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업무 분장 받은 당시 상황

업체 계약이 되어 있지 않았고, 학운위에 통과도 안되어 있었음. 교사 인솔비 및 사전답사비도 턱없이 부족하게 잡혀 있었음(300만원).

최초 본인이 요청한 사항(교감과 학생부장에게)

1. 안전이 가장 우려된다. 해외 인솔에 관리자분을 반드시 포함시켜 달라.

2. 연장선으로 사전답사 인원도 인솔가는 교사 중 3명을 가게 해달라(부장, 담임2)

이 모든 것이 '예산'문제로 교장에게 거부 당함.

이에 본 교사는 군청에 연락을 하여 교사여비로 사용가능 한지(용도변경) 문의를 했음->이에 가능하다는 답변을 받음.

이후 교감에게

1. 군청에서 허락하였으니 예산을 마련하였다. 제가 요청한 것을 들어달라

2. 추가로 업체와 통화해보니, 숙박업소의 문제가 있음. 학생을 한 층으로 모는 것이 아닌 랜덤방식이라 안전요원 추가 고용을 이야기함.

3. 교장에게 말해보겠다.

4. 교장이 직접 부서사무실로 와서 거절함.

거절의 이유를 명확하게 듣지 못함.

이 후 일을 진행하다 보니 행정실장에게 수의계약이 불가능한 금액이란 말을 전해 들음.

공개입찰을 진행해야 하는데 수학여행을 출발하는 날은 5월 19일 임. 날짜는 급박하고 학생들 안전관련 문제도 해결되어 있지 않은 상태에서 일하기가 어려운 상태로 판단함.

3월 16일이 있는 주에 교장이 개인적으로 학생부 사무실로 찾아옴. 5월로 진행하라는 지시를 내림.항공권 문제가 가장 컸는데, 공개 입찰을 하여 다른 업체가 입찰 되더라도 항공권 이양이 법적으로 보장된다고 전달해줌 이를 들은 본 교사는 가능할 것도 하여 진행해보겠다고 함.

이 후 교감과 이야기 할때 숙박 문제도 있고 급박하게 일을 진행하느니 차라리 2학기로 미루는게 좋겠다는 이야기를 나눔. 이 일을 교장에게 교감이 전달함(20일 오전) 20일 본 교사는 겸임수업 때문에 학교로 출근 하지 못하고, 항공권 예약도 급박하니 일이 어떻게 진행되는지 궁금 하여 학생부장과 통화를 함.(업체측의 요청도 있었음). 학생부장의 말로 교장이 2학기로 미루는 것에 동의 했다는 말을 듣고 업체에 전화하여 공개입찰을 진행하며, 2학기로 미루어 졌다고 이야기 함.

23일 오전 업체 대표에게서 연락이 옴. 비행기표를 취소했고 이에 대한 패널티는 업체가 부담하기로 했으며 공문 하나를 발송해달라는 카톡을 받음.

이를 보고하기 위해 교감에게 갔고, 이 문제 해결을 위해 행정실장, 계약담당자, 교감, 본교사가 행정실에서 이 모든 과정을 의논함. 의논한 결과 2학기로 미루는게 좋다고 협의 봄.

학교장의 허락을 받기 위해 오전 11시에 교감과 함께 교장실에 감. 교장이 화를 냄. 왜 본 교장에게 의논하지도 않고 2학기로 미루어졌다고 대표에게 통보하였는가!

본 교사는 교장이 직접 이야기 한 것으로 들어 당황해 하며 교감의 눈치를 살핌. 교감이 아무 말이 없어 '교장선생님이 말씀하셨다 들었습니다'라는 이야기를 하지 않음. 대신 '저는 저번 주 야근을 하면서 계획안까지 작성하여 행정실 직원에게 파일까지 줬습니다'라고 이야기 함. 이에 교감이 '의사소통의 문제가...'라는 말을 하자 교장이 말을 끊으며 업체 대표 전화번호를 물어봄.

교장이 업체 대표화 통화를 함. 비행기표 취소는 거짓말이였고, 항공권 이양도 가능하다는 것을 확인함. 이에 교장은 5월에 진행하도록 지시를 함.

현제 본 교사는 다른 업무, 학급상담( 한 학생이 학교를 등교하지 않고 있음)을 할 엄두도 못내고 있음. 야근을 3일 + 계속해야 할 것 같은 압박감에 스트레스가 굉장히 심함. 이를 이야기 할 사람이 없음. 교장이 소통이 되지 않음.

결론적으로

1. 이 사업을 교장이 작년에 추진하였는데 교사들의 동의가 있었는가?

2. 본인 사업을 위해 한 부서와 교사를 부당하며 압박적인 업무 환경속에 집어 두어도 되는가?

임.

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자기주도 학습 관리 시트

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자기주도학습 일지 관리

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학부모 안내사항 (1)

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https://www.youtube.com/live/lPZ3nn-AJOo?si=tdEmD7ShvfOMu-Tk

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반장선거. 학생들 패들렛 습관화, 생활습관화

https://superkts.com/name/indian/ - 인디언식 이름짓기

https://blog.naver.com/jwsboy1103/223550658257 -

과자 맞추기

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QL3-tm5ZS76E1DSJzIHShgq4yjCF5a_v1JKjNVyLuek/edit?gid=1372025912#gid=1372025912 - 북모리 앱 다운받게 하기

1인 1역할 안내하기

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재미로 해보는 인디언식 이름짓기

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생년월일을 숫자 8자리로 입력하여 인디언식 이름짓기를 해보아요~

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멘티-멘토는 중학교에서 운영할 때 모든 학생의 참여를 유도하기 보다 지원을 받아 운영하고 잘하는 아이들에게 확실히 보상을 하는 쪽으로 운영하는게 좋을 것 같다.

각각의 멘티-멘토가 서로 이득을 보기 위해 서로가 강점인 과목을 멘티멘토 해주는 방법도 있다.

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근데... 고등학생용... 중학생용으로 고쳐봐야 겠다.

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3.4.개인 노션을 만들게 하자

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개인 노션을 만들게 하고 자신의 일을 하루하루 본인이 기록하거나 내가 기록하며 서로 교사-학생이 공유한다.

구글클래스룸으로 학부모에게 필요한 자료를 공유한다.

1인1역할 고민해보기(어떤 학급활동을 1년 꾸준히 할 것인가)

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