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Visando promover a compreensão entre diferentes grupos étnicos, culturais, religiosos e sociais, reduzindo preconceitos e estereótipos.O estudante com o apoio do professor e estagiária reescreveu a frase proposta como título da Imagem e em seguida realizar a pintura da mesma.

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(EF09TPA01) Utilizar capacidade analítica para o planejamento e

desenvolvimento de projetos, além de propor soluções, depurar e

ressignificar ações.

A partir da proposta de aprendizagens através de jogos, esta atividade teve por objetivos desafiar os estudantes a resolverem um "simples" problema: conduzir o bloco até o buraco. Esta atividade proporciona uso do raciocínio lógico para elaborar a melhor estratégia e atingir o objetivo. O estudante realizou a atividade com o apoio da estagiária.

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O objetivo da aula era trabalhar a questão do antissemitismo e os guetos, discussão e analise do filme. O aluno não interagiu com a atividade.

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Tema: Espaço Rural

Atividade adaptada de recorte e cole sobre os significados de conceitos utilizados no Espaço Rural. O estudante esteve ausente no dia.

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A atividade tem como objetivo estimular a atenção, a concentração, a memorização, o pensamento sequencial e estabelecer a sistematização do sistema de numeração.

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Atividade com comentário opinativo sobre inteligência artificial. O aluno apenas escreveu seu nome e falou oralmente a resposta. Professora foi a escriba.

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Objetivos

- Valorizar a bibliodiversidade, tendo acesso a livros de autores do território e afrobrasileiros.

Adequação

Foi oferecido o contato com livros do acervo, estimulando-se a leitura de livros afrobrasileiros do acervo, bem como participar de eventos literários como a conversa com a autora do território Ruth Silva sobre o livro "SuperAção". O estudante tem mantido o interesse por livros de Histórias em Quadrinhos da Turma da Mônica, mostrando interesse e autonomia na leitura visual e sonora das histórias.

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Desenvolvimento da aula:  Jogos interclasses, os estudantes elegíveis ao atendimento escolar especializado (A.E.E) participaram de práticas esportivas com os demais colegas, na condição de competidores, auxiliares de arbitragens, apreciadores das disputas esportivas.

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Literatura afrobrasileira

Objetivo - Realização de leituras de culturas variadas, como poesias, contos e romances afrobrasileiros do acervo da sala de leitura;

Adequação - Enquanto os demais estudantes intereagiram com livros de cultura afrobrasileira, o estudante manteve seu interesse pela leitura de histórias em quadrinhos.

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Discussão e reflexão sobre o vídeo: “Ninguém nasce racista. Continue criança.” Que mostra o racismo impregnado nos comportamentos e atitudes da sociedade.

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A atividade proposta tem como objetivo: Fazer com que o estudante desenvolva a atenção, a concentração, a memorização, o raciocínio lógico e o pensamento sequencial.

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Desenvolvimento da aula:  Referencial teórico sobre o que é prática corporal de aventura e como estão classificadas. Foi apresentado um vídeo sobre arborismo e ao final os estudantes realizaram uma atividade observar a imagem e dizer se é uma prática corporal de aventura na natureza ou urbana. O estudante acompanhou o vídeo como os demais colegas.

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Com o objetivo de aprimorar vocabulário, escrita, escuta, oralidade e demais habilidades linguísticas, o estudante participou da aula escutando a música da banda : The Beatles- Yesterday. O estudante demonstrou interesse , pois tentou pronunciar algumas palavras à partir da escuta.

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Atividade de Históriaadaptada segunda gerra

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Desenvolvimento da aula:  Referencial teórico sobre o que é prática corporal de aventura e como estão classificadas. O estudante não realizou o registro, sendo disponibilizado o registro dessa aula para a apropriação do estudante.

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Tema: Conflitos no Oriente Médio

Atividade: foi solicitado aos estudantes a elaboração de um resumo sobre os principais conflitos na região e seus motivos. Para o desenvolvimento, foi entregue o livro didático e um texto com lacunas a serem preenchidas com as principais informações dos conflitos a serem estudados, precisando pesquisar no livro didático as informações. Não houve adaptações e a estudante desenvolveu de modo satisfatório.

Adaptação: para o estudante, foi entregue o desenho das bandeiras de Israel e da Palestina, que simbolizam os maiores conflitos na região, para que identifique suas cores, compare e reproduza. O estudante desenvolveu de modo satisfatório, com poucas intervenções.

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Tema: Primavera Árabe

Atividade: com a utilização de um mapa base do Oriente Médio e o livro didático de Geografia, os estudantes precisaram desenvolver um mapa temático identificando os países que tiveram tais manifestações populares e também a Síria, identificando a ocorrência de uma guerra civil. Para elaboração do mapa, foi necessário incluir informações como título, legenda, símbolos, fonte, orientação e identificar o nome dos países.

Adequação: Para o estudante, foi entregue um mapa base já com os nomes dos países identificados e solicitado para colorir os países que ocorreram a primavera árabe conforme informação do livro didático. A estagiária auxiliou na atividade e o estudante desenvolveu de modo satisfatório.

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Literatura afrobrasileira - Ruth Silva e autores variados

Objetivo - Realização de leituras de culturas variadas, como poesias, contos e romances afrobrasileiros do acervo da sala de leitura;

Adequação - O estudante realizou a leitura de uma História em quadrinhos da Turma da Mônica, mostrou interesse na história, nos animais e nas onomatopeias.

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O aluno respondeu com a ajuda da professora uma atividade sobre Slam. Não respondeu todas, apenas três questões.

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Atividade de leitura e interpretação - Carta aberta.

O aluno realizou com a ajuda da estagiária.

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O aluno realizou a atividade com um caderno/prova enviado a ele. Foi realizada a leitura para o aluno.

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Atividade relacionada ao período entreguerras do desenvolvimento, invenções e belle époque. O aluno realizou a leitura com auxílio e realizou a identificação das imagens.

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Teste de paternidade e análise cromossômica

O estudante realizou a atividade com o auxílio da professora que explicou sobre as características físicas e genéticaa do cachorro Bilu.

Ele acertou pelas características físicas qual era o pai de Bilu.

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A atividade foi desenvolvida no caderno da cidade.

Foi feita a leitura do texto e explicação, após os alunos responderam as questões pertinentes ao texto.

I estudante não estava presente na aula.

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Compreender o conceito de Seleção Natural

O estudante realizou a atividade relacionada a seleção natural através do desenhosl explicativo sobre os pássaros de Galapos, o pescoço da girafa, e a adaptação das plantas para sobreviver ao meio ambiente.

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O estudante participou da prova São Paulo cona supervisão da estagiária que fez a leitura das questões para o Luan.

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Reflexão inicial sobre o período entreguerras; analise de charge sobre a democracia e busca por características, no livro didático, sobre o totalitarismo. Atividade realizada com a sala toda e o Luan realizou com auxílio da estagiária.

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No dia 04/11 ocorreu a aplicação da Prova São Paulo de Ciências Humanas. A atividade teve auxílio da estagiária.

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Com o objetivo de desenvolver a habilidade de leitura e compreensão em inglês, o estudante com o apoio da estagiária realizou o leitura e observação das imagens do livro: We Love Toys/ An Adventure.... O estudante demonstrou interesse em realizar a atividade.

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Nesse jogo o estudante desenvolve a concentração, a atenção, o reconhecimento de cores e o respeito as regras do mesmo.

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Atividade sobre a República. Reconhecimento das características principais.

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Contextualização do período republicano. Atividade de reconhecimento para todos os alunos.

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Nessa atividade o estudante tem a oportunidade de desenvolver a concentração, a atenção e a memorização (a ordem correta dos números) para a visualização da imagem.

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Participação do aluno com os demais alunos na gravação do vídeo para o TCA

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Participação do aluno na gravação do vídeo sobre o TCA - tema: racismo

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Atividade da apostila - Caderno da Cidade. Leitura e interpretação.

Atividade realizada com a ajuda da estagiária.

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Nessa produção de texto, o aluno apenas comentou sobre o tema e escrevi sua opinião nesse texto argumentativo.

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O estudante tem grande interesse por histórias da turma da Mônica, fez a leitura de histórias em quadrinhos com o apoio da professora auxiliar, folheia páginas, vê os desenhos e gosta de ouvir a leitura das onomatopeias.

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Desenvolvimento da aula: Estamos iniciando o conteúdo Lutas, por esse motivo foi proposto ao grupo algumas questões diagnósticas para o norteamento das aulas sobre esse tema. Ao estudante foi oferecido as questões digitadas para que com o auxílio do professor realizasse a atividade. Luan, escreveu seu nome e desenhou dos locais destinados as respostas, acompanhou as explicações do professor e interagiu ao ser perguntado sobre lutas, respondeu imitando um tigre.

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A atividade foi realizada com a ajuda da estagiária. Foi apresentado o experimento de Louis Pasteur com o objetivo de provar que a vida não surge da matéria inanimada comprovando a teoria da biogênese.

Ele prestou atenção na explicação e depois foi sugerido que ele apontasse o vidro com os microorganismos e pintasse.

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As atividades propostas possuem como objetivo o desenvolvimento da concentração e coordenação motora do estudante com pontilhados para ligar e desenhos para colorir. O estudante ainda apresenta dificuldades para ligar os pontos de forma autônoma e precisou em alguns momentos do auxílio da estagiária no desenvolvimento desta atividade.

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Tema: Indicadores sociais

Adaptação: a atividade consiste em colorir e reconhecer os desenhos e frases dos direitos que todas as crianças possuem, fazendo referência aos indicadores de desenvolvimento humano e de desigualdade. O estudante desenvolveu de modo satisfatório a atividade, com auxílio da estagiária.

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Luan participou das atividades diferenciadas extra sala na semana da criança, interagindo com os estudantes e brinquedos

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Desenvolvimento da aula: Atividades lúdicas em comemoração ao dia da criança. O estudante esteve na sala onde a proposta foi a vivência do tênis de mesa, realizou a atividade com os colegas com bastante empenho e empolgação.

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Atividades coletivas e direcionadas para a semana das crianças

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A atividade proposta tem como objetivo: Desenvolver a atenção, a capacidade de reconhecer, identificar e relacionar sólidos geométricos com objetos e imagens do nosso cotidiano.

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A atividade proposta tem como objetivo: Fazer com que o estudante desenvolva a atenção, a concentração, a memorização e o pensamento sequencial.

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O objetivo era reconhecer a ideia representada na imagem. O aluno teria que relacionar a imagem do imperialismo ao animal polvo. O aluno não estava presente na aula.

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Tema: Indicadores sociais

Atividade: por meio de aula dialogada, elaboração de resumo e resolução de exercícios, os estudantes aprenderam sobre o funcionamento e importância dos indicadores IDH e Gini.

Adaptação da atividade: para o estudante Luan, partindo de seu interesse pela turma da Mônica, a atividade consiste em colorir e reconhecer os direitos que todas as crianças possuem, fazendo referência aos indicadores de desenvolvimento humano e de desigualdade. O estudante desenvolveu de modo satisfatório a atividade, com auxílio da professora de apoio. Não foi solicitado para o estudante realizar o caça palavras que também consta na atividade.

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Tema: as transformações dos lugares.

Atividade: com base no caderno da cidade e no livro didático, os estudantes precisaram relacionar o avanço tecnológico com a expansão das transnacionais.

Adaptação da atividade: para o estudante Luan, a proposta foi reconhecer e colorir dois desenhos que representam a transnacional e seu processo produtivo. O estudante demonstrou interesse e desenvolveu a atividade de modo satisfatório.

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Com o objetivo de estabelecer a relação de condição e comunicar/expressar situações do passado, presente e futuro. O estudante realizou atividade adequada referente ao tema com o apoio da estagiária e apresentou um bom desempenho.

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Objetivo

Estabelecer relações entre o texto e o contexto mais próximo ou mais amplo da sociedade (leitura de mundo), fazendo associações, comparações de diferentes pontos de vista;

Adequação

O estudante realizou a escolha de HQ do acervo, tema turma da Mônica, realizou a leitura de todo a HQ, com o apoio do professor, faz a leitura de trechos, onomatopeias, identifica animais e mostrou muita concentração e interação com a leitura.

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Os alunos estavam analisanda a imagem respondendo as atividades. Foi apresentada ao aluno para contextualizar o momento de Guerra e reconhecer quem poderia participar dos conflitos.

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Após a analise de imagem e reconhecimento do contexto o aluno passou a trabalhar com atividades de coordenação motora.

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O objetivo da atividade é conscientizar sobre a importância do reflorestamento para o meio ambiente.

O estudante se recusou a fazer a atividade, não quis nem ouvir a explicação da professora Luciana.

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A atividade realizada pelo estudante Luan tem a intencionalidade de explorar a concentração, a atenção, a memorização e a ordenação de uma sequência.

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O estudante realizou a atividade com a supervisão da professora Luciana, que ficou fazendo a leitura das questões sobre o siatema solar.

Luan acertou a questão sobre o Sol ser uma estrela e ter a temperatura quente.

As demais questões, a professora interviu para que Luan conseguisse responder.

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Objetivo: Participar de eventos que tenham, como eixo articulador, a leitura literária; como conversa com o autor, participando ativamente com perguntas.

Adequação: O estudante teve a oportunidade de ter uma convesa com a autora, ouvindo sobre o processo de produção do livro, fazendo e ouvindo as perguntas dos colegas.

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Tema: Transformações dos Lugares

Atividade: a atividade consiste em verificar como os meios de transportes mais eficientes e rápidos possibilitaram a intensificação dos fluxos de pessoas e mercadorias. Com o auxílio do caderno da cidade, os estudantes verificaram a evolução dos navios de containers nos últimos 40 anos, seguido de resolução de exercícios.

Adaptação: para o estudante Luan, a atividade consiste na separação, por meio de cores, dos diferentes Modais de transportes. O estudante apresentou dificuldades para realizar com autonomia e foi necessário o apoio da professora auxiliar para colorir adequadamente.

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Atividade IAD, foi realizada a leitura em voz alta com os alunos. Fui a escriba do aluno que respondeu apenas oralmente algumas questões.

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C14 variáveis envolvidas em processos de previsão do tempo .

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Objetivo: conhecer os modelos de aparelhos usados nos centros meteorológicos

Atividades: Através das figuras interligar aos nomes dos aparelhos envolvidos no processos de previsão do tempo

O estudante realizou a atividade com a ajuda da professora Luciana, mas Luan não conseguiu escrever o que cada aparelho consegue medir, mas conseguiu ligar as fotos com a escrita.

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Objetivo - Depreender princípios estéticos, éticos e afetivos nos textos, estabelecendo um diálogo com diferentes sujeitos e textos (polifonia) e em diferentes mídias;

Adequação -Ao estudante  foi proposta a leitura da HQ "Magali", observando elementos da história que lhe chamam a atenção como onomatopéias e animais. O estudante faz a leitura em voz alta de alguns destes textos e imagens, compartilhando suas preferências.

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A atividade tem como objetivo estimular a atenção, a concentração, a memorização, o pensamento sequencial e estabelecer a sistematização do sistema de numeração.

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Luan participou da aula prática sobre plantio e germinação das sementes com o professor Araujo.

No início, ao chegar na horta, ele demonstrou insegurança, não queria entrar no espaço, mas depois já foi se interessando e interagindo, mexeu na terra e plantou a sementinha.

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O estudante participou do trabalho em grupo confeccionando o cartaz eletrônico para apresentação dos experimentos através do programa Canva.

Depois foi oferecido ao aluno um desenho educativo sobre o nascimento do sol.

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Tema: Blocos Regionais.

Proposta da atividade: com auxílio das aanotações do caderno e com texto de apoio Impresso sobre o Mercosul e a partir de olguns critérios estabelecidos, os estudantes precisaram elaborar uma redação sobre o bloco econômico do Mercosul como parte da avaliação do bimestre.

Adaptação da avaliação: para o estudante Luan, partindo de seu interesse nos personagens da turma da Mônica, foi proposto colorir os personagens que representavam os países participantes do Mercosul conforme o original. O estudante demonstrou interesse parcial, e embora tenha colorido o desenho, apresentou dificuldade em entender a comanda para colorir conforme o original, utilizando outras cores.

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Com o objetivo de trabalhar o listening, o estudante participou da aula escutando e pronunciando as palavras da música de Bruno Mars: Just the way you are. O mesmo obteve um bom desempenho.

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Desenvolvimento da aula: Aula prática de Tênis, hoje foi priorizado a participação dos Estudantes Luan e Isaac, alguns colegas prontificaram-se a auxiliá-los na experimentação do jogo de tênis. Os estudantes aproveitam o tempo de aula e a atenção dos colegas para realizarem muitas ações com o material (raquete e bolinha),

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Tema: Blocos Regionais

Proposta de atividade: para os estudantes, de forma dialogada, foi realizado uma introdução sobre os blocos econômicos e em seguida foi explicado que faríamos, durante as próximas aulas, uma pesquisa sobre a União Europeia para entender o processo de formação deste bloco. A atividade consiste em anotar no caderno as principais informações a partir de textos de apoio sobre o tema.

Adaptação da atividade: para o estudante Luan, como introdução ao tema, foi solicitado uma atividade que possui um conjunto de formas para colorir conforme uma legenda e indicações por números marcadas na folha, estimulando o estudante a fazer relações de informações. A atividade foi desenvolvida com a ajuda de um professor auxiliar obtendo um resultado final satisfatório.

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Atividade para reforçar a escrita observando as imagens e fazendo a conexão entre a escrita e a figura

Luan realizou a atividade com o auxílio da professora CJ. Luan conseguiu identificar quase todas as figuras fazendo a ligação correta.

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Desenvolvimento da aula: Aula prática de Tênis tendo como objetivo a realização do saque. O estudante participou da aula, realizando o saque com auxílio dos colegas e após esteve envolvido com a atividade utilizando uma raquete de Tênis e uma bolinha, jogou com os colegas e professores auxiliares

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Objetivo de aprendizagem - Construir sentidos do texto coletivamente através de leituras em suas diferentes formas (compartilhada, íntima, em grupo), construindo uma negociação dos significados);

Adequação - Ao estudante  foi proposta a audição da história, seja com colegas ou com o professor auxiliar. O estudante leu histórias em quadrinhos da turma da Mônica, interagiu a partir de sua leitura, identificando a história, personagens e onomatopeias que lhe chamou a atenção.

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Na aula de hoje o objetivo era refletir sobre as primeiras impressões da Primeira Guerra Mundial. Ele escolheu três elementos e pintou.

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Desenvolvimento da aula:  Vídeo sobre a pontuação do Tênis, tendo como objetivo familiarizar o estudante com a pontuação. No mesmo vídeo também foi apresentado alguns elementos básicos da regra desse esporte. O acompanhou a maior parte do vídeo sentado em seu local na sala de aula.

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Objetivo: compreender o surgimento das estrelas e dos planetas

O estudante realizou a atividade lúdica como forma de apresentar o sistema solar.

Ele realizou atividade satisfatóriamente com o áuxilio da estagiária. Ao ser indagado sobre onde podemos encontrar os foguetes, ele respondeu "no mar", acreditando ser um submarino, mas após explicar ele gesticulava com as mãos o foguete 🚀 voando.

Luan demonstrou estar atento as explicações e quis demonstrar que entendeu.

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A atividade tem como objetivo estimular a concentração e a atenção do estudante Luan, para que, identifique corretamente os corpos dos animais.

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Nessa atividade o estudante Luan irá desenvolver o raciocínio e ter noção de ordenação de sequências numéricas.

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Objetivo de aprendizagem

- Articular elementos verbais e não verbais dos textos, compreendendo relações de sentido em livros ilustrados e textos multimodais como charges, tiras, HQs, caricaturas etc;

Adequação

Ao estudante foi proposta a participação ouvido a leitura do livro de “Desencontro”, e instigando a mudar a história, acompanhado da animação do conto lido.

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Com o objetivo de ampliar o repertório do estudante em relação à sustentabilidade , foi proposto ao mesmo atividade adaptada de um texto relacionado à Reciclagem.

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Desenvolvimento da aula: Jogos interclasses, durante as disputas os estudantes A.E.E. estiveram presentes participando dentro de suas possibilidades e interesses, alguns divertiram-se assistindo os colegas, outros tiveram participações mais efetivas, jogando ou auxiliando a arbitragem.

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Depois da atividade sobre o segundo reinado/ Realizou atividades para reconhecer a letra L. 

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O aluno ajudou a confeccionar as bandeirinhas para a festa junina da escola.

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O aluno Luan participou do Sarau, a participação dele foi segurar um cartaz ao final da música: A minha Alma. Ele levantou um cartaz com a imagem da Pomba da Paz, simbolizando que entre essas Nações mencionadas deve existir PAZ. O aluno ficou muito feliz ao participar.

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Atividade lúdica com massinha de modelar .

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O estudante realizou uma atividade lúdica com a ajuda do professor Beroaldo formando figuras geométricas coloridas.

O aluno não se interessou pela atividade adaptada para o conteúdo do dia, estava choroso.

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Atividade de colagem e pintura sobre o segundo reinado. Atividade realizada com auxilio. 

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Objetivo da aprendizagem: tratados e conferências ambientais.

Para os estudantes, foram analisados as propostas ambientais do protocolo de kyoto e do acordo de paris.

Adequação da atividade: Para o estudante Luan, a proposta foi colorir adequadamente com as cores indicadas dos cestos da coleta seletiva, explicando a importância ambiental da reciclagem. A atividade foi desenvolvida com a ajuda da professora auxiliar.

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Objeto do Conhecimento

Literatura infantojuvenil - HQ - Jeremias

Objetivo de aprendizagem

Articular elementos verbais e não verbais dos textos, compreendendo relações de sentido em livros ilustrados e textos multimodais como charges, tiras, HQs, caricaturas etc;

Adequação

Ao estudante foi proposta a leitura com os colegas da HQ Jeremias ou outra, de acordo com o foco do estudante, com a observação do professor. O estudante realizou a leitura com o apoio do professor, identificando animais e a situação dos migrantes.

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Atividade sobre revisão da história do Brasil. Conteúdos essenciais. Ideia do café, D. Pedro II abolição e transição para a República.

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Objetivo da aprendizagem: As causas e consequências do aquecimento global.

Atividade adaptada: com o intuito de desenvolver a capacidade escritora do estudante, a atividade traz desenhos e letras para fazer associações e descobrir palavras ligadas a questão ambiental e ao aquecimento global. O estudante ainda apresenta dificuldades motoras para escrever as letras, mas com a ajuda da professora auxiliar conseguiu realizar a atividade de modo satisfatório.

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Desenvolvimento da aula: Nessa aula foi proposto ao grupo, a elaboração de movimentos coreográfico, a escolha dos movimentos ocorreu de forma democrática, e os estudantes no primeiro momento estavam em dois grupos, onde criaram 16 movimentos, no segundo momento esses grupos formaram um grupo e mesclaram as coreografias criadas nos grupos anteriores. O estudante Luan, participou da aula, realizando os movimentos conforme sua leitura do que estava ocorrendo, permaneceu com os colegas interagindo e divertindo-se.

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O estudante participou do trabalho em grupo pra construir cartazes para a apresentação do Sarau

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Essa atividade tem como objetivo: promover a internalização do conceito de números e estabelecer suas relações com suas quantidades.

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O aluno realizou a prova semestral da escola com o auxílio da estagiária, realizando a leitura para o mesmo.

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Objetivo

Possibilitar vivências de leitura em diversos gêneros do discurso de distintas culturas, como literatura infanto-juvenil - gêneros variados como contos de terror, poesia, contos, romance, cordel, história ilustrada animada entre outros.

Adequação

Ao estudante  foi proposta a leitura de livros que já tenha lido na sala de leitura para realizar a indicação em postite, fazendo desenho ou escrever uma palavra. Nesta atividade, o estudante fez a leitura de um livro de seu interesse, observando animais e identificando-os.

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A atividade tem como objetivo exercitar a memorização, a concentração e a identificação dos números na ordem crescente.

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Objetivo de aprendizagem

Ler poemas de diversos tipos;

Participar de eventos que tenham, como eixo articulador, a leitura literária; tais como sarau, participando como leitor ou ouvinte.

Adequação

Ao estudante foi proposta a leitura do livro HaiKais animais, lendo e interagindo com o seu conhecimento prévio a respeito destes animais. A seguir o estudante pode ouvir a leitura da poesia dos colegas ou escolher e ouvir a leitura de um livro. Na foto, o estudante lê histórias em quadrinhos da Mônica, objeto de seu interesse.

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C05 compreender o funcionamento de um circuito elétrico e como os aparelhos eletrodomésticos funcionam nas nossas residências

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O estudante Luan realizou a atividade adaptada sobre aparelhos que necessitam da eletricidade para seu funcionamento. Ele reconheceu que era um celular e que tinha que ligar na tomada. A atividade foi realizada com a supervisão da estagiária e da professora.

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Desenvolvimento da aula: Nessa aula foi proposto ao grupo, a vivência da Valsa, os colegas formaram pares onde tentaram realizar as movimentações dessa dança. O estudante foi convidado por uma colega e ambos participaram da atividade.

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Desenvolvimento da aula: Trecho do filme vem dançar, tendo como objetivo apresentar a dança de salão em contextos que apreciam outras manifestações de dança. O estudante demonstrou estar muito envolvido com a atividade,  movimentando-se conforme os diferentes ritmos.

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EF09C04)
Caderno da Cidade  - ATIVIDADE 8  –  A produção de energia elétrica   - matriz energética eólica 

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Objetivo

- Analisar como funciona a geração de energia elétrica de matriz hidrelétrica.

Desenvolvimento
Luan é muito esforçado, sempre disposto a realizar sua atividade.
Ele ficou prestando atenção na explicação da professora, e em seguida, realizou a atividade adaptada para ajudar  na sua compreensão.