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Los criterios de evaluación son parámetros que sirven como base de comparación e interpretación del desempeño del alumno con respecto a su progreso de aprendizaje.

Los criterios de evaluación deben ser conocidos por los alumnos, para que puedan tomar conciencia de aquellos aprendizajes que deben ser reforzados y se comprometan a lograr mejores resultados.

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Los criterios de evaluación responden a las siguientes preguntas:

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Los criterios de evaluación responden a las siguientes preguntas:

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1.¿Qué procesos deben desarrollarse imprescindiblemente en el área?

2.¿Qué queremos desarrollar en el alumno o alumna enseñando determinada área?

3.¿Qué evidencias son suficientes para establecer un desempeño competente en el área?

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El criterio debe de incluir los siguientes elementos:

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El criterio debe de incluir los siguientes elementos:

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•Rendimiento de alumno en función  a sus posibilidades.

•Progreso, entendido como la relación entre el rendimiento actual y rendimiento anterior.

•Norma, límite o meta exigida, entendida como el mínimo que se debe exigir al alumno.

•Establecer claramente el objetivo de la evaluación.

•Determinar el criterio o los criterios relacionados al objetivo.

•Confrontar los criterios seleccionados previamente con las informaciones recogidas en la evaluación.

•Formular conclusiones para la toma de decisiones.

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Características de los criterios de evaluación.

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Características de los criterios de evaluación.

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•Deben ser claros en expresar lo que se pretende.

•Deben ser conocidos y aceptados por los involucrados.

•Es deseable que todos los implicados los acepten y que se comprometan a alcanzarlos.

•Deben ser comprensibles, todos deben entender exactamente lo mismo.

•Deben ser flexibles, capaces de adaptarse a cambios.

•Deben ser elaborados en lo posible de manera participativa.

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Criterios de evaluación.                                                                    Ejemplos de criterios (capacidades) utilizados en áreas de conocimiento específicas:

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Criterios de evaluación.                                                                    Ejemplos de criterios (capacidades) utilizados en áreas de conocimiento específicas:

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En conclusión, plantear criterios, estamos planteando capacidades que deseamos evaluar en un área específica.

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¿Qué son los Instrumentos de  Evaluación?

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¿Qué son los Instrumentos de  Evaluación?

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•El instrumento es el medio a través del cual podemos observar y medir los aprendizajes.

•Los instrumentos de evaluación se seleccionan de acuerdo al tipo de aprendizaje que se pretende evaluar.

•Los indicadores nos encaminan al tipo de instrumento que podríamos utilizar.

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                   Instrumentos de evaluación

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                   Instrumentos de evaluación

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Instrumentos de evaluación | Cómo evaluar

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Los indicadores de evaluación son muestras específicas de los procesos que esperamos observar en el alumno.

Los indicadores se desprenden de los criterios de evaluación y nos dan a conocer la medida en la que los alumnos y alumnas están logrando desarrollar los criterios o capacidades propuestas.

Cada docente tiene  libertad de formular sus propios indicadores de evaluación de acuerdo a la naturaleza de la asignatura y de los aprendizajes que desea desarrollar.

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¿Cómo construir un indicador?                                              Todo indicador debe tener 3 componentes:

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¿Cómo construir un indicador?                                              Todo indicador debe tener 3 componentes:

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¿Cómo se formulan los Indicadores de evaluación a partir de los contenidos elaborados?

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¿Cómo se formulan los Indicadores de evaluación a partir de los contenidos elaborados?

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Los indicadores de evaluación tienen los siguientes elementos:

•Una acción o conducta expresada por un verbo en tercera persona del singular.

•Un contenido al que hace referencia la acción del verbo. Responde a la pregunta ¿qué es lo que + la acción expresada por el verbo?

Ejemplo:

•Realiza el amarre cuadrado.

•Distingue distintos tipos de sistemas de juego.

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                     Características de los Indicadores              

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                     Características de los Indicadores              

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•Representan una medida cuantitativa o cualitativa.

•Deben revelar los propósitos de los criterios elaborados.

•Deben ser comprensibles para que se puedan ser interpretados por todos los involucrados en el proceso.

•Deben ser verificables.

•Deben servir para orientar futuras decisiones para mantener o modificar acciones.