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Reglamento de aplicación a todas las instituciones de educación superior

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Garantizar una formación de calidad, excelencia y pertinencia

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a) Docencia
b) Investigación
c) Vinculación

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Un crédito académico es la unidad cuantitativa y cualitativa de medida, para el tiempo y dedicación académica por parte del estudiante.

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Art 11. Periodo académico ordinario (PAO)

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Art 11. Periodo académico ordinario (PAO)

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Las IES implementarán al menos dos períodos académicos ordinarios al año, de dieciséis semanas de duración cada uno, que incluyan la evaluación, excepto la correspondiente a recuperación.

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El sistema de educación superior se organiza en dos niveles de formación académica, conforme lo determinado en la LOES: tercer nivel y cuarto nivel.

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Poseer título de bachiller o su equivalente y en IES publicas se dará la regularización por el sistema de Nivelación y Admisión.

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Las IES podrán diseñar propuestas y estrategias curriculares que posibiliten la nivelación de conocimientos mínimos.

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Art 18. Duración de las carreras de tercer nivel

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Art 18. Duración de las carreras de tercer nivel

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La duración de carreras es 45 horas por semana, de la mano con los créditos académicos.

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Son trayectorias de aprendizaje que profundizan en un ámbito específico de la formación profesional, fortaleciendo el perfil de egreso con relación al objetivo de la carrera.

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Según la IES un estudiante de grado, con base en su mérito académico, podrá solicitar cursar una o varias asignaturas, cursos o equivalentes del nivel de posgrado.

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Procuran llevar una exhaustiva relación con los objetivos para que estos sean cumplidos a cabalidad permitiendo llegar a los objetivos académicos planificados.

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Art 27. Aprendizaje en contacto con el docente

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Art 27. Aprendizaje en contacto con el docente

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Actividades individuales y grupales deben contar con la intervención del docente en determinadas horas de organización.

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Conjunto de actividades de aprendizaje desarrolladas en carácter individual o en equipo, de manera independiente del centro de estudios.

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Art 29.- Aprendizaje práctico- experimental 

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Art 29.- Aprendizaje práctico- experimental 

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Actividades con la aplicación de problemas prácticos.
Práctica
Experimentación
Contrastación
Replicación, etc (según defina el IES).

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Art 31.-Unidades de organización curricular del tercer nivel.

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Art 31.-Unidades de organización curricular del tercer nivel.

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Conjunto de asignaturas, cursos y actividades que conducen al desarrollo de las competencias profecionales de la carrera.

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La IES debera contar con políticas, planes, programas y proyectos de investigación. Los cuales deberan tener necesidades en contexto nacional y local.

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Art 38.- Niveles de investigación institucional.

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Art 38.- Niveles de investigación institucional.

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a) Investigación formativa.
b) Investigación de carácter académico-científico.

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Art 40.- Investigación formativa en el tercer nivel.

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Art 40.- Investigación formativa en el tercer nivel.

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Propende al desarrollo de conocimientos y destrezas orientadas a la innovación.
-Científica.
-Tecnológica social.
-Humanista
-Artistíca

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Art 43.-  Investigación académica científica.

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Art 43.-  Investigación académica científica.

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Labor creativa, sistemática, rigurosa, epistemiológica y metodológicamente fundamentada que produce conocimiento suseptible de universalidad.

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La investigación de la educación superior debera ser diseñada y ejecutada considerando el contexto social y cultural, de la realidad que se investiga.

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Art 48.- Ética y deshonestidad académica.

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Art 48.- Ética y deshonestidad académica.

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Se entiende como deshonestidad al fraude, que viole los derechos de autor o incumple las normas éticas establecidas por la IES. Se consideran las siguentes.
-Apropiación de ideas.
-Uso de soportes de infromación.
-Copia literal, parafrásis sin citar los derechos de autor.
-Suplantación de identidad en actividades de evaluci´´o,

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Art 53.- Prácticas pre profesionales y pasantías en las carreras de tercer nivel.

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Art 53.- Prácticas pre profesionales y pasantías en las carreras de tercer nivel.

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Actividades de aprendisaje, orientadas a la aplicación de conocimientos y desarrollo de competencias profesionales.

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Art 54.- Características y componentes de las prácticas pre-profesionales y pasantías en las carreras de tercer nivel.

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Art 54.- Características y componentes de las prácticas pre-profesionales y pasantías en las carreras de tercer nivel.

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El internado rotativo.

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Art 57.- Convalidación de actividades extracurriculares como prácticas preprofesionales.

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Art 57.- Convalidación de actividades extracurriculares como prácticas preprofesionales.

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Deben contribuir a la aplicación de conocimientos y al desarrollo de competencias profesionales.

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Procesos de capacitación, actualización y certificación.

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Art. 60.- Tipos de certificados de la educación continua. 

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Art. 60.- Tipos de certificados de la educación continua. 

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a) Certificado de aprobación
b) Certificado de participación

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Integrar redes para promover el debate intelectual.

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Conformar redes locales, regionales o nacionales para la formación técnica superior o tecnológica superior.

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Art. 67.- Redes en el entorno de producción o de servicios. 

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Art. 67.- Redes en el entorno de producción o de servicios. 

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Conformar redes con cámaras, asociaciones o gremios empresariales.

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Art 68.- Definición modalidades de estudio.

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Art 68.- Definición modalidades de estudio.

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Modos de gestión de los aprendizajes.

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Art 70.- Modalidades de estudio o aprendizaje.

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Art 70.- Modalidades de estudio o aprendizaje.

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Presencial, semipresencial, en línea, a distancia y dual.

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Modalidades de estudio en Universidades e Institutos

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Art 77.- Recursos de aprendizaje y plataformas tecnológicas.

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Art 77.- Recursos de aprendizaje y plataformas tecnológicas.

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a) Centro de apoyo.
b) Bibliotecas virtuales.
c) Nivelación de la educación en línea y a distancia.
d) Unidad de gestión tecnológica.
e) Infraestructura tecnológica.

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Art 80.- Aprendizaje de una segunda lengua

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Art 80.- Aprendizaje de una segunda lengua

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Es un requisito para la graduación en las carreras de tercer nivel.

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Las IES establece: becas, pasantías, ayudantías, estancias nacionales o internacionales, para propiciar desempeños académicos de excelencia.

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Matriculación en el SIIU de la Universidad Central del Ecuador | Arcy René

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Ejemplo de matriculación

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Hack loco de como matricularte en el SIIU de la Universidad Central del Ecuador | Arcy René

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-Una IES podrá de oficio o a petición de parte, declarar nula una matrícula cuando esta haya violando la ley y la normativa aplicable.

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Guía para el proceso de Retiro de Asignaturas 2020-2021.

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Un estudiante que curse la carrera podrá retirarse voluntariamente de una o varias asignaturas, cursos o sus equivalentes en un período académico ordinario, en el plazo
definido por la IES

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Proceso de Retiro de Asignaturas 2020-2021, desde el 2020/11/30

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El proceso de retiro de asignaturas estará habilitado en el SIIU, para lo cual el estudiante deberá generar la solicitud de retiro de as...

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Guía para el proceso de tercera matricula en la UCE.

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Art 94. - Seguro obligatorio para el estudiante. 

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Art 94. - Seguro obligatorio para el estudiante. 

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La IES debe asegurar a sus estudiantes con una póliza básica que cubra accidentes producidos durante las actividades de aprendizaje y otras relacionadas.

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¿Qué pasa si pierdo la gratuidad en la U?

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Art. 96. - Cambio de carrera y cambio de institución de educación superior

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Art. 96. - Cambio de carrera y cambio de institución de educación superior

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a) Cambio de carrera dentro de una misma IES pública -  para gratuidad se realiza el cambio solo una vez.
b) Cambio de IES pública -  para gratuidad se realiza el cambio solo una vez.
c) Cambio de IES particular a IES pública.
d) Cambio de IES particulares.

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Qué pasa si pierdo la gratuidad en la U?

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Art 104. Otorgamiento de títulos honoríficos

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Art 104. Otorgamiento de títulos honoríficos

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Las IES autorizadas tiene la facultad de otorgar títulos honoríficos

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Un enfoque propio sobre las manifestaciones relacionadas con la experimentación e interpretación de la dinámica humana

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Cada carrera o programa académico debe contemplar un componente que habilite el aprendizaje e investigación sobre las artes.

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El campo de la salud será regulado por la norma específica que para el efecto expida el CES.

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Art. 115.- Oferta de carreras de tercer nivel en el campo de la salud

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Art. 115.- Oferta de carreras de tercer nivel en el campo de la salud

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Únicamente los institutos superiores técnicos y tecnológicos debidamente
acreditados por el CACES.

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Art 116. Especialización en el campo del conocimiento específico de la salud

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Art 116. Especialización en el campo del conocimiento específico de la salud

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Proporciona formación al más alto nivel de destreza cognitiva, científica y profesional.

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Art. 119.- Presentación y aprobación de proyectos

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Art. 119.- Presentación y aprobación de proyectos

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Los proyectos de carreras y programas serán aprobados por el CES.

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Art. 120.- Presentación de proyectos de programas o carreras en red

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Art. 120.- Presentación de proyectos de programas o carreras en red

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Para la aprobación las IES deben acompañar al proyecto.

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Art 122.- Número de estudiantes por paralelo y/o número de paralelos

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Art 122.- Número de estudiantes por paralelo y/o número de paralelos

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Las IES adecuaran la cantidad de alumnos por paralelos de acuerdo a sus capacidades.

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Art 126.- Procesos simplificados de aprobación de carreras y programas

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Art 126.- Procesos simplificados de aprobación de carreras y programas

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El CES será quien apruebe a las IES para su acreditación, contemplando los siguiente puntos:
a) Presentación del proyecto con informe académico
b) Informe de aceptación a trámite y aprobación del proyecto
c) Resolución del Pleno del CES.

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La Comisión correspondiente conocerá el informe final de la unidad respectiva y, de considerarlo pertinente, lo remitirá para conocimiento del Pleno del CES.

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Art 128.- Registro de carreras y programas aprobados

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Art 128.- Registro de carreras y programas aprobados

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La resolución de aprobación de una carrera o programa será notificada al CACES y a la IES respectiva.

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Los programas aprobados tendrán una vigencia de seis años; las carreras de grado de diez años; y, las carreras técnicas y tecnológicas de cinco años contados desde su aprobación.

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Art. 132.- Verificación del cumplimiento de la resolución de aprobación de la carrera o programa

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Art. 132.- Verificación del cumplimiento de la resolución de aprobación de la carrera o programa

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El CES, a través de la unidad correspondiente, comprobará que la IES oferte y ejecute la carrera o programa.

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Las IES podrán hacer cambios en su planta docente siempre y cuando cumpla con el perfil adecuado.