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Principios actúan como guías para diseñar y ejecutar procesos de enseñanza aprendizaje efectivos, centrados en el desarrollo integral del estudiante.

P. Individualización: Reconoce que cada estudiante es único, con capacidades, intereses y ritmos de aprendizaje propios.

P. Socialización: Destaca la importancia de integrar al estudiante en su comunidad y entorno.

P. Autonomía: Busca desarrollar la capacidad del estudiante para tomar decisiones y responsabilizarse de su propio aprendizaje.

P. Actividad: Establece que el aprendizaje efectivo se logra a través de la participación activa del estudiante.

P. Creatividad: Fomenta la capacidad de generar ideas y soluciones originales.

P. Sistematicidad: Subraya la necesidad

de organizar el proceso educativo de manera ordenada y coherente.

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La didáctica integradora es un enfoque pedagógico que busca articular distintos elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje, promoviendo una educación más significativa y centrada en el estudiante.

Uno de los aspectos más relevantes es la interconexión de saberes.

Otro elemento esencial es el papel activo del estudiante en su proceso de aprendizaje.

La metodología integradora busca que los alumnos sean protagonistas en la construcción del conocimiento a través de estrategias participativas, como el aprendizaje basado en proyectos, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo.

La adaptabilidad y flexibilidad en la enseñanza es un principio clave de la didáctica integradora.

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Responsabilidad: Un docente responsable cumple con sus funciones de manera eficiente, planifica adecuadamente sus clases y garantiza un proceso de enseñanza estructurado.

Empatía: Permite al maestro comprender las necesidades y dificultades de sus alumnos, facilitando un aprendizaje inclusivo y equitativo.

Creatividad: Un docente creativo utiliza metodologías innovadoras y recursos dinámicos que mantienen el interés de los estudiantes y favorecen un aprendizaje significativo.

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Dominio del conocimiento: Es fundamental que el docente tenga un manejo sólido de los contenidos que enseña, ya que de ello depende la calidad de la formación de los estudiantes.

Habilidades pedagógicas: Saber cómo transmitir el conocimiento de manera efectiva es clave para garantizar la comprensión y aplicación del aprendizaje.

Empatía y vocación: La conexión emocional con los estudiantes ayuda a motivarlos y a generar un ambiente de confianza y respeto.

Capacidad de innovación: Un docente debe adaptarse a los cambios educativos y utilizar estrategias que fomenten el aprendizaje significativo.

Ética y compromiso: Un maestro debe ser un modelo de valores, promoviendo la responsabilidad y la equidad dentro del aula.

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( Magna, 1657) Disciplina que se constituye en el ámbito de organización de las reglas de método para hacer que la enseñanza sea eficaz.

(Vera María Candú) Reflexión sistemática y la búsqueda de alternativas a los problemas de la práctica pedagógica.

(Fernández Pérez, 1977) Es la ciencia que estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje en orden de la optimización de la formación intelectual.

(Zabalza, 1990) Es el campo de conocimientos, investigaciones y propuestas teóricas y prácticas que se centran en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

(Contreras, 1991) Es la disciplina que explica los procesos de enseñanza-aprendizaje para proponer su realización consecuente con las finalidades educativas.

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Ventajas de la pizarra tradicional

No requiere electricidad.

Fácil de usar y accesible para todos.

Ventajas de la pizarra digital

Facilita el uso de recursos multimedia como imágenes, videos y gráficos interactivos.

Permite guardar y compartir el contenido para su posterior revisión.

Desventajas de la pizarra tradicional

No permite el almacenamiento de la información escrita.

Limitada en cuanto a herramientas visuales e interactivas.

Desventajas de la pizzara digital

Requiere capacitación docente para su correcto manejo.

Puede presentar fallos técnicos que interrumpan la clase.