# data[].attributes.body
Pembelajaran yang tepat digunakan untuk gen z adalah metode belajar learning by doing. Generasi Z lebih menyukai metode belajar learning by doing. Bereksperimen atau melakukan praktik lebih disukai dibanding duduk di kelas saja. Oleh karena itu, guru-guru harus semakin kreatif dalam mengajar. Melalui metode ini peserta didik diarahkan untuk bereksperimen secara langsung sehingga peserta didik dapat paham secara nyata mengenai materi yang dibahas. Guru memposisikan sebagai penunjuk jalan saja, pengamat tingkah laku anak, dengan pengamatanya tersebut ia dapat menentukan masalah yang akan dijadikan pusat minat anak

# data[].attributes.body
Media sosial juga bisa menjadi media ang efektif untuk pembelajaran. Dengan menggunakan media sosial, pengajar atau guru bisa membagikan tugas ataupun bahan ajar ke siswa dengan mudah. Selain itu, media sosial juga memungkinkan untuk dijadikan media berdiskusi di luar kelas. Misalnya saja untuk mendiskusikan soal yang susah ataupun konsep yang sulit untuk dipahami. Dengan begitu, proses pembelajaran tidak hanya akan lebih menyenangkan bagi Gen-Z, tetapi juga akan lebih efektif dan hasil yang dicapai pun akan lebih baik.

# data[].attributes.body
Karena Gen-Z sudah akrab dengan teknologi, apabila mereka dituntut mengerjakan tugas dengan basis teknologi pasti mereka akan merasa lebih tertarik. Tugas ini dapat berupa membuat video vlog, membuat desain infografis atau poster, membuat slide presentasi dilengkapi gambar-gambar yang menarik, dll. Tentunya selain menambah pengetahuan Gen-Z akan pelajaran tersebut, tugas-tugas seperti ini juga dapat melatih kreativitas Gen-Z. Kreativitas ini akan sangat dibutuhkan dalam mereka bekerja di kemudian hari.

# data[].attributes.body
Presentasi merupakan salah satu cara paling efektif untuk dapat menyampaikan pelajaran. Sebuah presentasi tidak hanya dapat memuat tulisan, tetapi juga gambar dan visual menarik lainnya. Dengan slide presentasi, tentunya siswa-siswi Gen-Z akan tertarik dengan pelajaran yang sedang dibahas dan tidak akan mudah bosan. Cara lain yang dapat digunakan adalah dengan menampilkan cuplikan video yang sesuai dengan tema yang sedang dipelajari. Video tersebut dapat berupa cuplikan film, vlog, infografis, dll. Dengan cara ini, Gen-Z pasti akan menaruh perhatian pada pelajaran yang sedang disampaikan.

# data[].attributes.body
Pengunaan teknologi yang tepat untuk pendidikan perlu mengkombinasikan teknologi sebagai media pembelajaran misalkan pengunaan laptop, gawai, proyektor, dan kamera.

# data[].attributes.headline
6. TIK sebagai sistem pendukung keputusan

# data[].attributes.subject
6. TIK sebagai sistem pendukung keputusan

# data[].attributes.body
Dukungan terhadap karakteristik peserta didik yang bervariasidan kompetensi pendidik harus ditingkatkan.

# data[].attributes.headline
5. TIK sebagai pendukung manajemen pembelajaran

# data[].attributes.subject
5. TIK sebagai pendukung manajemen pembelajaran

# data[].attributes.body
Peserta didik memerlukan dukungan belajar yang kondusifsehingga admnistrasi pendidikan harus ditingkatkan.

# data[].attributes.body
Peserta didik diharapkan mampu mengeksplorasi pengetahuansecara mandiri melalui TIK.

# data[].attributes.body
Pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologimenununtut guru untuk selalu belajar dan mengembangkan diri.

# data[].attributes.headline
2. TIK sebagai infrastruktur dalam pembelajaran 

# data[].attributes.subject
2. TIK sebagai infrastruktur dalam pembelajaran 

# data[].attributes.body
Bahan ajar digital melimpah., belajar di mana saja dan kapan saja.

# data[].attributes.body
Semua yang berkaitan dengan unsur pendidikan diharapkan menggunakan TIK dalam menjalankan kompetensinya. Belajar sepanjang hayat untuk kita semua.

# data[].attributes.headline
Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran 

# data[].attributes.subject
Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran 

# data[].attributes.body
Pembelajaran abad 21 harus mengintegrasikan TIK dalam kegiatan belajar siswa secara efektif, apalagi masa daring seperti sekarang ini. Pendayagunaan TIK dalam pembelajaran dapat berfungsi sebagai pengumpulan data, menampilkan informasi, pangkalan data, basis darta dan penghantaran data. Sedangkan manfaat pendayagunaan TIK dalam pembelajaran antara lain sebagai efisiensi, konsisten, presisi, reliabilitas, produktivitas dan kreativitas.

# data[].attributes.headline
Peranan TIK dalam pendidikan dan pembelajaran berdasarkan beberapa aspek yaitu : 

# data[].attributes.subject
Peranan TIK dalam pendidikan dan pembelajaran berdasarkan beberapa aspek yaitu : 

# data[].attributes.body
Sangatlah penting karena transformasi ekonomi digital telah berkembang pesat dalam satu dekade terakhir dan pandemi telah mempercepat proses tersebut. Gaya hidup daring akan tetap ada, beberapa akan dijalankan secara hybrid (online dan offline) setelah era pandemi. Dalam kurun waktu satu atau dua dekade, ekonomi digital akan berkembang lebih luas, semua sektor ekonomi di seluruh wilayah akan terdigitalisasi

# data[].attributes.body
Pentingnya perkembangan teknologi dan pembelajaran sebelum pandemi covid yaitu untuk meningkatkan minat dan kemampuan dalam belajar serta memperudah akses dalam belajar dimasa sebelum pandemi, dimana sebelum pandemi siswa hanya terpaku dengan materi dalam buku ajar saja dan kemampuan penggunaan teknologi komputer terbatas. Dengan adanya perkembangan teknologi maka, akan lebih mudah memperoleh informasi yang ada diluar buku materi ajar. Selain itu juga dengan adanya perkembangan teknologi membuat belajar lebih

# data[].attributes.headline
Teknologi, media dan metode pembelajaran yang tepat

# data[].attributes.subject
Teknologi, media dan metode pembelajaran yang tepat