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Unità didattica di apprendimento

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Rosso Semplice Vino Cronologia Infografica

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Comic Panel 1

CORSO DI TECNOLOGIE APPLICATE ALLA DIDATTICA

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PRESENTAZIONE DELL'ALUNNO, SEGUITO NEL PERCORSO DI TIROCINIO DIRETTO

PROSESSORE: MASSIMILIANO LO IACONO

La famiglia di A. è composta dai genitori e due fratelli più grandi un ragazzo di 22 anni e la ragazza di 19. Essi vivono nel paese di Sinopoli. Il contesto territoriale è classificabile come un'area socioeconomica a vocazione agricola rurale, elemento che influenza molto le passioni e i punti di forza di A. La famiglia risulta ben inserita all'interno del contesto territoriale in cui vive.

A. presenta un ritardo mentale di grado medio (F71) che gli comporta difficoltà di apprendimento , memoria labile e la comprensione dei contenuti non è sempre adeguata.

A. interagisce con i compagni e con gli insegnanti in maniera positiva e ha un buon rapporto con l'insegnante di sostegno. Rispetta le regole di comportamento e di convivenza all'interno della classe, si approccia in maniera educata con tutti, interagisce con gli insegnanti e tutto il personale della scuola.

ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE EINAUDI-ALVARO

L'Istituto Tecnico Agrario, con oltre un secolo di storia alle spalle, rappresenta un'eccellenza nel territorio palmese, distinguendosi come una realtà unica grazie alla presenza del convitto e dell'azienda agricola annessa. Questo connubio tra formazione teorica e pratica permette agli studenti di acquisire competenze altamente specializzate nel settore agrario, valorizzando le risorse locali e promuovendo lo sviluppo sostenibile. La sua lunga tradizione lo rende un punto di riferimento non solo per la formazione tecnica, ma anche per l'innovazione e la conservazione del patrimonio agricolo del territorio.
Nel corso della sua lunga storia, l'Istituto si è affermato come punto di riferimento per la ricerca agraria, ruolo ulteriormente consolidato negli ultimi decenni grazie al rapporto sinergico con la Facoltà di Agraria dell'Università Mediterranea di Reggio Calabria. Questa collaborazione, caratterizzata da un costante scambio di conoscenze e risorse, ha arricchito il panorama formativo e scientifico del territorio.
L'Istituto si distingue inoltre per l'esclusività dei servizi offerti, come il convitto, la mensa e una biblioteca ben fornita, che lo pongono al centro della vita culturale locale. Questi elementi, insieme all'elevata qualità della formazione e all'attenzione verso l'innovazione, ne fanno una risorsa fondamentale per la valorizzazione del territorio e per lo sviluppo sostenibile dell'agricoltura.

Comic Panel 1

Contesto classe e relazioni

La classe è composta da 18 alunni con provenienze eterogenee.
Questo ambiente scolastico si distingue per la sua dinamicità e apertura al dialogo, creando un contesto favorevole alla collaborazione tra gli studenti. Le interazioni tra gli alunni e tra questi e gli insegnanti avvengono in modo positivo, contribuendo a costruire relazioni significative che sono essenziali per il processo educativo.

Il clima generale della classe è caratterizzato da un'energia vivace, tipica del primo anno di scuola superiore. Gli studenti, in questa fase di transizione, sono ancora in fase di adattamento alle nuove dinamiche scolastiche e sociali. Nonostante la necessità di acquisire competenze fondamentali per la vita scolastica, i rapporti tra compagni e tra alunni e insegnanti sono generalmente buoni. Gli studenti dimostrano una buona capacità di rispettare le regole di comportamento e convivenza, creando un ambiente sereno e ordinato.

All'interno della classe si formano naturalmente dei gruppetti, riflettendo le affinità personali e gli interessi comuni. Tuttavia, è importante notare che quando si tratta di collaborare su progetti o attività didattiche, gli alunni si mostrano disponibili e uniti nel perseguire obiettivi comuni. Questa disponibilità a lavorare insieme evidenzia non solo la loro capacità di interazione sociale, ma anche un forte senso di comunità che li sostiene nel loro percorso educativo.

La classe è molto movimentata, ma gli studenti riescono a mantenere un buon livello di attenzione durante le lezioni. La loro predisposizione a rispettare le regole contribuisce a creare un ambiente in cui ogni alunno può esprimere liberamente le proprie idee e partecipare attivamente alle discussioni. Gli insegnanti svolgono un ruolo cruciale nel facilitare queste interazioni, incoraggiando la partecipazione attiva e promuovendo attività che richiedono collaborazione.

Specificità e attitudini alunno

A. si presenta curioso e interessato, soprattutto verso le attività e le lezioni che catturano maggiormente la sua attenzione. È ben integrato nel gruppo classe, dimostrando una buona capacità di relazionarsi con i compagni e partecipando attivamente ai vari momenti della vita scolastica. Mostra un comportamento rispettoso delle regole di convivenza, con un atteggiamento collaborativo e una buona autonomia personale e sociale. Sa orientarsi con sicurezza nella dimensione spazio- temporale e rispetta i turni di parola, contribuendo positivamente all'ambiente della classe. Ha una discreta capacità di lettura e dimostra una buona comprensione di testi semplici, soprattutto quando presentati in modo strutturato e chiaro.

Grazie alla sua curiosità, è sempre pronto ad apprendere, mostrando un atteggiamento positivo verso le attività proposte. Quando viene incoraggiato, risponde con impegno agli stimoli dell'insegnante, evidenziando la sua voglia di partecipare e contribuire.
A. ha una buona capacità di ascolto, soprattutto quando stimolato. La sua autonomia sociale gli consente di inserirsi bene nelle dinamiche del gruppo, creando relazioni positive sia con i pari che con gli adulti.

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Descrizione di un alunno durante il tirocinio | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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La lezione è iniziata con una spiegazione frontale sul viaggio di Odisseo, illustrando le sue tappe principali. Attraverso una cartina realizzata con Canva, gli studenti hanno visualizzato la mappa del percorso dall’uscita da Troia fino all’arrivo nella terra dei Ciclopi, comprendendo il contesto geografico e narrativo dell’episodio.

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Black Beige Vintage Classic Scrapbook History Project Presentation

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Una volta approdati su questa terra, si sviluppa l’episodio di Odisseo e Polifemo, approfondito con una mappa mentale su Mindomo per evidenziarne i punti chiave.

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Il viaggio di Odisseo, I Ciclopi, L’incontro con Polifemo, La richiesta di aiuto di Polifemo, Argomento principale, La fuga, Odisseo e i suoi compagni, L’inc…

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Attraverso una mappa concettuale su Algor, si è introdotto il ruolo del vino nell’epoca omerica, illustrandone il valore culturale, sociale e simbolico nei banchetti, nei rituali e nei miti.

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I poemi epici, come l’Iliade e l’Odissea, non sono nati durante il periodo di massima prosperità della civiltà Micenea, ma durante il declino successivo al 1200 a.C. La scrittura, che inizialmente serviva solo per scopi amministrativi, ha iniziato ad essere utilizzata per fini poetici durante i Secoli Bui, periodo caratterizzato da violenza, conflitti e instabilità politica.

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Attraverso l’utilizzo di Book Creator, è stato realizzato un fumetto che racconta l’evoluzione del vino, dall’antichità fino alle prospettive future dell’enologia. Gli studenti hanno esplorato, in modo visivo e coinvolgente, i principali sviluppi storici e le innovazioni nella produzione del vino, comprendendo il legame tra tradizione e modernità.

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Dai vigneti dell’antichità, alle cantine di ultima generazione e a quelle future | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Gli studenti sono stati suddivisi in gruppi, e attraverso il metodo del cooperative learning, ciascuno ha avuto il compito di ricercare una cantina calabrese. Ogni membro del gruppo ha selezionato i vini che più gli interessavano, condividendo con i compagni le caratteristiche dei vini scelti e collaborando per raccogliere informazioni su quest'ultimi.

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Insieme agli studenti abbiamo creato attraverso un Padlet delle schede descrittive suddividendo i vini nelle diverse cantine calabresi e descrivendo vitigno, classificazione e colore. Successivamente, gli studenti hanno presentato le schede descrittive ai loro docenti, illustrando le informazioni raccolte e condividendo le conoscenze acquisite.

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Gli studenti hanno partecipato ad un quiz su Kahoot, verificando le loro conoscenze sugli argomenti trattati.

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Infine, gli studenti hanno completato un’autovalutazione tramite Google Moduli, riflettendo sul proprio impegno, partecipazione e sull’apprendimento ottenuto durante l’attività.

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Questo modulo serve per riflettere sulla tua partecipazione all’attività, valutando interesse, impegno e competenze acquisite.