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2. La Didáctica entre las ciencias de la educación.

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1.- Las ciencias de la educación son ciencias humana, por ende no tienen las mismas características de la ciencias físico-naturales.

2.- En los procesos de enseñanza-aprendizaje es la misma intervención en la que la Didactica transforma lo que estudia.

3.- La intervención en los procesos de enseñanza-aprendizaje transforma los fenómenos educativos están sujetos a variables menos conocidas o poco controlables, que no siempre dependen del investigador.

4.- La didáctica está estrechamente vinculada con otras ciencias que intervienen en el proceso educativo y el proceso de enseñanza aprendizaje, especialmente con la pedagogía.

5.- La didáctica es una de las ciencias de la educación en pleno desarrollo que conserva sus particularidades y su esencia propia. Como ciencia, la didáctica orienta, socializa, integra y sistematiza en un cuerpo teórico en evolución ascendente, continua y sistemática, los resultados de la experiencia acumulada en la práctica educativa.

6.- La didáctica estudia la dinámica del proceso de enseñanza-aprendizaje y las relaciones que se establecen entre docentes y estudiantes en un marco institucional.

7.- Didáctica General Se ocupa de los principios generales y normas para dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje hacia los objetivos educativos. Estudia los elementos comunes a la enseñanza en cualquier situación, ofreciendo modelos descriptivos, explicativos e interpretativos generales aplicables a la enseñanza de cualquier materia y en cualquiera de las etapas o de los ámbitos educativos.

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Didáctica.

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Imagen referente a Didáctica General, en especifico donde se aplica.

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Un perro volador anaranjado con alas de dragon y brillos dando clase

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