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Las Necesidades Educativas Especiales (NEE) 

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Las Necesidades Educativas Especiales (NEE) 

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NEE Transitorias se refieren a situaciones temporales en las que un estudiante puede requerir apoyo adicional debido a circunstancias específicas que afectan su aprendizaje. Estas necesidades pueden surgir debido a diversas razones, como problemas de salud, cambios en el entorno familiar, dificultades temporales en el aprendizaje, o el ajuste a un nuevo sistema educativo. A diferencia de las necesidades educativas permanentes, las NEE transitorias son situaciones que se espera que mejoren con el tiempo y el apoyo adecuado.

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El trastorno del lenguaje se refiere a una amplia gama de dificultades relacionadas con la comunicación verbal. Esto puede incluir problemas para comprender el lenguaje, dificultades para expresarse verbalmente, habilidades de lectura y escritura, o problemas relacionados con la pronunciación. Los trastornos del lenguaje pueden afectar a personas de todas las edades y pueden ser el resultado de diversas causas, como factores genéticos, daño cerebral, o problemas de desarrollo.

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Tipos de trastornos de lenguajes y tratamiento

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Tipos de trastornos de lenguajes y tratamiento

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Los trastornos del lenguaje pueden clasificarse en varias categorías, cada una con síntomas y enfoques de tratamiento específicos. Aquí hay algunos tipos comunes de trastornos del lenguaje, sus síntomas y enfoques de intervención:

1. Trastorno de la expresión del lenguaje

Síntomas:

Dificultades para encontrar las palabras adecuadas.

Frases cortas o incompletas.

Uso limitado de vocabulario.

Problemas para estructurar oraciones correctamente.

Tratamiento:

Terapia del lenguaje con un logopeda.

Actividades para ampliar el vocabulario.

Ejercicios para mejorar la gramática y la fluidez del habla.

2. Trastorno de la comprensión del lenguaje

Síntomas:

Dificultades para entender lo que se dice.

Problemas para seguir instrucciones.

Dificultades para responder preguntas.

Tratamiento:

Intervención individualizada que incluya actividades de comprensión auditiva.

Uso de apoyos visuales y pictogramas.

Ejercicios de escucha activa.

3. Trastorno de la fluencia del lenguaje (e.g., tartamudeo)

Síntomas:

Repetición de sonidos, sílabas o palabras.

Pausas y bloqueos durante el habla.

Tensión o ansiedad al hablar.

Tratamiento:

Terapia de fluidez con un logopeda.

Técnicas de relajación y manejo de la ansiedad.

Ejercicios de práctica para mejorar la fluidez.

4. Trastorno fonológico

Síntomas:

Dificultades con los sonidos del habla.

Sustitución de sonidos (por ejemplo, decir "taza" en lugar de "casa").

Problemas para articular correctamente palabras.

Tratamiento:

Terapia del habla para trabajar en la producción de sonidos específicos.

Actividades lúdicas para incentivar la práctica de la pronunciación.

5. Trastornos del lenguaje pragmático

Síntomas:

Dificultades para entender y usar el lenguaje en contextos sociales.

Problemas para iniciar y mantener conversaciones.

Dificultad para interpretar señales no verbales (como gestos y tono de voz).

Tratamiento:

Terapia centrada en habilidades sociales y de comunicación.

Juegos de rol y actividades en grupo para practicar interacciones sociales.

Enseñanza explícita de las normas sociales de comunicación.

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Recomendacion para trastorno del lenguaje

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Recomendacion para trastorno del lenguaje

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Intervención General

Los tratamientos para los trastornos del lenguaje suelen incluir la terapia logopédica, que es personalizada y diseñada para atender las necesidades específicas de cada individuo. En muchos casos, la colaboración con educadores, padres y otros profesionales de la salud es fundamental para crear un ambiente de apoyo que fomente el desarrollo del lenguaje.

Es importante identificar y abordar los trastornos del lenguaje lo más pronto posible, ya que un tratamiento temprano puede tener un impacto significativo en el desarrollo comunicativo y académico de un individuo. Si se sospecha de un trastorno del lenguaje, es recomendable consultar a un especialista en salud del habla y lenguaje.

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La violencia intrafamiliar: Se refiere a cualquier forma de maltrato (físico, emocional, psicológico, económico o sexual) que ocurre entre miembros de una familia. Este tipo de violencia genera un ambiente hostil que afecta gravemente el bienestar emocional y físico de sus integrantes, en especial en los niños y jóvenes en edad escolar.

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Preocupación del docente por sus alumnos

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¿Cómo podemos abordar la Violencia Intrafamiliar desde nuestro rol como docentes?

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¿Cómo podemos abordar la Violencia Intrafamiliar desde nuestro rol como docentes?

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Como docentes debemos estar alertas a situación de vulnerabilidad que estén afectando a nuestros alumnos:

Detectar señales de alerta: prestar atención a cómo los estudiantes interactúan con compañeros y como reaccionan ante situaciones de estrés, también debemos estar pendientes de cambios en el comportamiento, ausencias frecuentes o marcas físicas pueden indicar problemas en casa.

Propiciar ambientes inclusivos y espacios de dialogo: de esta manera podemos promover que el estudiante nos comunique o exprese sus emociones o preocupaciones.

También podemos diseñar actividades que les ayuden a manejar emociones y resolver de conflictos.

Incorporar valores como el respeto, la empatía y la comunicación efectiva en el currículo.

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Las Necesidades Educativas Especiales Transitorias (NEET), se refiere a los problemas de aprendizaje que va presentando el estudiante en algún periodo de su proceso escolar, se denominan transitorias principalmente por su temporalidad en los apoyos humanos y/o materiales que se requiera para su acompañamiento.

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La violencia familiar afecta el aprendizaje:

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En cuanto al Aprendizaje podemos encontrar:

Dificultades de concentración: El estrés, el miedo y la ansiedad generados por un entorno violento afectan la capacidad de atención.

Bajo rendimiento académico: Los estudiantes pueden experimentar agotamiento mental o pérdida de interés por el estudio.

Rechazo al entorno escolar: El miedo o la inseguridad pueden llevarlos a evitar participar en actividades o a tener cambios conductuales.

La violencia intrafamiliar trae como consecuencia que muchos muchos estudiantes fracasen en su año escolar e inclusive que tengan deserción escolar o que se refugien en drogas y alcohol e inclusive caen en depresión.

En el aspecto emocional y social:

Baja autoestima: los estudiantes pueden sentirse culpables de la situación en casa o incapaces de superar las dificultades.

Dificultades para relacionarse: Es muy común que tengan problemas para construir vínculos positivos con sus compañeros, docentes y otros miembros de la comunidad educativa.

Mayor vulnerabilidad: Los estudiantes con NEE transitorias suelen ser más propensos a interiorizar las experiencias de violencia, lo que incrementa los efectos negativos.

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Muchos niños y adolescentes viven en  ambientes violentos.

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Violencia Familiar  problema persistente en la sociedad

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Violencia Familiar  problema persistente en la sociedad

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La Violencia Intrafamiliar es una problemática muy frecuente en Panamá y el mundo y aunque se da a nivel intrafamiliar no solo afecta ese entorno personal de los estudiantes, sino también afecta su capacidad para desarrollarse plenamente en el ámbito académico y social. Los docentes, tenemos un rol fundamental en la identificación de estas situaciones especialmente en aquellos alumnos con NEE transitorias, para así ofrecerles un entorno protector para alcanzar su máximo potencial y evitar una posible deserción escolar.

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Como docentes podemos elevar las situaciones de VIOLENCIA FAMILIAR detectadas en clases a comités que existan en el centro educativo e inclusive podemos solicitar apoyo a organismos externos al plantel: como UNICEF o Senniaf, que ofrecen apoyo a víctimas y orientación sobre cómo manejar estos casos .

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Cada año se registran unos 21 millones de embarazos de adolescentes entre 15 y 19 años. De estos embarazos, el 50% son no deseados y, por lo tanto, se estima una cifra de 12 millones de nacimientos.

El embarazo precoz incrementa el riesgo de aborto espontáneo o nacimiento prematuro del bebé. En muchos de los casos se produce mediante situaciones de violencia física, psicológica o sexual. Cuando una adolescente se queda embarazada se generan complicaciones psicológicas, sociales y familiares que repercuten negativamente en su desarrollo escolar.

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Prevención del embarazo en la adolescencia

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Prevención del embarazo en la adolescencia

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Educación sexual
Es fundamental que los padres dialoguen con sus hijos sobre la sexualidad y que los jóvenes cuenten con una educación sexual integral en el ámbito escolar.

Uso de anticonceptivos
Los preservativos son el único método anticonceptivo que protege simultáneamente contra embarazos y enfermedades de transmisión sexual (ETS). En caso de alergia al látex por parte del adolescente o su pareja, se pueden emplear condones.

Acceso a servicios de salud
Es esencial garantizar que los adolescentes dispongan de información adecuada y acceso a servicios relacionados con la salud sexual y reproductiva.

Evitar el matrimonio antes de los 18 años
Reducir la incidencia del matrimonio antes de los 18 años contribuye significativamente a prevenir embarazos en la adolescencia.

Fomentar la educación
La escolarización actúa como un factor clave en la prevención del embarazo adolescente, ya que permite a las jóvenes conocer sus derechos y prepararse para un futuro lleno de mayores oportunidades.

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Enfermedades de transmisión sexual en adolescentes

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Enfermedades de transmisión sexual en adolescentes

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Los expertos sugieren diversas estrategias para disminuir el riesgo de que los adolescentes contraigan ETS. Estas medidas incluyen:

Establecer relaciones monogámicas con una pareja que no esté infectada.

Usar consistentemente y de manera adecuada condones masculinos de látex o femeninos de poliuretano, incluso durante el sexo oral.

Asegurarse de utilizar agujas esterilizadas para cualquier inyección de fármacos intravenosos.

Prevenir y tratar otras ETS para reducir la vulnerabilidad al VIH, ya que estas infecciones pueden facilitar la transmisión del virus.

Retrasar el inicio de la actividad sexual tanto como sea posible, ya que empezar a una edad temprana incrementa el riesgo de adquirir ETS.

Realizarse pruebas regulares para detectar VIH y otras ETS.

Conocer los síntomas de las ETS y buscar atención médica inmediata si aparecen signos de infección.

Evitar las relaciones sexuales durante la menstruación.

Evitar el sexo anal o, en caso de practicarlo, utilizar condones de látex y microbicidas tópicos.

Abstenerse de realizar duchas vaginales.

Estas prácticas pueden ayudar significativamente a proteger la salud sexual y prevenir infecciones.

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El embarazo adolescente  puede ocurrir por múltiples razones, algunas de ellas son:

El embarazo adolescente puede originarse debido a diversas causas, entre las cuales se encuentran:

Situaciones de abuso, violación o explotación sexual.

Desigualdades en el acceso a la educación, evidenciadas en altos índices de deserción escolar.

Condiciones de pobreza extrema, desplazamiento forzado o entornos marcados por conflictos.

Inicio precoz de la actividad sexual.

Influencia ejercida por los medios de comunicación.

Participación en relaciones sexuales sin protección.