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Opino que estas se manifiestan desde el primer momento en el que los vemos, en el como saludan y responden, a simple vista, al verlos realizar una actividad, ya sea en la forma de comunicarse con los otros, en la forma de expresarse, al momento de resolver un problema de juego, en su accionar motriz, todos responden de maneras distintas.

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en este caso, podría llegar a ser que hay diferencias en la calidad, acceso y apropiación de contenidos en la educación, así como también de opiniones, creencias, cultura, pensamientos, etc.

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El trabajo en equipo , la toma de deciciones, la forma en la que explique las actividades, interviniendo en casos particulares , etc

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Ninguna,solo las explicaciones que me han dado en la secundaria y en el profesorado, tuve miles de experiencuas pero no considero que me hayan "marcado" , todo me lo tomo con tranquilidad, flexibilidad, y con un nivel de adaptacion al cambio muy rapido

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Creo que desde el primer momento, desde que entro a clases con mi forma de ser, enseñar con lo chicos que capaz genere una resistencia en la psiquis del nene o tambien a la hora de tomar desiciones a nivel docente en grupo

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Entiendo a la diferencia a algo que no es igual, algo "distinto" algo fuera de lo convencional , puede ser definida la palabra diferencia desde muchos puntos de vistas diferentes, pero .... enfocando desde la educacion la entiendo desde el rol docente que seria capaz, la distintos puntos de vista que puedo tener con mis compañeros de trabajo, y visto desde el rol alumno, lo entiendo como aquel niño que no es igual al resto, que tiene una caracteristica unica que lo distingue

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La estrategia que diría yo, sería el trabajo en equipo y la cooperación para llegar a un objetivo claro y en común, eso ayudaría en romper el Hielo y la integración entre las personas

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En relacionarme con distintas personas entender que cada uno tiene un punto de vista distinto debido a su experiencia y su rutina diaria con distintas personas y familias, me hace ver qué no todos somos iguales y no pensamos lo mismo en una misma situación

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Se manifiesta en el primer momento que tenemos contactos con los chicos por los distintos saberes previos que ellos nos ofrecen al realizar cualquier actividad o juego que nosotros le proponemos

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Las diferencias en la educación se refieren a las variaciones y desigualdades que existen en el acceso, la calidad y los resultados de la educación entre diferentes grupos de personas.

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A la hora de cooperar con otros compañeros para llegar a un mismo objetivo, la diversión, el juego, la manera de relacionarce entre si, a la hora de modificar y realizar actividades/juegos

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Se manifiestan al primer momento de tener contacto con los alumnos, a la hora de realizar cada actividad, sus formas de expresar, de ver y comprender la acción que estén realizando, su comunicación entre sí.

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Entendemos por diferencia respecto a las ideas, opiniones, gustos, habilidades, creencias, formas de aprender, de socializar etc, de cada alumno.

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Que todos se sientan parte y participen de las clases

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Y que un gusto o una orientación sexual distinta no quita que deja de ser persona ya que e tenido amigos de lo cuales e aprendido mucho

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Las diferencias se manifiestan a la hora de poner en común ideas, pensamientos, creencias, aprendizajes y experiencias

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Entiendo por diferencia a que no somos todos iguales, que hay distintas manera de ver y entender las cosas

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Se manifiestan desde en primer momento en el cual abordamos la clase, desde su forma de comprender, comunicarse, comprender, etc

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Yo creo que la palabra “diferencia” hace referencia en el cual es cada estudiante, son diferentes sus características, sus contextos, su formas de relacionarse, etc

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Las estrategias que pueden favorecer la inclusión en el colegio son la manera de abordar las clases y que quiero con ello. Si bien no todos tienen aprendizajes simultáneos es necesario que se marque el como, el cuando y el para que. La segregación es muy importante a la hora de trabajar en grupo.

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La diversidad sexual y cultural han sido parte de mi vida durante toda la adolescencia ya que contaba con ESI. Y con LENEX que era una orientación cultural y de idiomas. Es necesaria saber abordarla para llevar a cabo la profesión. Poder ubicar a un alumno en tiempo y contexto.

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Dentro de la manera de abordar la clase, su variabilidad y como queremos y debemos impactar en los alumnos.

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Para mi la diferencia es el punto de vista que tiene el docente a partir de la postura critica.

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Las diferencias se pueden dar de muchas maneras, como socialmente, hay muchos chicos/as que son muy participativos y otros que quizá les da un poco de vergüenza, físicamente, en su motricidad, algunos pueden más que otros, también se da en grupos de trabajo o maneras de resolver situaciones.

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Principalmente que sepan que nadie es mejor que nadie, todos somos diferentes y que todos merecemos ser escuchados. Crear un espacio de comunicación para que todos se sientan parte de. Atender a las necesidades de cada uno y que se respeten mutuamente.

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Se presentan de distintas maneras, desde el género hasta el desarrollo de cada alumno, en los intereses y preferencias.

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Entiendo por diferencia que todos las personas tenemos distintas formas de aprender y enseñar, ya que todas no somos iguales y cada uno tiene sus formas/métodos.

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Al transitar todo el tiempo por distintos lugares, instituciones y comunidades me di cuenta que cada una tiene su propia autenticidad y yo me quede con una parte de todas esas vivencias, me di cuenta que todos los lugares y personas eran diferentes y yo debí adaptarme a esos cambios que me ayudaron a entender la diversidad.

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Las diferencias en las clases se diferencian por estado físico del alumno, materiales a utilizar, interés de la clase y los grupos de trabajo.

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En mi caso el hecho de hablar las cosas en casa, el escuchar a los otros, el saber que no somos todos iguales, que cada uno tiene su realidad, las distintas políticas, el rodearme de distintas personas con diferentes edades, los distintos ámbitos, etc.

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Podemos entender como diferencias, a las diversas destrezas motrices que ejecutan los alumnos en las actividades de educación física. Logrando o no el objetivo de la misma

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Priorizar que la opinión y la participación del otro es importante. Brindar un espacio de retroalimentación. Atender necesidades e intereses de los alumnos. Atender emergentes de las clases

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El hecho de relacionarme constantemente con diferentes personas y en distintos ámbitos es lo que me enseño a entender que cada persona tiene una realidad distinta a la de otro . Es lo que me llevo a ser mas flexible y comprensivo no solo como profesor sino como persona .

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Las diferencias se manifiestan en la clase de educación física de manera constante . Por ejemplo , se puede ver al hacer una actividad en la cual no todos van a responder de la misma manera debido a dichas diferencias , ya que no todos tienen la misma experiencia motriz .

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Hacer sentir importantes, escuchados, reconocer y que reconozcan sus potencialidades. Ser conscientes en cuanto a que cada quien es distinto al otro

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A medida que vas creciendo, o transitado la vida. Me di cuenta que hay distintas formas de ver al mundo. En base a que cada quien tiene una perspectiva y realidad única. Tanto en los pensamientos, sentimientos, emociones. Ect

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Se manifiestan de diversas maneras, puede ser que siempre utilicen al alumno que le sale todo para mostrar los ejercicios y a los que no, nunca los ponen de ejemplo.

O que se de un ejercicio/ actividad y no todos lo pueden cumplir

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Entiendo por diferencias a los distintos contextos , caracteristicas , necesidades , intereces , creencias , etc . De cada alumno en particular . Por lo tanto cada uno tendra diferentes modos de aprender .

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Entiendo que hay diferente formas de enseñar o de aprender. Cada persona que se le enseña, puede tener diferentes aprendizajes desde un mismo tema.

Tenemos que ser conscientes de que manera es la más efectiva para realizar la enseñanza.

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Escuchas al otro, debatir cada opiniones y reflexionar sobre estos temas

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Debatir en mi casa cada vez que no estamos de acuerdo por algún pensamiento o opiniones en mi misma escuela ya que solían hacer muchas diferencias

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En cada momento de una clase en el cierre al reflexionar cualquier situación  que paso, al interrumpir para explicar cada ejercicio o bien abrir debates a que ayuden a realizar algunas reglas 

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En cada momento de una clase en el cierre al reflexionar cualquier situación  que paso, al interrumpir para explicar cada ejercicio o bien abrir debates a que ayuden a realizar algunas reglas 

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Diferencias en las personas que si ayudan al aprendizaje buscando esa estrategias para que lleguen los saberes de manera correcta para comprender y entender posicionarse en el lugar del otro

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Principalmente escuchar al otro y que el otro me escuche, para entender nuestras diferencias y resolverlas. Otra estrategia es fomentar la inclusión en la clase de educación física utilizando los transversales o trabajando en conjunto con el gabinete y una charla informativa.

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Principalmente las políticas de diversidad, desde la Esi, el planteamiento LGBT, el feminismo, las políticas de izquierda. El debate en mi casa, el escuchar al otro y comprender que es totalmente distinto y le pasan cosas diferentes.

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Como lo dije previamente desde la propia planificación, hasta las estrategias de enseñanzas utilizadas en la clase. Pero también hay que entender que así como uno es diferente, los grupos también lo son y cada niño propiamente lo es.

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Entiendo por diferencia en la educación, que todos somos, pensamos y actuamos distinto, por lo tanto, eso también se ve reflejado en la manera de enseñar, desde la planificación de una clase hasta las estrategias de enseñanza utilizadas.

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Adaptar las actividades a las diversas capacidades de los estudiantes, ofreciendo una variedad de deportes y juegos que se puedan personalizar con recursos accesibles, la capacitación de los docentes en estrategias inclusivas y la promoción del trabajo en equipo.

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las diferencias se manifiestan en cada momento de la clase de educación física, a la hora de hacer un actividad y en cada contexto del grupo.

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Favorecemos la inclusión desde el trabajo cooperativo y dando nuevas versiones de las actividades a realizar. Darles un amplio conocimiento de las diferentes variantes de un mismo deporte o juego, que ellos mismos nos ayuden a formar nuevas reglas.

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Entiendo por diferencia en educación física que todos somos y pensamos distinto al resto. también a las distintas necesidades, aprendizajes, enseñanzas

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Las diferencias se manifiestan desde el saludo, desde la comprensión de las consignas, la realizaciónde éstas y la relacion entre sus pares.

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La primera estrategia es la capacitación constante en enseñanza inclusiva.La importancia de entender el contexto e identificar situaciones donde la inclusión no este en nuestras clases y actuar en función a eso.

Otro factor importante es la variabilidad de la práctica.

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Las diferencias se manifiestan a través de los intereses,de los contextos,de los grupos.Cada uno de ellos es diferente en cada alumno.

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Entiendo por "diferencia" el poder entender que todos las personas somos diferentes,todos tenemos distintas maneras de enseñar o aprender..

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Las distintas estrategias que pueden favorecer son: hacer actividades en grupo, en donde puedan participar todos de forma activa pudiendo así destacarse en sus hábitos.

Tambien se requiere de una explicación clara del docente hacia el alumno para que este pueda realizar la actividad y a su vez para que se sienta cómodo y valorado.

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Entiendo por diferencia en la educación a las distintas formas de enseñanza, método de aprendizaje, diversos tipos de culturas, distintos tipos de contenidos dependiendo de las edades,etc.

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Generar clases que contengan juegos/actividades donde todos participen de la misma manera, trabajando en equipo haciendo juegos mezcladores para que los grupos varíen en cada clase, interactuando todos entre si, participando activamente e intercambiando ideas con los demás compañeros

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Las diferencias en una clase se manifiestan constantemente, lo cual es un desafío para nosotros, ya que debemos encontrar/seleccionar las estrategias adecuadas para así lograr adecuar nuestra clases a las necesidades/intereses/deseos de nuestros alumnos acompañando a su vez los distintos procesos de aprendizaje

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Es fundamental para garantizar que todos los estudiantes independientemente de sus habilidades o discapacidades , puedan participar y disfrutar de las actividades físicas . Sobre todo fomentar la participación y crear un ambiente seguro y respetuoso 

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Es fundamental para garantizar que todos los estudiantes independientemente de sus habilidades o discapacidades , puedan participar y disfrutar de las actividades físicas . Sobre todo fomentar la participación y crear un ambiente seguro y respetuoso 

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Al rodearme de diferentes personas , que estás tengan diferentes perspectivas , diferentes formas de pensar . El estar predispuestos a recibir otra información i enriquecernos con ella 

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Al rodearme de diferentes personas , que estás tengan diferentes perspectivas , diferentes formas de pensar . El estar predispuestos a recibir otra información i enriquecernos con ella 

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Se pueden manifestar de diferentes maneras , a la hora de realizar una actividad o consigna . En la forma de expresarse y vincularse en el grupo 

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Se pueden manifestar de diferentes maneras , a la hora de realizar una actividad o consigna . En la forma de expresarse y vincularse en el grupo 

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Entiendo por diferencia que se refiere a las diferentes habilidades , características , intereses , necesidades , cultura , genero y edades ya sea individual o grupal 

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Entiendo por diferencia que se refiere a las diferentes habilidades , características , intereses , necesidades , cultura , genero y edades ya sea individual o grupal 

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Se manifiestan a la hora de realizar grupos

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A la distintas oportunidades o contexto que tiene cada persona a la hora de poder estudiar, como ritmos de aprendizaje, experiencias previas,  así que debemos entender que todas las personas no son iguales pero que todos pueden lograr el mismo objetivo.

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Siempre tratar de crear un buen entorno, brindar siempre las mismas oportunidades a todos sin excluir a nadie, entender que todos tienen sus propios tiempos, siempre buscar la manera de buscar esa inclusión.

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Se manifiesta a la hora de desenvolverse en las actividades , en la forma de expresarse y vincularse en grupo.

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Para mi la palabra “diferencia” en la educación abarca muchas cosas como el ser diferente en cuanto a la manera de enseñar, en cuanto a los alumnos que todos poseen diferentes características, que todos tienen sus diferentes momentos donde comprenden y aprenden , también existe la diferencia hablando tanto de lo físico, de lo intelectual y hasta de sus tipos de vidas

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Las estrategias que creo pueden favorecer la inclusión es....escuchar sus interes y nesecidades, y  hacerlos trabajar en equipos. 

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Las estrategias que creo pueden favorecer la inclusión es....escuchar sus interes y nesecidades, y  hacerlos trabajar en equipos. 

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Se reflejan a travéz de las consignas dadas, en como se desenvuelven en su desarrollo.

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Se reflejan a travéz de las consignas dadas, en como se desenvuelven en su desarrollo.

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Entiendo por difencia en la educación en relación al contexto y a los sujetos. Cada contexto es diferente, cada escuela es diferente, los estudiantes aprenden a un ritmo diferente al otro..

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Las estrategias que pueden favorecer la inclusión son, la participación y la interacción entre los estudiantes, también el hecho de que se puedan planificar actividades que tengan en cuenta las diferentes discapacidades de cada alumno.

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se manifiestan a la hora de realizar una actividad, armar grupos o en el género.

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Se entiende por diferencia en la educación tanto a la manera de enseñar que toma en cuenta a los diversos estilos de aprendizaje, como a la valoración de la diversidad de las personas y sus características; dicha valoración puede manifestarse de manera positiva, como ser garantizar una igualdad efectiva de oportunidades entre alumnos y alumnas, o de manera negativa, manifestándose a través del rechazo, antipatía o racismo.

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Al hablar de "diferencias" en educación podemos situarnos principalmente en los diferentes contextos o realidades que viven cada alumno que asiste a la escuela,ya que cada uno tiene su tiempo de aprendizaje o motivación dependiendo el contexto o la realidad que este atravesando.

También podemos hablar de diferencias en los docentes,ya que con cada grupo utilizan distintas estrategias para enseñar,porque cada uno es distinto.

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El rodearme constantemente de diferentes personas, escuchar sus perspectivas,pensamientos, costumbres,intereses,etc. Estando totalmente predispuesta a recibir esta información,la cual enriquece mucho más mi formación como docente,ya que puedo trasladar todo esto a mis clases de educación física.

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En una clase las notamos a la hora de realizar una actividad, cada alumno tiene distintos tiempos de aprendizajes, también en cómo se relaciona con los demás y en el entusiasmo que presente

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Entiendo por “diferencia” en la educación a la variabilidad que existe en cuanto a las culturas, capacidades, habilidades, condiciones físicas etc

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En la clase de EF se puede dar en la selectividad a la hora de elegir grupos o con quien trabajar, la diferencia en el gusto por la materia y la capacidad motriz de las personas es muy importante ya que pueden resaltar más los que más herramientas tengan para afrontar la clase

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Lo asocio con la oportunidad de aprendizaje y el recorrido que debe a ser cada persona para adquirir el conocimiento ya que todos tenemos un tiempo distinto para aprender, también la diferencia de quien nos busca educar porque todo el que enseña tiene una forma distinta de llegar a su alumno

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la estrategias que se pueden realizar es con tareas colaborativas con grupos variados con diferentes tematicas, ya sean de expresion corporal, muscial, danza, juegos de coperacion, juegos sociomotores, como tambien salidas educativas.

4to A

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el conocer gente y mantener una escucha activa de su perspectiva, conocer diferentes lugares, comidas tipicas, costumbre, la sociedad es cambiante y hay que estar abierta a aceptar e interpretar las miradas para poder llevarlas en las practicas de las clases de educacion fisica.

4to A

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la diferencia que surgen en las clases de educación física es depende de los grupos de amigos y cuesta integrarse con otros haciendo un grupo homogéneo, por sexo, cuesta mucho la integración o relación en ambos sexos, por la habilidad en loss deportes.

4to A

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la diferencia en la educación entiendo como en los diferentes contexto en donde podemos dar clase, teniendo en cuenta la cultura, lo social, los intereses de los alumnos y a esto con diferentes estrategia para que cada chico ´pueda tener un aprendizaje significativo teniendo en cuenta que cada alumno aprende con tiempos diferentes.

4to A

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La inclusion no solo se debe dar en las escuelas, tiene que trabajarse en todo ambito educativo, si solamente lo trabajamos en el ambito profesional educativo (escuelas,universidades,etc) nos quedamos sin proximidad.

Estrategias pueden ser el difundir, el aproximar a todo aquel que pueda a algun evento y que vivencie el estar con otras personas que no sean solo los conocidos.

No hay que trabajar desde adentro hacia afuera solamente.

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El conocer los diferentes hambitos profesionales o no amplian las percepciones sobre la educacion, cada vida que nos atraviesa nos deja algo que aprender y nos brinda adaptabilidad frente a los diferentes contextos

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Las diferencias pueden verse en los alumnos y en los profes, cada individuo es diferente y como vivencia las clases

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Diferencia en la educacion la atribuyo a los diferentes contextos que viven los estudiantes y las estrategias que los profesores deben implementar para llegar a ellos y conectar.

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Pueden manifestarse a través de su participación en clase, su desempeño motriz y su relación con otros.

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Entiendo que "diferencia" hace referencia a las diversas características que presentan los estudiantes en cuanto a sus capacidades, intereses, ritmos de aprendizaje, experiencias previas, contextos socioculturales y emocionales.

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Algunas de las estrategias claves para promover la inclusión en nuestras clases de educación física pueden ser la adaptación de actividades y materiales (modificando reglas, materiales de diferentes tamaños). También es importante generar un ambiente seguro, fomentar el respeto y la cooperación.

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Entiendo por diferencia en la educación a las diversas características, necesidades y condiciones que los estudiantes presentan y que a su vez influyen a su aprendizaje. Estas pueden ser culturales, geográficos, socioeconómicos, entre otros.

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Se puede presentar varias diferencias en las clases de educacion fisica.

Que atraves de diferentes juegos/actvs

Cada alumno va a tener su forma de resolver , teniendo en cuenta sus experiencias previas.

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Al conocer distintos tipos de personas, sus diferentes maneras de pensar o las distintas perspectiva, eso te lleva a conocer cosas nuevas y aprender, como también adaptarse

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La diferencia en la educacion lo asocio ,con la cultura , la sociedad existen entre los estudiantes, profesores en diferentes contextos y experiencias educativas que cada alumno tiene un ritmo propio de aprendizaje.

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Para favorecer la inclusión debemos planificar nuestras clases con actividades, juegos o charlas en la que los alumno/as trabajen en conjunto, donde todos participen por igual, trabajando como un equipo

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En una clase de ed. Física aparecen las diferencias en la forma que tiene cada alumno/a de resolver un juego o actividad, dependiendo de las experiencias previas y conocimientos que tiene cada uno, por eso no todos lo van a hacer de la misma manera.

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Lo tomo desde dos puntos de vista:

como las diferentes situaciones económicas, culturales, sociales e ideológicas que hay entre los alumnos y también los diferentes momentos de aprendizaje que tienen cada uno de ellos

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Promover la inclusión, atender a las diferentes necesidades de los alumnos, respetar los tiempos de aprendizaje de cada uno de ellos, que todos tengan las mismas igualdades educativas.

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En lo personal, conocer personas constantemente me ha marcado donde elegir querer ser parte y donde no, con lo que coincido y con lo que no tanto..