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Titre de l'oeuvre - Nom de l'auteur - Date de parution + illustration de la 1ère de couverture

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Titre de l'oeuvre - Nom de l'auteur - Date de parution + illustration de la 1ère de couverture

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Titre de l'oeuvre - Nom de l'auteur - Date de parution + illustration de la 1ère de couverture

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Titre de l'oeuvre - Nom de l'auteur - Date de parution + illustration de la 1ère de couverture

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Titre de l'oeuvre - Nom de l'auteur - Date de parution + illustration de la 1ère de couverture

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Titre de l'oeuvre - Nom de l'auteur - Date de parution + illustration de la 1ère de couverture

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Titre de l'oeuvre - Nom de l'auteur - Date de parution + illustration de la 1ère de couverture

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Titre de l'oeuvre - Nom de l'auteur - Date de parution + illustration de la 1ère de couverture

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Titre de l'oeuvre - Nom de l'auteur - Date de parution + illustration de la 1ère de couverture

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Titre de l'oeuvre - Nom de l'auteur - Date de parution + illustration de la 1ère de couverture

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Titre de l'oeuvre - Nom de l'auteur - Date de parution + illustration de la 1ère de couverture

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Titre de l'oeuvre - Nom de l'auteur - Date de parution + illustration de la 1ère de couverture

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Titre de l'oeuvre - Nom de l'auteur - Date de parution + illustration de la 1ère de couverture

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Titre de l'oeuvre - Nom de l'auteur - Date de parution + illustration de la 1ère de couverture

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Une illustration imaginée et conçue par vous et qui synthétise l'esprit du groupement de textes

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Une illustration imaginée et conçue par vous et qui synthétise l'esprit du groupement de textes

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Titre de l'oeuvre - Nom de l'auteur - Date de parution + illustration de la 1ère de couverture

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Titre de l'oeuvre - Nom de l'auteur - Date de parution + illustration de la 1ère de couverture

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Titre de l'oeuvre - Nom de l'auteur - Date de parution + illustration de la 1ère de couverture

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Titre de l'oeuvre - Nom de l'auteur - Date de parution + illustration de la 1ère de couverture

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Titre de l'oeuvre - Nom de l'auteur - Date de parution + illustration de la 1ère de couverture

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Titre de l'oeuvre - Nom de l'auteur - Date de parution + illustration de la 1ère de couverture

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Liste des oeuvres et planning de lecture

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Liste des oeuvres et planning de lecture

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Mon planning de lecture pour cette oeuvre

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Mon planning de lecture pour cette oeuvre

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- à lire pour le : 25/10/2021
- évaluation de la colonne du Padlet à partir du : 19/02/2022

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Mon planning de lecture pour cette oeuvre

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Mon planning de lecture pour cette oeuvre

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- à lire pour le : 04/04/2022
- évaluation de la colonne du Padlet à partir du : 28/05/2022

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Mon planning de lecture pour cette oeuvre

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Mon planning de lecture pour cette oeuvre

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- à lire pour le : 25/04/2022
- évaluation de la colonne du Padlet à partir du : 28/05/2022

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Mon planning de lecture pour cette oeuvre

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Mon planning de lecture pour cette oeuvre

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- à lire pour le : 08/11/2021
- évaluation de la colonne du Padlet à partir du : 19/02/2022

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Mon planning de lecture pour cette oeuvre

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Mon planning de lecture pour cette oeuvre

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- à lire pour le : 22/11/2021
- évaluation de la colonne du Padlet à partir du : 19/02/2022

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Mon planning de lecture pour cette oeuvre

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Mon planning de lecture pour cette oeuvre

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- à lire pour le : 04/10/2021
- évaluation de la colonne du Padlet à partir du : 30/10/2021

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Mon planning de lecture pour cette oeuvre

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Mon planning de lecture pour cette oeuvre

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- à lire pour le : 06/09/2021
- évaluation de la colonne du Padlet à partir du : 30/10/2021

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Mon planning de lecture pour cette oeuvre

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Mon planning de lecture pour cette oeuvre

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- à lire pour le : 30/08/2021
- évaluation de la colonne du Padlet à partir du : 30/10/2021

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Mon planning de lecture pour cette oeuvre

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Mon planning de lecture pour cette oeuvre

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- à lire pour le : 21/02/2022
- évaluation de la colonne du Padlet à partir du : 28/05/2022

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Mon planning de lecture pour cette oeuvre

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Mon planning de lecture pour cette oeuvre

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- à lire pour le : 07/02/2022
- évaluation de la colonne du Padlet à partir du : 19/02/2022

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Mon planning de lecture pour cette oeuvre

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Mon planning de lecture pour cette oeuvre

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- à lire pour le : 20/09/2021
- évaluation de la colonne du Padlet à partir du : 30/10/2021

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Fiche biographique de l'auteur à compléter (à récupérer sur le Drive)

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Fiche biographique de l'auteur à compléter (à récupérer sur le Drive)

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- ce que m'évoque le titre
- ce que m'évoque la couverture (si il y en a une)
- ce que j'imagine à propos de l'histoire

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- ce que m'évoque le titre
- ce que m'évoque la couverture (si il y en a une)
- ce que j'imagine à propos de l'histoire

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Fiche biographique de l'auteur à compléter (à récupérer sur le Drive)

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Fiche biographique de l'auteur à compléter (à récupérer sur le Drive)

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Fiche biographique de l'auteur à compléter (à récupérer sur le Drive)

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Fiche biographique de l'auteur à compléter (à récupérer sur le Drive)

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Fiche biographique de l'auteur à compléter (à récupérer sur le Drive)

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Fiche biographique de l'auteur à compléter (à récupérer sur le Drive)

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- ce que m'évoque le titre
- ce que m'évoque la couverture (si il y en a une)
- ce que j'imagine à propos de l'histoire

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Fiche biographique d'un auteur au choix parmi ceux des textes du corpus, à compléter (à récupérer sur le Drive)

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Fiche biographique d'un auteur au choix parmi ceux des textes du corpus, à compléter (à récupérer sur le Drive)

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Fiche biographique de l'auteur à compléter (à récupérer sur le Drive)

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Fiche biographique de l'auteur à compléter (à récupérer sur le Drive)

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Fiche biographique de l'auteur à compléter (à récupérer sur le Drive)

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Fiche biographique de l'auteur à compléter (à récupérer sur le Drive)

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Fiche biographique de l'auteur à compléter (à récupérer sur le Drive)

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Fiche biographique de l'auteur à compléter (à récupérer sur le Drive)

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- ce que m'évoque le titre
- ce que m'évoque la couverture (si il y en a une)
- ce que j'imagine à propos de l'histoire

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques) à propos de deux poèmes de votre choix dans le recueil

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques) à propos de deux poèmes de votre choix dans le recueil

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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- ce que m'évoque le titre
- ce que m'évoque la couverture (si il y en a une)
- ce que j'imagine à propos de l'histoire

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- ce que m'évoque le titre
- ce que m'évoque la couverture (si il y en a une)
- ce que j'imagine à propos de l'histoire

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- ce que m'évoque le titre
- ce que m'évoque la couverture (si il y en a une)
- ce que j'imagine à propos de l'histoire

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques) à propos de l'oeuvre et de son auteur

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques) à propos de l'oeuvre et de son auteur

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques) sur un texte au choix parmi ceux du corpus

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques) sur un texte au choix parmi ceux du corpus

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- ce que m'évoque le titre
- ce que m'évoque la couverture (si il y en a une)
- ce que j'imagine à propos de l'histoire

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- ce que m'évoque le titre
- ce que m'évoque la couverture (si il y en a une)
- ce que j'imagine à propos de l'histoire

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- ce que m'évoque le titre
- ce que m'évoque la couverture (si il y en a une)
- ce que j'imagine à propos de l'histoire

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel, notamment le thème de l'orientalisme (+ documents iconographiques)

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel, notamment le thème de l'orientalisme (+ documents iconographiques)

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Construisez une synthèse sur l'emploi du motif de la fleur dans l'anthologie en citant un titre de poème pour justifier votre réponse. Cette synthèse pourra être rédigée ou sous la forme d'une carte mentale.

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Imaginez une façon originale et synthétique de faire le résumé de l'oeuvre choisie.

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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- ce que m'évoque le titre
- ce que m'évoque l’illustration  que j'ai imaginée

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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Mes recherches sur le contexte historique, social et culturel (+ documents iconographiques)

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Quelle est la nouvelle que vous avez préférée ? Pourquoi ? Développez votre propos en une vingtaine de lignes avec extraits à l'appui.

# data[].attributes.body
Je relève au moins 4 citations et/ou passages de l'oeuvre qui m'ont particulièrement marqué(e) et je justifie ces choix

# data[].attributes.body
Je relève au moins 4 citations et/ou passages de l'oeuvre qui m'ont particulièrement marqué(e) et je justifie ces choix

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Expliquez le titre du roman avec des références à l'oeuvre à l'appui. (Une vingtaine de lignes)

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Dans un schéma, indiquez les noms des personnages et, à l'aide de flèches colorées, les liens (mère de...), les sentiments (haine pour...) et les actions (tue...).

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Créez une 4ème de couverture pour présenter cette oeuvre. Votre rédaction devra donner envie aux lecteurs d'acheter l'oeuvre, en donnant quelques détails sur le contenu, mais tout révéler. Un bon éditeur ménage toujours du suspense...

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Selon vous, que critique cette oeuvre ? Quel est l'intérêt d'utiliser l'argumentation indirecte ? (une quinzaine de lignes)

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Quel est le texte que vous avez préféré ? Pourquoi ? Justifiez en une quinzaine de lignes avec références au texte à l'appui.

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Je cite les décors qui me semblent les plus marquants dans la pièce et je justifie ce relevé. (Une quinzaine de lignes)

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Justifiez l'indication de l'auteur ("Comédie judiciaire, zoologique et morale") en vous appuyant sur des citations que vous classerez en fonction de ces trois caractéristiques. Vous préciserez - en le reformulant vous-même - de quelle nature est le problème soulevé par le crime de Templemore.

# data[].attributes.body
Dans un schéma, indiquez les noms des personnages et, à l'aide de flèches colorées, les liens (mari de...), les milieux sociaux, les sentiments (haine pour...) et les actions (prend la place de...).

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Je relève au moins 4 citations et/ou passages de l'oeuvre qui m'ont particulièrement marqué(e) et je justifie ces choix

# data[].attributes.headline
Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

# data[].attributes.subject
Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Je relève au moins 4 citations et/ou passages de l'oeuvre qui m'ont particulièrement marqué(e) et je justifie ces choix

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Je relève au moins 4 citations et/ou passages de l'oeuvre qui m'ont particulièrement marqué(e) et je justifie ces choix

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Je relève au moins 4 citations et/ou passages de l'oeuvre qui m'ont particulièrement marqué(e) et je justifie ces choix

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Je relève au moins 4 citations et/ou passages de l'oeuvre qui m'ont particulièrement marqué(e) et je justifie ces choix

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Je relève au moins 4 citations et/ou passages de l'oeuvre qui m'ont particulièrement marqué(e) et je justifie ces choix

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Je relève au moins 4 citations et/ou passages de l'oeuvre qui m'ont particulièrement marqué(e) et je justifie ces choix

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Je relève au moins 4 citations et/ou passages de l'oeuvre qui m'ont particulièrement marqué(e) et je justifie ces choix

# data[].attributes.headline
Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

# data[].attributes.subject
Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Pierre de Marbeuf, “L’Anatomie de l’oeil” (1628) - Préparez les questions de compréhension, votre rédaction et écrivez votre blason.

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Vous êtes ravi(e) suite à la lecture de cette oeuvre et vous décidez de produire un support pour en faire la promotion auprès de vos camarades du lycée.

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture de Gauguin, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture de Gauguin, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Face à la requête du journaliste qui lui demande d'abattre un enfant devant sa caméra, le sniper hésite puis finit par refuser. Il prend alors la parole et s'exprime sur ce qui l'a fait changer d'avis. (Minimum 40 lignes)

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A partir du podcast proposé à la fin du groupement, imaginez les circonstances dans lesquelles Marguerite Duras découvre pour la première fois l'affaire du petit Grégory en octobre 1985. Dans un second paragraphe, décrivez la promenade de l'écrivaine sur les lieux qu'elle suppose être ceux du crime. Retranscrivez ses sentiments et ses impressions dans ces deux moments-clés.

# data[].attributes.headline
Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Quelques illustrations et/ou éléments artistiques associés à l'oeuvre (musique, peinture, autre)

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Sous la forme de mon choix, je m'exprime librement sur l'oeuvre : ce que j'ai ressenti, ce que j'ai retenu, ce que j'ai apprécié/moins apprécié, etc.

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Sous la forme de mon choix, je m'exprime librement sur l'oeuvre : ce que j'ai ressenti, ce que j'ai retenu, ce que j'ai apprécié/moins apprécié, etc.

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Le narrateur, raconte dans un monologue intérieur comment les gens de passage qu'il accueille dans son domaine du Missouri, l'intéressent à l'Ouest mystérieux. Vous adopterez le point de vue des hors la loi pour votre récit. (Minimum 40 lignes)

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Synthèse : des personnages face à l'amour et au devoir

# data[].attributes.subject
Synthèse : des personnages face à l'amour et au devoir

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Complétez ce tableau.

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Comment filmeriez-vous la scène suivante (plan, cadrage, décor, mouvements de caméra, son) ? (minimum 30 lignes, croquis, décors, costumes, etc. seront les bienvenus). Vous pourrez vous aider des p.544 à 547 de votre manuel numérique.

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Sous la forme de mon choix, je m'exprime librement sur l'oeuvre : ce que j'ai ressenti, ce que j'ai retenu, ce que j'ai apprécié/moins apprécié, etc.

# data[].attributes.body
Sous la forme de mon choix, je m'exprime librement sur l'oeuvre : ce que j'ai ressenti, ce que j'ai retenu, ce que j'ai apprécié/moins apprécié, etc.

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Imaginez une scène dans laquelle Jean répète de manière catastrophique devant la grande Sarah Bernhardt. Cette scène est d'abord pathétique : le jeune homme est désespéré car il connaît ses incompétences. L'actrice lui redonne alors confiance sur un ton comique (comiques à varier). Il est bienvenu de faire référence à d'autres pièces de théâtre.

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Commentez et illustrez d'exemples empruntés à Zoo, à l'Histoire et à la littérature la définition que donne Sybil du racisme (p.93, l.196) : "le racisme, c'est la loi du plus fort, rien d'autre".

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Complétez cette fiche sur votre personnage préféré.