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사진 업로드-웨일 드라이브

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사진 업로드-웨일 드라이브

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서부 초등 학교교육력 제고 유공교원 가산점 부여 계획(안내용)

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서부 초등 학교교육력 제고 유공교원 가산점 부여 계획(안내용)

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이지고잉 탐구 프로그램

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이지고잉 탐구 프로그램

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전 키트 수정 완료

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IB 연계 기초학력 향상프로그램

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IB 연계 기초학력 향상프로그램

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IB 연계 기초학력 향상프로그램

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2022 개정 교육과정 적용 수업 참관록(북가좌)

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2025 탐구질문으로 설계하는 수업평가도움자료(국수사과)

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2025 탐구질문으로 설계하는 수업평가도움자료(국수사과)

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(3-4G)탐구질문_서논술형평가자료

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(3-4G)탐구질문_서논술형평가자료

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(3~4학년군)탐구 질문과 함께하는 서·논술형 평가 도움자료

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(5-6G)탐구질문_서논술형평가자료

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(5-6G)탐구질문_서논술형평가자료

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(5~6학년군)탐구 질문과 함께하는 서·논술형 평가 도움자료

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학교교육력 제고 연구 수행 계획

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학교교육력 제고 연구 수행 계획

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(노량진초) 학교교육력 제고 연구수행계획서(평가용)

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Green 프로그램을 통한 생태 소양 기르기

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Green 프로그램을 통한 생태 소양 기르기

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(동작_Green 프로그램 통한 생태소양 기르기)

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학교교육력 제고 사례 나눔

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학교교육력 제고 사례 나눔

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(하늘초 차미영) 학교교육력제고 사례나눔

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2022 개정교육과정 성취기준

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2022 개정교육과정 성취기준

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(부록)2022 개정 교육과정 국수사과 내용체계 및 성취기준

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(잠실초) IB기반 INquiry(탐구) 프로그램으로 창의융합역량 키우기(2024)

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(잠실초) IB기반 INquiry(탐구) 프로그램으로 창의융합역량 키우기(2024)

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(잠실초)2024 학교교육력 제고 연구 결과보고서_교육과정

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(오금초) 생각을 키우는 KB I.D.E.A 프로그램으로 창.의.성 역량 기르기(2024)

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(오금초) 생각을 키우는 KB I.D.E.A 프로그램으로 창.의.성 역량 기르기(2024)

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(오금초)2024 학교교육력 제고 연구 결과보고서_교육과정

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(선린초) 학교자율시간에 IB기반 2PAS프로그램을 통한 미래핵심역량 기르기(2024)

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(선린초) 학교자율시간에 IB기반 2PAS프로그램을 통한 미래핵심역량 기르기(2024)

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(선린초)2024 학교교육력 제고 연구 결과보고서_교육과정

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(염리초)사유(SAYU)를 통해 '생각하는 힘'을 기르는 학습자 주도성 프로젝트(2023)

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(염리초)사유(SAYU)를 통해 '생각하는 힘'을 기르는 학습자 주도성 프로젝트(2023)

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[서부 초등] 2023 학교교육력제고 연구보고서(수업혁신)_염리초

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(천동초)2024 학교교육력 제고 연구 결과보고서_교육과정

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바로 꺼내 쓰는 IB수업키트

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(정목초)IB생생독톡쇼 프로그램을 통한 미래핵심역량 기르기

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(정목초)IB생생독톡쇼 프로그램을 통한 미래핵심역량 기르기

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(정목초)학교교육력제고연구팀_연구결과보고서(무기명)

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개념기반탐구탐구단원설계

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개념기반탐구탐구단원설계

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서울형 PYP 모델연구

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서울형 PYP 모델연구

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실험탐구 기반 과학 수업 워크북

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실험탐구 기반 과학 수업 워크북

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2024 생각하는 힘을 기르는 서논술형 평가

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2024 생각하는 힘을 기르는 서논술형 평가

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2024 생각하는 힘을 기르는 서.논술형 평가 장학자료 활용 가이드북(단면)

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2022 개정교육과정 연구학교 운영사례집

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2022 개정교육과정 연구학교 운영사례집

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2022 개정 교육과정 연구학교 운영 사례집(탑재용)

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북가좌교육력제고팀 회의록(2.26.)

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2022 개정 교육과정 적용 수업 참관록(북가좌)

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학생워크북예시(남부 영문초)

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학생워크북예시(남부 영문초)

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(서식참고)탐구 질문으로 설계하는 수업평가

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(서식참고)탐구 질문으로 설계하는 수업평가

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탐구 질문으로 설계하는 프로젝트 수업 가이드

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탐구 질문으로 설계하는 프로젝트 수업 가이드

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탐구 질문으로 설계하는 프로젝트 수업 가이드북 저학년편 탐구 방법 및 표현 방법 카드(참고)

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탐구 질문으로 설계하는 프로젝트 수업 가이드북 저학년편 탐구 방법 및 표현 방법 카드(참고)

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생각을 키우는 수업 웹진

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생각을 키우는 수업 웹진

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2024 생각을 키우는 교실 생생한 기록

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2024문해력수리력 장학자료

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2024문해력수리력 장학자료

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서울특별시교육청교육연구정보원

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문해력·수리력 키우는 교실(초등편)_관찰_세상을 읽는 눈

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서울특별시교육청교육연구정보원

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문해력·수리력 키우는 교실(초등편)_성장_우리 반 가치화폐로 도서바자회를 열어요

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서울특별시교육청교육연구정보원

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문해력·수리력 키우는 교실(초등편)_성장_우리 반 가치화폐로 도서바자회를 열어요

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서울특별시교육청교육연구정보원

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문해력·수리력 키우는 교실(초등편)_연결_우리가 만드는 오색 빛깔 세상

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북가좌교육력제고팀 회의록(3.28.)

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평생학습역량 측정 도구

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평생학습역량 측정 도구

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평생학습역량 사전 검사 결과

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평생학습역량 사전 검사 결과

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학생 평생학습역량 사전 검사 통합

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북가좌교육력제고팀 회의록(4.16.)

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북가좌초 교육력 제고팀 회의록(04.22.)

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2022 개정교육과정 1~4학년 성취수준

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2022 개정교육과정 1~4학년 성취수준

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2022 개정교육과정 1~4학년 성취수준

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(신도초)I-D-O 프로그램으로 학습 커뮤니케이터로 성장하기 중간보고서(2024)

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(신도초)I-D-O 프로그램으로 학습 커뮤니케이터로 성장하기 중간보고서(2024)

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교육력제고팀 공개수업 교수 학습 과정안(우리는서대문구역사탐험대)

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교육력제고팀 공개수업 교수 학습 과정안(자연을 통한 탐구와 발명)

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[과정안]이지고잉 교수 학습 과정안(3-1 건강 프로그램,공개수업)

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[과정안]이지고잉 교수 학습 과정안(내 마음 속 배려 씨앗, 싹 틔우기 대작전)(0520)

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북가좌교육력제고팀 회의록(5.26.)

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북가좌교육력제고팀 회의록(6.5.)

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북가좌교육력제고팀 회의록(6.13.)

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북가좌교육력제고팀 회의록(6.16.)

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2022개정 교육과정 적용 교수 학습 과정안 서식

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2022개정 교육과정 적용 교수 학습 과정안 서식

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2022 개정 교육과정 적용 교수 학습 과정안 서식

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북가좌교육력제고팀 회의록(6.26.)

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북가좌교육력제고팀 회의록(7.8.)

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북가좌교육력제고팀 회의록(7.14.)

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북가좌교육력제고팀 회의록(7.29.)

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북가좌교육력제고팀 회의록(8.12.)

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북가좌교육력제고팀 회의록(9.1.)

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북가좌교육력제고팀 회의록(9.8.)

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북가좌교육력제고팀 회의록(9.10.)

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북가좌교육력제고팀 회의록(9.16.)

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교육과정 읽는 선생님(단면)

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교육과정 읽는 선생님(단면)

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교육과정 읽는 선생님(본권) 단면

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교육과정 읽는 선생님(부록)

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교육과정 읽는 선생님(부록)

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교육과정 읽는 선생님(부록) 단면

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북가좌교육력제고팀 회의록(9.30.)

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평생학습역량 사전사후 통합

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평생학습역량 사전사후 통합

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사전사후검사결과 통합(수정)