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Características: Se desarrolla en un aula física con interacción cara a cara. Permite retroalimentación inmediata y favorece la socialización.
Rol del docente: Guía directo, observador del proceso, mediador de conflictos y motivador.
Rol del estudiante: Participa de manera activa, colabora en grupo y construye conocimiento con apoyo del profesor y compañeros.
Actividades y herramientas: Clases magistrales, talleres, debates, prácticas de laboratorio. Herramientas: pizarrón, libros, material impreso, presentaciones.
Ejemplo: Clases en universidades y escuelas tradicionales donde el docente conduce el proceso dentro del aula.

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Características: Combina presencialidad con entornos virtuales. Aprovecha lo mejor de cada modalidad.
Rol del docente: Diseñador de experiencias híbridas, integra actividades digitales con sesiones presenciales.
Rol del estudiante: Combina autonomía digital con participación presencial, responsable de integrar ambos espacios.
Actividades y herramientas: Sesiones en clase + foros en línea, proyectos colaborativos. Herramientas: Zoom, Google Meet, Moodle.
Ejemplo: Un curso universitario con clases presenciales semanales y actividades en línea durante la semana.

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este video muestra un poco mas de profundidad sobre la eduacion a distancia

Características: Se realiza totalmente en entornos virtuales. Permite flexibilidad de tiempo y espacio.
Rol del docente: Tutor virtual, diseñador de contenidos digitales, facilitador de foros y evaluador en línea.
Rol del estudiante: Autónomo, gestiona su tiempo, participa en foros y actividades digitales.
Actividades y herramientas: Foros de discusión, cuestionarios en línea, videoconferencias. Herramientas: Moodle, Blackboard, Canvas, Google Classroom.
Ejemplo: Cursos en línea en universidades abiertas o plataformas como Google Classroom o Microsoft Teams.

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Flipped Classroom (Aula invertida): El estudiante revisa teoría en casa (videos, lecturas) y en clase aplica y practica.

M-learning: Aprender desde dispositivos móviles en cualquier lugar.

Microlearning: Contenidos breves y enfocados, ideales para reforzar competencias específicas.
Ejemplo: Uso de YouTube y aplicaciones móviles como Duolingo para el aprendizaje diario.

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Características: Cursos masivos, abiertos y en línea, gratuitos o de bajo costo. Accesibles en todo el mundo.
Rol del docente: Diseñador de contenidos y curador de recursos; modera foros y actividades.
Rol del estudiante: Autónomo, gestiona su propio progreso y participa en comunidades virtuales.
Actividades y herramientas: Videos cortos, lecturas, cuestionarios en línea, proyectos opcionales. Plataformas: Coursera, edX, Miríadax, Udemy.
Ejemplo: Curso “Aprendiendo a aprender” de Coursera, con miles de participantes internacionales.

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📚 Referencias (APA)

García Aretio, L. (2019). Educación a distancia y virtual: conceptos, contextos y perspectivas. RIED, 22(1), 9-22. https://doi.org/10.5944/ried.22.1.22245

Siemens, G. (2013). Massive open online courses: Innovation in education? Open Learning, 28(3), 222–232.

UNESCO. (2021). Educación y aprendizaje a lo largo de la vida. https://www.unesco.org/es/lifelong-learning

📚 Referencias (formato APA)

García Aretio, L. (2019). Educación a distancia y virtual: conceptos, contextos y perspectivas. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 22(1), 9-22. https://doi.org/10.5944/ried.22.1.22245

Salinas, J. (2020). Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria. RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, 17(1), 1-10.

Siemens, G. (2013). Massive open online courses: Innovation in education? Open Learning, 28(3), 222–232.

UNESCO. (2021). Educación y aprendizaje a lo largo de la vida. https://www.unesco.org/es/lifelong-learning

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Gracias por visitar este pizarrón sobre modalidades educativas y aprendizaje digital.

Me encantaría conocer tu opinión para enriquecer este espacio. Te dejo algunas preguntas para abrir la conversación:

🔹 ¿Cuál de las modalidades (presencial, e-learning, b-learning, MOOCs o emergentes) se adapta mejor a tu estilo de aprendizaje y por qué?
🔹 ¿Has vivido una experiencia en un MOOC o en un aula invertida? ¿Qué fue lo más positivo o lo más retador?
🔹 ¿Qué habilidades consideras esenciales que debe tener un docente para guiar a los estudiantes en entornos digitales?
🔹 Si diseñaras un curso híbrido, ¿qué actividades combinarías entre lo presencial y lo virtual?

💡 Tu experiencia puede ayudar a que todos aprendamos más. ¡Te invito a dejar tu comentario y a dialogar juntos!