior deve cobrir o menor por completo e com folga. Com isso, enquanto os tucunarés ficam no quadro central, do fundo, eles tentam pegar os peixes menores no quadrado de dentro.

Uma das brincadeiras mais populares (afinal, foi até competição olímpica no passado, lembra?) ainda garante a diversão das crianças. Basta dividir dois grupos com o mesmo número de participantes. O primeiro de cada fila segura um lado da corda seguido dos demais. Para medir a movimentação da corda, pode-se fazer uma linha no chão com giz ou com alguma pedra. A batalha começa quando os grupos puxam a corda até um deles ultrapassar a linha. Desse modo, para vencer, é preciso força e movimentos coordenados das equipes.

Um caroço de fruta, um graveto e o chão de terra. Esses elementos são o suficiente para formar essa brincadeira. No Parque do Xingu, no Pará, o caroço é o de tucumã, que é arredondado e liso. É preciso fazer três furos no centro do caroço: um embaixo, um em cima e em um dos lados. Por fim, é só enfiar um graveto ou pedaço de madeira (que será o suporte) no caroço e amarrar um barbante na ponta desse suporte. Para brincar, cada um deve puxar o barbante com força sem deixar o pião entortar. Assim, ele vai girando e o ar que entra no caroço forma um apito diferente. É isso que dá toda a graça de rodar esse pião.

Não tem briga nem galos de verdade. Essa brincadeira, na verdade, é mais um desafio de equilíbrio e estratégia. Isso porque os participantes ficam de braços cruzados e uma das pernas dobrada para trás. Com apenas um pé no chão, um time tenta derrubar o outro usando apenas os ombros. Então, vence quem conseguir derrubar ou fazer o oponente pisar no chão com os dois pés. A "luta" deve ser conduzida com respeito e segurança. Por isso, fique de olho nas regras.

Crianças das escolas indígenas Kaingang e Guarani, no interior do Paraná, brincam dessa espécie de pega-pega. A onça precisa caçar uma das galinhas que atravessa o campo em que a fera vive. Primeiramente, basta demarcar um campo no chão e traçar uma linha no meio. Enquanto a criança que representa a onça fica no centro, as crianças que são as galinhas atravessam o campo correndo. Afinal, a ideia é fugir do ataque da onça.

Completar um circuito pulando em uma perna só demanda muito equilíbrio e coordenação motora. Nesta brincadeira, que é popular entre os Kalapalo, no Alto Xingu, cada participante precisa cumprir o trajeto formado por retas e curvas desenhadas no chão com uma perna. Não vale trocar de perna. Por fim, ganha quem conseguir ir mais longe.

Leia mais
Comunicar erro

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Brincadeiras indígenas para conhecer e curtir com as crianças

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Saiba mais sobre algumas brincadeiras indígenas e como aproveitar com as crianças o conhecimento originário com diversão.

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Conhecimento é poder!!!!!

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Registro Conselho de Classe e Serie 2024

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Registro Conselho de Classe e Serie 2024

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Arquivo para registro do rendimento dos alunos da EM Benedicto Cleto das turmas da MANHÃ

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Documento Oficial

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Orientações para preenchimento de Diário de Classe

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Orientações para preenchimento de Diário de Classe

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Algumas orientações para o preenchimento dos Diários de Classe

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Fada dos 1ºs do EFAI

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Fada 2ºs anos do EFAI

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Orientações SEDU para preenchimento do FADA

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Comunicado n.º 26_2024 - SEDU-GS - Atualização da FADA - Ficha de Acompanhamento do Desenvolvimento e da Aprendizagem

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Pauta do HTPC de 29.04.2024.

link do nuvem de palavras: https://www.mentimeter.com/app/presentation/al1xs6b4judk3r6gmfmvh5unozg6tp5m/3w17b8d1dn7y/edit

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Lista dos profissionais e alunos atendidos na Educação Especial da EM Professor Benedicto Cleto

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Formulário de compensação de ausências para alunos com atestado médico + de 15 dias

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Documento da Supervisão de Ensino com orientações para a realização do Conselho de Classe, Série e Termo de 2024

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Pauta do HTPC de 06.05.2024 - Momento de finalização das informações do 1 Bimestre de 2024.

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Gincana

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Ilustração enchentes do Rio Grande do Sul

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Ilustração enchentes do Rio Grande do Sul

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O que aconteceu no RIo Grande do Sul

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Cascão - Turma da Monica e o Rio Grande do Sul

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Cascão - Turma da Monica e o Rio Grande do Sul

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Ilustração sobre a tragédia do RS

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Cascão, da 'Turma da Mônica', quebra tabu e entra na água para ajudar o RS; entenda - Jovem Pan

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Personagem, que odeia banhos, apareceu se molhando pela primeira vez justamente em uma campanha para socorrer vítimas das chuvas do Sul, em 1983

Reprodução/Instagram/@tturmadamonica Após 41 anos, personagem Cascão volta às águas para ajudar pessoas do RS

A Turma da Mônica, criada pelo cartunista Mauricio de Sousa, em 1970, tem inúmeros personagens e, entre eles, o querido Cascão, que não gosta de tomar banho de jeito nenhum. Em uma publicação compartilhada nas redes sociais nesta terça-feira (7), o MSP (Mauricio de Sousa Produções) relembrou que em 1983 o sul do país também enfrentou uma catástrofe e chuvas fortes. À época, foi a primeira vez que o Cascão entrou na água, para ajudar as famílias da região do país. O quadrinho ainda era em preto e branco. Agora, 41 anos depois, Cascão retornou às águas para ajudar, novamente, o estado do Rio Grande do Sul, que tem sofrido desde a última semana fortes chuvas e alagamentos, que resultou em 90 mortes, 132 desaparecidos e 361 pessoas feridas até o momento.

Nas redes sociais, o MSP ainda incentiva as doações de todo o país. Internautas se emocionaram com a homenagem a parabenizaram a turminha mais amada do Brasil. "Maurício de Souza é o cartunista mais importante do nosso país. Passando de gerações, tratando aspectos sociais há décadas.", escreveu um usuário. "Tão simples, mas quem é fã sabe o significado!!! Parabéns pela sensibilidade, como sempre!", escreveu outro.

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Cascão, da 'Turma da Mônica', quebra tabu e entra na água para ajudar o RS; entenda - Jovem Pan

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Personagem, que odeia banhos, apareceu se molhando pela primeira vez justamente em uma campanha para socorrer vítimas das chuvas do Sul, em 1983

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Tragédia no Sul - para rodas de conversa

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Tragédia no Sul - para rodas de conversa

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Converse sobre!

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O aquecimento de uma parte do oceano Índico, que fica na costa da África, também ajuda a explicar as chuvas intensas no Rio Grande do Sul. O aquecimento fora do normal está ligado ao chamado aquecimento global - que é o aumento anormal da temperatura média do planeta devido à intensificação do efeito estufa.

Por que alagou tanto?

A chuva acumulada caiu em uma região de nascentes. Porto Alegre, capital do estado, foi uma das mais castigadas: a cidade é banhada pelo Guaíba, que recebe as águas vindas de outras bacias hidrográficas afetadas pelos temporais, como Taquari e Caí. O Guaíba atingiu o nível recorde de 5,30 m, segundo medição feita pelo Ceic (Centro Integrado de Coordenação e Serviços de Porto Alegre). A cota de inundação, que é quando o volume de água transforma-se em enchente e pode causar danos, é de 3 m.

Relevo também explica motivo de alagamento histórico. A capital gaúcha fica a poucos metros do nível do mar e está cercada por montanhas. Á água que desce para o Guaíba em alta velocidade. Depois, esse volume segue para a Lagoa dos Patos e deságua através do funil do Rio Grande, no sul do estado, no Oceano Atlântico.

Mas não foi só a natureza. Problemas estruturais, como o transbordamento de diques, a incapacidade das bombas e o rompimento de barragem, intensificaram o problema.

Rio Grande do Sul foi alvo de chuvas extremas. Algumas regiões do estado chegaram a receber volume acumulado de 300 milímetros (mm) em menos de uma semana. Em Bento Gonçalves, esse acúmulo de água foi de 543,4 mm. Cada milímetro de chuva equivale a 1 litro de água por metro quadrado. Isso significa então que a cidade gaúcha recebeu 543 litros de água por metro quadrado.

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Rio Grande do Sul: Como as chuvas começaram? Por que alagou tanto?

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O volume intenso de chuvas, que devastou boa parte do Rio Grande do Sul e já provocou mais de 100 mortes, surpreendeu gaúchos e autoridades. O fenômeno, no entanto, pode ser explicado por uma condição de fatores.Como as chuvas começaram?Encontro de mas

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Será o tal aquecimento global?

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Uma coisa que ouvi estudando agrofloresta é que
A natureza é sempre muito sincera com você! https://t.co/8OxzDLnl4x
— Zé Floresta (@jebpaiva) May 11, 2024

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Muito trabalho a fazer!

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Anamnese para os pais

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Preenchimento semestral

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Apresentação da turminha do 1° ano - G.

Primeiro dia de aula.

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Pauta do HTPC do dia 20.05.2024

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Pauta do HTPC de 27.05.2024

Links utilizados: O poder das emoções https://www.youtube.com/watch?v=tA_0nL57YPI

Curta metragem Vida Maria https://www.youtube.com/watch?v=yFpoG_htum4

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Apresentação da professora Tania Mara Padilha sobre assembleias de classe e assembleias escolares

Link da musica "Relicário" : https://www.youtube.com/watch?v=pozh1hnhU5s

https://docs.google.com/presentation/d/1R1VbKPyrpmp33JsPZ1AfPPlUfZtLjJ1p/edit#slide=id.p8

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Trabalho desenvolvido pela professora Tania Mara Padilha com alunos do 5º G.

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Para conhecimento de todos

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Arquivo para registro do rendimento dos alunos da E. M. Professor Benedicto Cleto turmas da TARDE

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Para conhecimento de todos

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Para conhecimento de todos

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Modelo de formulário para registro dos HTPares

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Modelo de formulário para registro dos HTPares

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registre aqui ideias incriveis

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Modelo de formulário para registro de HTPares

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Modelo de formulário para registro de HTPares

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Para acompanhamento de todos

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Para conhecimento de todos

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Análise do Filme "Escritores da Liberdade"

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Análise do Filme "Escritores da Liberdade"

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O cinema como ferramenta de de formação de professores

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Análise do filme escritores da liberdade

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Link para acesso ao Padlet de formação dde OPS sobre o PDI

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Link para acesso ao Padlet de formação dde OPS sobre o PDI

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Utilização dos PDI's

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Como tudo começou!

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EM Benedito Cleto atenderá 400 alunos do Parque São Bento

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Inaugurada ontem, a nova unidade funcionará no sistema

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Porque somos quem somos

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Para celebrar o centenário de nascimento do escritor Benedicto Cleto (1916 - 1998), a Prefeitura de Sorocaba, por meio da Secretaria da Cultura (Secult), e a Academia Sorocabana de Letras (ASL) fazem nesta sexta-feira (dia 26), às 19h, uma roda de conversa na Biblioteca Infantil Municipal "Renato Sêneca de Sá Fleury". Na pauta, aspectos da vida e obra do professor, escritor, compositor e pesquisador do folclore sorocabano. O evento é gratuito e aberto ao público.

A roda de conversa terá a participação de amigos e pesquisadores, como Adolfo Frioli, Geraldo Bonadio e José Rubens Incao, além do jornalista Celso Ribeiro, que vai declamar uma poesia autoral dedicada ao escritor. Além disso, a cantora Jurema, ex-aluna de Benecleto no E.E. "Júlio Prestes de Albuquerque" (Estadão), vai interpretar alguns clássicos da música regional, em homenagem a ele.

A Biblioteca Infantil preserva livros, artigos, manuscritos e objetos que pertenceram ao escritor. Todo este acervo encontra-se à disposição dos pesquisadores para consulta no local.

Um dos destaques é a coleção de artigos de jornais escritos por Benecleto que, juntos, formam um amplo panorama da cultura sorocabana tradicional. Estes artigos encontram-se em processo de digitalização e podem ser consultados na unidade.

A Biblioteca Infantil está localizada na Rua da Penha, 673, no Centro, e funciona de segunda a sexta-feira, das 8h às 17h. Mais informações podem ser obtidas pelo telefone (15) 3231.5723.

Sobre o homenageado
Benedicto Cleto foi professor, escritor, compositor e pesquisador do folclore sorocabano e nasceu no dia 26 de fevereiro de 1916, em Itapetininga. Viveu até os 25 anos na roça. Depois foi para a cidade trabalhar como sapateiro.

Estudou, se formou professor e lecionou durante anos no Estadão. Já adulto estudou Direito, se formando advogado.

Escreveu dezenas de artigos para os jornais da região. Gostava de contar histórias, causos da infância que aprendeu com os amigos. Escreveu poesia e modas de viola. Publicou os livros: "Flores Agrestes", "Os Causos do Noé e Outros Causos" e "Medicina Folclórica". Era exímio tocador de viola, sendo conhecido, na juventude, como Galo da Serra - aquele que tem o canto mais bonito. Deixou várias modas de viola inéditas.

Foi um dos fundadores da Academia Sorocabana de Letras. Era membro do Instituto Histórico, Geográfico e Genealógico de Sorocaba (IHGGS) e da Academia Piracicabana de Letras. Faleceu em novembro de 1998.

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Centenário de Benedicto Cleto será comemorado na Biblioteca Infantil

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Roda de conversa será nesta sexta-feira (26), a partir das 19h. O evento na Biblioteca Infantil é gratuito e aberto ao público.

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Para conhecimento e providencias

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PLANO DE ENSINO INDIVIDUALIZADO - Fundamental anos iniciais.docx