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Educação Sócioemocional/Projeto de Vida - 4° Bimestre

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Educação Sócioemocional/Projeto de Vida - 4° Bimestre

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A estudante Yasmin, finalizou seu ano letivo de forma satisfatória. Interagiu bem com sua turma, realizou as atividades propostas, se mostrou proativa durante nossos debates e se esforçou na entrega dos trabalhos.

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Esse foi o trabalho realizado pelo Yasmin, ela estava muito animada com a ideia de cozinhar utilizando os números racionais. As medidas para a realização da receita estava na forma de decimal e frações. Foi muito bacana a apresentação e degustação da receita.

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Nesse Bimestre Yasmin sem mostrou muito ativa, desenvolvendo suas atividades de forma aplicada, dedicada e com muito capricho, se mostra bem empenhada e concentrada nos momentos de aula. Se aplicou bastante no desenvolvimento da Feira de Vivencias Pedagogicas

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Neste registro demonstra a participação e interação da Yasmim, na apresentação em grupo sobre o Maculelê. A estudante realizou esta atividade com ajuda dos colegas através de orientação verbal e apoio, contemplando o capítulo 8 sobre danças e resistência do material didático.

Maculelê é uma dança afro- brasileira, que nasceu em Santo Amaro, na região do recôncavo baiano. A lenda conta que Maculelê era um um homem negro que estava muito ferido e foi encontrado pelos índios. A tribo indígena o acolheu e cuidou dele.

(EF67EF12) Planejar e utilizar estratégias para aprender elementos constitutivos das danças urbanas.

(EF67EF13) Diferenciar as danças urbanas das demais manifestações da dança, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais.

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Yasmin colocando em prática o conhecimento aprendido no bimestre sobre sistema nervoso na nossa avaliação somativa.

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Yasmin realizando a atividade para a disciplina de história. Com o auxílio da orientadora concluiu com êxito.

"Não se pode falar de educação sem amor"

Paulo Freire

Aux. Orientação Profissional - Tatiana Tagliaferro

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Numa desconstrução e organização no final da aula após a apresentação do protótipo.

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Atividade de geografia avaliativa sendo realizada pela estudante Yasmin Vitória, com o objetivo de reconhecer as

Estratégias para reduzir o desmatamento. A estudante conseguiu realizar todas as etapas do percurso de criação individual e finalizou as atividades de forma satisfatória.

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A atividade avaliativa conduzida pela Yasmin tinha como propósito a aplicação dos conceitos e técnicas aprendidos ao longo do bimestre no âmbito da arte do graffiti, visando à contribuição para nossa próxima exposição. Com muito entusiasmo, realizou a tarefa dentro de suas possibilidades, demonstrando uma sólida compreensão das práticas de graffiti estudadas, bem como uma notável evolução em sua aplicação. Sua participação contribuiu de maneira significativa para o sucesso da nossa exposição.

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Educação Sócioemocional/Projeto de Vida - 3° Bimestre

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Educação Sócioemocional/Projeto de Vida - 3° Bimestre

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A estudante Yasmin no registro acima, realiza juntamente com seu grupo de estudos, a realização de uma apresentação, baseada no filme Estrelas Além do Tempo, abordado em sala de aula. Trabalhamos sobre o racismo, desigualdade, empatia e direitos humanos.
A estudante se saiu muito bem!

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A Yasmin participa e exerce todas as funções da Robótica e demonstra bastante interesse pelas atividades.

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Neste bimestre trabalhamos frações de muitas formas, inclusive prática. A Yasmin fez um trabalho em grupo e apresentou para os colegas, se saiu muito bem e evoluiu bastante esse bimestre na interação com os colegas.

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Ser criança é acreditar que tudo é possível, pois não existem barreiras para quem não sabe da existência de suas limitações. Ser criança é construir todo um universo dentro de uma caixa de sapatos e acreditar que ali, quem reina é ela. Ela constrói suas histórias, suas aventuras, supera qualquer desafio e dá a volta por cima de qualquer dificuldade.
Tudo é possível na imaginação das crianças e é por isso que temos muito o que aprender com elas. Aprender sobre compaixão, gentileza, lealdade, segurança, mas acima de tudo, sobre liberdade. Porque não existe ser mais livre neste mundo do que uma criança disposta a imaginar.
Paulo Denker

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Nestes registros apresentam a participação e a interação da Yasmim, com os colegas da turma, realizando a prática corporal através da modalidade esportiva do Basquetebol, contemplando e compartilhando o conteúdo do capítulo 5, sobre esportes coletivos de invasão.
O Basquete é um dos esportes mais populares do mundo. O jogo é disputado por duas equipes de cinco jogadores que tem por objetivo passar a bola por dentro do cesto disposto nas extremidades do campo.
(EF67EF04) Praticar um ou mais esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras.

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Registro do mapa mental feito pela Yasmin, sobre a filosofia de Sócrates

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Observação das estruturas celulares no microscópio óptico. Após observar as estruturas, Yasmin registrou no seu caderno tudo que viu.

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Atividade de geografia em dupla sendo realizada pela estudante Yasmin Vitória de Lucena Feitoza, com o objetivo de compreender a formação da atmosfera,
sua dinâmica na natureza, bem como sua divisão em camadas. A estudante conseguiu realizar todas as etapas do percurso de criação de forma satisfatória.

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Com o auxílio verbal da orientadora Yasmin produziu um cartaz para apresentação da atividade de história com o tema "Quem te inspira". Escolheu a cantora Melody. Ficou muito feliz com o resultado da pesquisa que fez no laptop.

"Educar é impregnar de sentido o que fazemos a cada instante"
Paulo Freire

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Atividade avaliativa sendo realizada pela Yasmin. O objetivo era aplicar conceitos e técnicas aprendidas ao longo do bimestre sobre graffiti. Dentro de suas possibilidades, concluiu a atividade de forma satisfatória.

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Yasmin está realizando a atividade do livro didático de ciências na sala de apoio, após a leitura feita pela a orientadora a estudante interage sobre o tema proposto “coleta seletiva e reciclagem” e obtém o conhecimento da importância de reciclar.

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Yasmin neste momento está realizando atividade de filosofia com o tema “imaginação na vida cotidiana” com auxílio verbal da orientadora a estudante foi interagindo e expondo suas ideias ao realizar sua atividade proposta.

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A aluna foi conduzida através de uma leitura conjunta com a professora através do conteúdo de Grau dos Adjetivos e em seguida realizou atividades correspondentes de maneira autônoma.

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História 2 Bimestre - Criação de Cartaz sobre Mitologia Egípcia

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História 2 Bimestre - Criação de Cartaz sobre Mitologia Egípcia

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Desenvolveu cartaz temático com pesquisa de imagens, textos e escrita

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A torre de líquidos é baseada na densidade dos líquidos, e o segredo, está em usar líquidos de densidades diferentes que não sejam solúveis entre si, isto é, que não se misturam.

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Educação Sócioemocional/Projeto de Vida - 2° Bimestre

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Educação Sócioemocional/Projeto de Vida - 2° Bimestre

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Nesse segundo bimestre a estudante Yasmin, participou das atividades propostas e realizou as apresentações solicitadas.
Na fotografia acima a Yasmin e seu grupo apresentam um trabalho sobre Identidade, na qual precisaram elaborar e trazer uma pesquisa sobre o tema e descrever em qual contexto os integrantes do grupo se vêem dentro da sociedade, exercendo suas identidades de cidadãos.
Todos se saíram muito bem, inclusive a estudante Yasmin.

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A Yasmim, participou e interagiu na aula coletiva referente aos movimentos da capoeira, através da ginga, golpes e esquivas.
A capoeira ou capoeiragem é uma expressão cultural e esporte afro-brasileiro que mistura arte marcial, dança e música, desenvolvida no Brasil por descendentes de escravos africanos possivelmente no final do século XVI no Quilombo dos Palmares, que resistiu por mais de um século na antiga Capitania de Pernambuco.
(EF67EF14) Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas do Brasil, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as dos demais.

(EF67EF15) Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas do Brasil, respeitando o colega como oponente.

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Este bimestre tivemos o nosso 1º Campeonato Interno do Astrocoder, onde o trabalho em equipe era fundamental, raciocínio logico e estratégias são muito importantes e a estudante Yasmin esteve atenta junto com sua equipe e conseguiu conduzir de forma tranquila a emoção que este tipo de atividade é exigida, foi um sucesso!

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Nesta atividade sobre horas em inglês, a estudante Yasmin necessitou de bastante ajuda. Segunda ela, não aprendeu a ver as horas anteriormente. Iniciei pelos ponteiros, em seguida números de 1 a 12 e depois a tabuada do 5. Por fim, praticamos a repetição dos números em inglês e no vídeo acima, a estudante estava realizando uma atividade prática no livro didático com meu auxílio. Acredito que a aluna desenvolveu bem, mas ainda será necessário praticar mais ao longo dos próximos bimestres.

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A Yasmin participou da apresentação do trabalho fazendo a conclusão e representando os diálogos dos personagens da história inventada pelo grupo. Excelente trabalho.

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Aula invertida de educação financeira - a Yasmin se mostrou engajada e participou ativamente da atividade proposta, contribuiu com opiniões para o grupo e participou dos debates.

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Durante o primeiro bimestre tive a oportunidade de conhecer melhor a Yasmin, ela tem bastante dificuldade em matemática e não costuma realizar as tarefas de casa, durante as aulas ela procura bastante o auxílio da professora nas atividades propostas e adora trabalhar em grupos. Tem demonstrado interesse em aprender.

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Atividade de geografia em grupo sendo realizada pela estudante Yasmin Vitória de Lucena, com o objetivo de compreender os tipo do relevo do Brasil. O estudante conseguiu realizar a atividade de forma satisfatória.

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Atividade avaliativa sendo realizada pela estudante Yasmin com o objetivo de experimentar na prática a forma como eram representadas as figuras nas pinturas no antigo Egito. A estudante ainda precisa melhorar sua organização, mas participa ativamente de todas as propostas.

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Yasmin realizando atividade avaliativa da disciplina de filosofia na sala de apoio, a estudante interagiu respondendo os questionamentos realizado pela orientadora e realizou a atividade proposta da avaliação com colagem e escrita com auxílio da orientadora.

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A estudante Yasmin está realizando atividade no livro didático com apoio da orientadora a mesma vem demostrando dificuldades sendo necessário intervenções com a orientação verbal da orientadora, a estudante vem se dedicando, esforçando para melhorar o seu desenvolvimento e organização.

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Yasmim participando de torneio de jogo de tabuleiro com a tematica da Pré História

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Sócioemocional/Projeto de Vida - 1°Bimestre

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Sócioemocional/Projeto de Vida - 1°Bimestre

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Neste primeiro Bimestre, a estudante Yasmin participou de maneira assídua dos debates realizados em sala de aula, realizou os trabalhos em grupo como, dinâmicas e apresentações, e com auxílio também realizou algumas tarefas da revista inovadores.

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Yasmin apresentou a construção do seu relógio solar em sala, não conseguiu explicar o seu funcionamento e calibragem correta. De qualquer forma, ficou bem feito o trabalho.

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Atividades práticas manuais deixam a Yasmin concentrada e com isso consegue realizar a atividade proposta de maneira satisfatória.

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Atividade avaliativa de Geografia.  1º Bimestre

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Atividade avaliativa de Geografia.  1º Bimestre

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Atividade de geografia avaliativa sendo realizada pela estudante Yasmin Vitória de Lucena, com o objetivo de conhecer quais são os elementos de um mapa, os diferentes tipos de mapas, as escalas e convenções cartográficas. A estudante conseguiu realizar todas as etapas do percurso de criação individual e finalizou as atividades de forma satisfatória.

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A estudante Yasmin tem se dedicado muito para cumprir as atividades propostas nas aulas, mostra-se muito interessada em fazer as programações dos robôs, muito bom de ver o desenvolvimento dela!

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Atividade avaliativa de arte sendo realizada pela estudante Yasmin Vitória, com o objetivo de vivenciar técnicas de pinturas rupestres. A estudante conseguiu realizar todas as etapas do percurso de criação individual, mostrando muito empenho e concentração nas atividades propostas.

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Sejam Bem-Vindos!

"Na nossa escola, a inclusão é a base de todo o trabalho social e pedagógico. Convivemos com as diferenças e consideramo-nos aspectos fundamentais de nossas condutas." (...)

O diferencial da escola inclusiva é justamente a valorização da vida, das atitudes, do respeito ao outro. Além, obviamente, dos conteúdos escolares. (Inclusão na Prática - Rossana Ramos)

"É Fundamental a própria história para poder ouvir a história dos outros e construir-se como sujeito presente e produtor. Mais importante do que o desejo de produzir e mudar é o comprometimento com a mudança e a criação." (Marta Musetti Campos)

Desejamos um excelente 2023!

Orientação Educacional Inclusiva