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https://hibou-ecole.com/course/linfinitif-ou-conjugue-intermediaire-2/

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Chanson "Pink Martini : Je ne veux pas travailler !" - HIBOU École de Français

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Guillaume Apollinaire a inspiré beaucoup d'artistes. Son texte "Je ne veux pas travailler" a inspiré le groupe Pink Martini qui utilise une partie du poème dans sa chanson. écoutez la chanson. Lisez les sous-titres.Les verbes en rouge sont conjugués. Les verbes en vert sont à l'infinitif.

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Vorbereitung auf den eigenen Vortrag (-> livre page 62-63)

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Vorbereitung auf den eigenen Vortrag (-> livre page 62-63)

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Je ne veux pas travailler, je ne veux pas déjeuner, je veux seulement oublier. Et puis, je fume.

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Je ne veux pas travailler, je ne veux pas déjeuner, je veux seulement oublier. Et puis, je fume.

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Contextualize your topic with a subtitle

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Arbeitsblatt - Qu`est-ce que tu manges ? - Französisch - tutory.de

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Quel est ta bois­son préférée?Ma bois­son préférée. c`est

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brise-glace

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Devoirs pour le 10 juin 2025

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siehe 30.4.2025 - mir fehlen noch Eure Antworten, bitte schickt sie mir privat, sie werden benotet.

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Bitte schreibt in die Kommentare nochmal Euren Namen.

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Es haben sich 2 Schüler für den 9.6. angemeldet (hier nicht ersichtlich, da beim Erneuern der Umfrage verlorengegangen)

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Ich halte meinen Vortrag (max. 10 Minuten) am ....

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unser neues Thema: MANGER .... ESSEN !

1. Übersetzt die Kategorien auf diesem Arbeitsblatt und antwortet mit Bildern (Fotos oder Zeichnungen)

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Bitte tragt Euch hier ein: Wann kann ich den Vortrag halten?

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Bitte tragt Euch hier ein: Wann kann ich den Vortrag halten?

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Elternbrief - ich bitte um eine zeitnahe Antwort (leider habe ich Euch vor den Ferien in der Schule nicht mehr angetroffen, um euch die Briefe direkt in die Hand zu geben)

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Elternbrief - ich bitte um eine zeitnahe Antwort (leider habe ich Euch vor den Ferien in der Schule nicht mehr angetroffen, um euch die Briefe direkt in die Hand zu geben)

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Klassenarbeit: um Zeit zu sparen, erhaltet Ihr diese "Klassenarbeit" (ursprünglich als solche geplant) nun als Hausaufgabe für den Distanzunterricht mit Benotung 

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Klassenarbeit: um Zeit zu sparen, erhaltet Ihr diese "Klassenarbeit" (ursprünglich als solche geplant) nun als Hausaufgabe für den Distanzunterricht mit Benotung 

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Cornelsen - À toi ! 2 – Vorschläge zur Leistungsmessung

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À toi ! 2 – Vorschläge zur Leistungsmessung

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Cornelsen - À toi ! 2 – Vorschläge zur Leistungsmessung

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À toi ! 2 – Vorschläge zur Leistungsmessung

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GENAUE BESCHREIBUNG DER AUFGABE (zum Öffnen klicken)

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GENAUE BESCHREIBUNG DER AUFGABE (zum Öffnen klicken)

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noch nachzuholen von: Luke, Finn, Jannis

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noch nachzuholen von: Luke, Finn, Jannis

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présentation d' une chanteuse ou d' un chanteur francophone en allemand

Wählt einen der hier vorgestellten Sänger aus und stellt ihn am Donnerstag, 10.4.25, kurz AUF DEUTSCH der Klasse vor (inklusive nspielen eines Videoclips vom betreffenden Sänder/Sängerin/Gruppe)

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présentation d' une chanteuse ou d' un chanteur francophone en allemand

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présentation d' une chanteuse ou d' un chanteur francophone en allemand

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Wählt einen der hier vorgestellten Sänger aus und stellt ihn am Donnerstag, 10.4.25, kurz AUF DEUTSCH der Klasse vor (inklusive nspielen eines Videoclips vom betreffenden Sänder/Sängerin/Gruppe)

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Wörtliche Übersetzung nach Birkenbihl = Aufgabe für den Distanzunterricht in der 1. Märzwoche 

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Wörtliche Übersetzung nach Birkenbihl = Aufgabe für den Distanzunterricht in der 1. Märzwoche 

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à completer - RDV au parc de la Villette - BIRKENBIHL - A TOI 2- unité 3A mit  audio

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Arbeitsblatt - Kopie von: On parle de l’école - Französisch - tutory.de

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(Hilfestellung zur Wiederholung der Verbenkonjugation --> Test)

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Konjugation regelmäßiger Verben auf -er 

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Konjugation regelmäßiger Verben auf -er 

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Les questions - Erklärungen, Sätze bilden

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Les questions - Erklärungen, Sätze bilden

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Les enfants parlent français! (Kids speak french)

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Les enfants parlent français - Episode 4 : Bienvenue dans ma famille ! - Dialogues faciles

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determinants possessifs - KV zu page 34, Nr.6 und page 112, Nr.6

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Übung zu Lb. S. 34 und 112 (Les déterminants possessivs au pluriel)

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Modelldialog

1. chorisches Nachsprechen

2. Lückenlesen

3. Übung fluidité

4. eigenen Dialog erstellen (schrftl) + anschließend vortragen (mdl)

5. eigenen Dialog erstellen

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texte de la lecture flash:

Le lundi, c`est ma journée cauchemar.

Pourquoi est-ce que c`est ta journée cauchemar ?

Parce que j`ai maths, allemand et anglais.

C`est la cata. Et toi ?

Moi, le lundi, c`est ma journée préférée.

J`ai arts plastiques, histoire-géo et SVT.

Notre emploi du temps est cool.

On termine à treize heures le vendredi.

On a de la chance.

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D’après un article de @petitejulie89 - Fluence : le texte qui s’efface. (Version LibreOffice Impress ou MS PowerPoint de l’outil).

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KV zur Dialogvorbereitung

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CLIC FLE INTERACTIF - Apprendre français en s'amusant

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Les matières de Tristan - CLIC FLE INTERACTIF - Apprendre français en s’amusant

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Exercice de compréhension orale sur les matières à l’école.

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Auf das Bild klicken: Online-Arbeitsblatt (Lösungen im Anschluss)

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souvent , des animaux, mon arrière grand-mère, la fille à côté

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Make your own flash cards and study aids. Print, cut, fold, and study.

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Vorbereitung auf die Klassenarbeit zu unité 2

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Hier nochmal eine Übersicht über die zu erledigenden Aufgaben.

Es sieht auf den ersten Blick viel aus, aber es sind ja immer nur Zuordnungen oder einzelne Wörter zu ergänzen.

Ihr müsst die Aufgaben NATÜRLICH nicht extra herunterladen, da Ihr sie ja im Arbeitsheft verfügbar habt.

Bitte vergesst nicht die beiden (Mini-) Online-Aufgaben unten.

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KV Arbeitsblatt für die Stunde am 30.1.25_einseitig drucken

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ALLER Á mit best. Artikel - Übersicht mit Beispielen und Fotos

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Einführung in unité 3, A TOI 2

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unité 3 - Hoinführung - Pariser Seenswürdigjeioten auf den 2. Blick

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Wordwall - Besserer Unterricht im Handumdrehen

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Die richtige Gruppe - Ziehe jedes Element in die richtige Gruppe.

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Genially - aller à avec la préposition à

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Die Präposition à und der bestimmte Artikel

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Die Präposition à und der bestimmte Artikel

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Strukturierung Teil 1  (Rückseite des 1. Arbeitsblatts aus dem Unterricht)

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Strukturierung Teil 1  (Rückseite des 1. Arbeitsblatts aus dem Unterricht)

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Kniff mit dem Knick: Lb.S.123/2

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zusätzliche Online- Übungen / Learningapps zu pouvoir und vouloir (freiwillig, falls noch Übungsbedarf)  

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zusätzliche Online- Übungen / Learningapps zu pouvoir und vouloir (freiwillig, falls noch Übungsbedarf)  

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page 71, no 1

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Wordwall - Besserer Unterricht im Handumdrehen

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Lb. S. 53, Nr. 4: Klick auf die passende Antwort

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Fliegende Früchte - Die Antworten bewegen sich über den Bildschirm. Tippen Sie auf die richtige Antwort, wenn Sie sie sehen.