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·         De ciencia

·         De arte

·         De ciencias naturales

·         Museo de niños

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Modelos diferentes de relación museos – niños

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Modelos diferentes de relación museos – niños

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Según el continente

·         Europa

·         Asia

·         América

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Los que trabajan aquí deben estar en constante capacitación y actualizados. Se dan observaciones sobre:

La interacción con los objetos y con las otras personas, ya sean otros niños o adultos.

El tipo de actividad en el entorno

La forma de comenzar las interacciones.

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La vivencia dentro del museo de darle significado a los adultos y a los niños. Se debe dar material explicativo a los padres.

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Deben ser capaces de contar historias.

Exhibidores intrínsecamente interesantes: tienen alto poder de atracción

Exhibidores por atractivo estético: Responden a las necesidades del placer estético.

Exhibidores con propósito educativo: Muestran historias y responden a la necesidad de aprender.

Los exhibidores para niños pertenecen a los de dar un valor educativo.

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Consideraciones para lograr una adaptación del museo al público infantil.

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Consideraciones para lograr una adaptación del museo al público infantil.

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El espacio para niños debe hacerlos sentir bienvenidos, mapear información acerca de las áreas que llaman la atención a los niños y sus padres. Agregar material explicativo para los padres. Para desarrollar la creatividad se deben despertar conductas diversas y para la observación se deben dar muestras que favorezcan los sentidos. Los temas a tratar pueden ser diversos pero la filosofía debe ser una guía.

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Actitud del museo frente al público infantil

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Actitud del museo frente al público infantil

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No permitir que los lineamientos de un pequeño grupo obstaculicen a otros

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El mundo para los niños es un lugar interesante. Es un mundo físico, verbal y simbólico. Debe brindarse al niño el sentirse competente, y adquirir confianza en su habilidad de aprender y explorar.

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Se debe despertar respuestas emocionales. Intereses, actitudes y emociones.

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Se debe permitir una buena interacción entre cada miembro de la familia y que se logre satisfacer las necesidades de cada uno.

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Es un lugar de educación informal, donde su organización se establece por espacio y no por tiempo.

Se deben organizar los elementos de manera comprensible para los niños.

Los niños deben de estar en contacto con los objetos y que estos les brinden una experiencia directa.

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Museos adaptados a los niños y adoptados por los niños

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Museos adaptados a los niños y adoptados por los niños

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Los museos normalmente preservan y conservan objetos, sin incluir a los públicos de menor edad. Pero paulatinamente los museos empiezan a tener actividades para los pequeños. Esta evolución de los museos los permite estar en contacto con los objetos del mundo real, por medio de esto se da la oportunidad a los niños de experimentar.