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Paso 3: Reunión con las universidades del país

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Paso 3: Reunión con las universidades del país

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Sugerencias específicas sobre los conceptos: características de ser automotivado, integro y coherente, tener destrezas básicas de investigación y hábitos de estudioy ser reflexivo.

Coincidieron en: integridad, el respeto y la capacidad de refexionar, entre otros.

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Personas con un nivel básico de inglés, buen desarrollo de lectura crítica.                                       

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Existe la necesidad de interrelacionar la información entre los dos niveles (bachillerato y Educación Superior)
La educación es cíclica y requiere fortalecimiento en cada área de estudio. La universidad refuerza el pensamiento y los procesos. Siendo el bachillerato un preparación para la vida; la universidad potencias las características en ciertas áreas.

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Observaciones, críticas, comentarios, recomendaciones y correcciones al perfil actual

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Observaciones, críticas, comentarios, recomendaciones y correcciones al perfil actual

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Acortar la brecha entre el perfil deseado y la realidad.

Ministerio de Educación. (2016). EL PERFIL DEL BACHILLER ECUATORIANO:. Obtenido de file:///C:/Users/marco/Downloads/perfil-del-bachiller.pdf

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Paso 4: Resumen de la reunión realizada:

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Paso 4: Resumen de la reunión realizada:

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ESTUDIANTES:
El 52% percibe la educación mejor que antes.
El 37% que que hay aspecto positivos y negativos
El 11% percibe que la educación es peor que antes.
En general los estudiantes piden mas contenidos y mejores profesores
PADRES Y MADRES DE FAMILIA
El nivel básico de estudios debe ser el bachillerato.
La educación ha mejorado en infraestructura, uniformes y textos.
En general, haya mas apoyo que antes, se da facilidad para pasar de año.
Faltan recursos para mejorar la calidad educativa.
La educación depende demasiado de las decisiones del gobierno.
Resistencia a la tecnología por parte de los PPFF

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Paso 4: Reuniones con los ministros de Estado

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Paso 4: Reuniones con los ministros de Estado

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Se envió el reporte y un video a los ministros y se les convocó a una reunión preliminar para preparar sus aportes en el Ministerio de Educación. En la reunión realizada el 27 de noviembre de 2014 se aportó a cinco áreas:
(a) precisiones en el lenguaje
(b) reagrupaciones de las descripciones
(c) aportes de cada ministerio y áreas de mayor preocupación
(d) recomendaciones de distintos actores en educación
(e) observaciones en general.

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Los perfiles de salida de los estudiantes de bachillerato, como los de ingreso a la universidad y perfiles profesionales marcan la pauta hacia donde se encamina la educación del país.
- Capacidad de comunicación asertiva y efectiva.
- Desarrollo de pensamiento lógico-analítico-reflexivo.
- Buen manejo de herramientas tecnológicas y adecuada interacción con la comunicación digital.
- Dominio del idioma Inglés para poder ser parte e interactuar con una sociedad global.
-Desarrollo de habilidades sociales y emocionales para interactuar sanamente en su entorno.
- Habilidad para constantemente actualizar sus conocimientos.

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-GRUPOS FOCALES DE DOCENTES:
El 52% cree que la educación ha mejorado en relación a la reunión con PPFF.
- El 32% cree que la educación está peor que antes, esto por falta de capacitación y constante cabio de autoridades.
- Hay desigualdades entre los estudiantes al acceso de la educación.
- Hay un sentir común que todos deben tener acceso a la universidad.
- Hay una brecha entre el perfil deseado a la realidad.
Poca formación en el sentido de identidad y pertenencia.
- Mejorar la conectividad y el acceso a internet; esto también marca la diferencia entre sector urbano y rural