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Causam danos à dignidade da pessoa, por meio do emprego da força, perversão moral e atentado à integridade física-moral-psicológica.

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A violência branda tem implicações penais, pode ser praticada por alunos da escola (?), são ações intencionais - de caso pensado-, inclui violência menos físicas menos intensas, insultos, e geram sofrimento emocional, exclusão e impactos negativos na convivência.

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Quebra de bebedouros, lousas, sumiço de controles de aparelhos da escola, discriminação, apelidos depreciativos, humilhações, imitações, provocações

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Atitudes que tem a intenção de prejudicar a outra pessoa, de causar dano de alguma forma. O alvo deve sentir-se prejudicado, seja em sua autoestima, em suas relações de amizade ou em seu status social.

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Espalhar uma fofoca sobre alguém (difamação), falar mal de um colega para o grupo.

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Manifestações perturbadoras ou indisciplinadas

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Manifestações perturbadoras ou indisciplinadas

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Causam desequilíbrio no ambiente por meio de confrontos, violação às normas justas e necessárias, desrespeito às regras elaboradas coletivamente, desordem, distorções, comportamentos irritantes, enfrentamento, desinteresse, desmotivação e apatia. 

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Imposição de poder sobre os outros, por meio de ação reativa. Mais ligado à falta de controle das emoções do que à intenção de ferir o outro. 

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A provocava B. B perdeu a paciência e arremessou a garrafa de água na cabeça dele. 

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Comportamento agressivo entre pares, repetitivo, intencional, sem causa única, com público, vítima mais frágil e relação de desequilíbrio de poder entre autor e vítima, que pode ser física, verbal, virtual ou psicológica.

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Provocação a um aluno mais tímido e frágil, que é considerado esquisito, excluído e alvo de desrespeito.

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Quando o aluno não cumpre as expectativas relacionadas à aprendizagem dos conteúdos escolares, afetando sua aprendizagem.

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Trocar bilhetes entre pares durante a explicação do professor.

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Refere-se a ruptura do contrato ou do acordo comum de boa convivência. Não está ligada a quebra de nenhuma lei ou regimento interno, mas está ligada às quebras das expectativas da boa conduta social. A frequência e  intensidade com que elas acontece gera prejuízos individuais e coletivos.

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Andar pela sala, brincar em momentos inapropriados, uso de objetos impróprios, inquietude, indelicadeza, criação de apelidos ou atos provocativos que desagradam o coletivo e causam prejuízos no bem estar do grupo.

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Comportamentos contrários ao que consta no regimento de cada escola.

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A maior parte seriam regras convencionais, como deixar de usar o uniforme quando sua adoção é obrigatória na escola e também sair da sala de aula sem autorização do professor.   

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Caracteriza-se pela falta de interesse pelos conteúdos escolares e uma possível falta de vínculo entre aluno e escola, o que contribui para a ruptura do contrato social de aprendizagem.

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Recusa em realizar as atividades propostas, desmotivação e apatia para o estudo.