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Es un espacio dinámico donde un agente educativo organiza actividades con el objetivo de desarrollar competencias en los niños. Estos espacios no solo se centran en contenidos específicos, sino en la interacción entre agentes educativos, niños y la cultura.

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1. Estructurado:

Se basa en objetivos de aprendizajes claros y metas.

Organiza actividades en torno a un propósito educativo amplio.

2. Intensivo:

Propone retos y problemas reales que exigen una actividad mental profunda.

Permite que los niños construyan soluciones a partir de su contexto y cultura.

3. Extensiva:

Favorece el aprendizaje progresivo a lo largo del tiempo.

Integra experiencias y conocimientos previos en nuevas situaciones de aprendizaje.

4. Interactivo:

Genera relaciones entre educadores, niños y comunidad.

Usa practicas culturales y sociales como medio de enseñanza.

5. Generativo:

Permite el uso de múltiples competencias (sociales, cognitivas, comunicativas).

Estimula la creatividad, la explotación y la autonomía infantil.

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Es un espacio dinámico donde ocurren interacciones entre personas, objetos y el entorno. No es solo un lugar físico, sino un escenario donde se generan experiencias, conocimientos y relaciones sociales que influyen en el desarrollo de los individuos.

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Un ambiente educativo es un espacio intencionalmente diseñado para el desarrollo de competencias. Este ambiente debe ser estructurado, interactivo y favorecer la construcción del conocimiento a través de la participación activa de los niños, educadores y la comunidad.

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¿Qué aspectos considera que deben hacer parte de un ambiente de aprendizaje que tenga en cuenta la cultura y las realidades sociales?

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¿Qué aspectos considera que deben hacer parte de un ambiente de aprendizaje que tenga en cuenta la cultura y las realidades sociales?

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Un ambiente de aprendizaje que valore la cultura y las realidades sociales debe incluir:

Practicas culturales locales (juegos tradicionales, rondas, actividades comunitarias).

Resolución de problemas reales, vinculados a las necesidades de la comunidad.

Diversidad en las interacciones (relación entre niños, familias y comunidad).

Flexibilidad y adaptabilidad para responder a distintos estilos y ritmos de aprendizaje.

Uso de herramientas culturales como mitos, cuentos, canciones y objetos tradicionales.