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1. Fato social por Durkheim:

Primeiramente vamos conceituar o que é um fato social, os mesmos são definidos por Émile Durkheim, ele os reconhecem como maneiras de pensar, sentir e agir, ou seja, agir com espontaneidade em alguma ação simplesmente pelo fato de sermos influenciados pela sociedade. Os três tipos de fatos sociais são:

generalidade: como escovar os dentes, são coisas que todos nós temos em comum.

exterioridade: quando alguém influencia as suas ações, por exemplo, colocar o cinto de segurança, nós colocamos porque alguém fez uma pesquisa e disse que é mais seguro.

coercitividade: quando você não realiza alguma ação como não levar presente em uma festa de aniversário e é  julgado por isso, este fato social sempre vai ter uma consequência para o indivíduo.

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O que é fato social?

são definidos por Émile Durkheim como as formas de pensar, sentir e agir que acontecem de forma generalizada. Não é algo que vem de nós, mas sim algo automático imposto, generalizado. Como característica, temos a generalidade (não dar presentes em aniversários, não dar saúde após o espirro de alguém), a exterioridade (Cinto de segurança no carro, levado de alguém de fora visando sua segurança) e a coercitividade (a educação imposta aos indivíduos, ou o uso de cinto de segurança que tem como consequência a multa).

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O que é fato social para Durkheim?Para Durkheim, o fato social é a maneira como as pessoas se comportam dentro de uma  sociedade a partir de um consenso geral. Isso vale para maneiras de se vestir, falar, agir etc. Esse consenso é mais como um combinado do que um padrão, pois a maioria os vê com bons olhos.Generalidade: Consenso social. Exterioridade: Obedecer a lei.Coerção:  Pressão social como por exemplo padrões de beleza.

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O que é fato social para Durkheim?Para Durkheim, o fato social é a maneira como as pessoas se comportam dentro de uma  sociedade a partir de um consenso geral. Isso vale para maneiras de se vestir, falar, agir etc. Esse consenso é mais como um combinado do que um padrão, pois a maioria os vê com bons olhos.Generalidade: Consenso social. Exterioridade: Obedecer a lei.Coerção:  Pressão social como por exemplo padrões de beleza.

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De acordo com Durkheim, um fato social é a maneira de agir, de pensar e de sentir que exerce determinada força sobre as pessoas, as obrigando a seguir as regras da sociedade onde vivem.

Coercitividade – usa cinto de segurança
Exterioridade – não dar presente de aniversario
Generalidade – tomar banho

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Um fato social, segundo Durkheim, é uma maneira de agir, que influencia diversas pessoas a agir e pensar de certa forma. Podemos dizer que é um paradigma.

generalidade: Algo geral que todos fazem: escovar os dentes.

exterioridade: Algo que alguém impõe de fora: usar cinto de segurança.

coercitividade: Algo que se não cumprido, pode haver consequências: dar presente .

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Fato social por Durkheim- Forma de agir, pensar e sentir que exercem uma força natural, fazendo o indivíduo se adaptar à sociedade.

Coercitividade- Não levar presente no aniversário

Exterioridade- Obedecer às leis

Generalidade- Torcedores de Futebol

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Segundo Durkheim, fatos sociais consistem em maneiras de agir, de pensar e de sentir, fazendo as pessoas se adaptar às regras da sociedade onde vivem.  3 tipos: coercitividade: dar presente para quem faz aniversário.  generalidade: tomar banho para sair.  exterioridade: usar cinto de segurança

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Segundo Durkheim, fatos sociais consistem em maneiras de agir, de pensar e de sentir, fazendo as pessoas se adaptar às regras da sociedade onde vivem.  3 tipos: coercitividade: dar presente para quem faz aniversário.  generalidade: tomar banho para sair.  exterioridade: usar cinto de segurança

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- O que são fatos sociais?

Fatos sociais são valores, normas culturais e estruturas sociais que podem de alguma maneira ou forma conseguem

ter um controle sobre a sociedade.

generalidade- a tudo

vir pra escola

exterioridade - o externo (o de fora)

colocar o sinto de segurança

coercitividade - fazer a força (fazer obrigado)

usar o celular dirigindo

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O que é fato social por Durkheim?

Formas de agir que exercem certa força na sociedade.

Três características:

-> a generalidade
(de tudo), escovar os dentes.

-> a exterioridade
(algo externo, de fora), usar cinto de segurança,

-> a coercitividade
(fazer algo obrigado), levar presente em festa de aniversário, falar saúde quando alguém espirra, algo que se não for feito gera uma má impressão.

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O que é?
São maneiras de agir, sentir e pensar que influenciam o ser humano a agir de determinadas formas.

Não é uma coisa nossa - a sociedade que nos impõe

Tipos

1. Generalidade → Todo mundo faz

Escovar os dentes

Tomar banho

2. Exterioridade → Alguém do exterior influencia

Usar cinto de segurança

Ir para escola

3. Coercitividade → você vai ter um julgamento se você   não fizer: gera julgamento

Levar presente para uma festa

Falar saúde

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Fato social por Durkheim

É dividido em 3 partes: Generalidade, Exterioridade e Coercitividade.

Generalidade: Aquilo que se repete nos indivíduos, exemplo: atitudes de um grupo em comum.

Exterioridade: Regras e leis sociais, pois é exterior ao indivíduo, exemplo: obedecer as normas jurídicas

Coercitividade: Caráter impositivo sob o ser humano, exemplo: fazer com que seres humanos cumpram as leis.

Fato social é tudo aquilo que orienta as atitudes do ser humano.

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O fato social, segundo Durkheim, consiste em maneiras de agir, de pensar e de sentir que exercem determinada força sobre os indivíduos, que acaba obrigando eles a se adaptar às regras da sociedade onde vivem.Coercitividade:qualidade do que impõe uma pena, uma punição judicial. Que dita as normas impostas aos indivíduos, fazendo com que eles as cumpram: parlamentar ressalta a coercitividade da proposta. Característica do que coage, reprime ou pode exercer algum tipo de coerção, repressão: a coercividade das leis. Um exemplo é não dar presente para o aniversariante.Exterioridade: quando o indivíduo nasce, a sociedade já está organizada, com suas leis, seus padrões, seu sistema financeiro, etc. Cabe ao indivíduo aprender, por intermédio da educação.Um exemplo é usar o cinto de segurança.Generalidade- É quando o indivíduo age conforme a maioria à sua volta. Exemplo: atitudes de um grupo em comum.

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O fato social, segundo Durkheim, consiste em maneiras de agir, de pensar e de sentir que exercem determinada força sobre os indivíduos, que acaba obrigando eles a se adaptar às regras da sociedade onde vivem.Coercitividade:qualidade do que impõe uma pena, uma punição judicial. Que dita as normas impostas aos indivíduos, fazendo com que eles as cumpram: parlamentar ressalta a coercitividade da proposta. Característica do que coage, reprime ou pode exercer algum tipo de coerção, repressão: a coercividade das leis. Um exemplo é não dar presente para o aniversariante.Exterioridade: quando o indivíduo nasce, a sociedade já está organizada, com suas leis, seus padrões, seu sistema financeiro, etc. Cabe ao indivíduo aprender, por intermédio da educação.Um exemplo é usar o cinto de segurança.Generalidade- É quando o indivíduo age conforme a maioria à sua volta. Exemplo: atitudes de um grupo em comum.

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Durkheim diz que um fato social significa uma maneira de agir, de sentir e pensar. “

Por isso, o comportamento do ser humano será condicionado por realidades sociais que limitam as atitudes aceitas pela sociedade.

Generalidade: Algo o que muitos fazem, como comer sorvete

Exterioridade: O fato social é exterior ao indivíduo, é uma imposição da comunidade.

Coercitividade: com o poder, ou a força, com a qual os padrões culturais de uma sociedade se impõem aos indivíduos que a integram.

As escolas sociológicas são:

Karl Marx, Émile Durkheim e Max Weber.

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Fato social é um conceito sociológico que diz respeito às maneiras de agir dos indivíduos de um determinado grupo e da humanidade em geral. Segundo Émile Durkheim, os fatos sociais moldam a maneira de agir das pessoas pela influência que eles atuam sobre elas.

Os fatos sociais são gerais, coercitivos e exteriores, ou seja, eles se apresentam como regras gerais no modo de agir dos sujeitos de uma sociedade, são exteriores ao sujeito, e são coercitivos na medida em que atuam como forças em cima dos indivíduos. Nesse sentido, o fato social é verificado e não pode ser modificado pela ação individual, pois há uma força exterior que o molda.

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Podemos dizer que é uma maneira de agir no coletivo, não pelas vontades individuais, mas tornando normas sociais. Um dos fatos é o conceito do “Ser” ter maneiras diferentes de agir em um grupo de amigos mesmo ou em uma sociedade em geral.

Generalidade: Podemos dizer que quando o sujeito age conforme as pessoas que estão em suas volta, como tomar banho.

Exterioridade: Podemos dizer que quando o sujeito age do seu jeito individual, não segue um padrão da sociedade.

Coercitividade: Podemos dizer que tem uma relação forte poder ou força, pois é composto por padrões culturais que são postos pela sociedade, que tem obrigação de seguir esses padrões.

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Sociologia Positivista- Foi a transição entre a Filosofia e o conhecimento científico. Vem antes da Sociologia.

Era uma teoria política, moral e filosófica; Baseava-se na ciência e na ordem social; Disciplina, rigor e ordem eram necessários para o crescimento moral e social;

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Aula 1- Fatos sociais e escolas sociológicas:

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Aula 1- Fatos sociais e escolas sociológicas:

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O fato social por Durkheim, consiste no modo de agir, pensar e sentir exercendo uma grande força sobre o indivíduo, obrigando-os a se adaptar às regras de sua sociedade.

Há três tipos de fatos sociais, sendo eles: Coercitividade, Exterioridade e Generalidade.

Coercitividade: Poder e força (obrigação)

Levar presente ao aniversariante, falar saúde quando alguém espirra.

Generalidade: Geral. (todo mundo faz)

Escovar os dentes, tomar banho.

Exterioridade: Externo (alguém do meio externo me falou)

Usar cinto de segurança.

Sociologia positivista: Área de transição entre a filosofia e o conhecimento científico, idealizada por Comte, influenciou a frase Ordem e Progresso presente na bandeira brasileira.

Tal separação representa a primeira fase do conhecimento sociológico.

Sociologia marxista: Campo de estudo acerca da difusão do pensamento socialista e comunista, estudado por Marx e Angels, os quais acreditam que a melhor forma de governo ocorre sem a presença de propriedade privada, sem Estado e sem classes sociais, onde o povo governa seu país. Com a publicação do livro: O manifesto comunista, alguns líderes tentaram implementar essa teoria em sua nação, tendo Vladimir Lenin como o primeiro líder a utilizar um manifesto marxista a partir da revolução russa e vitória bolchevique.

Sociologia weberiana: Estudo que visa entender os significados que o homem instituiu e depois não entendeu, por isso há um estudo do sujeito constituinte pessoal.

Weber montou sua teoria a partir de ações sociais, as quais são separadas a partir de uma finalidade por exemplo, como ir a academia.

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Sociologia positivista: Comte e Durkheim. 

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Sociologia positivista: Comte e Durkheim. 

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Segundo o pensamento de Comte e Durkheim, a sociedade apenas evolui se for ordenada.
Exemplo: bandeira do Brasil, onde vemos escrita a frase "ordem e progresso".

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O fato social está na percepção do indivíduo. Por isso, o comportamento do ser humano será condicionado por realidades sociais que limitam as atitudes aceitas pela sociedade.Tem que ter 3 características: generalidade, a exterioridade e a coercitividade.O fato social, segundo Durkheim, consiste em maneiras de agir, de pensar e de sentir que exercem determinada força sobre os indivíduos, obrigando-os a se adaptar às regras da sociedade onde vivem

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O fato social está na percepção do indivíduo. Por isso, o comportamento do ser humano será condicionado por realidades sociais que limitam as atitudes aceitas pela sociedade.Tem que ter 3 características: generalidade, a exterioridade e a coercitividade.O fato social, segundo Durkheim, consiste em maneiras de agir, de pensar e de sentir que exercem determinada força sobre os indivíduos, obrigando-os a se adaptar às regras da sociedade onde vivem

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generalidade: quando o indivíduo age conforme a maioria à sua volta, como escovar os dentes

exterioridade:é quando o indivíduo age independente de sua vontade, cinto de segurança

coercitividade:a educação imposta aos indivíduos

Auguste Comte é um dos autores mais importantes da escola positivista e também é considerado o fundador da Sociologia.

A educação, para Weber, é o modo pelo qual os homens são preparados para exercer as funções que a transformação causada pela racionalização da vida lhes colocou à disposição.

O marxismo, na sua forma pura, defende que deve haver uma revolução pela qual a classe operária toma para si os meios de produção e o governo, suprimindo a burguesia e os seus meios de hegemonia e manutenção do poder, que constituem os conjuntos chamados infraestrutura e superestrutura.

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Segundo Marx e Engels, as pessoas precisam ser analisadas de acordo com o contexto de suas condições e situações sociais, já que a existência se dá em grupo. Marx afirma que a ideia de indivíduos isolados só surgiu com a sociedade capitalista, e que isso ajuda a se aceitar melhor a ideia de livre concorrência que essa sociedade impõe.

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Fato social:
Fato social é um conceito sociológico que diz respeito às maneiras de agir dos indivíduos de um determinado grupo e da humanidade em geral.
Os fatos sociais são conjuntos de hábitos praticados pelas pessoas, por meio de suas ações, que permitem a identificação de uma consciência coletiva, a qual age por trás dos indivíduos, influenciando as suas ações de alguma maneira.

Exterioridade:
Leis na vida de um indivíduo por meio do exterior, padrões, sistema financeiro, porém o indivíduo necessita  aprender pela educação.

Generalidade:
Leis inserida desde o nascimento do indivíduo, todos fazem e pesam o mesmo sobre esses atos

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Sociologia positivista é uma transição entre filosofia e conhecimento científico, com o objetivo de entender as leis que regem na nossa sociedade.

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Materialismo histórico é entender a relação entre o trabalho e a produção de bens materiais ao longo do tempo.

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Sociologia compreensiva buscava considerar a motivação de grupos e pessoas diante das ações sociais que praticavam, tendo em consideração a sociedade em que vivem.

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No geral nós temos 3 escolas sociológicas, sendo elas:

Escola Durkheim → Ele acreditava que a sociedade não é a soma de indivíduos, mas um sistema formado pela associação entre indivíduos. Dessa forma, deveria haver uma organização, com instituições formais e informais, uma estrutura social que pode ser hierárquica ou não, e papéis sociais designados aos seus componentes, por conta disso o mesmo criou os fato social que devem atender a três características: a generalidade, a exterioridade e a coercitividade.

Escola Weber → Para Weber, as ideias, as crenças e os valores eram os principais motivos das mudanças sociais. Ele acreditava que os indivíduos tinham liberdade para agir e mudar a sua realidade. A ação social seria qualquer ação que possuísse um sentido e uma finalidade determinados por quem o fez.

Escola Karl Marx → Ele acreditava que a nossa sociedade só evolui depois de algum conflito

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Émile Durkheim - a sociedade sempre prevalece sobre os indivíduos, e ela colocaria certas normas e regras, costumes e leis que assegurariam a sua perpetuação. dá ênfase na coesão, integração e manutenção da sociedade. Para ele, os conflitos são anomias provocadas pelo enfraquecimento das instituições, mas que, com o tempo, as relações sociais e as normatizações regulamentariam e ajustariam tais anomias, fazendo com que a sociedade deixasse de produzir esses conflitos.

Max Weber - Se preocupa com os indivíduos e suas ações. Para Weber, a sociedade até pode existir concretamente, mas não é algo externo ou está acima das pessoas. Ela é o conjunto das ações dos indivíduos que se relacionam reciprocamente, o que ele chamou de ação social, o ato de se comunicar e se relacionar tendo alguma orientação quanto às ações dos outros.

Karl Marx - As pessoas precisam ser analisadas de acordo com o contexto de suas condições e situações sociais, já que a existência se dá em grupo. Afirma que a ideia de indivíduos isolados só surgiu com a sociedade capitalista, e que isso ajuda a se aceitar melhor a ideia de livre concorrência que essa sociedade impõe.

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Sociologia Compreensiva- A sociologia compreensiva baseia-se na ideia de considerar a motivação dos indivíduos e grupos diante das ações sociais que praticam, levando em conta a sociedade em que vivem.

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Sociologia compreensiva
Busca compreender a ação social, através do sujeito. Para assim no final explicá-la de forma concreta.

Estudar as atitudes da sociedade para sua origem, e assim como resolver aquilo.

Materialismo histórico e dialético

Acredita que a sociedade só progride depois de acontecer algum conflito.

Sociologia Positivista
Acreditava que disciplina, ordem e rigor eram necessários para a sociedade melhorar. Também defende que a ciência é a única forma de conhecimento verdadeira.

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Fatos sociais por durkheim

Os fatos sociais segundo Durkheim consiste na maneira de agir, de pensar e de sentir que praticam um força x sobre os indivíduos, se modelando com as regras da sociedade.

Exemplos de Exterioridade, Generalidade e coercitividade.

Exterioridade: é quando o indivíduo age independente de sua vontade. Exemplo: obedecer às normas jurídicas.
Generalidade: é quando o indivíduo age conforme a maioria à sua volta. Exemplo: atitudes de um grupo em comum.

Um exemplo comum de fato social é a educação imposta aos indivíduos (coercitividade), que já tem uma existência como instituição anterior aos membros da sociedade

Escola socias

Durkheim: Se caracteriza pelo positivismo, quando você acredita que a sociedade só vai ter um progresso se ela for ordenada.

Weberiana: Compreensiva, entender porque as atitudes dos humanos levam aquela situação.

Marx: Dialética de conflito, ele acredita que a sociedade só avança só se acontecer algum conflito

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O fato social de Durkheim é a maneira de agir, de pensar e sentir, e tem uma determinada força sobre os indivíduos, fazendo com que se adaptem às regras da sociedade onde vivem.

TRÊS TIPOS DE FATOS SOCIAIS

Coercitividade

Educação imposta aos indivíduos - cumprir leis

Exterioridade

Que já tem uma existência como instituição anterior aos membros da sociedade - usar cinto de segurança

Generalidade

Fenômeno que se verifica na totalidade da sociedade - não dar saúde quando alguém espirra

DEFINIÇÃO

Sociologia Positivista, de Auguste Comte e Émile Durkheim

Entender as leis do mundo social

Sociedade possa ser analisada da mesma forma que os fenômenos da natureza. Esclarecimento de acontecimentos sociais constantes e recorrentes

O materialismo histórico e dialético, ou Sociologia Marxista, de Karl Marx e Friedrich Engels

Busca compreender a realidade do mundo a partir das grandes transformações da história e das sociedades humanas

Sociologia Compreensiva ou Weberiana, de Max Weber

Ideia de considerar a motivação dos indivíduos e grupos diante das ações sociais que praticam, levando em conta a sociedade em que vivem

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Max Weber, ao contrário de Durkheim, preocupa-se com os indivíduos e suas ações. A sociologia compreensiva baseia-se na ideia de considerar a motivação dos indivíduos e grupos diante das ações sociais que praticam, levando em conta a sociedade em que vivem. A realidade social portanto, é o resultados das formas de relação entre os sujeitos. Para explicar o mundo social, importa compreender também a ação dos seres humanos do ponto de vista do sentido e dos valores.

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escola sociológica: defende que a sociedade tem uma realidade específica bastante diferente dos seus elementos. ...

- escola marxista: defende que o fator econômico supera os demais fatores da vida social. ...

- escola mecanicista: considera a sociedade como um fator do cósmico.

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Sociologia weberiana afirma que a sociedade é o resultado das formas de relação entre seus sujeitos integrantes.

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positivismo - a sociedade para avançar precisa ser ordenada

weber - compreensiva, compreender e estudar as atitudes da sociedade, entender o que gera uma ação para poder resolver

karl marx - dialética - conflito, a sociedade só progride depois de algum conflito, o estado tem que prover tudo para todos, revolução dos operários para que tenha uma nova sociedade

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ação social - um ato voluntário.

tradicional - cartas do papai noel dos correios onde alguns voluntários adotam uma carta e fazem o que pede

afetiva - tem como base um sentimento

racional com valores - agir de acordo com uma convicção sua.

racional - promover um projeto de conscientização

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O fato social, segundo Durkheim, consiste em maneiras de agir, de pensar e de sentir que exercem determinada força sobre os indivíduos, obrigando-os a se adaptar às regras da sociedade onde vivem.

generalidade = tomar banho

coercitividade = colocar o cinto de segurança

exterioridade = indivíduo ir a escola todos os dias

ESCOLAS SOCIOLOGICAS

- escola sociológica: defende que a sociedade tem uma realidade específica bastante diferente dos seus elementos.

- escola marxista: defende que o fator econômico supera os demais fatores da vida social.

- escola mecanicista: considera a sociedade como um fator do cósmico.

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Como Durkheim falou, são maneiras de sentir coisas sobre os corpos, assim obrigando a seguir as tradições e leis de determinada sociedade.Já pro Weber, o fato social não existe, e é apenas uma consequência das nossas ações sociais.Para Karl Marx, o fato social é o que disponibiliza o objetivo de um bom comportamento ao ser humano, dentro da sociedade.—--------------------------------------------------Generalidade: Fatos sociais que existem pra um grupo inteiro (educação, saúde quando alguém espirra)Exterioridade: São fatos sociais que já são existentes, que não dependem de apenas um corpo. (jogo de futebol)Coercitividade: Algo que você é forçado a fazer, como cumprir as leis.

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Como Durkheim falou, são maneiras de sentir coisas sobre os corpos, assim obrigando a seguir as tradições e leis de determinada sociedade.Já pro Weber, o fato social não existe, e é apenas uma consequência das nossas ações sociais.Para Karl Marx, o fato social é o que disponibiliza o objetivo de um bom comportamento ao ser humano, dentro da sociedade.—--------------------------------------------------Generalidade: Fatos sociais que existem pra um grupo inteiro (educação, saúde quando alguém espirra)Exterioridade: São fatos sociais que já são existentes, que não dependem de apenas um corpo. (jogo de futebol)Coercitividade: Algo que você é forçado a fazer, como cumprir as leis.

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escola sociológica: Essa escola defende a sociedade que possui uma realidade diferente e certeira.                       escola marxista: Essa escola ela defende que a economia supera a vida social
escola mecanicista: essa escola considera a eficiência como uma chave para evoluir

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Os fatos sociais e suas escolas sociológicas- aula do dia 16/03.

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Os fatos sociais e suas escolas sociológicas- aula do dia 16/03.

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-O que são os fatos sociais?
Fatos sociais são ingressados por regras e normas sociais que obrigam os indivíduos de uma sociedade a agirem de acordo com padrões culturais estabelecidos. São eles: generalidade, exterioridade e coercitividade.

Exemplo de generalidade: Fazer coisas ‘’básicas’’ do dia a dia.

Exemplo de exterioridade: Usar o cinto de segurança.

Exemplo de coercitividade: Não entregar um presente ao aniversariante.

Suas escolas são:
-Sociologia positivista
A metodologia básica positivista é a observação dos fenômenos. Dela, se privilegia a observação à imaginação dos fatos, desconsiderando completamente todo conhecimento que não possa ser comprovado cientificamente.

-Sociologia marxista
A sociologia marxista sugere que os homens produzem as condições de suas vidas e, sendo assim, a base da história está ancorada no mundo material. Com isso, Marx defende a  história dialética.

-Sociologia compreensiva
Max Weber entende por sociologia compreensiva uma ciência que se propõe a compreender a atividade social e, deste modo, explicar causalmente seu desenrolar e seus efeitos. Para explicar o mundo social, importa compreender também a ação dos seres humanos do ponto de vista do sentido e dos valores.

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Segundo Durkheim, são “jeitos” de agir, pensar e de sentir alguma força em cima dos indivíduos da sociedade, podendo meio que "obrigá-los" a se adaptar à sociedade. Porém para se classificar como um fato social necessitam ser uma das três características, que são: generalidade, exterioridade e coercitividade

Generalidade: todas as pessoas devem seguir a mesma legislação.

Exterioridade: as regras de uma situação são estabelecidas fora do alcance dos envolvidos.

Coercitividade: as consequências previstas para quem infringir as regras são aplicadas de forma imediata e direta.

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O que é fato e ação social?

O fato social é uma ação/regra externa ao indivíduo, que o afeta apenas como uma parte da sociedade, já a ação social é uma ação voluntária do próprio indivíduo, algo que este escolhe realizar arcando com as consequências de seus atos.

Sociologia positiva: Comte e Durkheim

A sociologia positiva, formulada por Auguste Comte, defendia a importância da pesquisa e investigação científica para o entendimento concreto e objetivo da realidade. Para Émile Durkheim a sociedade funciona como um corpo, ou seja, todos os indivíduos funcionam como um só e cada parte afeta todas as outras.

Sociologia Compreensiva: Max Weber

Max Weber pensa totalmente o oposto deles, afirmando que devemos compreender e estudar as situações e atitudes de cada pessoa individualmente e reconhecer o contexto em que o indivíduo está inserido para definir o peso de seus atos.

Sociologia Marxista: Karl Marx e Friedrich Engels

Nesta linha de pensamento estabelecida por Karl Marx, a sociedade deveria ser estudada com embasamento em fatos históricos. Também afirma que a sociedade só avança ou se transforma a partir de conflitos.

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O que é família?
São pessoas regidas pelo laço familiar, afeto e/ou valores parecidos.

A configuração da família ao longo do tempo mudou.

Antes a família era patriarcal, o homem trabalhava enquanto a mulher cuidava dos filhos.

Mas as maẽs começaram a ser chefes de suas famílias

Isso acontece durante a revolução industrial:

Homem vai para guerra

A mulher passa a fazer papel duplo - cuidar do filho e sustenta-lo

Começaram a ser donas de casa e de suas própias famílias.

Provoca um sentimento de reflexão - “porque sou chefe de família, mas ainda sou serva?”

Provoca o começo da revolução feminista

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O que é a escola?

Uma instituição social onde se pode aprender, ensinar e ter o primeiro contato social fora da família.

Escola na Grécia Antiga

Foram os gregos que criaram a escola - desenvolver determinados pensadores

A escola era etilista, somente determinadas pessoas podiam estudar

Pós império romano, a igreja tomou conta.

Era ensinado valores cristões e contas.

Escola na revolução industrial

Foi na 1º revolução industrial que outros públicos começaram a ingressar na escola

A escola entre hoje em dia e atualmente mudou:

Antigamente - habilidades intelectuais

Hoje em dia - habilidades socioemocionais

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-O que é a família?
Um conjunto de pessoas regidas pelo afeto, a compreensão, proteção e até valores parecidos. É importante ressaltar que a família não se limita a sexualidade ou consaguinidade.

-A origem da família
Os primeiros indícios de família surgiram com os povos da Antiguidade, que valorizavam mais a formação de grupos (clãs, tribos etc), e apesar das diferentes tarefas de cada gênero e idade, todos trabalhavam em conjunto para a sobrevivência do grupo.

-A sociedade patriarcal e a família
Sabe-se que desde a Antiguidade o patriarcado era algo enraizado nas famílias, que acreditavam que o pai era o provedor e o líder. Essa ideia só começou a se desconstruir com a Revolução industrial no século XVIII, que começou na europa.
Essa revolta se deu pois, no século XX, as mulheres começaram a participar de uma ''jornada dupla'', onde tinham que se preocupar em sustentar seus filhos e realizar as tarefas domésticas, já que seus maridos haviam sido convocados para lutarem na Segunda Guerra Mundial, que estava ocorrendo na época.

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- O que é a escola?
A escola é uma instituição que deve promover a aprendizagem dos alunos, habilidades e valores educacionais. Além de garantir a primeira socialização do ser humano na sociedade.

- O ensino na Grécia Antiga.
Para os gregos, o ensino significava formar homens de classe alta, em política literatura e filosofia.

- O ensino no Brasil (origens).
Os primeiros indícios da escola no Brasil surgiram em 1549 com a vinda dos jesuítas para o país (companhia de Jesus) com o objetivo de catequizar com indígenas que aqui viviam.

-Paulo Freire
Foi um educador e filósofo brasileiro que revolucionou a educação através de sua primeira observação entre ''a imagem e o som'' ligada à pedagogia crítica. Com isso, Paulo ingressou na carreira com o objetivo de alfabetizar brasileiros, e logo depois escreveu seu livro chamado ''Pedagogia do oprimido''.
Com a chegada da ditadura militar no Brasil em 1964, Paulo logo foi perseguido, e precisou migrar junto com a sua família para mais de 30 países diferentes, até a volta da implementação da democracia no país. Logo que o educador retornou, ele ajudou a criar o Partido do Trabalhador (PT) em 1980, e em 1988 foi chamado para ser secretário de Educação da cidade de São Paulo.
Atualmente seu livro é traduzido para mais de 20 línguas, e até hoje Paulo é considerado o Patrono da educação brasileira.

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Família é a principal instituição sociológica, pois é nela onde o ser humano tem seu primeiro contato social, constrói suas primeiras opiniões etc.
A família foi montada numa sociedade patriarcal, já que os pais trabalhavam e ganhavam dinheiro e as mães ficavam em casa cuidando dos filhos. Porém, a partir das grandes guerras e da revolução industrial, a composição se reverteu, as mães trabalhavam e cuidavam dos filhos, transformando-se numa dupla jornada de trabalho e sociedade matriarcal.
Por que isso ocorreu?
Porque com as guerras, muitos pais iam lutar e morriam na guerra, deixando para a família apenas as mães e os filhos.

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Positivismo:Positivismo é uma pensamento  que surgiu em meados do século XIX na França. A principal ideia do positivismo era a de que o conhecimento científico devia ser reconhecido como o único conhecimento verdadeiro.

Weber:A educação é um modo pelo qual os homens são preparados para exercer as funções dentro da sociedade, sendo uma educação racional, a visão de educar está vinculada enquanto formação integral do homem

Karl marx: mesmo tempo intelectual, física e técnica. Essa concepção, chamada de onilateral , difere da visão de Educação integral porque esta tem uma conotação moral e afetiva que, para Marx, não deveria ser trabalhada pela escola, mas por outros adultos.

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1. Instituição família

Atualmente a organização das famílias mudou, as mulheres começaram a ser “chefes” das famílias.

2. Com a contextualização histórica, temos a revolução industrial:

Como dito anteriormente, a mulher passou a ser chefe da família.

Com isso, começaram a ser donas das famílias e de suas casas.

Em relação a isso, começaram a surgir alguns questionamentos, do tipo “se eu sou chefe da família, cuido de tudo, porque ainda sou feita de serva?”

Provocando assim o começo da revolução feminista.

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1. Instituição Escola

Foi criada pelos gregos.

Era etilista.

Depois do império romano, a igreja tomou conta.

Nas escolas, eram ensinados valores cristões.

Como diferença entre as escolas atuais e as escolas antigas, temos a diferença de estudo, ou seja, antigamente eram estudadas e focadas mais as partes intelectuais e hoje em dias o foco são as habilidades socioemocionais.

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A escola era um local intelectual elitista, já que só os homens ricos frequentavam.
Ela teve seu início na Grécia antiga com aprendizados matemáticos e filosóficos.
Com o tempo, a escola foi se expandindo para impérios como o de Roma, mas sempre priorizando as pessoas mais ricas.
A partir de revoluções iluministas e de proletariado, a escola passou a se transformar em um local mais público.
Atualmente, ela consiste no 2° contato social humano, pois é nela onde você faz seus primeiros amigos etc.
Hoje, os conteúdos mais abordados na escola são teores socioemocionais que também visam a alfabetização (seja de maiores ou de menores). Antigamente, estes conteúdos eram ignorados pois o enfoque eram conteúdos de teor científico.

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o que é família?

- um grupo de pessoas ligadas por um laço biológico ou afetivo

- famílias estão ligadas também pelos seus valores

mudanças na família

- Atualmente, em sua maioria, mães que comandam a família.

- a estrutura familiar não se limita a família tradicional, podendo mudar de acordo com consanguinidade e  sexualidade.

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Positivismo: Para o avanço da sociedade ela precisar que alguém ordene.

Weber: Tinha um método compreensivo e estudava as atitudes da sociedade, entendendo a situação para resolver a situação.

Karl Marx: Conflito, a sociedade só progride após uma "briga", o estado tem obrigação de oferecer tudo e todos, revolução dos operários para uma nova sociedade.

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A configuração da família com o tempo foi mudando.

• As mães se tornaram como "chefe" da família

Durante a Revolução industrial:

Provoca a Revolução feminista.

Se tornaram donas de casa e de "chefe" suas próprias famílias.

Provoca uma análise: - "porque sou quem comanda a família?"

A mulher passa a comandar a família.

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A família é considerada a instituição social básica a partir da qual todas as outras se desenvolvem, a mais antiga e com um carácter universal, pois aparece em todas as sociedades, embora as formas de vida familiar variem de sociedade para sociedade.

A família como o elemento de base da sociedade e o meio natural para o crescimento e o bem-estar de todos os seus membros.

A estrutura familiar sofreu diversas modificações ao longo do tempo; seu tamanho, seus valores e os papéis sociais desempenhados pelas pessoas que a compõem nos remetem a outros aspectos da sociedade.

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A instituição escola era elitista

Criação dos grego

Alguns pensadores

A grande maioria das vezes era ensinado sobre valores cristões.

Durante / pós 1 revolução industrial, o público começou a ser mais amplo.

A igreja tomou conta, após Império Romano.

A escola hoje me dia houve diversas diferentes:

Contém habilidades socioemocionais.

Isso mostra uma grande evolução pois antes tinha diferentes Habilidades.

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Foi criada por gregos
Favorecia apenas por minorias
A igreja tomou conta depois do império romano
Os conteúdos mais abordados nas escolas nos dias de hoje são os teores socioemocionais, onde eles pensam na alfabetização, onde décadas atrás esse conteúdo era ignorado.

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Instituição familia

A família é a primeira instituição social de uma pessoa, irá promover o desenvolvimento social da pessoa. Considerada a base de tudo, de extrema necessidade para o desenvolvimento, onde a criança terá os primeiros contatos com uma sociedade.

Considerada a mais básica pois é onde todos os indivíduos começam seus desenvolvimentos.

Ao longo do tempo, a estrutura da família sofreu mudanças, como tamanho, valores e papéis sociais. Isso ocorre após a revolução industrial.

Ela se torna uma instituição pois ela contém regras cotidianas.

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Instituição escola

Onde a pessoa começa a adquirir conhecimento de várias áreas diferentes, onde ela convive com diferentes pessoas de diferentes características e gostos.

Início de uma convivência em sociedade, conhecendo novas pessoas e fazendo amizades.

Começo do desenvolvimento psicológico e sociais, além de algumas habilidades como sócio emocional e intelectual.

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Família é considerada, na sociologia, a instituição base que dá característica a todas as outras, já que é o primeiro contato social que nós, humanos, temos. O objetivo desta instituição é a união e proteção mútua, sendo sua composição é normalmente formada pelo pai e mãe, unidos por matrimônio, e por um ou mais filhos.

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Sendo a família uma instituição, ela se apresenta como a primeira instituição com a qual o indivíduo tem contato em sua vida. Entretanto, as mudanças ocorridas na sociedade têm alterado as formas de interação social dentro das famílias.A família tem como objetivo integrar o seu filho na sociedade para saber como viver, trabalhar e se comportar em grupo.

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Escolas sociológicas e seus devidos autores

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Escolas sociológicas e seus devidos autores

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Karl Max, Émile Durkheim e Max Weber são os principais nomes da sociologia.
O materialismo histórico dialético de Marx compreende que a história da humanidade é baseada numa relação dialética entre classes sociais. No caso do capitalismo, a divisão dá-se entre burguesia e proletariado.

A sociedade é um todo complexo ordenado por fatos e regido por funções que são os motes para entendê-la. Segundo Durkheim, além da compreensão das funções, deveria haver, por parte do sociólogo, uma compreensão dos fatos que regem as diferentes sociedades, pois eles são fixos.

Max Weber discordou da teoria sociológica de Durkheim. Para Max, não existem fatos sociais, mas ações sociais que são individuais. O papel do sociólogo é compreender o funcionamento da sociedade pelo entendimento das ações sociais individuais por um método compreensivo.

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Fato social é um conceito sociológico que diz respeito às maneiras de agir dos indivíduos de um determinado grupo e da humanidade em geral. Segundo Émile Durkheim, os fatos sociais moldam a maneira de agir das pessoas pela influência que eles atuam sobre elas.

Os fatos sociais são gerais, coercitivos e exteriores, ou seja, eles se apresentam como regras gerais no modo de agir dos sujeitos de uma sociedade, são exteriores ao sujeito, e são coercitivos na medida em que atuam como forças em cima dos indivíduos. Nesse sentido, o fato social é verificado e não pode ser modificado pela ação individual, pois há uma força exterior que o molda.

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Émile Durkheim - a sociedade sempre prevalece sobre os indivíduos, e ela colocaria certas normas e regras, costumes e leis que assegurariam a sua perpetuação. dá ênfase na coesão, integração e manutenção da sociedade. Para ele, os conflitos são anomias provocadas pelo enfraquecimento das instituições, mas que, com o tempo, as relações sociais e as normatizações regulamentariam e ajustariam tais anomias, fazendo com que a sociedade deixasse de produzir esses conflitos.

Max Weber - Se preocupa com os indivíduos e suas ações. Para Weber, a sociedade até pode existir concretamente, mas não é algo externo ou está acima das pessoas. Ela é o conjunto das ações dos indivíduos que se relacionam reciprocamente, o que ele chamou de ação social, o ato de se comunicar e se relacionar tendo alguma orientação quanto às ações dos outros.

Karl Marx - As pessoas precisam ser analisadas de acordo com o contexto de suas condições e situações sociais, já que a existência se dá em grupo. Afirma que a ideia de indivíduos isolados só surgiu com a sociedade capitalista, e que isso ajuda a se aceitar melhor a ideia de livre concorrência que essa sociedade impõe.

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Escola marxista: Foi fundada com pensamentos socialistas, e com objetivo de tomar o poder com a classe operária.

Escola positivista: Diz que a única forma forma de conhecimento considerada realmente verdadeira são as científicas.

Escola: weberiana: Considera organizações como sistemas burocráticos, e  apresenta as características positivas e negativas da burocracia.

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Positivismo: observação de fenômenos, e para a sociedade ter um avanço, precisaria de uma líder que ordene.

Weber: Acreditava que a sociedade dveria ser estudada com uma ciência exata, desenvolveu um método que estudava as atitudes da sociedade e com base nesse estudo conseguia explicar o que aconteceria no futuro

Marx: A sociedade só evolui após um conflito, o estado tem que ajudar os trabalhadores e eles devem produzir seus bens

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O que é família?

Conjunto de pessoas que possuem grau de parentesco ou laços afetivos e vivem na mesma casa formando um lar

Mudanças na família

Valor da igualdade no quotidiano, originando formas mais democráticas de partilhar tarefas e responsabilidades

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Sociologia Positivista: é uma maneira racional e sistemática de pensar em um novo modelo social e entender as transformações. A sociedade deve ser pensada a partir de elementos racionais, sistemáticos e também históricos.

Sociologia Marxista:  marxismo é a transição do capitalismo ao socialismo é uma parte inevitável do desenvolvimento da sociedade humana. É um método de análise socioeconômica sobre as relações de classe e conflito social, que usam uma interpretação materialista do desenvolvimento histórico e uma visão dialética de transformação social.

Sociologia Compreensiva: basicamente é a ideia de considerar a motivação dos indivíduos e grupos diante das ações sociais que praticam, levando em conta a sociedade em que vivem.

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- Quem foi Paulo Freire?
foi um educador e filósofo brasileiro. É considerado um dos pensadores mais importantes na história da pedagogia mundial; influenciou o movimento chamado pedagogia crítica. É também o Patrono da Educação Brasileira.

- O que Paulo Freire defendia?
Ele defendia a tese de que a educação deve valorizar a cultura do aluno, ou seja, o aluno leva a escola a sua cultura própria, tendo a sua singularidade. Além disso, outra característica importante é a comunicação, visando transformar o aprendizado em um estudo ativo.

- Por que Paulo Freire é considerado o patrono da educação?
Ele é considerado o responsável pois elaborou o projeto de alfabetização e treinou professores para aplicá-lo.

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A Instituição Família ela é considerada a instituição social básica e é a partir dela que  todas as outras se desenvolvem, ela é a mais mais antiga e com um carácter universal, porque aparece em todas as sociedades, embora as formas de vida familiar podem variar bastante de sociedade para sociedade.

O que é uma família?
- A família ela representa a união entre pessoas que possuem laços sanguíneos, de convivência e com base no afeto que sentem uma pelas outras.

A família representa também um desenvolvimento de indivíduos unidos por laços afetivos ou que possuem algum grau de prentesco em que os adultos são responsáveis pelo cuidado com as crianças. A família também é compreendida como a primeira instituição responsável pela socialização.

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Safe Outdoor Family Activities During the Pandemic

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-Elitista
-Criada pelos gregos
-Depois da expansão do império romano virou responsabilidade da igreja católica
-Era passado valores cristões

A escola hoje em dia foca mais em habilidades socioemocionais, visando preparar a pessoa para viver em sociedade e antigamente focava em formar pensadores.

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-Primeira instituição que uma pessoa frequenta
-Conjunto de pessoas que tem afeto, valores e companheirismos de um pelos outros
-A configuração da instituição foi mudando
As mães viraram as chefes depois da revolução industrial
-Provoca a revolução feminista
As mulheres viram as chefes e por serem as chefes pararam de "servir" ao homem, que era o antigo provedor da família.

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A família tem como obrigação fornecer comida, educação e dar amor as crianças. Desde as guerras, a família tradicional vem sendo ''quebrada'', pois devido as guerras, os homens não voltavam pra casa, assim obrigando as mulheres a levarem uma jornada dupla onde cuidavam dos filhos e da casa, e trabalhavam fora.

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A escola começou como um lugar elitista onde apenas homens brancos e ricos frequentavam para aprender matemática e pensamentos filosóficos. Com o passar do tempo, o iluminismo chegou nas escolas e as tornou um ambiente mais público, e atualmente é nela onde o ser humano faz seus primeiros amigos, e em sua maioria não é um lugar elitista.

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Desigualdades sociais- aula do dia 26/04 

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Desigualdades sociais- aula do dia 26/04 

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Com a pandemia da COVID-19, a desigualdade social cresceu em grande escala. Enquanto 2020 marcou um grande aumento nas fortunas de bilionários, o ano também revelou o aumento na pobreza, principalmente no Brasil.
Além do Brasil, o México, a África do Sul e o Emirados Árabes também são os países onde mais existe a desigualdade de renda e de patrimônio.
A renda, fala sobre o fluxo de dinheiro que um indivíduo ganha durante um período. Por exemplo: salários, investimentos e rendimentos.
Já o patrimônio, é o estoque de dinheiro de um indivíduo. Por exemplo: imóveis, bens de capital, investimentos, ações e contas bancárias.

O que é desigualdade?
Desigualdade social é a diferença econômica que existe entre determinados grupos de pessoas dentro de uma mesma sociedade.

A origem da desigualdade no Brasil
Os problemas de desigualdade no Brasil se deram com os povos originários, e principalmente os escravizados, que vieram ao país na colonização. Com a abolição da escravatura em 1888, os escravizados foram libertados e jogados nas ruas sem um rumo.
A desigualdade social está conectada com a desigualdade racial a muitos anos. Por isso, a maior parte da população pobre do país é negra.

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A desigualdade social é um fenomêno onde alguns indivíduos ou grupos específicos possuem mais riqueza, poder ou privilégios sobre outros.

O brasil é um o país mais desigual do mundo. Segundo o jornal CNN, em 2020, o 1% mais rico concentrou 49,6% da riqueza de todo o país. Isso pode ser explicado através da pandemia, que agravou ainda mais números que já estavam ruins.

Uma das formas de resolução desse problema, proposta por economistas, seria aumentar a taxação sobre a porcentagem mais rica. Muitas vezes, o governo não taxa impostos consideráveis em cima dessa parte da sociedade. Então seria aconselhável aumentar alguns impostos, pois assim o dinheiro recolhido pode ser usado para a população mais pobre. Como em políticas públicas, por exemplo o bolsa família e a minha casa, minha vida.

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A desigualdade social está presente em todo o mundo e por isso precisamos experimentar muitos meios de eliminar ela ou pelo menos a reduzir. A desigualdade social ela é basicamente tratar uma sociedade ao todo diferentemente dependendo da sua renda e por outros motivos também, ela separa a sociedade em grupos e trata cada grupo de uma maneira diferente e os mais privilegiados sempre seram aqueles que tem uma renda maior e então injustiçar os que não tem uma renda tão boa assim.
Com a pandemia essa desigualdade aumentou de alguma forma até que bastante comparado a uns anos antes do COVID-19, e ao redor do mundo podemos ver com detalhes e pessoas que ganharam um aprofundamento melhor que outras, e com essa desigualdade espalhada ao redor do mundo tiveram lugares que aparentemente tiveram um impacto maior e outros menores desses mercadores: renda, riqueza, educação, saúde e segurança, alguns deles coisas básicas que todo ser humano deveria ter que é a saúde e segurança.
Há muitos jeitos de conseguirmos amenizar ou até mesmo acabar com a desigualdade social.
Governos e organizações sociais podem criar leis e políticas que podem ajudar tipos específicos da desigualdade e a população também pode ajudar fazendo protestos e manifestações para tentarmos acabar com isso.

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Desigualdade social se dá especialmente pela má distribuição de renda e da falta de investimento na área social, como educação e saúde. No vídeo proposto em aula, vemos a conclusão de que no Brasil, graças a pandemia a desigualdade social se intensificou notoriamente pois em 2020, os bilionários obtiveram um aumento de 3,7 trilhões de dólares. Veja dados que comprovam a desigualdade social presente no Brasil: os 10% mais ricos ganham quase 59% da renda nacional total, ou seja, mostrando que estamos piores do que a média global de que 10% dos mais ricos ganham 52% da renda global.

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A partir de um estudo básico em relação às desigualdades sociais e estruturais, percebe-se que o Brasil é um país extremamente desigual e isso não vem desde o presente momento e sim desde o período de colonização, o qual explorou todo o território brasileiro e por meio de medidas racistas instituiu a escravidão. Com o tempo, o Brasil se tornou um país democrático, mas mesmo assim com a população pobre sendo negligenciada, tendo algumas situações em que isso ocorre no caso o antigo voto do cabresto.
Alguns presidentes tentaram contornar a situação com políticas públicas que auxiliem a população mais pobre a ter uma vida digna, contudo tais presidentes não formularam uma reforma tributária, logo o rico cada vez ficou mais rico.

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A desigualdade social é algo que alguns indivíduos possuem mais privilégios sobre outros indivíduos, somente por ter mais riqueza sobre o outro.

O nosso país está marcado como o 2o país mais desigual do mundo.

Opinativo
Como dito no vídeo, todos sabem o absurdo que é a desigualdade social no Brasil. Para mim, o que ficou mais chocante, foi a desigualdade patrimonial onde, dados como 1% dos mais ricos detém cerca de 80% do patrimônio nacional. Mas claro, que também é muito forte no quesito renda. Se não me engano, 1% dos mais ricos possuem cerca de 49% da renda anual brasileira. Portanto percebemos cada vez mais como o nosso país tem um desigualdade social fortíssima, favorecendo cada vez mais os mais ricos e esquecendo dos mais pobres.

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A Desigualdade Social no Brasil é um problema que afeta grande parte da população brasileira, no vídeo, é demonstrada a gritante desigualdade que existe em nosso país, sendo assim, um dos mais desiguais do mundo.

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É uma coisa onde alguns indivíduos ou grupos possuem mais privilégios, poder e riqueza do que outros, criando uma disparidade na qualidade de vida e nas oportunidades de desenvolvimento.Isso ocorre no dia a dia das pessoas com uma renda muito baixa pois acham que não conseguem fazer nada com essa renda e já vão tratando de forma diferente como trataria.A origem da desigualdade social está, segundo Marx, na diferença de classes sociais e essas diferenças, não só econômicas, mas também simbólicas, existentes entre a burguesia e o proletariado evidenciam a desigualdade social.Esta problemática é composta por múltiplas determinações, dentre as quais se destaca a precarização ou o rompimento total das relações de trabalho formal e a ruptura dos vínculos familiares e comunitários.

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O jornalista Rafael Barifouse, da BBC News Brasil, apresenta quatro dados que comprovam a desigualdade no Brasil, a partir de um estudo do World Inequality Lab. Em primeiro lugar, destaca que, globalmente, a desigualdade piorou durante a pandemia, com os 10% mais ricos do mundo embolsando 52% da renda mundial, enquanto os 50% mais pobres recebem apenas 8,5% do total. No Brasil, os 10% mais ricos ganham quase 59% da renda nacional total, um número superior à média global e semelhante ao das regiões com as maiores desigualdades sociais, o Oriente Médio e o Norte da África. Em segundo lugar, os 50% mais pobres da população brasileira ganham 29 vezes menos do que os 10% mais ricos, enquanto na França essa diferença é de apenas sete vezes. Em terceiro lugar, a renda média da população adulta no Brasil é de 14 mil euros por ano, mas, no caso dos 10% mais ricos do país, ela é de 81,9 mil euros. Finalmente, o estudo mostra que o topo da pirâmide tem renda média anual de 372 mil euros, o que significa que eles ficam com mais de um quarto da renda nacional.

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1. Desigualdade Social

O que é? Quando começou?

- a desigualdade social teve seu início no período colonial por conta da influência ibérica e à escravidão.
- alguns aspectos como o racismo estrutural, discriminação de gênero e o desequilíbrio da estrutura social são fatores que só agravam a desigualdade social brasileira.

Quais são as causas?

- Falta de acesso à educação
- Baixos salários e desiguais
- Dificuldade de acesso aos serviços básicos: saúde, transporte público e saneamento básico.

Entre essas causas, qual é a pior?

- A má distribuição de renda.

Quais são os tipos?

Existem 4 tipos de desigualdades, entre elas:

Desigualdade de gênero

Desigualdade racial

Desigualdade econômica

Desigualdade regional

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Os 10% mais ricos do Brasil ganham quase 59% da renda nacional total, um número superior à média global e semelhante ao das regiões com maiores desigualdades sociais, o Oriente Médio e o Norte da África, de acordo com um estudo do World Inequality Lab apresentado pelo jornalista Rafael Barifouse, da BBC News Brasil. Em comparação, os 50% mais pobres recebem apenas 8,5% da renda mundial globalmente durante a pandemia, com os 10% mais ricos do mundo recebendo 52%. A diferença entre os 50% mais pobres e os 10% mais ricos da população brasileira é de 29 vezes, enquanto na França essa diferença é de apenas sete vezes. A renda média anual da população adulta no Brasil é de 14 mil euros, enquanto no caso dos 10% mais ricos do país é de 81,9 mil euros. Além disso, o topo da pirâmide tem uma renda média anual de 372 mil euros, representando mais de um quarto da renda nacional.

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O racismo, está presente no Brasil desde sua colonização quando escravizavam negros para fazer os piores trabalhos que demandavam mais esforço físico. Por mais que nos dias atuais a escravidão foi proibida, ainda não nos livramos das raízes do racismo. Isso porque a maior parte da população nas cadeias e a maior parte da população pobre são compostas por pessoas negras. Além disso, os números de pessoas mortas pela polícia por apenas serem negras aumentam a cada dia.
É inadmissível que o século 21 ainda reflita ações que aconteceram décadas atrás, sendo necessário uma mudança da sociedade. Para combater o racismo depende de cada pessoa, se fazendo reflexões e vendo a influência do racismo na sociedade. Além disso, vivemos em um país democrático, sendo assim, todas as pessoas tem os mesmos direitos, então é essencial que lutemos para que o que é dito na constituição seja cumprido e assim consigamos viver em uma sociedade mais justa e igualitária.

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O racismo sempre esteve presente em nosso país, e ele sempre foi muito bem esclarecido e de muita clareza para os de fora.
O Brasil ele tem um histórico muito racista, e até hoje infelizmente ele se encontra sendo um dos países mais racistas.
O racismo é praticamente a discriminação de uma raça contra a outra por literalmente apenas pela cor de pele diferente da sua. E nesse caso podemos ver os brancos praticando o ato de racismo com negros todos os dias pelo mundo inteiro. Essa discriminação toda apenas por uma cor, simplesmente desnecessário e sem noção, minha opinião.
O papo de racismo reverso não existe. Em nenhum momento da história inteira você já viu um negro no topo da sociedade e comandando e tendo controle sobre os brancos, os direcionando a fazer coisas que eles não queriam ou simplesmente assassina-los por eles serem brancos, isso nunca existiu. Mas quando se trata de negros ai sim a histórica é verídica e bem presente em todos os dias da nossa vida. E temos e já tivemos muitos movimentos contra o racismo já fizemos muito, mas nada adianta porque o Brasil é um país racista, está no seu histórico e isso mão da para mudar, apenas se essas pessoas estiverem a fim de mudar e ver o mundo com outros olhos mas infelizmente não elas não tem maturidade e nem senso o suficiente para isso, mas você pode fazer a sua parte, espalhando amor e respeito por todos a sua volta independente da sua cor, sua orientação sexual independente de qualquer coisa ela é um ser humano como você.
Racismo é crime.

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20 de novembro_ Por que Dia da Consciência Negra e não ‘humana’_

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Reflexões sobre o racismo- aula do dia 24/05

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Reflexões sobre o racismo- aula do dia 24/05

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O vídeo da professora traz uma reflexão pessoal sobre a perspectiva do racismo estrutural e a luta dos negros para uma sociedade mais igual.
Grande parte da sociedade branca não trata o assunto de racismo como algo tão importante, já que possuem o privilégio. E por outro lado, os números de indivíduos negros apenas crescem na população carcerária, já que grande parte da classe menos remunerada no Brasil é negra.
Entendermos que a desigualdade racial está enraizada desde o desenvolvimento do país, é algo primordial para o crescimento de um estado democrático de direito, onde os indivíduos são julgados com igualdade.

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É importante, para início de conversa, analisarmos a perspectiva antes de tomarmos base, pois isso importa muito. O conceito de racismo estrutural está alinhado com a sua história desde o seu início, e como ele se impregnou na nossa sociedade atual; palavras como "denegrir", "criado-mudo", expressões como "A dar no pau", "da cor do pecado", "meia tigela" e outras são exemplo de como o racismo está enraizado em nossa sociedade atual, já que a maioria das pessoas que usa frases do tipo sequer percebe a presença do racismo, por isso é fundamental revermos os significados e usos antigos de palavras e expressões para que possamos melhorar a nossa sociedade desigual.
Além disso, é importante visar que o conceito de "racismo reverso" não existe, isso porque ninguém morre por ser branco, diferente dos negros que sofrem com essa discrepância todos os dias.

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É notório que infelizmente o racismo se manifesta na sociedade de uma maneira esdrúxula, com muitas pessoas tendo características racistas desde sempre, o que não funciona numa sociedade cidadã e igualitária.
De uma forma infeliz, vivemos num mundo onde pessoas pretas dificilmente alcançam altos cargos na sociedade e quando alcançam têm seus salários muito abaixo do esperado para determinação dessa função. Vivemos num mundo onde o racismo ocorre de uma forma totalmente obscura e estrutural, já que as mesmas pessoas brancas que pregam que não são racistas, acabam tendo medo de ver qualquer preto passando na rua à noite.
No Brasil tanto-se prega por um Estado Democrático de Direito, mas infelizmente isso está longe de acontecer, já que há deputados e senadores, que não defendem o direito dessa parcela da sociedade. Um desses senadores por exemplo, é Magno Malta o qual proferiu uma fala totalmente racista e ignorante sobre o caso do jogador de futebol Vinícius Jr.
Por isso cabe ao Estado impor políticas que insistam em trazer igualdade racial para todos os cidadãos, além de educar desde cedo crianças em escolas com políticas igualitárias. Pois somente assim, uma sociedade será bem construída e terá uma diminuição drástica nos preconceitos.

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O racismo ocorre desde sempre no mundo, porém, foi na escravidão onde as raízes dele foram criadas em nosso país. Na escravidão negros eram trazidos da África para serem forçados a trabalharem e separados de suas famílias. Chega a ser estranho imaginar que esses pensamentos existam até hoje pois se trata de algo muito antigo que nunca fez sentido mas que na sociedade atual faz menos ainda. Episódios de preconceito racial são infelizmente vistos com certa frequência atualmente, como aconteceu na semana passada onde mais uma vez o jogador Vinicius Júnior foi vítima de racismo por torcedor do Valencia durante uma partida de futebol com o Real Madrid. Embora todos tenham visto o que aconteceu, os racistas ainda foram defendidos por alguns jornalistas e até representantes da La Liga que só prova que em alguns lugares esse tipo de atitude ainda é vista como normal.

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O racismo estrutural é um sistema de discriminação e desigualdade, presente nas estruturas e instituições de uma sociedade. Ele é invisível e opera de forma sistemática, limitando oportunidades e recursos para certos grupos raciais. Isso se reflete em desigualdades no acesso à educação, emprego, moradia, saúde e justiça.

Uma das características do racismo estrutural é a reprodução de estereótipos e  naturalização das desigualdades raciais. Esses estereótipos estão presentes tanto pela sociedade em geral quanto pelas próprias pessoas que são alvo dessa discriminação, e isso dificulta na futura desconstrução desse racismo.

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O racismo e desigualdade estão enraizados na cultura são chamados de racismo estrutural. Isso inclui normas, práticas e políticas sociais que promovem a desigualdade racial e preconceitos e preconceitos específicos.

É importante ressaltar que o racismo estrutural afeta uma ampla parte de instituições, incluindo aquelas que lidam com educação, moradia, emprego, justiça criminal e assistência médica, criando desigualdades de oportunidades e resultados para grupos raciais minoritários. Essas estruturas geralmente favorecem grupos étnicos dominantes e desfavorecem minorias raciais.

A longa história e a existência contínua de opressão racial é um componente chave do racismo sistêmico. É o resultado de séculos de dominação racial, incluindo colonialismo, escravidão, segregação e outras práticas. Embora muitos países tenham proibido a discriminação explícita, os efeitos desses regimes repressivos ainda se fazem sentir na sociedade moderna.

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Reflexão sobre o racismo nos dias atuais

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Reflexão sobre o racismo nos dias atuais

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O racismo é algo que está presente desde os primórdios da sociedade, quando negros eram escravizados com a classe mais baixa, e brancos faziam parte da burguesia com uma classe incomparavelmente mais alta em relação aos negros. Nos dias atuais, infelizmente, não estamos livres desse crime, pois todos os dias, pessoas negras são mortas pela sua etnia, espancadas e sofrem o preconceito de forma verbal, com insultos e xingamentos. Para amenizar que esse problema não ocorra de forma igual ocorre nos dias atuais, cabe ao Estado implementar políticas e direitos que proporcionem igualdade racial para qualquer pessoa. O caso mais recente e famoso que ocorreu é em relação ao jogador de futebol profissional Vinícius Júnior, onde em um jogo contra o time espanhol Valência, a torcida inteira começou a proferir insultos e xingamentos contra o jogador e é algo que, com razão, revoltou o mundo inteiro. Racismo é crime e isso deve acabar.

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O racismo sempre esteve presente em nosso país, e o histórico brasileiro sobre esse assunto, não é nada positivo pois hoje é um dos maiores países com alto índice de racismo.

Na antiguidade, aqueles que possuíam o tom de pele mais escura, era feito de escravo para os reis/chefes, que eram brancos. Eles demandam de atividades que exigiam muito esforço físico, ou seja, o racismo já é algo enraizado a milhares de anos e infelizmente hoje o assunto é muito recorrente. Esta semana o jogador de futebol, Vini Jr, foi vítima de racismo dentro do estádio de futebol da Espanha, os torcedores chamavam ele de macaco, isso é uma situação um tanto quanto preocupante, porque é em uma dessas que alguém comete suicidio, e só enxerga o mal depois. Sem contar o número de pessoas mortas injustamente, por serem vistos como bandidos, sujos, moradores de rua e etc…

Ao meu ver, essa coisa de racismo reverso não existe. Quando as pessoas negras estavam acima dos brancos? Os brancos sempre foram privilegiados, isso nunca mudou. Para uma sociedade melhor o mínimo é cada um fazer a sua parte, assim quem sabe com um tempo teremos uma sociedade melhor, uma sociedade com direitos iguais.

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- a desigualdade social é um grande problema atual que pode ser medido pela faixa de renda e patrimônio, comparando a média dos mais ricos com as dos mais pobres, outros fatores importantes para o cálculo de desigualdade é o acesso a escolarização, saúde, e qualidade de vida em geral.

- Renda: fluxo de dinheiro, são os ganhos mensais, como salário e investimento.

Patrimônio: é o estoque de dinheiro, imóveis, bens capitais, conta bancária e ações.

- O Brasil é um dos países com mais desigualdade, os 10% mais ricos ganham 59% da renda brasileira enquanto os 50% mais pobres dividem 10% dessa renda, segundo o laboratório de desigualdades a pandemia foi um grande fator para o aumento dessa desigualdade no Brasil e no mundo.

Como diminuir a desigualdade?

- O relatório das desigualdades mundiais sugere a taxação da população mais rica aumentando os impostos e diminuindo para os mais pobres

- distribuir uma parte do lucro das empresas para os acionistas, o brasil é um dos poucos países que não cobram esse imposto.

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O racismo no Brasil é um problema que  ainda está fortemente enraizado na sociedade que ainda  mantém o pensamento de que a cor da pele pode determinar a vida de alguém. Mesmo com as conquistas já existentes sabemos que a população negra, que representa a maior parte dos brasileiros, é a que mais sofre com discriminacao e preconceito, apesar da existência de leis que criminalizam essas atitudes na maior parte do tempo, não ocorre nenhum tipo de penalização.

Para que haja uma real evolução na sociedade é preciso que principalmente a população branca que trata o racismo como algo banal, tenha consciência e assuma um papel de combate a esse crime, é essencial reconhecer a gravidade desses atos, somente assim conseguiremos atingir uma sociedade igualitária e com baixos índices de preconceitos.