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Tanto en el primer año del profesorado como en este primer cuatrimestre hemos logrado aprender a utilizar varias herramientas propias de la tecnología que nos sirvieron de andamio a la hora de poner en juego nuestra creatividad junto a la educación y nuestro aprendizaje.

Es por esto que decidí hacer una recapitulación de todos aquellos programas utilizados previamente en este padlet, tanto los de años pasados como los aprendidos en la materia.

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Herramientas aprendidas y utilizadas del año pasado:

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Herramientas aprendidas y utilizadas del año pasado:

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En primer lugar empezaremos con los programas más básicos y que fueron frecuentados mayormente para la realización de tareas en los primeros años de Pandemia.

En aplicaciones como Word y Google Documents podemos realizar textos, informes y otras actividades sean estas tanto de oficina como académicas.

En PowerPoint se pueden crear diapositivas las cuales resultan útiles a la hora de realizar resúmenes es o exposiciones orales.

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A través de Google Meet, Zoom y las Classrooms se lograron retomar las clases de manera virtual, logrando que de esta manera el alumnado no se retrasara aún en momento criticos de pandemia.

Estas herramientas virtuales como Google Meet y Zoom funcionaron para conectar a los docentes junto con sus alumnos en una conversación a través de cámaras y micrófonos propio de los ordenadores o celulares.

Las Aulas Virtuales fueron una clave para mantener una organización estable de los contenidos a trabajar por parte de los docentes hacía sus alumnos. Es por esto que el principal objetivo de las aulas virtuales era proporcionar contenidos asincrónicos.

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Tanto en aplicaciones como en Canva, Genially y Prezi se pueden realizar presentaciones, documentos, etc sumamente creativas para presentarse tanto de manera virtual como a través televisores o celulares en caso de contar con uno.

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Herramientas aprendidas y utilizadas de este año: 

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Herramientas aprendidas y utilizadas de este año: 

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Por medio de la unidad curricular Lenguaje Multimedial.

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Herramienta que utilizamos para llevar a cabo esta actividad.

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Padlet es una plataforma digital que ofrece la posibilidad de crear murales colaborativos. Además, puede funciona como una pizarra colaborativa virtual en la que profesor y alumnos pueden trabajar al mismo tiempo, dentro de un mismo entorno.

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Kahoot es una herramienta gratuita muy útil para profesores y estudiantes que permite aprender y repasar conceptos de forma muy entretenida, ya que funciona como si se tratara de un concurso. Se puede usar en los centros docentes, en el trabajo y en casa disponiendo de un ordenador, una tablet o un móvil.

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VideoAnt es un servicio web en que nos permite realizar anotaciones de forma colaborativa en un mismo vídeo. Esto es útil para dividir en fragmentos momentos importantes en cualquier video que busquemos analizar.
Además tendremos fácil acceso a los vídeos ya que se pueden utilizar videos de YouTube sin problemas.

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Mentimeter es una aplicación web para interactuar y hacer participar a una audiencia mediante encuestas, juegos, preguntas y respuestas que luego serán mostradas a modo de resultado al final de cada sesión.
Esta aplicación se puede utilizar en escuelas para presentar proyectos dinámicos que involucren la participación de los alumnos.