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Horarios y su forma de registro en el caso de docencia indirecta y funcionarios no docentes

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Horarios y su forma de registro en el caso de docencia indirecta y funcionarios no docentes

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Fecha de inicio: Primer módulo 5 de marzo, segundo y tercer módulo 6 de marzo.

Matrícula: En proceso de selección mediante entrevistas realizadas por el psicólogo de la institución.

Planificación de la instrumentación del plan

Recursos humanos destinados a esta población.

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¿Están cubiertos todos los cargos docente y las horas de clase?

¿Están cubiertos todos los cargos y funciones no docentes?

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Listado de todos los funcionarios, sus roles y horarios

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Listado de todos los funcionarios, sus roles y horarios

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Entre el equipo de gestión

Entre el equipo de gestión y los docentes

Entre el equipo de gestión y funcionario no docentes

Entre la institución y las familias

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¿Todos tienen un lugar propio donde cumplir su función?

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Organización de espacios liceales por día - Liceo N° 52

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Número de grupos por grado

Número de estudiantes por grupo

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Aspectos a mejorar o ideas nuevas para instrumentar desde el inicio del año lectivo 2025.

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Hechos

Faltantes

Dificultades a resolver

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Urgencias sin cubrir

Necesidades iniciales, pero solucionables

Necesidades diarias/ mensuales/anuales

Ingresos

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Urgencias

Necesidades a mediano plazo

Proyectos en desarrollo o sin concretar

Diagnóstico de la situación edilicia

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¿Cómo y cuándo se va a planificar e instrumentar en EBI?

¿Cómo y cuándo se va a planificar e instrumentar en 1° EMS?

Evaluación y diagnóstico del proceso en los tres tramos.

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Formulario para diagnóstico previo a la sala

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Formulario para diagnóstico previo a la sala

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Tareas a realizar con el diagnóstico antes sala

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Ficha de organización de la coordinación

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Ficha de organización de la coordinación

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Instrumentación de la primera sala: Día y horario. Forma de convocatoria: Miércoles 26 de febrero a las 10:00 de la mañana.

Objetivos de la sala: Presentación del nuevo equipo de gestión, bienvenida a los funcionarios nuevos, organización de la jornada de bienvenida a los séptimos e inicio del diseño del módulo introductorio.

Panificación de la instancia: La sala se planificó y organizó, colaborativamente, entre el director saliente, Agustín Leguizamón, la secretaria, Carmen Díaz, la Subdirectora Ana Camejo y la futura directora, Natalia Bastón. También, colaboraron en la organización e instrumentación las dos administrativas, la portera y los auxiliares de servicio.

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Diseñar plan anual

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APAL: Forma y fecha de convocatoria

Otros actores con los que se vincula la institución

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Pensar instancias, formas de instrumentación, actividades y registro de información.

Formas de retroalimentación

Calendarizar

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Registro de información de las diferentes dimensiones de la institución

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Registro de información de las diferentes dimensiones de la institución

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Dimensión histórica

Identidad

Información cuantitativa

Relación con la comunidad

Registros que permitan evidenciar el funcionamiento y la cultura institucional

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La educación como herramienta para el desarrollo de la inteligencia emocional

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La educación como herramienta para el desarrollo de la inteligencia emocional

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Acciones previstas 2025

Indagación del funcionamiento del proyecto

Trabajo con los docentes enfocado a la evaluación del proyecto

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Autonomía Curricular

Derechos Humanos

Habilidades Socioemocionales

Educación en Sexualidad

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Referentes

Estrategias

Evaluación

Casos en curso

Casos nuevos

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Mantenimiento de los espacios exteriores

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Mantenimiento de los espacios exteriores

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¿Quiénes lo realizan?

Procedimientos y contactos para el mantenimiento de estos espacios

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Inspectora de Institutos y Liceos Sonia Elizondo

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Inspectora de Institutos y Liceos Sonia Elizondo

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Proyecto Convivencia y Participación 2024

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Proyecto Convivencia y Participación 2024

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Servicio Copa de Leche - Liceo N° 52 2024

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Definir el modelo de planificación y los actores que participarán.

Establecer dimensiones para facilitar la definición de objetivos.

Pensar formas de evaluación y autoevaluación.

Calendarizar

Semanal/ mensual/semestral/ anual

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-Aportes de los diferentes actores

-Acuerdos entre los distintos actores

- Información surgida del proceso de autoevaluación 2025

-Análisis de la información de los puntos anteriores triangulado con fuentes secundarias, marco teórico y marco conceptual.

Incorporación de los elementos surgidos del proceso de autoevaluación y su respectiva retroalimentación, correspondiente al desarrollo del 2026

Elaboración de un plan estratégico con líneas de acción que se extiendan al año 2027.

¿Qué liceo queremos? ¿Cómo queremos que funcione? ¿Por qué queremos que sea así? ¿Para qué queremos que sea de esa forma?