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Consideramos “evaluador” a quien, dentro de un campo determinado de actividad, averigua e informa sobre los méritos y carencias del objeto de evaluación.

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Debe ser amplio, flexible, e incluir de forma integrada conocimientos, habilidades, actitudes y valores, recursos todos éstos que deberá saber movilizar para resolver de forma efectiva y oportuna los diversos problemas que le plantee el campo laboral.

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El evaluador práctico es aquél que no está especializado en evaluación y su participación en la misma constituye sólo una parte de su trabajo, en tanto que el evaluador profesional posee una vasta formación en evaluación y su principal ocupación es liderar evaluaciones.

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El evaluador debe conocer y poseer valores, principios, deberes y derechos que orientan su labor con base en la responsabilidad.

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CARACTERÍSTICA 2. PLANIFICA Y DISEÑA LA EVALUACIÓN.

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CARACTERÍSTICA 2. PLANIFICA Y DISEÑA LA EVALUACIÓN.

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El evaluador conoce el contenido, las habilidades y el perfil de las personas a quienes va evaluar. Se prepara con antelación considerando el contexto y diseña una evaluación apropiada.

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CARACTERÍSTICA 3. UTILIZA MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS.

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CARACTERÍSTICA 3. UTILIZA MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS.

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EL EVALUADOR SE APOYA EN PRUEBAS, ENSAYOS, DIARIOS Y/O RÚBRICAS PARA VALORAR EL DESEMPEÑO DE SUS EVALUADOS.

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CARACTERÍSTICA 7. GESTIONA PROYECTOS DE EVALUACIÓN.

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CARACTERÍSTICA 7. GESTIONA PROYECTOS DE EVALUACIÓN.

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Tiene la capacidad de organizar, dentro de la planeación, proyectos de evaluación que se adecuen al proceso de aprendizaje del alumno.

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El evaluador registra y grafica los resultados de las evaluaciones. Emite alguna calificación.

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CARACTERÍSTICA 4. REALIZA ANÁLISIS CUALITATIVOS.

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CARACTERÍSTICA 4. REALIZA ANÁLISIS CUALITATIVOS.

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El evaluador observa las destrezas de sus evaluados.

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IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA

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CARACTERÍSTICA 6. HABILIDADES INTERPERSONALES Y DE COMUNICACIÓN.

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CARACTERÍSTICA 6. HABILIDADES INTERPERSONALES Y DE COMUNICACIÓN.

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El evaluador es capaz de establecer un diálogo claro y eficiente con sus evaluados en lo referente a los criterios e instrumentos de evaluación.