# data[].attributes.body
Viden om håndtering af krisepræget forældre/pårørende

Forældregrupper

# data[].attributes.body
Man kunne få lavet en personlighedstest-/profil og analysere disse for at kunne forstå sig selv og sine kollegaer.

# data[].attributes.body
Ny forskning:

Indblik i aktuelle forskningsresultater og hvordan de kan anvendes i vores praksis

Arbejdsgange og hvordan disse kan optimeres:

Specielt vores konferenceoplæg men også vores daglige notater.

Faglig fordybelse:

Kunne være psykopatologi og eller eventuelle snakke om brugen/overforbrugen af Pn (godt/skidt)

Kriseplan:

Hvordan kan vi hjælpe den unge med at det bliver deres trolige redskab og ikke blot en opgave vi skal krydse af vores liste før udskrivelse

# data[].attributes.body
Tilslutter mig mere viden om, hvordan bedre identificere og arbejder med det i praksis.

# data[].attributes.body
Her kommer et par stykker - part II

Det kan også været konceptudvikling ift. hjemmeindlæggelser. Hvordan griber vi det an miljøterapeutisk uden at være fysisk tæt på pt.’en.

VR; muligheder og begrænsninger koblet til vores praksis. Kan vi låne VR-briller og selv prøve?

# data[].attributes.body
DAT; indføring til teori og metodiske greb; både individuelt og i gruppe.

Dette særligt mhp. at styrke vores arbejde ift. at give pt. ansvar/selvstændighed tilbage, inspiration til ungemøder, gruppeterapi og andre aktiviteter omkring pt.-gruppen.

Måske en form for skriveworkshop målrettet kliniske konferencenotater og miljøterapeutiske notater med cases og øvelser i observationer omkring særligt pt.’en fremtræden og kontaktform samt sammenfatning af konklusioner.

HELT KLART RUNDBOLD eller noget med perfekte bolde part II. OG overnatning - løfter det faglige og sociale fællesskab et par gear hver gang :-)

# data[].attributes.body
Mange af vores unge oplever sorg og tab ved deres sygdom, de kan ikke leve et normalt aktivt ungdomsliv. Mere fokus på dette samt at kunne støtte dem i at klare de oplevelser der venter dem

# data[].attributes.body
Med en masse nye kollegaer kunne det være relevant at indtænke at få rystet os sammen og styrket den psykologiske tryghed.

Eventuelt kort opfriskning af belastningspsykologi jævnfør regionens udviklingsplan for 2025.

# data[].attributes.body
Fokus på hvordan vi bliver skarpere på at konference notaterne bliver udfyldt, så man ikke står i sidste øjeblik og er alene om at udfylde disse.

# data[].attributes.body
Definition af begrebet Miljøterapi, så det skaber en fælles forståelse for hvad der menes.

Kigge på en opdatering af den miljøterapeutiske struktur, med mulighed for bedre tilrettelæggelse af aktiviteter ud fra den patient gruppe der er indlagt.

# data[].attributes.headline
Traumer - Mentalisering - Dobbeltlytning

# data[].attributes.subject
Traumer - Mentalisering - Dobbeltlytning

# data[].attributes.body
Traumer - Mentalisering - Dobbeltlytning

Mere viden om Traumer for patienter, behandlingen former b.la terapibehandling incl. emotionsfokuseret terapi samt skeldne de 4 former for traumer; Upersonlige/ Personlige/ Tilknytnings og Udviklings traumer.

Mentalisering og traumer mener jeg høre godt sammen. Derfor har jeg ønsket disse to emner samtidig.

Dobbeltlytning i samtalen med forældre og patienter dvs. det der høres mellem ”linjerne” i samtalen. Får vi som personalet lyttet ”ordentlig” efter?

# data[].attributes.body
Det anslås at 17 % af unge akut psyk patienter lider af katatoni men kun 3 % opdages

Fokus på : Symptomer, behandling, screeningsværktøjer og observationer

# data[].attributes.body
Teorien bag - og hvordan får vi formidlet dette til patienterne ?

# data[].attributes.body
Vi har allerede talt om miljøterapi generelt, og der blev lavet beskrivelser som siden hen er blevet væk. Desværre, de var gode. Lad os prøve at tale om igen hvordan vi styrker vores rytme i afsnittet og hvornår er det muligt at bryde rammen.

# data[].attributes.body
Hvordan får vi skab en følelse af sammenhæng for alle, særligt de unge, så alle, i alle vagtlag, har lyst til at bryde ind til team samarbejdet? Hvornår er man i team og hvornår er man ikke. Forskelle på intensiv og modtagelsen.