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Chirú Josué   8-883-1211

Mecca Cecilia   PE-11-1362

Pinzón Ana 8-704-2439

Rodríguez Luisa 9-746-1599

Taylor Francia 8-731-511

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Modelo didáctico es  una teoría de las ciencias de la educación que sirve como modelo y análisis del actuar didáctico en el contexto escolar como extra escolar. Por un lado, es la representación conceptual, simbólica y por otro lado, es la estructuración sistemática de la secuencia del proceso de aprendizaje.
Tienen por finalidad aclarar las condiciones, las posibilidades y límites del proceso, considerando tanto aspectos teóricos como práctico-metodológicos.
Así los modelos didácticos se diferencian de la descripción de la práctica únicamente y de los modelos puramente teóricos, porque son la generalización de muchos casos particulares e integran los aspectos teóricos con aspectos prácticos

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Los modelos participativos se basan en el incentivo del propio método activo, del conocimiento y el aprendizaje: el conocimiento crítico. 

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Es una herramienta teórica, práctica con la que se puede transformar una realidad educativa, orientada hacia los estudiantes

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Método frontal, ya que esta forma de enseñanza es la que predomina en nuestras salas de clases. Identificamos este tipo de enseñanza frontal tanto con el orden de los asientos o pupitres (los que están dirigidos hacia el profesor o la pizarra), como con la distribución del tiempo, en sesiones de 45 minutos, y con el profesor como el punto central del proceso y con poder para monopolizar la mayoría de las expresiones orales.

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METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

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METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

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El Aprendizaje basado en proyectos, ayuda al estudiante a desarrollar sus habilidades y poner sus destrezas en acción, de esta manera se logrará integrar al estudiante con lo que más le gusta y así se logrará una enseñanza significativa.

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HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS Y MATERIAL AUDIOVISUAL PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

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HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS Y MATERIAL AUDIOVISUAL PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

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Las herramientas y materiales de apoyo audiovisuales son muy importantes para el desarrollo de los aprendizajes significativos.

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Estrategias docente para el aprendizaje significativo

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ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

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ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

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Estrategias docente para el aprendizaje significativo

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ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

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ESTRATEGIAS DEL DOCENTE PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

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ESTRATEGIAS DEL DOCENTE PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

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ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

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PAUTAS PARA UN APRENDIZAJE  EFECTIVO Y SIGNIFICATIVO.

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PAUTAS PARA UN APRENDIZAJE  EFECTIVO Y SIGNIFICATIVO.

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Aprendizaje significativo y el rol del docente:
El rol del docente no debe ser solamente proporcionar información y controlar la disciplina, sino ser un mediador entre estudiante y ambiente, siendo el guía o acompañante del estudiante, mostrándole al estudiante que él es una gran fuente de conocimiento .
Pasos que permiten al docente estructurar el proceso de Enseñanza- Aprendizaje

.Especificar objetivos de enseñanza

.Decidir el tamaño del grupo

.Asignar estudiantes a los grupos

.Prepar o condicionar el aula

.Planear materiales de enseñanza

.Asignar los roles para asegurar independencia.

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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y LA CONEXIÓN CON EL ESTUDIANTE.

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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y LA CONEXIÓN CON EL ESTUDIANTE.

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Para lograr la conexión es importante , que los conceptos utilizados sean claros para que el receptor (estudiante pueda recibirlo de manera efectiva) de esa manera se logrará el objetivo deseado. De igual modo los materiales  didácticos utilizados deben ir ligados al tema en curso para poder asociar ideas y así a través de los materiales didácticos se pueda lograr el desarrollo efectivo del mismo.

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EL ACTUAR DEL PROFESOR EN EL APRENDIZAJE.

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EL ACTUAR DEL PROFESOR EN EL APRENDIZAJE.

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Es muy importante como el docente interactúa con sus estudiantes, ya que de esa forma logrará tener un mejor desempeño al momento del desarrollo de las actividades.

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Es quien aprende, aquel por quien y para quien existe la escuela.  Es la persona clave de nuestro quehacer pedagógico. Es el centro del aprendizaje. Es protagonista, autor o autora del proceso enseñanza aprendizaje

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Toda acción didáctica supone objetivos, que son los que orientan el proceso educativo. En tal sentido, existen objetivos generales que pueden ser del sistema educativo, de la institución, de un nivel, de un grado, de un curso o de una asignatura.

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Los contenidos hacen referencia al qué enseñar, y son el conjunto de informaciones (datos, sucesos, conocimientos, habilidades, actitudes) que se enseñan y se aprenden a lo largo del proceso educativo.

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EL METODO Y SU IMPORTANCIA EN EL PROCESOS DE ENSEÑANZA

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EL METODO Y SU IMPORTANCIA EN EL PROCESOS DE ENSEÑANZA

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Los métodos son muy importantes en el proceso de planificación, diseño, evaluación y sistematización de procesos ordenados y coherentes, que tengan una secuencia lógica acumulativa y que den por resultados una transformación cualitativa de la situación de la cual se partió; por esa razón son muy importantes en el proceso educativo, por cuanto nos orientan, muestran el camino, el sendero a seguir, nos permiten trazar un rumbo en busca de un objetivo, una meta, una finalidad o un fin.

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Entre los tipos de metodologías de enseñanza podemos hacer la siguiente división:

Metodologías educativas tradicionales.

Metodologías educativas innovadoras.

Lo cierto es que no existen opciones mejores que otras en términos generales. Solo menos o más adecuadas para cada caso y circunstancias. El contenido, las características y los estilos de los agentes del proceso educativo en cuestión determinan la elección. Incluso, a menudo, se pueden combinar diferentes tipos de metodología.

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Entre las más clásicas o tradicionales, podemos mencionar los siguientes tipos:

Clases magistrales o charlas del docente.

Procesos de aprendizaje y enseñanza sustentados en el saber o los conocimientos.

Prácticas en un laboratorio.

Tutorías: entrevistas y seguimiento.

Realización de ejercicios y comprobación de los resultados.

Aprendizaje por medio de la repetición.

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En cuanto a las metodologías innovadoras, a grandes rasgos destacaríamos las siguientes, sobre las cuales profundizamos a continuación:

Gamificación en el aula.

Aprendizaje basado en el pensamiento.

Aprendizaje basado en proyectos.

Design Thinking.

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METODOS MAS UTILIZADOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA.

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METODOS MAS UTILIZADOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA.

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blog METODOS MAS UTILIZADOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA

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PODCAST SOBRE METODOS DE ENSEÑANZA Y APRENDISAJE

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PODCAST SOBRE METODOS DE ENSEÑANZA Y APRENDISAJE

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Un podcast educativo es un formato de audio enfocado a compartir ideas y ofrecer conocimientos para ayudar a otras personas a interiorizarlos. El contenido y la finalidad de un podcast educativo no es el de entretener, sino el de ayudar a otras personas a través de una transformación y aprendizaje.

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Los Métodos de la Enseñanza-Aprendizaje en la educación

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Listen to this episode from Entre Palabras on Spotify. En este episodio se dan a conocer los métodos de enseñanza-aprendizaje aplicados en el sistema escolar actual, así como los más efectivos para el desarrollo tecnológico actual.

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VIDEO SOBRE MÉTODOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

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VIDEO SOBRE MÉTODOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

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METODOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE: FUNDAMENTOS

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Las técnicas de enseñanza son herramientas metodológicas que se desarrollan consecutivamente con una serie de actividades con el fin de llevar a cabo procesos de enseñanza – aprendizaje en los que los individuos forman parte activa del proceso.

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Técnicas visuales: Son todas aquellas herramientas que incluyen cuadros, gráficos, imágenes donde se visualizan conceptos y se aprende a través de ellos. Actualmente se utilizan mucho los mapas mentales o infografías.

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Técnicas visuales: Son todas aquellas herramientas que incluyen cuadros, gráficos, imágenes donde se visualizan conceptos y se aprende a través de ellos. Actualmente se utilizan mucho los mapas mentales o infografías.

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Técnicas auditivas: Se utilizan recursos auditivos como dictados, música, videos. A través de la audición el sujeto recuerda cualquier tipo de información.

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Técnicas auditivas: Se utilizan recursos auditivos como dictados, música, videos. A través de la audición el sujeto recuerda cualquier tipo de información.

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Técnicas Kinestésicas: es una técnica de enseñanza centrada en las experiencias del propio cuerpo, en sus sensaciones y sus movimientos. El cuerpo del niño recuerda las acciones que este va aprendiendo para actuar en consecuencia con los diferentes retos que se le plantean.

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Técnicas Kinestésicas: es una técnica de enseñanza centrada en las experiencias del propio cuerpo, en sus sensaciones y sus movimientos. El cuerpo del niño recuerda las acciones que este va aprendiendo para actuar en consecuencia con los diferentes retos que se le plantean.

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Tanto los métodos como las técnicas son fundamentales en la enseñanza y deben estar, lo más próximo que sea posible, a la manera de aprender de los alumnos y alumnas.

El proceso de enseñanza- aprendizaje de cada asignatura, requiere métodos y técnicas específicos que promuevan en los y las estudiantes la participación activa, cooperativa y autónoma, en los trabajos propuestos para la clase.

En tal sentido, los métodos y técnicas actuales van en contraposición del simple oír, escribir y repetir, propios de los métodos y técnicas tradicionales. El y la docente deben, a través de los métodos y técnicas, hacer que los y las estudiantes sean partícipes, artífices y protagonistas de su propio aprendizaje; que vivan lo que están haciendo.

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Técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje

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Técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje

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Técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje