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Crear un jardín de mariposas con carteles que guían con códigos QR

Producto final: cartelería informativa

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Crear una zona de avistamiento y refugio de aves

Producto final: cajas-nido y guía de aves local

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Favorecer la presencia de entomofauna local

Producto final: hoteles de polinizadores

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Creación de un huerto ecológico para favorecer la fauna asociada

Producto final: guía de agroecología

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Poner en valor el patrimonio natural y la biodiversidad local

Producto final: recorrido botánico

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Concienciar al entorno sobre el uso de fitosanitarios ecológicos en la producción agrícola

Producto final: elaboración de fitosanitarios ecológicos

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Conocer e identificar la flora del entorno

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Conocer y valorar la interculturalidad del alumnado y familias de nuestro centro.

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Conocer y valorar el papel de Alcalá del Río en la historia de Roma.

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Desde el área de educación musical, como reto para el 2º ciclo, propongo construir instrumentos musicales populares de diferentes continentes, con materiales reciclados.
Finalmente con esos instrumentos fabricados interpretaríamos la canción "Una Flor de la Cantuta", típica canción de la zona andina

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Reducir los niveles de contaminación ambiental a través de la concienciación sobre la importancia del cuidado del ambiente.

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Reto: crear el museo etnológico San Gregorio de Osset.

Producto final: guía del museo.

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Reto: crear “itinerario romano”

Producto final: crear mapas romanos de Alcalá del Río y códigos QR explicativos de cada zona y monumento más importante.

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Reto: crear una guía interactiva de una ciudad.

Producto final: cada grupo explicará una ciudad haciendo una guía virtual en la clase.

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Reto:  Crear una feria sobre los juegos del mundo.

Producto final: elaborar una pirámide de juegos, así como un dossier de juegos que vamos a dejar en la biblioteca y tener diferentes recursos para otros compañeros/as.

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Reto: búsqueda en Internet de la gastronomía de las diferentes nacionalidades existentes en el centro.

Producto final: realizar un canva o genialy con las fotos de la comida de cada país.

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Reto: Crear una ruta senderista por el entorno identificando la flora estudiada.
Producto final: Hacer la ruta identificando la flora del entorno.

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Reto: conseguir reducir la cantidad de basura que llega al mar

Producto final: creación de un fondo marino limpio con diferentes especies

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Reto: conocer diferentes estilos musicales propios de cada cultura

Producto final: actuación con diferentes bailes típicos de las diferentes culturas que conviven en el centro (cada ciclo o nivel un baile diferente)

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Reto: Conocer las plantas y los arboles que tenemos en el centro, tanto en el interior como en el exterior.
Producto final: Con ayuda del ayuntamiento, familias, el centro y el alumnado, crear zonas verdes y con sombra en el centro.

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Reto: Conocer las diferentes fiestas propias de cada país.

Producto final: representación por grupos.

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Reto: Conocer diferentes actividades cotidianas al alcance de los niños/as que reviertan en la mejora del medioambiente.

Producto final: Elaboración de juguetes sencillos con material de desecho.

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En relación al propósito 3:
Reto: investigar sobre la procedencia del alumnado y familias
del centro, la relación de estos países con la lengua francesa (% alumnado
marroquí y argelino), recurrir a las familias para conocer sobre sus costumbres, alimentación,…

Producto final: elaborar una presentación a través de genially por equipos sobre lo investigado.

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Reto: Aprender a reutilizar para reducir el impacto medioambiental causado por el plástico.
Producto final:  Construcción de un jardín vertical reutilizando botellas de plásticos.

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Reto: conocer y construir valores ecológicos como el respeto, la responsabilidad y el cuidado de árboles y plantas de nuestro entorno.
Producto final: construir y cuidar nuestro propio jardín de plantas en miniatura en clase.

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RETO: Aprender a reciclar para reducir la contaminación.

PRODUCTO FINAL: Adopta una papelera. Cada niño/a con ayuda de la familia deberá velar por una papelera (vigilar que se tira la basura en ella, vaciarla…).

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Reto: crear una guía turística
Producto final: guía turística en modo de tríptico con imágenes y códigos QR explicando la historia romana de Alcalá del Río y los principales restos históricos. Contribuyendo desde las áreas de Lengua Castellana, Conocimiento del Medio y Lengua Extranjera.

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Reto: Crear un herbolario de hojas y flores de las plantas de la zona.

Producto final: Hacer una ruta con niños/as de otros cursos y que nuestros alumnos/as de primero sean sus guías, enseñándoles las plantas y árboles de los herbolarios que han fabricado.

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Reto: Yo reciclo, tú reciclas cada basura a su contenedor. Por nuestro planeta limpio y libre de contaminación.
Producto final: Decálogo por un cole y barrio limpio.

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Reto: Conocer el patrimonio cultural e historia de nuestro pueblo

Producto final: realización de una maqueta sobre la organización urbana de Alcalá del Río en la Época Romana.

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Reto: encuesta sobre el conocimiento de los habitantes de Alcalá del Río del patrimonio histórico del pueblo.

Producto final: creación de batería de preguntas sobre el conocimiento del patrimonio y la historia de Alcalá del Río (en especial de tiempos de Ilipa Magna)

Hacer encuesta a personas del pueblo. Análisis de los resultados obtenidos.

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Reto: Buscar información sobre la flora de la zona y organizarla según su tipo: arbusto, árbol, etc.

Producto final: crear carteles identificativos de la flora de la zona (en inglés) y colocarlos en las diferentes plantas.

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Reto: Conocer e identificar la flora ( árboles, arbustos y flores) de su entorno y de la localidad, conociendo sus características principales.

Producto final: Elaboración de un cuaderno de campo con la flora que han estudiado de la localidad.

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Reto: Conocer la flora que rodea nuestro cole para fomentar su respeto y cuidado.

Producto final: Crear carteles informativos y anclarlos al lado de las plantas, haciendo un itinerario para poder visitarlas, creando así una especie de jardín botánico.

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Reto: Conocer ciudades romanas  muy importantes cerca de Alcalá del Rio.

Producto final: Visita de las ruinas Itálicas (Santiponce) y pequeña biografía de los dos emperadores nacidos en dicha localidad.

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Reto: "Conocer la herencia Romana de nuestra localidad".

Producto Final: Creación de un cuento animado y adquisición de la información a través de una gymkhana.

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Reto: Mantener nuestro entorno limpio reciclando los papeles y envases que nos encontramos en el patio.

Producto final: concienciar de un entorno limpio y la importancia del reciclaje desde nuestros entornos cercanos.

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Reto: Descubrir aquellos restos romanos que se encuentran repartidos por nuestro pueblo.

Producto final: carrera de orientación por las calles de la localidad en la que cada posta sean los diferentes restos romanos.

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Reto: conocer y valorar el patrimonio de Alcalá del Río centrándonos en el entorno, el antiguo puerto y los bienes materiales que proporcionaba el rio Betis (río Guadalquivir) en la época romana.

Producto final: crear un documental sobre el río Betis a través de entrevistas a paisanos historiadores, búsqueda en internet, en la biblioteca del pueblo, etc.