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L'épreuve de français

La méthode de

Je suis face à mon sujet d'épreuve: Ne joue-t-on que pour gagner?

Je vais d'abord analyser les termes du sujet au brouillon

Jouer: activités amusante et ludique pour échapper à l'ennui.

Gagner: Etre le vainqueur, remporter la victoire.

Maintenant que j'ai analysé les termes du sujet. Je vais chercher des arguments.

J'évalue ma question. Est-ce une question fermée ? (Oui - Non); Est ce une question ouverte ? (réponse ouverte)

"Ne joue-t-on que pour gagner?" On peut répondre par "oui" ou "non", c'est donc une question fermée.

Argument: Non, on ne joue pas que pour gagner car..

Exemple: Les jeux avec des amis.

Oui, onne joue que pour gagner car ...

Exemple: Les jeux d'argent.

(exemple culture personnelle, vus en cours, livre de cours).
VS
+info

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Maintenant que je sais qu'il s'agit d'une question fermée. Je dois des trouver des arguments et des contre-arguments sur mon brouillon.

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Le jeu est une activité amusante et ludique pour échapper à l'ennui. Dans chaque jeu, il y a un perdant et un gagnant. Seul celui qui remporte la victoire, est le vainqueur.

Je rédige mon introduction

1. Je reprends les définitions et je présente mon sujet.

2. Je réécris la question du sujet et j'annonce le plan.

Ne joue-t-on que pour gagner?

Dans un premier, j'expliquerai pourquoi les joueurs ont envie de gagner.

Dans un second temps, je montrerai que le fait de gagner n'est pas forcément une motivation en soi.

Tout d'abord, les joueurs ont envie de gagner. En effet, dans les jeux d'argent, ils avancent des mises et espèrent récupérer davantage. Dans le joueur de Dostoievski, le personnage principal va au casino dans l'espoir de faire fortune.

Je rédige mon développement

3. Je rédige mes parties en utilisant des connecteurs logique.

Toutefois, il y a certains joueurs qui n'ont pas envie de gagner. Quand les jeunes jouent au jeu de société, ils souhaitent avant tout s'amuser, vivre le défi. C'est le cas des jeunes de la Corniche Kennedy de Maylis de Kerangal qui veulent juste profiter de l'adrénaline quand ils sautent.

Selon moi, on ne joue pas que pour gagner. Le jeu nous permet de nous sentir plus libre, plus heureux, de s'amuser.

Je rédige ma conclusion

4. Je rédige ma conclusion en évoquant mon avis personnel.

Les enfants ne jouent pas pour gagner mais pour grandir, se construire socialement. Ils jouent à des jeux d'imitation.

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La méthode de l'argumentation - français- terminale

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L'épreuve de français La méthode de Je suis face à mon sujet d'épreuve: Ne joue-t-on que pour gagner? Je vais d'abord analyser les termes du sujet au brouillon Jouer: activités amusante et ludique pour échapper à l'ennui. Gagner: Etre le vainqueur, remporter la victoire. Maintenant que j'ai analysé les termes du sujet.

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Analyser un corpus de documents littéraire (1)

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Fabriquer une fiche de révisions - français (1)

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Comprendre un document littéraire sans paraphraser

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Comprendre un document littéraire sans paraphraser

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Fiche de révisions - Français  - Thème 1. Le jeu futilité ou nécessité pour l'être humain