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El currículo abierto es un plan de estudios flexible y creativo que se puede adaptar para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes y sus alrededores sociales, culturales y geográficos. La metodología se basa en un proceso continuo de reorganización y reflexión, con un enfoque en el aprendizaje significativo y la participación activa del maestro en su elaboración y aplicación.

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Un currículo abierto es un modelo de diseño curricular que se caracteriza por su flexibilidad y adaptabilidad para responder a las diversas necesidades e intereses de los estudiantes y su contexto, puesto que se concibe como un marco general que, en lugar de prescribir detalladamente los contenidos y las metodologías, ofrece la posibilidad de adaptación y contextualización por parte de los docentes y las instituciones educativas, considerando las características específicas de los alumnos y su entorno.

Fuentes bibliográficas:

Díaz-Barriga Arceo, F. (2005). Desarrollo del currículo e innovación: Modelos e investigación en los noventa. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 10(27), 179-203.

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Permite modificar secuencias, tiempos y actividades para responder a realidades cambiantes.

Participación colaborativa
Involucra activamente a maestros, alumnos y familias en el diseño y la toma de decisiones.

Articula contenidos de distintas áreas escolares en proyectos o actividades transversales.

Evaluación formativa
Se apoya en portafolios, rúbricas hechas en conjunto y evidencias de proceso, más que en exámenes estandarizados.

Adaptación a ritmos diversos
Ofrece rutas de profundización o refuerzo según el estilo y velocidad de aprendizaje de cada estudiante.

Énfasis en competencias
Fomenta habilidades para la vida —trabajo en equipo, pensamiento crítico, creatividad— mediante situaciones reales.