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Carte pour une Terre solidaire - Comprendre Pour Agir

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Connaissez-vous la carte pour une terre solidaire ? La projection inversée des continents questionne nos représentations et notre perception du monde.

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Comment les Français voient l’Europe? La réponse de “L’Atlas des préjugés”

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Caricaturer les clichés pour les tordre, voilà le credo de Yanko Tsvetkov. Ce graphiste bulgare qui vit en Espagne après être passé par l’Allemagne et la Grande-Bretagne est à l’origine…

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Cravate 1 vérité/1 mensonge en 15 min avec collègues sur leur relation avec le Centre de documentation

Points de vigilance identifiées: Espace dédié / Validation hiérarchie :regard des collègues sur la forme (en début de séance) / ....

Les + : Convivialité pendant et reconnaissance après (bulle dasn une période de tension/confil) / Autoriser dans les pratiques ces formes d'animation-réunion

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Entretien avec 3 élèves sur le départ Projection de la courbe de l’expatriation/choc culturel

Les + :

- Ouvrir la discussion dans un cadre safe sur ce processus (étapes traversées en mobilité)

- Nommer les personnes et temporalités d’accompagnement (grp Whatsapp, etc.)

- Identifier 1 fragilité (écouter son ressenti)

Points de vigilance identifiées: Petit groupe, dynamique collective réduite / outil adapté à l'individualisation / Rester " à sa place", si besoin spécifique identifié orienter vers professionnel (santé, psy, etc.)

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Atelier 3h avec un groupe d'une 20aine d'élève sur le départ

Séance en 4 temps:

1. Positionnement géographique avec Carte de l'UE au sol

2. Point démarche administrative

3. Outil Cultionary sur les stéréotypes/préjugés

4. Paysage interculturel sur la communication

Apport: Iceberg interculturel

Les + :

- Crée des discussions sur des sujets non abordés jusqu'à ce jour / Outils participatif (quid élèves passifs)/ Permet de créer un sas où si une personne veut exprimer quelque chose c'est possible / Apport en écho avec l'expérience vécue à l'étranger (impact pendant la mobilité)

Points de vigilance identifiées: Intervention en binôme et finalement seule / Lien préalable avec élèves à privilégier / Progressivité avec dans l’idéal plusieurs temps plutôt qu'un seul temps / disponibilité et sens pour les jeunes 2 jours avant départ

Faire du lien entre les contenus et les domaine d'activité/métiers: exemple ici Educ Spé en formation >>> outils à utiliser en stage avec publics

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Jeu de cartes pour aborder les valeurs et permettre une meilleure compréhension et acceptation de soi et des autres

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Iceberg en binôme - Secteur du sanitaire & social 

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Iceberg en binôme - Secteur du sanitaire & social 

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Iceberg en grp- Secteur du sanitaire & social 

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Iceberg en grp- Secteur du sanitaire & social 

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Téléchargez librement et gratuitement les outils qui constitueront la matière première de votre projet de mobilité

Partagez votre expérience avec les autres artisans de la mobilité en commentant les outils

Construisez en un clic, un parcours d'activités ingénieux de la mobilité, grâce à la fonction baguette magique

Enrichissez la Fabrique du Monde en proposant vos outils de la mobilité

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Claire Zuliani, développement web orienté humain

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La Fabrique du Monde est un espace de co-construction dédié à la mobilité, celle-ci étant entendue comme la rencontre de personnes porteuses d'une histoire singulière et désireuses d'en bâtir une commune.

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à utiliser en jeu d'interconnaissance ou comme outil d'introduction au retour de mobilité (2 anecdotes vrai, 1 fausse de votre expérience)

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Site breton ressource - En route pour le monde

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Site breton ressource - En route pour le monde

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Accompagnement au départ - En route pour le monde

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CCFD : Visa pour le voyage (2024) Guide Visa 2024 : un guide du CCFD pour accompagner une démarche de voyage solidaire En téléchargement ici Tkit 4 : l’apprentissage interculturel – Commission européenne (2018) T Kit 4 L’apprentissage interculturel – Commission Européenne En téléchargement ici Mise à jour – Février […]

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Carte de l'Europe au sol - Interconnaissance

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Carte de l'Europe au sol - Interconnaissance

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l’iceberg de Kohl

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Animation Interculturelle Barnga - Vivre les processus de Choc Interculturel

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Animation Interculturelle Barnga - Vivre les processus de Choc Interculturel

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Claire Zuliani, développement web orienté humain

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Guide péda "TOUS DIFFÉRENTS - TOUS ÉGAUX"

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Guide péda "TOUS DIFFÉRENTS - TOUS ÉGAUX"

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Proposition Pédagogique 2025 - Goélette - Consortium B-Mouve

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https://pvtistes.net/dossiers/partir-en-visa-vacances-travail-le-choc-culturel/

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Sur cette page, retrouvez tous les évènements liés à la mobilité internationale pour les jeunes et pour les pros en Bretagne. Cet agenda est édité par Infojeunes Bretagne avec la participation des acteurs du COREMOB (Comité Régional de la Mobilité internationale).

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Échange de pratique et d'outils en petit groupe

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Échange de pratique et d'outils en petit groupe

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Guide complet un visa pour le voyage CCFD Terre solidaire

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Guide complet un visa pour le voyage CCFD Terre solidaire

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https://international-jtm.com/pour-les-pros/

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éléments de définition Stéréotypes - Préjugés - Discrimination

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éléments de définition Stéréotypes - Préjugés - Discrimination

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Témoignage et échange de pratique sur l'animation de séance de préparation au départ

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Témoignage et échange de pratique sur l'animation de séance de préparation au départ

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Préparation séance pédagogique en petit groupe

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Préparation séance pédagogique en petit groupe

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Energizer - Pâte à modeler (peluche lapin)

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Energizer - Pâte à modeler (peluche lapin)

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http://languageanimation.org/wp-content/uploads/2019/06/1.pate-a-modeler.pdf

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Opportunités de formation Animation interculturelle et Animation linguistique avec GWENNILI

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Opportunités de formation Animation interculturelle et Animation linguistique avec GWENNILI

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Vous êtes jeune et vous voulez monter un projet avec des jeunes d'un autre pays européen mais vous ne savez pas comment vous y prendre ?

Vous êtes animateur.ice et vous souhaitez accompagner un groupe de jeunes avec lesquels vous travaillez dans le développement de leur projet, mais vous ne savez pas par où commencer ?

Vous êtes une structure d'animation et vous souhaitez mettre en place un projet européen ?

Vous êtes enseignant.e et vous avez besoin d'outils pour organiser et/ou animer un projet européen ?

Mais pour l'instant vous avez plus de questions que de réponses...

Une de nos missions est également d' aider au développement de projets européens avec et pour des jeunes dans le département et la région.

Pour cela nous organisons des stages de formation, animons des ateliers d'information mais aussi nous répondons aux demandes individuelles, diverses et variées (recherche de partenaires, financement, mise en place...).

Comme nous sommes convaincu.e.s que la meilleure manière d'apprendre à réaliser un échange c'est de l'apprendre en contexte interculturel, nous organisons des formations à l'animation et au montage d'échange sous forme de stage internationaux, en Bretagne ou à l'étranger.

Ces stages s'adressent à des animateur.ice.s professionnel.le.s, des étudiant.e.s qui travaillent occasionnellement dans des projets de jeunes ou encore des enseignant.e.s qui organisent ou souhaitent organiser des échanges avec leurs élèves.
Outre la démarche pour développer un projet de rencontre, nous abordons aussi largement les aspects pédagogiques des rencontres et les méthodes spécifiques à l'apprentissage interculturel.

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Formation et accompagnement - Aide au développement de projets européens - Gwennili

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Gwennili organise des stages de formation, anime des ateliers d'information et répond aux demandes individuelles, diverses et variées...

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Energizer - Se ranger par... (couleur des yeux/ date de naissance/ ...)

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Energizer - Se ranger par... (couleur des yeux/ date de naissance/ ...)

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Animation linguistique - Salade de fruit

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Animation linguistique - Salade de fruit

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http://languageanimation.org/wp-content/uploads/2019/06/6.salade-de-fruits.pdf

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Il est désormais impossible d'imaginer l'éducation interculturelle des jeunes sans l'animation linguistique. Dans de nombreux contextes internationaux, on utilise couramment différentes méthodes afin d'amener les participantes et participants à perdre leur appréhension face à la langue étrangère et de valoriser la langue des personnes présentes. Grâce à l'animation linguistique, les stratégies de communication naturelles des participantes et participants peuvent être soutenues et la curiosité à l'égard des langues partenaires, éveillée.

Pour de nombreux organisateurs de séminaires interculturels, la conduite d'au moins une heure d'animation linguistique par jour est un gage de qualité de leurs programmes bi-, tri- et parfois aussi multilatéraux.

Dans nos rencontres, nous sommes confrontés à une situation où la communication linguistique est perturbée bien que les participantes et participants disposent souvent d'un bagage linguistique résultant de nombreuses années d'apprentissage de la langue à l'école. L'utilisation de la ou des langue(s) partenaire(s) est souvent liée, dans l'esprit des personnes présentes, à une évaluation scolaire négative, elles ont peur de faire des erreurs et on en arrive à un véritable blocage linguistique. Nous observons cette situation non seulement chez les participantes et participants, mais aussi fréquemment chez les enseignantes et enseignants qui accompagnent leurs élèves ou chez les pédagogues de l'éducation non formelle.

Dans notre contexte pédagogique de courte durée, l'animation linguistique n'est pas non plus un outil fondé pour l'apprentissage systématique des langues, mais elle aide à lever les blocages, à apprendre un peu de vocabulaire et à systématiser ce qui a été appris. De plus, elle peut révéler les compétences linguistiques cachées des personnes présentes et les aider à les apprécier.

Heureusement, nos rencontres d'aujourd'hui ne sont quasiment plus purement bilingues ; il y a toujours des participantes et participants qui parlent d'autres langues: serbe, turc, letton, arabe, chinois, etc. Malheureusement, cette compétence linguistique n'est souvent pas perçue, les langues se retrouvent hiérarchisées en idiomes importants comme l'allemand, le français, l'espagnol ou l'anglais et en idiomes mineurs tels que l'urdu ou le farsi. L'animation linguistique éveille alors une véritable curiosité pour l'autre, une partie de sa culture et de sa langue.

L'Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ) et ses structures partenaires mènent des recherches sur le développement de l'animation linguistique depuis au moins 1991 et un certain nombre de méthodes ont été élaborées. Dans le cadre de l'OFAJ, mais aussi de l'Office germano-polonais pour la Jeunesse (OGPJ) ou des bureaux de coordination binationale et de l'IJAB, plusieurs brochures de très bonne qualité ont été publiées ces dernières années dans le domaine de la théorie et de la méthodologie, brochures que nous citons d'ailleurs dans la bibliographie.

Malheureusement, il existe encore très peu de formations de base interculturelles de plusieurs jours sur l'animation linguistique. Celles-ci sont proposées par les partenaires de la société civile et les Offices pour la Jeunesse précédemment mentionnés, mais elles ne touchent qu'un cercle relativement restreint de personnes intéressées. Les multiplicatrices et multiplicateurs de nombreux pays partenaires n'ont aucun accès à des programmes de formation dans ce domaine.

En outre, nous savons que les méthodes ne peuvent guère être comprises dans leur complexité par la seule lecture de leur description. Lors de nos séminaires de formation, nous constatons souvent que les participantes et participants présentent des activités tirées de compilations sans les connaître et qu'il se produit des erreurs fondamentales pouvant modifier complètement le sens et les objectifs de ces mêmes méthodes. Ce n'est que par l'expérience directe qu'une activité peut être reproduite de manière appropriée.

C'est pour cette raison que l'équipe internationale de formatrices et de formateurs en animation linguistique a initié ce projet Erasmus+. L'objectif est de fournir des vidéos qui transmettent un résumé théorique de cette approche ainsi que quinze méthodes importantes d'animation linguistique.

Notre but n'était pas d'inventer de nouvelles applications, mais d'offrir un petit aperçu de la variété des méthodes d'animation linguistique. Celles-ci sont d'abord mises à disposition en allemand, en français et en polonais, certaines font également l'objet de sous-titres en anglais. Un projet de suivi avec les langues grecque, espagnole et portugaise pourra afficher ses résultats sur ce site Internet à la fin de l'année 2020, d'autres langues comme l'arabe et le serbe sont prévues ultérieurement.

Nous nous réjouissons de l'utilisation des films et des descriptions de jeux par le biais de liens vers des sites Internet existants ! Des références à d'autres méthodes et textes pour notre bibliographie ainsi que des suggestions et des critiques peuvent être envoyées dans toutes les langues de cette page web à l'adresse électronique ici.

Et nous vous invitons expressément à apprendre la méthode de l'animation linguistique dans le cadre d'une formation dispensée par une équipe expérimentée. Les offres en français sont disponibles sur le site : www.peuple-et-culture.org

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Animation interculturelle - LE PAYSAGE INTERCULTUREL

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Animation interculturelle - LE PAYSAGE INTERCULTUREL

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Discussion de groupe sur les enjeux de la relation partenariale en contexte multiculturel

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Discussion de groupe sur les enjeux de la relation partenariale en contexte multiculturel

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Issu du guide: https://discri.be/wp-content/uploads/M%C3%A9thodes-et-Outils-P%C3%A9dagogiques-D%C3%A9marche-Interculturelle.pdf

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Plan d’action issu des journées de formation interculturelles 2025

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Arbre d'Ostend et autres murs d'humeurs: https://www.google.com/search?client=firefox-b-d&sca_esv=404b834684c619cd&q=mur+d+humeur+arbre+blobtree+blob+tree&uds=AOm0WdE2fekQnsyfYEw8JPYozOKzbIaXpKRDvB1HURRpdd6HBRs64bKf-aCLX0nfYiwsOvgKM3h4RsxqHEF-HHsKnkpUNl1ot5bayd1zv8qkjhvxlEQwNuZNeCW9AgHI5Fs8XwS1UlYNGN-ofx1L6uajD8kAxCLlzIpaJq1IkrPuqIjDg0ksfUAQaweVD6amQYqYbss-lUXK6rCNyZFy1tNZBfRjyzsTA4D7Ek50LEG4ldXTxgBv3m4&udm=2&sa=X&ved=2ahUKEwjCufzUtpKQAxVTUaQEHdlQBwcQxKsJKAt6BQiUARAB&ictx=0&biw=2400&bih=1149&dpr=0.8

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mur d humeur arbre blobtree blob tree - Google Search

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Quelques visuels d'un atelier de préparation au départ pour des ESI L2 en stage au Cambodge. Un temps d'échange très apprécié.