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Qué son las estrategias de aprendizaje

Cuando decidimos aprender o incrementar nuestros conocimientos sobre una materia, el objetivo es hacerlo de la manera más eficaz; y para conseguirlo es necesario conocer y manejar las diferentes estrategias de aprendizaje.

Conocer qué son y cómo nos pueden ayudar a adquirir nuevos conocimientos las estrategias de aprendizaje es fundamental para sacar el máximo partido a nuestras horas de estudio.

Por ello, para empezar es importante entender qué son las estrategias de aprendizaje. En realidad, no son otra cosa que un conjunto de actividades, procedimientos y recursos que empleamos de manera consciente para alcanzar unos objetivos concretos de aprendizaje. De manera reflexiva usamos una estrategia u otra dependiendo de lo que queramos conseguir.

Lo cierto es que técnicas de estudio y las estrategias están muy unidas porque una estrategia de aprendizaje no puede ser efectiva si previamente no se conocen y dominan las técnicas de aprendizaje.

Las técnicas de estudio son actos o tareas específicas que realiza una persona para aprender. Son técnicas, por ejemplo, el subrayado de textos, la elaboración de esquemas, los mapas conceptuales o el resumen.

En resumen, las estrategias de aprendizaje guían y ayudan a un estudiante a buscar la manera más efectiva de aprender.

Tipos de estrategias de aprendizaje

Existen diferentes tipos de estrategias de aprendizaje, pero entre las comunes se encuentran las siguientes:

Creación de nexos. Para aprender una nueva materia, lo que se hace es establecer conexiones entre lo que ya se sabe y lo que es nuevo. De esta manera, aquello que aún no hemos adquirido o asimilado se integra más rápidamente en nuestra mente porque lo relacionamos con algo que ya conocemos. Cuando se estudia con este tipo de estrategia de aprendizaje es habitual crear analogías o describir de forma concisa como está relacionado el material nuevo y el que ya nos es familiar. Al usar esta estrategia el estudiante toma notas, realiza resúmenes o responde preguntas.

Estructuración. Consiste en organizar los contenidos para que su adquisición nos resulte más sencilla y para que asimilemos y anclemos bien esos conocimientos. Es una tarea que resulta bastante efectiva porque al estructurar la materia ya estamos realizando un ejercicio de análisis y comprensión. Para poner en práctica esta estrategia de aprendizaje es muy común realizar resúmenes, subrayados, esquemas o mapas mentales que contienen los conceptos clave.

Repetición consciente de contenidos. El método de trabajo a través de la repetición de contenidos consiste en que la persona que está estudiando vaya asimilando una determinada materia, repitiendo el contenido de forma verbal o escrita. Esta repetición consciente favorece que la materia se vaya integrando poco a poco en nuestra mente. Algunos ejemplos de la estrategia de repetición son repetir en voz alta términos clave, copiar los conceptos más importantes o marcarlos en un texto.

Revisión de lo adquirido. Esta estrategia requiere que la persona que está estudiando o aprendiendo algo explique con sus propias palabras lo que ha aprendido y revise de manera consciente todo lo que está haciendo para adquirir esos conocimientos. Es decir, que analice y evalúe lo que sabe y qué le falta por aprender. Implica un ejercicio sincero de evaluación sobre el éxito alcanzado y lo que queda por hacer. A partir de estos datos podrá hacer una planificación que le permita dirigir su conducta hacia la meta que se ha marcado.

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Cuando decidimos aprender o incrementar nuestros conocimientos sobre una materia, el objetivo es hacerlo de la manera más eficaz; y para conseguirlo es necesario conocer y manejar las diferentes estrategias de aprendizaje. Conocer qué son y cómo nos pueden ayudar a adquirir nuevos conocimientos las estrategias de aprendizaje es fundamental para sacar el máximo partido a nuestras horas de estudio.

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Hablemos entonces sobre las principales estrategias de aprendizaje

En la clasificación de las principales estrategias de aprendizaje se pueden mencionar:

Estrategias de creación y organización

Son aquellas que ayudan en las enseñanzas didácticas a descubrir, producir y ordenar sus conocimientos, permitiéndole al estudiante alcanzar los objetivos propuestos durante el proceso de enseñanza-aprendizaje más rápido y natural, estas están dadas por:

Estrategias ensayo: con ellas se logran los procesos de aprendizaje y el desarrollo de los conocimientos a partir de la constante repetición de contenidos, ya que esto permite recordarlos. En este sentido, se pueden realizar didácticasde entendimiento donde las lecturas repetidas son de gran ayuda, o copiar el material para luego internalizarlo y volver a copiarlos hasta recordarlo.

Estrategias de elaboración: a través de este se desarrollan conocimientos al hacer relaciones entre lo nuevo y lo familiar, esto implica realizar resúmenes, cuestionarios, buscar información, tomar notas libres, entre otros. Además de que este método crea relaciones entre el conocimiento asentado en nuestras memorias y la nueva data que tratamos de entender, esto sólo facilita una mejor absorción de esa nueva información; un ejemplo de esta técnica es asociar una palabra de la cual se maneje muy bien su definición o concepto con una oración para dar una mayor comprensión y sentido. Su efectividad le hace obtener un puesto entre las principales estrategias de aprendizaje.

Estrategias de organización: con este método de entendimiento, la manera de actuar es la que nos ayuda a agrupar la información para hacerla más sencilla de estudiar y comprender. Este tipo de aprendizaje es muy efectivo, ya que se realizan esquemas, subrayados y resúmenes para lograr una mayor comprensión; están determinados por el análisis estratégico, y lo que se logra a través de esta forma de asimilación es una relación entre las actividades cotidianas de la persona con lo que se desea internalizar.

Estrategias de control

Son aquellas estrategias docentes que nos asisten en el control de las actividades cognitivas de los estudiantes para lograr la administración del aprendizaje. Como:

Estrategias de comprensión: a través de la cual se ponen en práctica distintas técnicas, entre las que se busca aquella que favorezca más al estudiante y su conducta. En esta estrategia la comprensión es la base de todo el estudio, para lo cual suelen utilizarse las lecturas comprensivas; en resumen, este método de enseñanza se basa en la comprensión del individuo para la posterior adaptación de la forma de impartir el conocimiento. Esta técnica se podría considerar una especie de personalización del proceso de entendimiento de contenido y es considerada una de las principales estrategias de aprendizaje con mayor tasa de efectividad.

Estrategias de supervisión: este método tiene la particularidad de supervisar las acciones y pensamientos de los estudiantes, buscando alcanzar el estado de conciencia requerido durante el aprendizaje haciendo uso de la planificación, las normas y la organización para dirigir al estudiante a la adquisición de conocimientos; esta manera en específico está basada en el acondicionamiento de la información para una absorción de conocimiento más efectivo.

Estrategias para optimizar las técnicas

Sirven para mejorar las estrategias docentes antes mencionadas y conseguir una mayor efectividad en la transmisión del conocimiento.

Estrategias de apoyo: Es una de las principales estrategias de aprendizaje significativos que mayor eficacia ha tenido pues mejora las condiciones estableciendo la motivación, manejando el tiempo y la concentración. Es muy común el uso de este método cuando el estudiante presenta problemas de retención de información, por lo que el encargado de la enseñanza debe apoyar la misma con contenido adicional que ayude u oriente al alumno con una mejor estrategia de aprendizaje.

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Principales estrategias de aprendizaje | Euroinnova

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Hablemos entonces sobre las principales estrategias de aprendizaje En la clasificación de las principales estrategias de aprendizaje se pueden mencionar: Son aquellas que ayudan en las enseñanzas didácticas a descubrir, producir y ordenar sus conocimientos, permitiéndole al estudiante alcanzar los objetivos propuestos durante el proceso de enseñanza-aprendizaje más rápido y natural, estas están dadas por: Estrategias ensayo: con ellas se logran los procesos de aprendizaje y el desarrollo de los conocimientos a partir de la constante repetición de contenidos, ya que esto permite recordarlos.