# data[].attributes.body
1. Kendala yang saya hadapi dalam pengembangan kompetensi guru, yaitu :

a. Dalam teknologi, pada era sekarang banyak sekali teknologi atau aplikasi yang dapat membatu untuk digunakan sebagai media pembelajaran, namun saya merasa belum dapat menguasainya secara detail.

b. Dalam kemampuan berkomunikasi, komunikasi merupakan kemampuan berbahasa yang digunakan dalam proses belajar mengajar. Saya merasa perlu meningkatkan kemampuan berkomunikasi yang baik.

c. Waktu, pembagian waktu yang saya gunakan belum sempurna sehingga masih banyak kekurangan.

2. Ide atau gagasan untuk mengatasi kendala yang saya hadapi, yaitu :

a. Teknologi : Dengan mengikuti pelatihan khusus baik yang diselenggarakan oleh dinas maupun lewat media sosial seperti YouTube.

b. Komunikasi : Untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi saya mengikuti berbagai kegiatan yang dapat membantu saya melatih komunikasi, seperti kegiatan yang dilaksanakan di sekolah maupun komunitas.

c. Waktu : untuk membagi waktu antara pekerja dengan pribadi saya mengkomunikasikannya dengan keluarga.

3. Bentuk dukungan yang paling saya butuhkan dari sekolah adalah bentuk dukungan seperti motivasi, sehingga saya dapat lebih semangat untuk meningkatkan kompetensi saya.

# data[].attributes.body
1. Kendala yang saya hadapi dalam mengembangkan kompetensi sebagai seorang guru diantaranya :

a. Dalam meningkatkan kemampuan komunikasi dan interpersonal. Dimana selain mengajar guru juga diharuskan untuk memahami karakteristik dan latar belakang setiap siswa yang pada dasarnya berbeda-beda.

b. Dalam mengembangkan materi pembelajaran yang kreatif. Terkadang kurangnya waktu dan sumber daya dapat menghambat pengembangan materi pembelajaran.

c. Dalam mengikuti perkembangan teknologi. Peran sentral guru dalam pembelajaran membuat seorang guru harus terbuka terhadap perkembangan teknologi. Namun keterbatasan dalam mengakses dan belum terbiasa dalam menggunakan teknologi terbaru membuat terhambatnya pembelajaran berbasis digital.

2. Ide atau gagasan untuk mengatasi kendala tersebut adalah :

a. Mengembangkan kemampuan komunikasi yang baik agar dapat menyampaikan materi dengan jelas dan mudah dipahami oleh siswa. Selain itu memahami latar belakang siswa (Keluarga dan lingkungannya) juga turut dilakukan agar proses pembelajaran yang tak hanya sekedar mentransfer ilmu juga membentuk karakter psikologis siswa sehingga tujuan pembelajaran dapat terwujud.

b. Terus memperdalam pengetahuan dan keterampilan melalui pelatihan profesional, kolaborasi dengan rekan sejawat dan kepala sekolah, serta bergabung dengan Kelompok Kerja Guru (KKG) dan komunitas belajar lainnya untuk berbagi pengalaman dan pengetahuan.

c. Memahami dan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pembelajaran. Dengan menggunakan alat-alat digital yang tersedia disekolah dalam pembelajaran. Selain itu juga terus mengikuti perkembangan teknologi saat ini serta mengetahui dampak baik dan buruknya jika dipergunakan oleh siswa. Mengingat semakin mudahnya mengakses aplikasi-aplikasi digital saat ini.

3. Bentuk dukungan dari sekolah yang dibutuhkan saat ini yaitu :

a. Mengadakan atau memberikan izin untuk mengikuti seminar atau workshop bagi guru dalam mengembangkan kompetensinya.

b. Memberikan penghargaan bagi guru sebagai bentuk motivasi.

c. Memfasilitasi forum diskusi antar guru dalam berbagi pengalaman dan praktik baik pembelajaran.

# data[].attributes.body
1. Sejauh ini berdasarkan pengalaman yang saya rasakan, kendala dalam pengembangan kompetensi guru meliputi dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal yaitu terkait kesulitan membagi waktu yang cukup terbatas, sehingga terkadang konsentrasi menjadi terpecah antara fokus mengajar di kelas dengan berbagai kegiatan pengembangan kompetensi guru, meskipun kini segala akses diberikan kemudahan dengan adanya teknologi sehingga dimanapun dan kapan pun guru dapat berupaya untuk meningkatkan kompetensi dengan penggunaan aplikasi melalui gawai. Sementara faktor eksternal terkait dengan kurangnya umpan balik dari upaya yang sudah dilakukan, sehingga para guru kurang memahami kekuatan dan kelemahan yang mereka miliki, meskipun memang diadakan evaluasi dari atasan. Hal ini mungkin yang menjadi akibat lemahnya motivasi dari para guru sebab kurang adanya apresiasi atas usaha luar biasa yang dilakukan oleh mereka.

2. Gagasan yang mungkin dapat menjadi masukan untuk mengatasi hambatan tersebut, diantaranya:

Terkait faktor internal:

a. Harus diberikan waktu yang leluasa diluar aktifitas pembelajaran di kelas, supaya para

guru dapat berkonsentrasi dalam tugasnya terhadap peserta didik juga dapat fokus penuh dalam kegiatan pengembangan kompetensi. Kalau memungkinkan semoga tugas administrasi tidak terlalu membebani para guru sehingga waktu diluar kegiatan pembelajaran dapat tercurahkan penuh untuk kegiatan pengembangan kompetensi guru.

b. Terkait peningkatan motivasi para guru, semoga ada semacam reward dan punishment bukan hanya sekedar hasil catatan  predikat semata  sehingga mendapatkan apresiasi nyata dengan begitu para guru akan mendapatkan kesadaran bahwa pengembangan kompetensi guru bukan sekedar tuntutan tugas saja melainkan suatu kewajiban yang harus dilaksanakan dengan penuh tanggungjawaban.

Terkait faktor eksternal :

a. Diberikan umpan balik berupa tindak lanjut atas hasil evaluasi dari para guru secara bertahap, tentunya dengan bimbingan penuh seperti kekurangan pada guru A apa saja dan upaya perbaikannya bagaimana sehingga dengan mengetahui kelemahan dan kekuatan para guru tahu dan mampu meningkatkan kualitas pengembangan dirinya.

b. Diberikan dukungan yang lebih terkait upaya peningkatan kompetensi guru jika dimungkinkan masih ada guru yang terkendala penggunaan teknologi, perangkat aplikasi, ataupun aksesnya. Diantaranya dengan secara berkala mengadakan semacam pelatihan, seminar, workshop untuk peningkatan kualitas para guru sehingga semua guru dapat secara menyeluruh menjangkau tuntutan perkembangan zaman.

3. Sekolah alhamdulillah sudah memberikan dukungan yang baik terhadap peningkatan kualitas pengembangan kompetensi guru. Adapun dukungan lain yang mungkin bisa diberikan adalah :

a. Upaya saling sokong antara guru yang sudah berpengalaman dengan yang masih kurang berpengalaman. Sekolah harus mampu menjadi wadah organisasi yang nyaman, sehingga memberikan dukungan moril bagi para guru untuk meningkatkan pengembangan kompetensi.

b. Fasilitas, sarana dan prasarana sebagian sudah tersedia di sekolah, kini upayanya adalah membantu memberikan kemudahan bagi para guru untuk mengakses segala fasilitas yang ada, salah satunya dengan senantiasa berkoordinasi melalui kegiatan kombel sekolah yang sudah ada sehingga menjadi ajang sharing dan bertukar pikiran mengenai segala kesulitan yang dihadapi dan bersama-sama mencari solusi atas kendala tersebut sehingga segala persoalan dapat diatasi melalui koordinasi seluruh warga sekolah yang solid.

# data[].attributes.body
1. Kendala dalam Pengembangan Kompetensi

Kesenjangan Digital antar Guru – Tidak semua guru memiliki tingkat pemahaman teknologi yang sama, sehingga ada kesulitan dalam mengikuti pelatihan atau mengimplementasikan pembelajaran berbasis digital.

Kurangnya Kepercayaan Diri dalam Menerapkan Inovasi Baru – Beberapa guru merasa kurang percaya diri dalam mencoba metode atau teknologi baru karena minimnya pengalaman, takut melakukan kesalahan, atau belum terbiasa dengan pendekatan yang lebih modern.

2. Ide atau Gagasan untuk Mengatasi Kendala

Pelatihan Digital Bertahap – Mengadakan pelatihan teknologi dengan pendekatan bertahap agar semua guru dapat menyesuaikan dengan kemampuan masing-masing.

Pendampingan dan Mentor – Membentuk tim kecil atau komunitas belajar di sekolah, di mana guru yang lebih mahir dalam teknologi dapat membimbing rekan yang masih mengalami kesulitan.

Workshop Implementasi Inovasi – Mengadakan pelatihan khusus yang fokus pada cara menerapkan inovasi dalam pembelajaran, disertai praktik langsung di kelas.

Pemberian Kesempatan untuk Bereksperimen – Menciptakan lingkungan yang mendukung guru untuk mencoba metode baru tanpa tekanan, sehingga mereka bisa belajar dari pengalaman secara bertahap.

3. Bentuk Dukungan yang Dibutuhkan dari Sekolah

Fasilitasi Pelatihan dan Workshop Teknologi – Sekolah dapat mengadakan pelatihan rutin tentang penggunaan teknologi dalam pembelajaran.

Penyediaan Sarana dan Infrastruktur – Menyediakan akses ke perangkat digital, internet yang stabil, serta sumber belajar berbasis teknologi.

Membangun Budaya Kolaboratif – Mendorong kerja sama antar guru dalam berbagi pengalaman dan praktik terbaik dalam penggunaan teknologi dan inovasi pembelajaran.

Dukungan Moral dan Penghargaan – Memberikan apresiasi bagi guru yang berani mencoba inovasi baru agar semakin termotivasi untuk berkembang.

# data[].attributes.body
Sebelum bapa/ ibu menuangkan hasil refleksi silahkan tuliskan nama berikut foto diri masing- masing!