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Política educativa: La persona centro del proceso educativo y sujeto transformador de la sociedad:

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Política educativa: La persona centro del proceso educativo y sujeto transformador de la sociedad:

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Marco filosófico conceptual de la política educativa:

Son los siguientes paradigmas: la complejidad donde el ser humano es consciente de sí mismo, que aprende a partir de las interacciones sociales y naturales, el humanismo la persona se desarrolla física y espiritualmente tiene la capacidad de resolver problemas, el constructivismo social tomando el contexto social y las experiencias previas, el racionalismo la importancia de la verdad para validar el conocimiento.

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Nueve principios de la política educativa:

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Nueve principios de la política educativa:

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La calidad garantizando una transformación en la sociedad, la inclusión asegurando la igualdad de los derechos, la equidad respondiendo con igualdad de oportunidades para todos, el respeto a la diversidad donde no exista discriminación, multi y pluriculturalidad respeto al contexto sociocultural, la igualdad de género eliminar brechas entre hombres y mujeres, la resiliencia capacidad de resolver problemas y la solidaridad sensibilidad hacia los demás.

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Es la educación centrada en la persona estudiante buscando el desarrollo integral, la educación basada en los Derechos Humanos y los Derechos Ciudadanos se da en la participación activa de la ciudadanía, la educación para el desarrollo sostenible educar a los niños para que sean responsables con el medio ambiente, estabilidad económica y justicia social, la ciudadanía plantearía con identidad nacional enseñar a los niños las raíces que existen en las personas a nivel mundial tomando en cuenta el ambiente y las personas del mundo, la ciudadanía digital con equidad social debe desaparecer la inequidad social y digital aprovechando las tecnologías y la evaluación transformadora para la toma de decisiones hacer cambios aprovechando los recursos que se tiene para afrontar retos actuales.

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Política curricular: Educar para una nueva ciudadanía:

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Política curricular: Educar para una nueva ciudadanía:

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Tres pilares de la política curricular:

La ciudadanía para el desarrollo sostenible una nueva relación de la persona con los demás respetando el contexto socioeconómico y el medio ambiente, la ciudadanía planetaria con identidad nacional recordar las tradiciones y también que existen otras culturas y la ciudadanía virtual con equidad es la disminución de brechas sociales aprovechando las tecnologías digitales.

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niños conviviendo con niños de diferente culturas

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Las cuatro dimensiones de la política curricular

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Las cuatro dimensiones de la política curricular

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Maneras de pensar es el desarrollo cognitivo dando paso al desarrollo crítico y la resolución de problemas, formas de vivir el mundo, es el desarrollo de puentes mediante la comunicación, herramientas para integrarse al mundo, es la apropiación de las tecnologías para el manejo de la información.

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Argumentos sobre el impacto que se espera que tenga la política educativa en la transformación de la educación costarricense:

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Argumentos sobre el impacto que se espera que tenga la política educativa en la transformación de la educación costarricense:

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La educación se trabaje desde los derechos humanos, además, de que las personas en formación sean creativas y que se respeten tanto las diferencia étnicas, la igualdad de género y de religión.

También, que la persona estudiante tenga la capacidad de respetar y cuidar el medio ambiente, así mismo, que existan valores en la sociedad como el respeto y la responsabilidad, siempre reconociendo su cultura y tradiciones, pero además, que conozca que existen otras culturas en el mundo y gracias a la disminución de la brecha tecnológica.

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Solís, D, Zárate, O. (2024). Planeamiento didáctico para educación preescolar. San José, Costa Rica: EUNED.