# data[].attributes.headline
בסיפור ישנן דעות קדומות. תארו אחת הדעות הקדומות וספרו על דעה קדומה שפגשתם בחייכם הפרטיים.

# data[].attributes.subject
בסיפור ישנן דעות קדומות. תארו אחת הדעות הקדומות וספרו על דעה קדומה שפגשתם בחייכם הפרטיים.

# data[].attributes.headline
קלקידן נאבק עם קשיים בחייו. תארו  אחד מהם וספרו איך הוא התמודד. ספרו על קושי שחוויתם בחייכם וכיצד התמודדתם.

# data[].attributes.subject
קלקידן נאבק עם קשיים בחייו. תארו  אחד מהם וספרו איך הוא התמודד. ספרו על קושי שחוויתם בחייכם וכיצד התמודדתם.

# data[].attributes.headline
לכל אחד מהדמויות יש סוד בסיפור. ספרו על הסוד של אחת הדמויות וכיצד הסוד משפיע על חיי הדמות. איזה סוג של סודות משפיע לדעתכם על החיים של זה ששומר את הסוד?

# data[].attributes.subject
לכל אחד מהדמויות יש סוד בסיפור. ספרו על הסוד של אחת הדמויות וכיצד הסוד משפיע על חיי הדמות. איזה סוג של סודות משפיע לדעתכם על החיים של זה ששומר את הסוד?

# data[].attributes.headline
 תארו כיצד באה לידי ביטוי הסולידריות החברתית בסיפור. תנו דוגמאות לסולדריות חברתית בחיינו היום בארץ.

# data[].attributes.subject
 תארו כיצד באה לידי ביטוי הסולידריות החברתית בסיפור. תנו דוגמאות לסולדריות חברתית בחיינו היום בארץ.

# data[].attributes.headline
 מאסרו של אביו של רמי גרם לתהפוכות בחייו. תארו את תחושותיו ומצוקותיו של רמי ואיך הוא השתקם. ספרו על אירוע בחייכם או בסיפור של מישהו אחר ששמעתם, שבו חשתם חוסר אונים, איך התמודדתם ובמי נעזרתם.

# data[].attributes.subject
 מאסרו של אביו של רמי גרם לתהפוכות בחייו. תארו את תחושותיו ומצוקותיו של רמי ואיך הוא השתקם. ספרו על אירוע בחייכם או בסיפור של מישהו אחר ששמעתם, שבו חשתם חוסר אונים, איך התמודדתם ובמי נעזרתם.

# data[].attributes.body
הקושי שאני בחרתי הוא שהמשפחה של קלקידן התפרקה… האבא הלך לבית חולים לחולי נפש אבזה הלכה לבפנימייה סולומון הלך למשפחה אומה אמא שלו נפטרה וקלקידן הלך לחבר שלו ניסים… לקלקידן היה ממש קשה- הוא התמודד עם הקושי בכך שכול כמה זמן הוא הלך לבקר אותו… הקושי שאני חוויתי זה הקורונה היה לי ממש קשה בלי לצאת מהבית……… שחר ברוקס

# data[].attributes.body
הקושי שקלקלקידן התמודד איתו זה פירוק המשפחה שלו, לאחר תקופה שקלקידן גר אצל חברו ניסים הוא מחליט לעבור לירושלים להיות קרוב לבית החולים שאביו נמצא בו. קלקידן מגיע ומבקר את אביו ומדבר איתו. את אחיו סולומון מבקר בבית משפחת האמונה שנמצא בה ומנסה לעביר אותו לפנימייה שבה יהיה לו טוב יותר. עם אחותו אבזה הוא משתדל לשמור על קשר טלפוני ונפגש איתה בפסח.
קלקידן עושה הכל כדי שהמשפחה תשאר מאוחדת.

הקושי שאני התמודדתי איתו היה הקורונה. צריך היה להישאר בבית ללמוד מהזום לא התקיימו מפגשים משפחתיים וחברתיים, בת המצווה שלי לא נחגגה כמו שציפיתי ורציתי. התמודדתי בכך דיברתי המון בטלפון עם חברים ומשפחה, חגגתי את הבת מצווה שלי כמה שאפשר.

# data[].attributes.body
אחד הקשיים שחווה קלקידן זה שמשפחתו התפרקה אימו נפטרה אביו הלך לבית חולים לחולי נפש סולומון הלך למשפחה אומנה אבזה הלכה לפנימייה והוא גר אצל חברו ניסים עד שהחליט לעבור לירושלים כדי להיות קרוב לבית החולים שבו נמצא אביו. קלקידן מבקר את אביו ומדבר איתו.
קלקידן מבקר את סולומון בבית אומנה וחושב שעדיף לו במקום אחר אז הוא מנסה להעביר אותו לפנימייה.
קלקידן מנסה לשמור קשר עם אחותו אבזה דרך הטלפון ונפגש איתה בחג פסח.

הקושי שאני התמודדתי איתו היה ההתחלה של הקורונה כי היה קשה ללמוד דרך זום ולהתחיל לשים מסכות ולהיות בבידודים.

# data[].attributes.body
קלקידן חווה קשיים רבים.
הקושי המשמעותי בחיים שלו שהמשפחה שלו התפרקה. הבוס של אביו ברח עם הכסף שהבטיח לאביו של קלקידן. העבודת הסוציאלית הציעה להעביר את בני המשפחה  .את אחותו אבזה לקחו לכפר נופש,את אחיו סלמון לקחו למשפחת אומנה,את אביו לקחו למוסד חולי נפש,וקלקידן התגורר תקופה אצל חברו ניסים.קלקידן לא וויתר ונסע לירושלים כדי לנסות ולהחזיר את משפחתו ובכך פגש אנשים רבים שעזרו לו וגם חברים לחיים הוא לא וויתר גם אם זה לקום ולעזוב לירושלים.
בנוסף קלקידן תמיד נשאר חיובי ואופטימי גם שהמצב היה נורא.

הקושי שאני עברתי הוא הקושי בתקופת הקורונה עם הגעגוע למשפחה שקשה להפגש איתם גם בגלל הסגרים שהיו והמצב הנוראי וזה היה מאוד קשה,התמודדות שלי הייתה לדבר איתם בכל יום וזה עזר לגעגועים.

# data[].attributes.headline
נתלי כהן ח5 

# data[].attributes.subject
נתלי כהן ח5 

# data[].attributes.body
קלקידן חש הרבה קשיים בחיו אך הקושי המאוד כואב שהוא חווה זה שמשפחתו התפרקה, לאחר שדובי אנגלייך רימה את אביו של קלקידן ושאימו של קלקידן נפטרה
כל אחד מבני המשפחה הלך למקום אחר
האבא לבית חולים של חולי נפש
אבזה בפניימיה
וסולמון למשפחת אומנה
וקלקידן הלך לחברו ניסים וגר אצלו תקופה.
לקלקידן היה מאוד קשה לחיות כך מיכיוון שהוא כמעט ולא נפגש עם משפחתו ונורא כאב לו על אביו .
הוא התמודד עם זה בכך שהוא ביקר את אבא שלו לאחר מסע שהוא פגש אנשים בדרך ועזר להם
עם אבזה הוא היה בקשר כל הזמן ונפגש איתה
ואת סלמון ביקר וראה שקשה לו אז הוא ניסה להעביר למקום שיהיה לו יותר טוב לגור שם
והכי חשוב היה לקלקידן לא לוותר ולקחת הכל בפרופורציות וגם עם כל הקשיים להמשיך ולעשות את הכי טוב שהוא יכול כדי להחזיר את המשפחה למצב שהיא הייתה.

הקושי שאני חוויתי הוא שההורים שלי  לפני שנתיים מסרו את הכלבה שלי מיכיוון שלא היה מי שיטפל בה והיה לנו קשה שבקושי היינו נמצאים איתה אז מסרנו אותה.
והתמודדתי עם הקושי הזה למרות כל הגעגוע ואהבה שלי אליה חשבתי שהיא תהיה במקום יותר טוב ומקום שבאמת ידאג לה כמו שצריך ויטפל בה

# data[].attributes.headline
ליה ביטון ח5 

# data[].attributes.subject
ליה ביטון ח5 

# data[].attributes.body
קלקידן חווה הרבה קשיים ,
אך אחד הקשיים שעבר זה שאמו נפטרה בגלל מחלה מאוד קשה ,
ומשפחתו התפרקה לאחר שדובי אנגלייך רימה את אביו של קלקידן ,
כל אחד מבני המשפחה עבר למקום אחר,
אביו של קלקידן עבר לבית משוגעים
סולומון למשפחת אומנה
ואבזה לפניימיה
וקלקידן עבר לחברו ניסים וגר אצלו,ל קלקידן הייתה תקופה מאוד לא פשוטה ,ופחד שלא יפגוש יותר את משפחתו ,הוא ביקר את אביו לאחר שהוא פגש אנשים , עם אבזה הוא נפגש מספר פעמים

ואת סלמון הוא ביקר כמה פעמים וראה שקשה לו שם אז ניסה למצוא לו מקום יותר טוב.

# data[].attributes.body
אחד הקשיים שקלקידן התמודד איתם זה שהמשפחה שלו התפרקה.אחרי שדובי רימה את אבא שלו וברח הוא השאיר אותם בלי כסף,כך שאחותו הגדולה עברה לבית יתומים,אח שלו הקטן ולבית אומנה והוא עבר לגור אצל חבר שלו. קלקידן ניסה לשמור על קשר עם משפחתו בכך שביקר אותם הרבה ודאג להם שיהיה להם טוב.

הקושי שאני חוויתי הוא הקורונה כי היה לי נורא להיות בזום וללמוד דרכו אבל אני ניסיתי כמה שיותר להיות קשובה ולהצליח

# data[].attributes.body
הקושי שבחרתי הוא הקושי שקלקידן חווה עם אביו:
קליקדן חווה הרבה קשיים אבל עם אביו לפי דעתי היה הקושי הכי גדול שקרה לו בגלל שהוא צפה באביו מאבד את הדרך לפרנס את המשפחה , הוא צפה באביו את הרגעים הכי קשים בחייו למשל : הוא ראה במו עיניו
את השוטרים לוקחים את אביו לכלא ומשאירים אותם חסרי עונים , כאשר הוא הלך לבקר את אביו בבית המשוגעים הוא ראה אותו סובל גם אם לא פיזית אז נפשית ,היה לקלקידן כאב לראות שאביו לא מתפקד כפי שאבא או מבוגר אחרי מתפקד כאילו אבא שלו חיי בעולם משל עצמו מבלי לדאוג לקלקידן ולאחיו ,את זה הוא ראה כאשר הוא ניסה לדבר איתו ואביו לא הגיב.

הקושי שאני בחרתי לתאר על עצמי הוא הלחץ שאני חווה מתי שאני מתחרה בתחרויות ארציות מי שעוזר לי לתפקד תחת הלחץ הזה הם ההורים שלי החברים בשחייה והמאמנים.

# data[].attributes.body
אני בחרתי לתאר את הקושי שהוא חווה עם אביו:
קלקידן חווה הרבה קשיים אבל עם אביו הוא חווה קושי מאוד גדול מכיוון שהוא צפה באביו מאבד את פרנסתו ,הוא צפה באביו עובר את הרגעים הכי קשים בחייו לדוגמא: הוא צפה כשאר השוטרים לקחו את אביו לכלא, כשהוא הלך לבקר את אביו בבית המשוגעים הוא צפה בו סובל ,גם היא זה לא פיזית אלה נפשית, היה לקלידן עצוב לראות שאביו לא תפקד כמו שהיה בדרך כלל וחי כאילו הוא בעולם משל עצמו, את זה הוא ראה כשניסה לדבר איתו ואביו לא הגיב.

הקושי שאני חוויתי היה הקורונה,כל המעבר הזה ללמידה בזום היה לי קשה מאוד וגם פחות נפגשתי עם חברים וכל המצב הזה היה מאוד קשה
.

# data[].attributes.headline
ליה ביטון ח5 

# data[].attributes.subject
ליה ביטון ח5 

# data[].attributes.body
והקושי שאני חוויתי זה שמלפני כמה חודשים קיבלתי כלבה ליום הולדת ,
ולאחר חודש ובסוף גילינו שהביאו לנו כלבה חולה
והייתי מאוד מבואסת .

# data[].attributes.headline
שירה שויער ח׳5

# data[].attributes.subject
שירה שויער ח׳5

# data[].attributes.body
קלקידן עבר המון קשיים, אמא שלו נפטרה, שלחו את אח שלו למשפחה אומנת, לאחותו יש הפרעות אכילה,
הוא ראה את אבא שלו בוכה ואני חושבת שזה הדבר הכי קשה שאפשר לראות…

הקושי שעברתי:
ההורים שלי התגרשו לפני ארבע שנים.
היה לי נורא קשה לקבל את זה, בכיתי המון וגם הלכתי לדבר על זה עם מישהי…🤍

# data[].attributes.headline
עידן טוטנגי 

# data[].attributes.subject
עידן טוטנגי 

# data[].attributes.body
אחד הקשיים שחווה קלקידן בחיים זה שמשפחתו התפרקה. אבא שלו נלקח לבית חולים לחולי נפש. אמו נפטרה שהוא היה בגיל צעיר, האחים שלו הלכו לפנימייה לבתי אמונה, והוא היה אצל חברו ניסים, הבוס של אבא שלו ברח עם כל הכסף שהוא הבטיח לאבא של קלקידן וקלקידן אף פעם לא ותיק וניסה להחזיר את משפחתו.

הקושי שאני עברתי : שהתחילה הקורונה והיינו בבית ולמדנט מהזום והיינו צריכים להיות עם המסכות וכל הבידודים ושיהיה קשה ללמוד מהזום והגעגועים למשפחה.

# data[].attributes.body
הקושי של קלקידן היה שמשפחתו התפרקה אימא שלו נפטרה בגלל מחלה, אבא שלו איבד את פרנסתו והבוס שלו ברח עם כל הכסף שלו ואבא שלו נלקח לכלא

הקושי שלי היה בתקופת הקורונה לא ראיתי את המשפחה שלי וזה היה קשה מאוד הייתי כל הזמן בבית והיה קשה בלי לצאת מהבית

# data[].attributes.headline
נאדיה גיא שפירא

# data[].attributes.subject
נאדיה גיא שפירא

# data[].attributes.body
לפני כמה ימים הייתי באוטובוס והיו כמה אנשים חרדים ואישה אם לבוש חשוף נכנסה לאוטובוס והחרדים התחילו לצעוק עליה

דעות קדומות מנאדיה:
היא פחדה שייגלו שהיא ערבייה שבאה מכפרים ויצעקו עליה

# data[].attributes.headline
נאדיה ליאן אלבכרי ח1

# data[].attributes.subject
נאדיה ליאן אלבכרי ח1

# data[].attributes.body
הייתי עם בן דוד שלי שהוא שחום עור באיזה חנות בקניון וחשבו שהוא גנב פריט מהחנות....
דעה קדומה בספר- החברים התפלאו שהבתים בכפר נראים בתים נורמליים ורגילים בדיוק כמו שלהם.

# data[].attributes.headline
עדן טבנסקי נאדיה

# data[].attributes.subject
עדן טבנסקי נאדיה

# data[].attributes.body
לפני כמה זמן, אני חיכיתי להזמנה במקדונלס עם חברה, והיו שם כמה נערים שמאוד התעצבנו על הזמן שחיכו להזמנה שלהם וקראו לעובדים ''ערבים מסריחים'' ו- ''זאת נקראת עבודה ערבית''. באותו רגע הרגשתי מאוד לא בנוח. היו כמה מבוגרים שהעירו לנערים האלה באותו רגע והיו כמה שהתעלמו.

# data[].attributes.headline
נאדיה - יעל פבזנר ח'1

# data[].attributes.subject
נאדיה - יעל פבזנר ח'1

# data[].attributes.body
בסיפור מתוארות כמה דעות קדומות לגבי יחסם של הערבים והיהודים במדינת ישראל.
רונן, מדבר עם נאדיה על יחסים אלו, שואל ואומר דברים על דעתה של נאדיה, מבלי לדעת האם אומר שטויות ובחירת המילים שלו אינה מוצלחת, או האם אומר דברים שהם בעצם, נכונים.
הוא שואל אותה :"איך זה שאת לא שונאת אותנו?" ואומר דברים הבעיניו הם כמו עובדות, לדוגמה: " עמוק בתוך הלב שלך היית מאוד רוצה שלא נהיה כאן בכלל, ושהמדינה הזאת תהייה שלכם, אני בטוח בזה."
מקרים דומים לכך קורים הרבה בחברה שלנו היום.
ברשתות החברתיות, בדיונים בין חברים/מכרים.
לדוגמה:
קריאה באינטרנט, על מקרה חדש של אלימות בין יהודים לערבים, נכנסים לתגובות, והנה: תגובות של יהודים הכותבים:"מוות לערבים", עכשיו, נשאלת השאלה האם כל הערבים אשמים בדברים הקורים בחברתנו כיום? כל היהודים מאמינים בכך שכל הערבים רוצים במותנו? האם אנחנו לא יכולים לחיות בשלום אחד עם השני?
כך בדיונים על הנושא הזה לא ברשתות חברתיות, אלה בשיעורים או הרצאות.
פעם אחת הרי חייב להיות מישהו שצועק:"כל הערבים מחבלים" לא ?

# data[].attributes.headline
איה אבינועם ח5 

# data[].attributes.subject
איה אבינועם ח5 

# data[].attributes.body
אחד הקשיים שקלקידן עבר הוא שאביו נמצא בבית חולים לחולי נפש ומשפחתו התפרקה מאז. הוא לא ידע מה לעשות וניסה הכל כדי להחזיר את משפחתו כמו שהייתה.

הקושי שאני עברתי היה הקורונה. הקורונה השפיעה עליי גם לטובה וגם לרעה. בהתחלה היה לי מאוד קשה אבל אז הקורונה נרגעה.

# data[].attributes.headline
נאדיה אלון ברטל

# data[].attributes.subject
נאדיה אלון ברטל

# data[].attributes.body
דעה קדומה בספר- חבריה של נאדיה התפלאו שהבית של נאדיה היה בית נורמאלי ומפותח כמו הבית שלהם.

דעה קדומה שפגשתי בחיי- ראיתי פרסומת ביוטיוב על זה שנשים צריכות למות ושנשים ואני מצטט: "שק מלא בקקי ונודים"

# data[].attributes.headline
נאדיה איתי שרביט

# data[].attributes.subject
נאדיה איתי שרביט

# data[].attributes.body
רונן חשב שכל הערבים נראים אותו דבר ושהוא ראה את אבא של נאדיה הוא היה בשוק שככה נראה אבא שלה, הוא היה בטוח שאבא של נאדיה יהיה עם כאפיה ו"לבוש של ערבים" ("רונן חטף שוק. כך סיפר אחר כך. בכלל לא תאר לעצמו שאבא שלי יראה כך")
הדעה הקדומה שאני פגשתי היא שראיתי פעם מישהו צועק שכל הערבים אותו דבר ושכולם מחבלים שרק רוצים לרצוח את היהודים ושצריך לרצוח את כל הערבים שיש בעולם.

# data[].attributes.headline
נאדיה אבישי יעקובוב ח'1

# data[].attributes.subject
נאדיה אבישי יעקובוב ח'1

# data[].attributes.body
אחת הדעות הקדומות בספר היא שנורית חושבת שהערבים הם לא בני אדם בדיוק כמו כל אחד אחר בכך שנורית שאלה את נאדיה אם היא קוראת גם בכפר שלה ספרים בעברית ונאדיה אמרה לה שלא, שהיא קוראת ספרים בערבית ולאחר מכן נורית התפלאה מזה שקיימים ספרי נוער בערבית. "גם בכפר שלך קראת ספרים רק בעברית?" שאלה. "מה פתאום", צחקתי. "אז איזה ספרים?" שאלה נורית. "ספרים בערבית", אמרתי. "יש לנוער ספרים בערבית?" היא התפלאה. תמי פרצה בצחוק. "אמרתי לך שלנורית יש דעות קדומות", הזכירה "היא בכלל לא תופסת שאתם בני אדם בדיוק כמונו".

דעה קדומה שפגשתי בחיי האישיים: שמעתי על מקרים של משפחות שבהם אנשים חושבים שהאישה צריכה להישאר בבית לא ללמוד ולא לעבוד אלא רק לשמור על הילדים ורק הגבר יוצא לעבוד.

# data[].attributes.headline
נאדיה נועם חי

# data[].attributes.subject
נאדיה נועם חי

# data[].attributes.body
דעה קדומה שאני מצאתי בספר היא שכאשר רונן פגש את אבא של נאדיה הוא חשב שהוא יראה כמו "ערבי קלאסי, עם כאפייה, עגל, מבטא כבד וכל הלבוש המסורתי.
מקרה של דעה קדומה שאני נתקלתי בו: אני זוכר שיום אחד חזרתי מהבית ספר אל ביתי. ליד הבית שלי יש גינה שלפעמים נמצאים שם עובדים ערבים שמנקים אותה ולפעמים יש עובדים ערבים שעובדים בכבישים ממש באזור, אז כאשר כמעט הגעתי לביתי וחלפתי ליד הגינה ההיא היה ממול עובד ערבי. המשכתי ללכת וראיתי אדם אומר: "נו, עוד ערבי עוסק בעבודה ערבית" או משהו בסגנון הזה.

# data[].attributes.headline
נאדיה- נעה ממן ח-1

# data[].attributes.subject
נאדיה- נעה ממן ח-1

# data[].attributes.body
בסיפור מתוארים מקרים רבים בהם הדמויות נשפטות על ידי המראה החיצוני שלהם, למשל: הפגישה הראשונה של נאדיה עם שתי הבנות באוטובוס, נורית ותמי אשר היו נראות לה מוזרות ומשונות והכי הפוכות ממנה. מאיך שהיא נראת, מהלבוש שלה, מה שהשפיע גם על מחשבתה, ״האם אני מושכת תשומת לב בבגדים האלה?״ ״האם כך מתלבשות כל הבנות שעומדות ללמוד איתי ב׳ארזים׳?״ אמרה נאדיה. כיום נושא המראה בולט מאוד בחברה, רבים מבזבזים סכומים מאוד גדולים על עניין הביגוד והנראות על מנת להיות ״נורמלי״ וזהה, לכן כאשר רואים היום מישהו עם בגדים משונים או בלויים זה מעיד על מצב כלכלי כלשהו או מצב נפשי אבל לכל זה יש עוד צד שלרוב עליו אנשים לא חושבים למשל: אולי הוא מיוחד?, אולי זה המראה שהוא אוהב? אי אפשר לדעת….
לכן כל זה יוצר עניין גדול סביב השפיטה והדעות
הקדומות….

# data[].attributes.headline
נאדיה-נועה טימסיט ח׳1

# data[].attributes.subject
נאדיה-נועה טימסיט ח׳1

# data[].attributes.body
אחת הדעות הקדומות שראיתי בספר היא

שפיטה לפי העדה

לדוגמא: כשנאדיה הזמינה את תמי נורית רונן וחבר של נורית-יריב, אל ביתה שנמצא בכפר המשולש, הם חשבו שהביתיראה אחרת ממה שהם מכירים, אך לבסוף הם ראו שהבית שלה(״של הערבים״) לא כל כך שונה מהבית שלהם (״שלהיהודים״).

נורית אמרה לתמי: ״נורא נקי כאן״, ״תארתי לעצמי את הבית לגמרי אחרת״, ״בסך הכל הוא דומה לבתים שלנו, טלויזיה, כורסאות, שולחן, מפה, רק ספרים אין פה בחדר האורחים״.

דוגמא מן החיים :

בחברה הישראלית השוטרים נטפלים,בודקים וחושדים יותר על האנשים חומי העור.

למשל אם יהיה מישהו שגונב משהו מאיזה חנות ויהיה שם בן אדם אחד בצבע עור ככה יותר ואחד בצבע עור בהיר יותר הםקודם כל יחשדו בזה עם הצבע עור הככה יותר

# data[].attributes.body
בספר נאדיה הרבה אנשים מגיעים עם דעות קדומות, אפילו האנשים שהכי קרובים לנאדיה. אם זה עם נורית בהתחלה שאמרה שכפרים פרימיטיבים: ״אם היא חיה בכפר ערבי, יש לה מנהגים אחרים. כל אחד יודע שהערבים בכפרים הם קצת, את יודעת, פרימיטיבים״. (עמוד 30)  ואם זה עם רונן שחשב שאבא של נאדיה הוא ניראה עם  לבוש מסויים, והתפלא שהוא לא ניראה ככה. בריב של תמי ונאדיה. תמי מציגה בפניה את זה שהיא שונה. שאף אחד לא ירצה לצאת עם ערביה : ״תדעי לך שחיית באשליות. רונן לא יצא עם ערביה. ולא רק רונן. אף אחד בפנימיה הזאת לא יצא עם ערביה. ואם את רוצה לדעת עוד משהו, אז אני יכולה להגיד לך עוד משהו. אני מתערבת איתך שגם המנהל היה מנסה למנוע את זה.״ (עמוד 88).
קרה לי בחיים האמיתיים שראיתי ערבייה עוברת ברחוב ושתי ילדות פשוט צחקו עלייה, כשהיא עברה לידן הן אמרו ערבייה מסריחה וזה היה נוראי.

# data[].attributes.body
בספר אחת הדעות הקדומות הן שערבים לא מנקים ושהם מבולגנים. נורית נבהלה ששמה שיש איתה ערבייה בחדר מכיוון שחשבה שהחדר יהיה מבולגן ומלוכלך.
בחיי הפרטים נתקלתי בכל מיני דעות קדומות אבל אחת שמאוד הרגיזה אותי היא שאחותי רצתה להשכיר דירה עם חברתה האתיופית, שתיהן מאוד אחריות ומרוויחות טוב ולמרות זאת לא הכניסו אותן לדירה בטענה טיפשית שהמשכורת שלהן לא מספיק גבוהה. טענה לא נכונה.

# data[].attributes.headline
נאדיה , סופיה גופמן ח1 

# data[].attributes.subject
נאדיה , סופיה גופמן ח1 

# data[].attributes.body
דעה קדומה שקרתה לא מעט בספר זו שפיטת אנשים לפי העדה שלהם. לדוגמה; מתי שרונן פגש את אביה של נאדיה, הוא ציפה וחשב שהמראה החיצוני שלו יהיה כמו של "כל ערבי רגיל" עם מבטא ערבי כבד, ולבוש בבגדים מסורתיים וישנים.
מקרה של דעה קדומה שפגשתי בחיי:
לפעמים כאשר אני קוראת כל מיני פוסטים ברשתות החברתיות על הסכסוך של הערבים והיהודים , אני רואה תגובות של אנשים שאומרים "כל הערבים טרוריסטים" "שיעופו מהמדינה שלנו" אפילו בלי לדעת מה באמת קרה, אנשים אלו ישר שופטים עדות שונות בלי שום חשיבה והם לא מבינים שזה לא כל העדה מתנהגת ככה ועושה דברים כאלה ואחרים.

# data[].attributes.body
אני נתקלתי בדעה קדומה שבכפרים הערבים יש "ילודה מוגזמת".
בעמוד 67 תמי ונאדיה דיברו על זה שרונן בא ממשפחה מרובת ילדים ותמי אמרה "זה ידוע שבכפרים הערבים יש ילודה מוגזמת ".
אני נתקלתי בדעה קדומה כאשר הייתי במרפאת שיניים שמעתי אישה מדברת עם הפקידה שהיא לא רוצה שהרופאת שיניים הערביה תטפל בה בגלל דעות קדומות .

# data[].attributes.headline
נאדיה בלה ברסלבסקי ח'1

# data[].attributes.subject
נאדיה בלה ברסלבסקי ח'1

# data[].attributes.body
דעה קדומה בספר - החברים של נאדיה התפלאו שהבית של נאדיה (בית ערבי) היה בית נורמאלי ונראה כמו הבית שלהם (בית יהודי).
"בצד נורית לחשה לתמי: בחיי, נורא נקי כאן".
למה שלא יהיה נקי כאן? אמרה תמי.
נורית משכה בכתפיה.
"תארתי לעצמי את הבית לגמרי אחרת", לחשה, "בסך הכל דומה לבתים שלנו". (עמוד 132)

דעה קדומה מהחיים שלי -
אני מכירה כמה אנשים עם צבע שיער בלונדיני והם מאוד חכמים והרבה אנשים שפוגשים אותם בפעם הראשונה רואים אותם ומתנהגים אליהם בצורה לא מכבדת, כאילו הם טיפשים.

# data[].attributes.headline
נאדיה - גיא זוהר ח1

# data[].attributes.subject
נאדיה - גיא זוהר ח1

# data[].attributes.body
אחת מהדעות הקדומות בספר נאדיה שנתקלתי בה היא שלאחר שתמי הציע לנאדיה להצטרף אליה ואל נורית לחדר, נורית אמרה לתמי שזה לא בסדר שהיא צירפה מישהי ערבייה לחדר שלהם כי יש לערבים מנהגים אחרים, ריח ומנהגי ניקיון שונים משלהן.
(ציטוט מעמוד 30: "בחייך תמי, היא באה מכפר ערבי. יש לה בטח מנהגים לגמרי אחרים מאשר לנו. את יודעת בדיוק למה אני מתכוונת. מנהגי ניקיון, ריח, כל מיני דברים".)
בחיי נתקלתי בהמון דעות קדומות וחלקן גזעניות.
אחת מהדעות הקדומות שנתקלתי שראיתי הייתה שירדתי עם הכלב שלי בלילה וראיתי חבורה של כמה נערים אתיופים שישבו על ספסל והיו בטלפונים ובלי שום סיבה הפיקוח העירוני ניגשו אליהם ואמרו להם ללכת כי הם מרעישים למרות שהם לא עשו טיפה רעש.

# data[].attributes.headline
נאדיה - רוני שקד

# data[].attributes.subject
נאדיה - רוני שקד

# data[].attributes.body
דעה קדומה שמוזכרת הרבה פעמים בספר היא שהעדה של אנשים משפיעה על ההתנהגות הניקיון שלהם ועל האופי או הנראות שלהם, למשל כשחבריה של נאדיה הגיעו לביתה הם הופתעו שביתה נראה ״נורמלי״ ולא כמו שהם חשבו שבית ערבי ״אמור״ להראות.

מקרה שבו ראיתי דעה קדומה הוא כשהיית בסופר אני ואבי ראינו אדם שהלך לאדם אתיופי ושאל אותו שאלות על הסופר ואיפה נמצא משהו בסופר למרות שהוא לא עבד שם,

האדם הניח שהוא עובד בסופר.

# data[].attributes.headline
נאדיה - יעל קוסאשוילי :)

# data[].attributes.subject
נאדיה - יעל קוסאשוילי :)

# data[].attributes.body
דעה קדומה שהופיעה בספר:
בשיחה שנורית ותמי ניהלו לגבי נאדיה (כאשר התברר להן שהיא ערביה) נורית אמרה לתמי "בחייך, תמי, היא באה מכפר ערבי. יש לה בטח מנהגים לגמרי אחרים משלנו. את יודעת בדיוק למה אני מתכוונת. מנהגי ניקיון, ריח, כל מיני דברים." ותמי השיבה לה "את מדברת כמו אחת עם דעות קדומות!"
(עמוד 30).
ממשפטים אלו אפשר להבין שנורית שפטה את נאדיה לפי דעות קדומות על הערבים ועל מנהגם.

דעה קדומה שפגשתי בחיי:
מידי פעם אני נכנסת לפלאפון ומדפדפת בכל מיני רשתות חברתיות. יוצא שאני רואה כמה פוסטים (בין אם זה סרטונים, תמונות, או פשוט כיתוב רגיל) על אמירות שנאה שאליהן מצורפות דעות קדומות.
לדוגמה: פוסט שבו כתוב - "הערבים חיים את חייהם בשלווה בזמן שאנחנו היהודים סובלים. למה שהם, הערבים המלוכלכים, שבאו לארץ שלנו עם איך שהם נראים, ועם כל המנהגים המוזרים שלהם, מקבלים חיים יותר טוב משלנו? הרי זו היא לא ארצם...(וכדומה...)".
כמובן שכשאני רואה פוסטים כאלו אני לא מרגישה בנוח ואפילו מזדעזעת. הרי אף אחד לא היה רוצה להישפט בצורה כזו - על ידי דעות קדומות ומילות שנאה כאלו.

# data[].attributes.headline
בספר 'נאדיה' מוצגות הרבה דעות קדומות,הדעה הקדומה שמשכה את תשומת ליבי במידה רבה היא הסתכלות על העדה , המקום ממנו באת . בספר מתואר מקרה כאשר נאדיה הזמינה את חבריה מספסל הלימודים אל ביתה בכפר, כאשר חבריה הגיעו לביתה, במקום להתעסק בנאדיה חברתם, התעסקו בהערות שמבוססות על השערות מדעה קדומה, נאדיה ספגה הערות פוגעניות וללא שום בסיס או תוכן אמיתי מאחוריהן, מקרים כאלו קורים כיום ולצערנו ממשיכים לקרות. בחברה הישראלית קיימים המון רבדים של שונות, בין אם לערבים והיהודים, חרדים וחילונים או אפילו אנשים שמגיעים ממקומות שונים בארץ. אני בעצמי, נתקלת לא מעט בדעות קדומות אשר מחלישות ומאפילות על החברה הישראלית, לדוגמה , לפני כמה שבועות נסעתי עם חברותיי באוטובוס לים, באמצע הנסיעה קרתה תקלה במנוע של האוטובוס ונעצרנו באמצע הנסיעה, הנוסעים החלו לשאול שאלות והנהגת אמרה הכל תחת שליטה אני מטפלת בזה, לפתע אחד מהנוסעים צעק ''את בטוחה? לפי איך שאני יודע נשים לא יודעות לתפעל מכוניות כמו שצריך'' וציחקק בקול, הזדעזעתי!!! כמובן שהנהגת לא נשארה חייבת וכמובן גם לא הנוסעים, הנוסע המדובר התנצל על האמירה השיטחית הזאת ואמר ''זה בסך הכל היה בצחוק'' כמובן שבדיחות אלו לא מצחיקות ובטח אין שום דברי אמת בהם. נועה בן חורין ח1

# data[].attributes.subject
בספר 'נאדיה' מוצגות הרבה דעות קדומות,הדעה הקדומה שמשכה את תשומת ליבי במידה רבה היא הסתכלות על העדה , המקום ממנו באת . בספר מתואר מקרה כאשר נאדיה הזמינה את חבריה מספסל הלימודים אל ביתה בכפר, כאשר חבריה הגיעו לביתה, במקום להתעסק בנאדיה חברתם, התעסקו בהערות שמבוססות על השערות מדעה קדומה, נאדיה ספגה הערות פוגעניות וללא שום בסיס או תוכן אמיתי מאחוריהן, מקרים כאלו קורים כיום ולצערנו ממשיכים לקרות. בחברה הישראלית קיימים המון רבדים של שונות, בין אם לערבים והיהודים, חרדים וחילונים או אפילו אנשים שמגיעים ממקומות שונים בארץ. אני בעצמי, נתקלת לא מעט בדעות קדומות אשר מחלישות ומאפילות על החברה הישראלית, לדוגמה , לפני כמה שבועות נסעתי עם חברותיי באוטובוס לים, באמצע הנסיעה קרתה תקלה במנוע של האוטובוס ונעצרנו באמצע הנסיעה, הנוסעים החלו לשאול שאלות והנהגת אמרה הכל תחת שליטה אני מטפלת בזה, לפתע אחד מהנוסעים צעק ''את בטוחה? לפי איך שאני יודע נשים לא יודעות לתפעל מכוניות כמו שצריך'' וציחקק בקול, הזדעזעתי!!! כמובן שהנהגת לא נשארה חייבת וכמובן גם לא הנוסעים, הנוסע המדובר התנצל על האמירה השיטחית הזאת ואמר ''זה בסך הכל היה בצחוק'' כמובן שבדיחות אלו לא מצחיקות ובטח אין שום דברי אמת בהם. נועה בן חורין ח1

# data[].attributes.headline
 נאדיה , הילה מנשרוב , ח1  

# data[].attributes.subject
 נאדיה , הילה מנשרוב , ח1  

# data[].attributes.body
דעה קדומה מהספר : נורית מתעמתת עם תמי בנוגע למגוריה של נאדיה בחדרן בפנימייה , וטוענת כי נאדיה שונה מהן : היא באה מכפר ערבי ויש לה מנהגים אחרים משלהן : ניקיון וריח "בחייך , תמי , היא באה מכפר ערבי . יש לה בטח מנהגים אחרים מאשר לנו ... כל אחד יודע שהערבים בכפרים הם קצת , את יודעת , פרימיטיבים ". (עמוד 30) נורית קבעה מראש , וזאת מבלי להכיר את נאדיה , כי נראדיה שונה ממנה ומתמי כל זאת בגלל מוצאה הערבי של נאדיה ומגוריה הקודמים בכפר , וכי יש לנאדיה מנהגים פרימיטיבים שעלולים לפגוע בהן .

דעה קדומה שפגשתי בחיי : לפני כחודש , נסעתי במונית . רכב ניסה לעקוף את המונית ונהג המונית צפר ואמר :"איזו נהגת גרועה, אסור לתת לנשים לנהוג." כל זאת מבלי שראה את זהות הנהג/ת כמה דקות לאחר מכן , אותו רכב יצא לעקיפה נוספת ואז אני ונהג המונית ראינו שהנהגת היא בכלל נהג ...

# data[].attributes.body
לין שלפר
ח1
יש הרבה דעות קדומות בספר
אחת מהן היא
שכשרונן פגש את אבא של נאדיה הוא חשב שהוא יראה כמו כל הערבים
עם הכאפייה על הראש, הדיבור והלבוש .
מקרה של דעה קדומה שלצערי נתקלתי בו
הייתי כאשר ראיתי בניין עובר שיפוצים
והשיפוצניקים היו ערביים
ושמעתי מישהו מדבר בטלפון ואומר שהם עושים עבודה ערבית כמוהם וצריך להעיף אותם מפה

# data[].attributes.headline
נאדיה - אלון שפיר

# data[].attributes.subject
נאדיה - אלון שפיר

# data[].attributes.body
דעה קדומה בספר - שרונן פגש את אבא של נאדיה הוא חשב שהוא יהיה עם כאפיה ולבוש ערבי אך אביה נראה כמו בן אדם "נורמלי"

דעה קדומה שאני פגשתי - הלכתי לחנות בקניון עם חבר אתיופי שלי ובגלל שרק הסתכלנו ולא קנינו שום דבר אז עובד בחנות בדק לחבר שלי את התיק לפני שיצאנו כדי לראות שהוא לא גנב משהו

# data[].attributes.headline
נאדיה יונתן צמיר

# data[].attributes.subject
נאדיה יונתן צמיר

# data[].attributes.body
אחת הדעות הקדומות שמוצגות בספר נאדיה היא שכאשר חבריה של נאדיה מארזים לביקור בביתה, הם היו מופתעים שישנם ספרים בביתה.

לפני כשנה הלכתי לסופר וראיתי שני נערים ערבים מדברים בערבית אחד עם השני, המוכר התקדם לכיוונם של הנערים ואיים עליהם שאם לא יפסיקו לדבר בערבית הוא יוציא אותם מהסופר. בתגובה הם שאלו אותו למה והוא ענה להם שהוא לא סומך על ערבים כי כל הערבים מחבלים.

# data[].attributes.headline
נאדיה - אדם פרנקל ח'1

# data[].attributes.subject
נאדיה - אדם פרנקל ח'1

# data[].attributes.body
דעה קדומה בספר - לישראלים וערבים יש הרבה דעות קדומות אחד על השני  , עכשיו אספר על אחת מאלו שהיו בספר . נאדיה נורית ותמי גרו ביחד בחדר , נאדיה אהבה לקרוא ספרים ואז שאלה אותה נורית " בכפר שלך היית קוראת ספרים רק בעברית " ? ואז נאדיה ענתה לה " מה פתאום ספרים בערבית " . ונורית התפלאה שיש ספרים לנוער בערבית ,  ואז תמי ונורית פרצו בצחוק . לאחר מכן תמי אמרה שלנורית יש דעות קדומות ושהיא בכלל לא תופסת שערבים בני אדם בדיוק כמונו " .
דעה קדומה מהחיים האישיים שלי - הרבה פעמים אני שומע שאנשים אומרים שנשים לא יכולות לעבוד , שנשים צריכות רק לבשל , לנקות את הבית .

# data[].attributes.headline
יהונתן ברקוביץ

# data[].attributes.subject
יהונתן ברקוביץ

# data[].attributes.body
אחת הדעות הקדומות שהיו בספר נאדיה הוא שחבריה לכיתה של נדיה חשבו שבתים של ערבים בנויים מקש בקיצור בתים לא מודרניים.
דוגמה מהחיים האישיים שלי שראיתי מישהו שחום עור בסופר ומישהו ניגש אליו ושאל אותו שאלות כי הוא חשב שהוא עובד שם.

# data[].attributes.body
דעה קדומה  מהספר: הדבקת תווית על אנשים לפי העדה שלהם בלי להכיר אותם ולא לפי מי שהם באמת.

שפיטת אנשים מהחיים האמיתיים: יש הרבה מאוד מקרים ששוטרים נטפלים לשחומי עור ואפיחו הורגים אותם או עוצרים אותם

# data[].attributes.body
הקושי שאני בחרתי שקלקידן התמודד איתו הוא פירוק המשפחה שלו. אמו נפטרה, אביו הלך לבית חולים לחולי נפש, סולומון הלך למשפחה אומנת אבזה הלכה לפנימייה והוא עבר לגור זמנית אצל חברו ניסים.

כיצד התמודד:
לאחר תקופה ממושכת שבה הוא גר אצל ניסים, החליט קלקידן לעבור לגור ליד אביו וכל כמה זמן הלך לבקרו,  עם איזה הוא דואג לדבר בטלפון ואף נפגש איתה בפסח ואת אחיו סולומון הוא מבקר לפעמים בבית שבו הוא נמצא, ומנסה להעבירו לפנימייה שיהיה לו טוב יותר.

קושי שאני התמודדתי איתו הוא גירוש הורי. כשהייתי בערך בן 6 הורי התגרשו. בהתחלה הייתי מאוד עצוב ולא ידעתי כיצד להגיב ומה לעשות. עם הזמן התחלתי להתרגל לחיים עם הורים גרושים, אני מבקר את שני הורי כל יום בשבוע מישהו אחר. כיום אני כבר רגיל לחיים אלו ואני אפילו חושב שזה די נחמד.

# data[].attributes.body
בקושי שאני בחרתי על קלקידין הוא שהמשפחה שלו התפרקה לגמרי
אבא שלו נמצא בבית משוגעים
אחותו ואח שלו נשלחו לאימוץ מכיוון שלאבא שלהם לא היה כסף אחרי מה שדובי עשה לו
ושסבא שלו מת בבית החולים לפני שעלו לארץ
קלקידין התמודד עם הקושי הזה וביקר את אבא שלו בבית המשוגעים וביקר את אח שלו במקום שנלקח אליו וגם את אחותו ביקר והסביר לה שביקר את אבא שלהם ואת אח שלהם
והקושי שבחרתי עליי הוא שסבא שלי בבית חולים כבר כמה חודשים כי עשו לו ניתוח והוא עדיין מבריא ואני כל יומיים שלושה מבקר אותו כמה שעות

# data[].attributes.body
אני בחרתי לתאר את הקושי שהוא חווה עם אביו:
קלקידן חווה הרבה קשיים אבל עם אביו הוא חווה קושי מאוד גדול מכיוון שהוא צפה באביו מאבד את פרנסתו ,הוא צפה באביו עובר את הרגעים הכי קשים בחייו לדוגמא: הוא צפה כשאר השוטרים לקחו את אביו לכלא, כשהוא הלך לבקר את אביו בבית המשוגעים הוא צפה בו סובל ,גם היא זה לא פיזית אלה נפשית, היה לקלידן עצוב לראות שאביו לא תפקד כמו שהיה בדרך כלל וחי כאילו הוא בעולם משל עצמו, את זה הוא ראה כשניסה לדבר איתו ואביו לא הגיב.

הקושי שאני חוויתי היה הקורונה,כל המעבר הזה ללמידה בזום היה לי קשה מאוד וגם פחות נפגשתי עם חברים וכל המצב הזה היה מאוד קשה.

# data[].attributes.body
הקושי שקלקידן עבר זה שהמשפחה שלו התפרקה אמא שלו נפטרה אבא שלו בבית חולים …

קושי שאני עברתי זה שחליתי הקורונה והרגשתי מאוד לא טוב וחיכיתי שהתקופה הזאת תעבור כי זה היה לי מאוד קשה כי כל תנועה שעשיתי כאבה לי היה לי קר לא יכלתי להכניס משהו לפה.

# data[].attributes.body
הקושי של קלקידן שאביו נכנס לחובות ויהיו צריכים למכור את הבית דובי אנגלרייך הבוס של אביו עזב לפתע את הארץ. אביו נהג לקחת הלוואות מן הבנקים עבור מעסיקו, והן הוחזרו לאחר ההכנסה מהעבודה. אביו נותר עם חובות הפתרון היה למכור את הדירה.

הקושי שלי היה שהאוגר שלי מת היה לי קשה ועצוב הפתרון היה שקנו לי שני אוגרים חדשים

# data[].attributes.headline
עידו אליהו ח2

# data[].attributes.subject
עידו אליהו ח2

# data[].attributes.body
במבצע אחים סולידריות פירושה הדדיות כשהתינוקת  נולדה "ומתה" אז האנשים הנוספים שהיו עם משפחתם נשארו איתם עד שהאמא תרגיש שהיא יכולה להמשיך במסע
בארץ אנחנו פוגשים בעמותות שמסיעות לאנשים ולא מצפים לתמורה, או כשיש מבצע צבאי העם מכין חבילות כותב מכתבים וזאת כדי להודד את החיילים.

# data[].attributes.body
‏הסולידריות החברתית בסיפור נובעת מכך שבסוף הסיפור ‏כל משפחתו של הילד ( גיבור הסיפור ) ‏עלו על סירה ואחותו הקטנה נשארה מאחור הוא פנה לאחד מעוזרי המבצע וניסה להסביר לו שאחותו צריכה להיות עם משפחתו כאשר הוא הבין זאת ‏הוא הלך בתוך המים להחזיר אותה על משפחתה ‏הוא לא היה חייב לעשות זאת אבל בכל זאת הוא עזר וחיבר את הילדה עם משפחתה .                                                        עוד דוגמה מהסיפור :                   כאשר עוד הלכו במדבר (גיבור הסיפור) פחד אך ראה  שאחרים גם פוחדים ( בני דודים שלו והילדים האחרים) והתגבר על הפחד ועזר להם למרות שגם לו היה קשה.                                                                                        דוגמאות לסולדריות חברתית בחיי היום יום: כנפיים של קרמבו אשר עוזרים לאנשים עם מוגבלות ללא תמורה , לעזור לחבר \ ה שצריכים עזרה בחומר הנילמד ,עם מישהו מקבל מכה לעזור לו ...

# data[].attributes.headline
יונית בלייכר-נדאיה                              פעם הייתי עם חברה שלי הסופרלנד וכאשר היינו בתור אישות עם בגד חסום עקפו את כמה אנשים וכולם צעקו עליהם אבל בסוף יתברר שהם הלכו לעוד כמה אישות שהיו בתור לפניהם

# data[].attributes.subject
יונית בלייכר-נדאיה                              פעם הייתי עם חברה שלי הסופרלנד וכאשר היינו בתור אישות עם בגד חסום עקפו את כמה אנשים וכולם צעקו עליהם אבל בסוף יתברר שהם הלכו לעוד כמה אישות שהיו בתור לפניהם

# data[].attributes.headline
אני בחרתי בדמות שההורים שלו גרושים

# data[].attributes.subject
אני בחרתי בדמות שההורים שלו גרושים

# data[].attributes.body
ההורים שלו גרושים והוא מתבייש בזה וזה משפיע עליו בכך שהוא לא רוצה להזמין אליו חברים הביתה שלא יראו שמשהו שונה.
ואני הייתי אומר שזה השפיעה אליו כיאלו הוא נהיה ביישן או מפוחד כזה
(אביאל)

# data[].attributes.headline
אגם רוזנבלום- כיתה ח'2 

# data[].attributes.subject
אגם רוזנבלום- כיתה ח'2 

# data[].attributes.body
בסיפור "מבצע אחים" באה לידי ביטוי הסולידריות החברתית במקרה שבו גיורא התנהג בגזענות כלפיי דוד, לא רצה לקבל אותו לקבוצה שלו רק בגלל שהוא אתיופי. כולם הופתעו מהתנהגותו הגזענית של גיורא שלא רצה לקבל ילד אתיופי, בעל עור כהה לקבוצה שלו, מבלי שיכיר בכלל את האדם העומד מולו.
גל, שהיה חניך בקבוצה של גיורא היה המום ומאוכזב מאוד מהתנהגותו של גיורא המדריך ומגזענותו והביע סולידריות חברתית כלפיי דוד בכך שהפסיק להגיע למועדון האימונים של השייט, ובסופו של דבר הוא עבר לקבוצה השנייה שבה היה דוד והפך להיות חברו הטוב של דוד.
דוגמה לסולידריות חברתית כיום בארץ: מקרים שיש ילדים שחוגגים להם באולם בר/בת מצווה ולא מגיעים לאירוע חברים ומפרסמים על כך ברשתות החברתיות, אנשים זרים נרתמים, עוזבים הכל ומגלים איכפתיות וסולידריות ונוסעים לאותו האולם לשמח את בן/בת המצווה בשמחתם.
דוגמא נוספת, אצלי בשכונה התגבשה קבוצה שעושים קנייה של פירות וירקות ישירות מהחקלאים וזאת מתוך סולידריות לחקלאים בארץ שנתקעים עם סחורות רבות גם בגלל משבר הקורונה, וגם בגלל מזג האוויר.

# data[].attributes.body
אני בחרתי בסוד של הילד שמוצץ את האצבע שלו כשהוא   ישן. הסוד משפיע על חייו בכך שאחד מחבריו החדשים שהכיר בכיתה החדשה אחרי יום שהיו קשורים מאוד ונהיו חברים טובים רוצה לישון אצלו אך הוא מסרב בגלל הסוד הזה למרות שהוא מאוד רוצה.
אני חושב שסוג הסודות שמשפיע על החיים של זה ששומר את הסוד הם סודות שמביכים אותו מדברים שהוא עושה.

# data[].attributes.headline
אורי בן עטיה

# data[].attributes.subject
אורי בן עטיה

# data[].attributes.body
אחת הדוגמאות לסולידריות שבאה לידי ביטוי בסיפור היא כשלגיבור הסיפור נפל התיק שהיה לו חשוב מאוד מכיוון שהייתה בו מזכרת מאוד יקרה לליבו וחשובה לו שהביא סבא שלו, הקבוצה עצרה את ההליכה וחיכתה עד שגיבור הסיפור והילד שעזר לו לחפש את התיק יחזרו.
אחת הדוגמאות לסולידריות שבאה לידי ביטוי בחיים שלנו היא כשמתי שיש מלחמות ומבצעים ויש אזעקות, אנשים מהמרכז נרתמים לעזור לאנשים ולמשפחות שגרות בדרום ונותנות להם מקום להיות בו כדי שלא יסתכנו בלהיות באזור. בנוסף לדוגמא זו, ישנם גם אנשים שמארחים חיילים בודדים בשבתות ובחגים ומעניקים להם תחושת משפחתיות והרבה אהבה.

# data[].attributes.headline
יהלי דסקלו- ח'2

# data[].attributes.subject
יהלי דסקלו- ח'2

# data[].attributes.body
הסולידריות המרגשת והמדהימה בספר "מבצע אחים" באה לידי ביטוי בכך שבזמן המתח הגובר, נקודת השיא במבצע השני לעליית יהודי אתיופיה הנערך בעזרת ספינות. מולאלם ביקש לעזור לדוד ( שלימים התגלה כגיורא מדריך הגלישה ) ברשימת השמות העולים לספינות. דוד ראה זאת גם כמטרה טובה כדי להעסיק את הילד כי ראה שחשק לעזור כל כך. מולאלם נשאר לעזור ולתרום לדוד עד הרגע האחרון ניתן לומר גם שנשאר איתו כמעט עד המוות משום שהסודנים הגיעו ורצו להרוג ולשלוח לכלא את היהודים שנשארו על פני הקרקע. דוד כמעט ולא עלה על הספינה מפני שהעדיף להציל את חבריו שרכש בזמן המסע המפרך,
לדעתי ברגע הנאמרת המילה סולידריות בהקשר לסיפור זהו החלק שעליו רצוי וחשוב לדבר מפני שזוהי סולידריות .
אחת מין הדוגמאות לסולידריות חברתית בחיינו היום בארץ היא התנדבות , יש אנשים המתנדבים על מנת לתרום לחברה ולהציל כמה נפשות בארץ, סבתי מתנדבת בבית חולים "אסף הרופא" ובנוסף גם "ביד שרה" וממנה אני לומדת רבות אך להעניק את תרומתי לסביבה ולעזור אחד לשני.
דוגמאות מחיי האישיים באות לידי ביטוי כאשר אנשים נקלעים למצוקה או לצרה יש תמיד יד שתושיט עזרה . לחברים של משפחתי נשרף הבית , לא עבר רבע שעה מאז המקרה ומיד מצאו להם מקום חם לגור, הביאו להם בגדים ושמיכות וכמובן אוכל חם וביתי.
דוגמא נוספת לסולידריות חברתית היא שכאשר ירדתי מהאוטובוס ירדה איתי אישה מבוגרת שמתקשה ללכת, וסחבה איתה שקיות כבדות,  מיד הצעתי לה עזרה , האישה לא סירבה ושמחה מאוד וכמובן שאני שמחתי גם לעזור .

# data[].attributes.headline
שקד פרדו ח'2

# data[].attributes.subject
שקד פרדו ח'2

# data[].attributes.body
הסולידריות החברתית הבאה לידי ביטוי בסיפור היא מתרחשת במקרים רבים לדוגמא:
המקרה בו מולואלם שמר על הכד שבו היה עפר של פרה אדומה.
הכד חשוב מאוד מפני שזו הייתה בקשה של סבו של מולואלם שישמור על הכד כל הדרך לישראל ומולואלם הבטיח שזה יקרה.
ובאמת קיים את הבטחתו גם אם קיבל קצת עזרה.
עוד דוגמא באותו הנושא: כשהתיק של מולואלם נאבד, עם הכד של האפר של הפרה האדומה שהיה כל כך חשוב לו, אחיו עזר לו למצוא את התיק ואפילו שמר  עליו בשבילו כשהיה צריך להעלות אותו לישראל כאשר למולואלם היו תוכניות נוספות.
דוגמא נוספת ואחרונה: כשאחותו של מולואלם נולדה, היא הייתה מאוד חולה בגלל התנאים הקשים שהיו תוך כדי העליה לארץ, היא אפילו מתה "וחזרה לחיים".
לכן היו צריכים לעשות עצירה למשך זמן ארוך יותר מהצפוי וחצי מהאנשים שהיו עם משפחתו של מולואלם תוך כדי הדרך נשארו איתם כדי לעזור בכל מצב.
סולידריות חברתית באה לידי ביטוי בחיינו היום אפילו בפרטים הכי קטנים לדוגמא:
אני ירדתי מהרכבת והייתי צריכה לקחת אוטובוס הביתה, במקרה ראיתי איש עיוור שהצטרך עזרה למצוא את הדרך לאוטובוס ולעלות על האוטובוס הנכון.
החלטתי שאני רוצה לעזור.
נתתי לו יד והובלתי אותו לאוטובוס.
דוגמא נוספת: כשאחותי הקטנה צריכה עזרה בשיעורים אז אני עוזרת לה בצורה הכי טובה ואפקטיבית שאני יכולה.
סולידריות חברתית באה לידי ביטוי גם בזה שהמון אנשים תורמים לעמותות שזקוקות לכסף ובעצם כשחושבים על זה הקמת העמותות עצמן היא סולידריות חברתית כלפי האנשים שצריכים אותה.

# data[].attributes.headline
ליאו מזרחי ח4 

# data[].attributes.subject
ליאו מזרחי ח4 

# data[].attributes.body
התחושות ומצוקיתיו של רמי אחרי מאסרו של אביו הם:
רמי הרגיש שחסר לו מישהו הוא התחיל להתרחק מהחברים ומאבא שלו.
רמי הרגיש חוסר אונים שאבא שלו נעצר והוא לא יכול לעשות כלום.

האירוע שאני בחרתי הוא: שברתי את הרגל שלי ולא יכולתי ללכת ומהמשפחה שלי עזרה לי להשתקם וללכת רגיל.

# data[].attributes.headline
נועם טאטיקה ח4

# data[].attributes.subject
נועם טאטיקה ח4

# data[].attributes.body
אני החלטתי לבחור בסוד של הילד שמוצץ את האצבע כשהוא ישן.
בעקבות הסוד שלו הוא מסתבך עם אבא שלו כאשר הוא מגלה שבנו מוצץ את האצבע.
לדעתי הסוג של סודות שמשפיע על חיי שומר הסוד הוא סודות שגורמות לו להסתבך עם אנשים.

# data[].attributes.body
בחרתי בילד שמוצץ את האצבע הסוד הזה מוביל
לסיבוך עם אבא שלו וההמשך של כל הסודות שלו הוא הולך ומסתבך עם אבא שלו ועם עוד

# data[].attributes.body
התחושות של רמי היו בעיקר חוסר אונים שהוא לא יכול לעשות כלום עם זה שאבא שלו נעצר ובדידות שהוא לבד ושאביו חסר לו
הסיטואציה שבחרתי זה שלא הרגשתי נוח עם הגוף שלי ולא הייתי בריא ולא ידעתי מ לעשות עד שבחרתי לעשות שינוי ולהוריד במשקל ולהיות יותר בריא ולא נעזרתי באף אחד
נועם גרא ח4

# data[].attributes.headline
ליאן מאיו ח4

# data[].attributes.subject
ליאן מאיו ח4

# data[].attributes.body
בחרתי בילד שמוצץ את האצבע מכיון שהסוד הזה מונע ממנו להזמין חברים או שיראו אותו עושה את זה כי הוא מתבייש בזה.

# data[].attributes.headline
נועם לאלזארי ח'4

# data[].attributes.subject
נועם לאלזארי ח'4

# data[].attributes.body
אני בחרתי בילד עם הסוד שההורים שלו גרושים.
הסוד גורם לו להמציא עוד שקרים ולשקר לחברים שלו.
סוג הסודות הזה גורם לו לשקר לאנשים שהוא אוהב
והסוד משפיע גם עליו ועל הסובבים אותו.

# data[].attributes.headline
אוראל מנשרוב ח4

# data[].attributes.subject
אוראל מנשרוב ח4

# data[].attributes.body
בחרתי בדודי שההורים שלו גרושים והסוד הזה משפיע עליו בכך שהוא משקר לחברים שלו שאמא שלו מתה ושכבר אין לו אמא. עוד דרך שזה משפיע עליו זה שלאבא שלו יש חברה חדשה וזה לא עושה לו טוב בכלל.

אני חושבת שהסוג של הסודות ששומר הבן אדם עם הסוד זה סודות שהוא מםחד לספר סודות שמביכים אותו וסודות שמאוד אישיים.

# data[].attributes.body
אור זרמסקי-ח4
הספר-״הבוקר בו עצרו את אבא״
זה ספר מאוד מרגש,
אני נורא התרגשתי לקרוא אותו,
זה ספר עצוב מרגש,
ואפילו טיפה שמח בעיקר מהסוף :)
הספר מבוסס על רמי שבתחילת הספר חי חיים מדהימים
אך כל עמוד ועמוד זה רק הלך והדרדר,

בהתחלה עם אבא שלו הואשם בהחזקת סמים וכתוצאה מכל נכנס לכלא.
ואז עם אמו שמצבה רק הלך והדרדר
ואחר כל כך עם אסנת ויואל.
רמי היה במצוקה גדולה.
ואילו אני הצלחתי טיפה להזדהות עם הספר מפני שאני רואה איך רמי מסתדר לגמרי לבד עם עצמו.
רמי בסופו של דבר הצליח להסתדר לבדו
בעיקר גם בגלל שחר חברתו.
וגם בגלל חברו רונן.
ודודתו דינה.
והאירוע שאני בחרתי שהזדהתי עם רמי והייתי גם בחוסר מצוקה שכזה זה היה כשחזרתי הביתה אחרי בית ספק בכיתה ד לבד והייתה על הרצפה אבן נפלתי ופתחתי את השפה ולא היה שם אף אחד.

# data[].attributes.body
תחושותיו של רמי היו עצב,סבל,כעס וחוסר אונים.
רמי היה במצוקה כיוון שאביו נכנס לכלא,לאחר שהואשם באחזקת סמים.
מצבה של אמו הדרדר וגרם לרמי תחושה של עצב גדול. רמי הרגיש בודד בבית הספר ושהילדים בוחנים אותו במבטים.
הוא השתקם  בעיקר בזכות שחר חברתו לכיתה.    המעבר ליואל ואסנת עזר לרמי מאוד.  הוא חיכה שכולם  יתאוששו קצת מהמצב בבית וידאגו ויתמכו בו.                גם דודתו דינה דאגה לו ולאמו והכינה להם תמיד את כל מה שהם היו צריכים.

סיטואציה שבה הרגשתי חוסר אונים:
לפני זמן מה נפגשתי עם חברות בשכונה אחרת במרחק די גדול מביתי.
לאחר שנפרדתי מכולן ובגלל שהייתי צריכה לחזור הביתה בשעה מוקדמת יצאתי לדרך לבדי.
היה חשוך וניסיתי למצוא את דרכי בחשכה...
לצערי איבדתי את דרכי הביתה. לאחר שניסיתי דרכים אחרות ושונות והסתבכתי בדרך החלטתי בחוסר אונים להתקשר לאחותי ולבקש ממנה שתבוא לאסוף אותי.
הייתי צריכה להסביר לה איפה אני, וקצת התקשתי בזה כיוון ששיניתי את המסלול ולא הייתי במקום מוכר.
בסיטואציה הזו הרגשתי חוסר אונים.

# data[].attributes.headline
רום אוחנה ח4

# data[].attributes.subject
רום אוחנה ח4

# data[].attributes.body
הספר הבוקר בו עצרו את אבא
החלק שאני בחרתי
זה שבבוקר המאסר שלקחו את אבא של רמי
רמי הרגיש בודד חוסר אונים
והרגיש שאף אחד לא יכל לעזור לו באותה סיטואציה

אז המקרה שאני לקחתי הוא:
שבכיתה ה' אני וחבר שלי חזרנו מאימון טניס וראינו
ילדים מהכיתה שלנו ששיחקו בפארק
הלכנו שיחקנו איתם ועשינו תחרות מי קופץ מהנדנה של  הפארק יותר גבוה וכשהגיע התור שלי קפצתי ושברתי את היד.... הרגשתי מבוכה וחסר אונים באותה סיטואציה
ששברתי את היד ועוד מנדנדה
אותם החברים בכיתה שהיו לא עזרו לי.. הם פשוט הלכו. רק החבר שהיה איתי באימון עזר לי התקשרנו להורים שלי והלכתי לבית חולים... והרגשתי כמו שרמי הרגיש באותה סיטואציה
(בודד וחסר אונים)

# data[].attributes.headline
רומי טוטנגי' מח4

# data[].attributes.subject
רומי טוטנגי' מח4

# data[].attributes.body
אני בחרתי בילד שמוצץ את האצבע שלו ובגלל זה הוא מונע מעצמו לא לעדות המון דברים כגון הוא לא יכול להזמין חברים או שחברים ישנו אצלו או שהוא ישן אצל חברים .
סוד שמביך אותו לגורם לו לבושה .

# data[].attributes.headline
יהל אלימלך ח׳4

# data[].attributes.subject
יהל אלימלך ח׳4

# data[].attributes.body
הספר מדבר על זה שרמי חי חיים טובים עד שאביו הואשם בהחזקת סמים ונכנס לכלא וכל חייו השתנו.
סיפור על חברה שלי שהיא הלכה לאיבוד בחו״ל והרגישה חסרת אונים אך לבסוף מצאו אותה והיא נעזרה באנשים מהרחוב.

# data[].attributes.headline
ליאם עברי ח4

# data[].attributes.subject
ליאם עברי ח4

# data[].attributes.body
בחרתי בדודי שההורים שלו גרושים והסוד הזה משפיע עליו מכיוון ש הוא משקר לחברים שלו שאמא שלו אינה עוד בחיים.
וזה משפיע על זה שלאבא שלו יש חברה חדשה והוא והוא עצוב מזה.

# data[].attributes.headline
מאיה שחר ח'4

# data[].attributes.subject
מאיה שחר ח'4

# data[].attributes.body
אני בחרתי בילד שמוצץ את האצבע שלו
מכיוון שסוד זה מביך
אותו וגורם לו לבושה
רבה  אך בעיקר מונע
ממנו פעילויות רבות
כמו להזמין חברים
לישון אצלו או להיפך
ללכת לישון אצל חבריו .

# data[].attributes.body
אביב הוא נער בן 13, בנו של קצין משטרה בכיר. סודו של אביב הוא שאינו יכול להימנע ממציצת אגודלו בזמן השינה, דבר שגורם לאביב לכעוס אליו מאוד. אביב מנסה להסתיר את הסוד, אך סוד זה גורם לו להיתנהגות כוחנית.

# data[].attributes.body
נאדיה.
בספר ובסיפור יש ילדה שרוצה להיות ולהצליח כמו כולם אבל זה קשה מאוד כי יש אנישים עם דעות קדומות

# data[].attributes.headline
שירן גונן ח1

# data[].attributes.subject
שירן גונן ח1

# data[].attributes.body
אחת הדעות הקדומות שיש בסיפור הן שבהתחלה נורית לא רצתה שנאדיה תהייה בחדר שלהם כי היא ערבייה ורבה עם תמי כי היא הכניסה את נאדיה לחדר אבל בהמשך הסיפור הן הפכו להיות חברות טובות.

דעות קדומות שאני רואה הן למשל אחרי שהיה את מבצע שומר חומות הרבה אנשים אמרו שהם שונאים את כל הערבים או אפילו השתמשו בערבי כקללה.

# data[].attributes.headline
עדן טבנסקי נאדיה - תיקון

# data[].attributes.subject
עדן טבנסקי נאדיה - תיקון

# data[].attributes.body
דעה קדומה בספר- כשנורית ותמי גילו שאדיה ערביה, הן כבר לא כל כך התלהבו להיות איתה באותו החדר רק בגלל שהיא היתה ערביה.
דעה קדומה מחיי- הייתי בסופר מרקע בבאר שבע והעובדים היו ערבים, כשהם דיברו בערבית ביניהם,חלק מהלקוחות הסתכלו עליהם במבט שופט והעירו להם שהם צריכים לדבר בעברית.

# data[].attributes.headline
נאדיה-אופיר גולדברג ח"1

# data[].attributes.subject
נאדיה-אופיר גולדברג ח"1

# data[].attributes.body
דעה קדומה שפגשתי בספר היא שרונן התפלא שאבא של נאדיה לא נראה כמו "כל הערבים" (כפייה וכו...)

דעה קדומה שפגשתי בחיי היא שהביאו עוזרת חדשה לסבתא שלי החביאו את כל הכסף בדירה שלה כדי שלא תיקח אותו

# data[].attributes.headline
עידו טימסיט תיקון:

# data[].attributes.subject
עידו טימסיט תיקון:

# data[].attributes.body
דעה קדומה מהספר: תמי צירפה את נאדיה לחדר שלה ושל נורית, נורית התעצבנה על תמי על זה שהיא צירפה מישהי ערבייה לחדר שלהם בלי לשאול אותה.

שפיטת אנשים מהחיים האמיתיים: יש הרבה מאוד מקרים ששוטרים נטפלים לשחומי עור ואפילו הורגים אותם או עוצרים אותם לדוגמא:
אדם ממוצע אתיופי נאבד לו המפתח של השרשרת של האופניים הוא נכנס לחנות ליד של חומרי בניה וביקש מספרים כדי לחתוך את השרשרת ואנשים שעברו ליד שאלו אותו מה הוא עושה והוא אמר להם שזה האופניים שלו ושנאבד המפתח אך לא האמינו לו והזמינו לו משטרה וכשהשוטרים הגיעו למקום הם לא האמינו לו שהאופניים שלו ועצרו אותו ורק שאחריי שהוא הוכיח להם שהאופניים שלו הם שחררו אותו ואני חושב שאם זה היה קורה לבן אדם לבן כל הסיפור הזה לא היה קורה

# data[].attributes.headline
הקושי שקלקידן נאבק בו הוא שאימו נפטרה ואביו הלך לבית חולים לחולי נפש וקלקידן לא ידע מה לעשות ואיפה לגור. קלקידן עשה את כל המאמצים כדי שהמשפחה שנותרה לו ,אחיו ואחותו, תיהיה מאוחדת. הקושי שלי שבשנה שעברה שהתפשטה קורונה והיו סגרים ונשארנו בבית ולא יכולנו להיפגש עם חברים או משפחה. ים איתן ח5

# data[].attributes.subject
הקושי שקלקידן נאבק בו הוא שאימו נפטרה ואביו הלך לבית חולים לחולי נפש וקלקידן לא ידע מה לעשות ואיפה לגור. קלקידן עשה את כל המאמצים כדי שהמשפחה שנותרה לו ,אחיו ואחותו, תיהיה מאוחדת. הקושי שלי שבשנה שעברה שהתפשטה קורונה והיו סגרים ונשארנו בבית ולא יכולנו להיפגש עם חברים או משפחה. ים איתן ח5

# data[].attributes.body
אחד הקשיים שחווה קלקידן הוא שאביו נלקח לבית חולי נפש.ולא היה לא אכן לגור ‏מכיוון שעדיין גר עם אביו ,הוא היה חסר אונים ומותרד במחשבות על משפחתו שהולכת ומתפרקת(אחיו סולומון שבמשפחת אומנה, אחותו אבזה שבפנימייה, ואביו שבית חולי נפש )

הקושי שלי היה מעבר מהיסודי לחטיבה,חבורת שלא היו איתי יותר הכיתה ובית ספר המורים והסביבה שלי ישתנתה בהתחלה הרגשתי חסרת אונים במיוחד בזום והיה קורונה אז הרגשתי לבד עוד יותר אבל אחרי הכול אני עדיין בקשר עם רובם אני שמחה על כך

# data[].attributes.body
אחד הקשיים שקלקיגן חווה הוא שאבי נלקח לבית חולי נפש.ולא היה לא אכן לגור מכיוון שגר עם אביו הוא היה חסר אונים והיה מותרד במחשבות על משפחתו פ מתפרקת על אחיו סולומון שבית אומנה על אחותו אבזה
‏שבפנימייה ואז אביו שבית חולי נפש

אני חווית בשבר דומה במעבר שלי מהיסודי לחטיבה חששתי לא היו לי חברים ,כי רוב חברותי לא לומדות איתי בכיתה ויש גם שלא הייתי בבצפר בכלל חששתי כי עזבתי את הסביבה שלי הייתי מותרדת במחשבות שלא יקבלו אותי בחברה מכיוון שהיה גן זום וקורונה אז בקושי הצלחתי להכיר חברים חדשים.

# data[].attributes.body
הקושי שחווה קלקידן היה שמשפחתו התפרקה.
אביו הלך לבית חולים נפש ואימו נפטרה אחיו עזב לבית אומנה לאחותו לבית יתומים קלקידן עבר להתגורר אצל חברו לתקופה ועזב לירושלים כדי להיות קרוב אל אביו אך למרות זאת קלקידן אופטימי וזה עזר לו

אורי בן שלוש

# data[].attributes.headline
שון פיינבורד 

# data[].attributes.subject
שון פיינבורד 

# data[].attributes.body
לקלידן היו קשיים רבים.
הקושי שאני בחרתי הוא הקושי עם משפחתו.
קלידן ומשפחתו נאלצו לעבור מדינה ובמדינה החדשה
היו קשיים נוספים אנושי המרכזי הוא הקושי של רוחיק המשפחה ממנו ברגע שעלו לארץ החדשה המשפחה התפצלה.

הקושי שאני בחרתי בו הוא הקושי של הקורונה.
אחד מהקשיים של הקורונה הוא הריחוק מהחברים הריחוק מהחברים הוא מקשה מאוד משום שנוצר ריחוק מהחברים.

# data[].attributes.body
הקושי שקלקידן חווה הוא שמשפחתו התפרקה.הבוס של אבא שלו ברח עם סכומים של כסף שהבטיח לאבא שלו. העבודות הסוציאלית הציעה להעביר את בני המשפחה, את אחותו אבזה לקחו לכפר נופש, את אחיו סלמון לקחו למשפחת אומנה, את אביו לקחו למוסד חולי נפש, וקלקידן התגורר תקופה אצל חברו ניסים. קלקידן לא וויתר ונסע לירושלים כדי לנסות ולהחזיר את משפחתו ובכך פגש אנשים רבים שעזרו לו וגם חברים לחיים הוא לא וויתר גם אם זה לקום ולעזוב לירושלים. בנוסף קלקידן תמיד נשאר חיובי ואופטימי גם שהמצב היה נורא.

הקושי שאני עברתי בחיים הוא: למרות כל הקשיי למידה בקורונה הצלחתי להתרכז וללמוד ולהשיג ציונים טובים למרות הכל

# data[].attributes.headline
יונית בלייכר נאדיה-

# data[].attributes.subject
יונית בלייכר נאדיה-

# data[].attributes.body
בספר נאדיה יש כמה דעות קדומות לדוגמא מתי שתמי הציע לנאדיה להצטרף אליהם (אל תמי ונורית) ואז מתי שנורית גילתה שנייה ערבית היא לא רצתה שתיהיה איתן אבל אחר כך היא הבינה שנאדיה לא ממש שונה מהן. קרה לי פעם ששמו ילדים בבית הספר לקבוצות והיה ילד עם עור שחור ומתי הוסיפו אותו לקבוצה עם ילדים אחרים (לא שחורי עור) הם אמרו שלא יהיו עם ילד שחור עור אבל אז אחרי שהם עבדו יחד ילד עם עור שחור ניהיה חבר טוב של ילדים (לא שחורי עור) .

# data[].attributes.headline
נויה קרדוניס ח5

# data[].attributes.subject
נויה קרדוניס ח5

# data[].attributes.body
קלקידן התמודד עם המון קשיים בחייו , על כך שדובי רימה את אביו ונכנס לכלא ואז לבית לחולי נפש , ועל כך שלא היה לא ולאחים שלו איפה לגור . אחיו סולומון הלך לבית אומנה ואחותו למרכז רקפות ולא ראה את משפחתו במשך תקופה ארוכה , הוא היה חסר אונים והיה צריך לגור בביתו של חברו ניסים , הוא היה צריך לראות את אביו לא מגיב לו  ואין לו את אימו או כל מישהו אחר הוא היה צריך להתמודד לבד עם הבעיות שלו .
ומה שניחם אותו זה שהוא פגש הרבה אנשים בדרך שעזרו לו ושהוא פגש את משפחתו והייתה לו את מטרתו להביא את סבא שלו.

הסיפור שלי הוא שאני כל הזמן במרדף אחר עצמי אני מאוד פרפקציוניסטית ולפעמים זה מאוד קשה שאתה לא מקבל משהו ואתה לא נותן לעצמך לוותר עליו ולפעמים זה מתיש עד לרמת בכי , וזה נוגע לגבי ביהס (ציונים , כתיבה שלא יוצאת טוב במחברת אז קורעים את הדף וכותבים שוב) המשך למטה 👇🏻

# data[].attributes.headline
נויה קרדוניס המשך

# data[].attributes.subject
נויה קרדוניס המשך

# data[].attributes.body
ואני מתמודדת עם זה בכך שאני מזכירה לעצמי שאני הגרסה הכי טובה של עצמי ושאני לא צריכה ללחוץ על עצמי ולא לשכוח שאני עושה את כל מה שאני יכולה לעשות ואני יודעת שהשקעה תמיד שווה לבסוף ❤️

# data[].attributes.body
הקושי שבחרתי הוא קלקידן הוא ילד בעצמו שהמשפחה שלו  התפרקה עקב קשיים כלכליים שנוצרו בגלל הבוס של אביו שעקץ אותו באופן שהביא את המשפחה לקריסה כלכלית. קלקידן  עשה כל מה שביכולתו על מנת להחזיר את משפחתו אביו המאושפז בבית חולים לחולי נפש, סלומון שהיה במשפחת אומנה עם ילדים יתומים, ואחותו שהייתה בפנימיה. הקושי שאני חוויתי היא הלמידה למרחוק בזום ללא אפשרות לראות את חברי והמורים שלי. בזום אני מרגיש חוסר ביטחון ללא שליטה בחומר הנלמד. ההתמודדות שלי היתה להיעזר בחברים ובהורי.
בנוסף נעזרתי במורה פרטית שעוזרת לי להבין את הנלמד.

אורי מימון

# data[].attributes.headline
אלין סלמון  תיקון 

# data[].attributes.subject
אלין סלמון  תיקון 

# data[].attributes.body
הקושי שאני בחרתי זה הקושי של קלקידן עם אביו מפני שעם אביו לדעתי הוא חווה את הקושי הכי גדול.
כשקלקידן ראה את אביו מאבד את פרנסתו ונכנס לבית המשוגעים זה היה מאוד קשה לקלקידן כי הוא רגיל לראות את אביו מתפקד רגיל ודואג לכל הבית ופתאום אביו נמצא בבית משוגעים ובקושי מגיב למה שסביבו ,מה שעזר לקלידן להתמודד זה עזרה מחבריו שעזרו לו לתפוס את דובי וגם עזר לו מאוד שרונה הייתה איתו ומצאה לו איפה לגור וגם הלכה איתו לבקר את אביו.

הקושי שאני חוויתי היה הקורונה, כל העניין עם הזום היה קשה לי אישית מאוד מכיוון שאני לא אהבתי את כל עניין הזום והיה לי קשה להתרכז , מה שעזר לי היה שחזרנו לבית ספר , מאוד שמחתי לחזור מפני שבאמת לא סבלתי את הזום וכל החזרה לבית ספר מאוד עזרה לי

# data[].attributes.body
מקושי שקלקידן חווה הוא שהוא היה לבד לכיוון באביו נלקח לבית חולי מנפש כי דובי רימה את אביו ולא נישאר להם דבר את אחיו הקטן שלחו לבית אומנה סולומון,ואת אחותו אבזה שלחו לפנימייה.כל המעבר הזה היה לו קשה מאוד הוא היה חסר אונים מול הרווחה ולא רוצה ללכת לפנימייה למזלו הוהרים של חברו הטוב ניסים הסכימו שהוא יגור איתם

אני חווית קושי דומה דומה שעברתי דירה ההורים שלי אמרו לי שלוש חודשים לפני שעברנו דירה היה לי קשה לעבור פחדתי כי כל החברים שלי היו שם הייתי איתם מאז שנולדתי ופחדתי לא יקבלו אותי בסביבה כי הייתי חדשה ולכולם היו חברים ולי לא היה(למזלי לא הייתי הילידה והיו איתי עוד שתי בנות חדשות עם אחת אני בקשר ממש טוב חבל שאנחנו לא ביחד בכיתה והשניה איתי בעיתה אבל אנחנו לא בקשר טוב אבל בקשר )

# data[].attributes.body
שחר ברוקס תיקון**
הקושי שאני בחרתי הוא שהמשפחה של קלקידן התפרקה , האבא הלל לבית חולים לחולי נפש, אבזה הלכה לפנימייה , סולומון הלך למשפחה אומנה , אמא שלו נפטרה וקלקידן הלך לחבר שלו ניסים..לקלידן היה ממש קשה- הוא התמודד עם הקושי בכך שכול כמה זמן הוא הלך לבקר אותו..
הקושי שאני עברתי הוא המעבר דירה מבת ים לראשון . בראשון לציון לא הכרתי אף אחד , הגעתי לבית ספר חדש ללא חברות שאני מכירה , והייתי צריכה ליצור חברויות חדשות . אני ובני משפחתי היינו קרובים מאוד ונפגשים מידי יום ולאחר המעבר דירה נפגשנו פחות. רציתי להיפגש אם חברותיי מבת ים אבל זה לא התאפשר בגלל המרחק הלימודים והחוגים.מתי שהגעתי לבית הספר נוצרו חברויות חדשות.

# data[].attributes.headline
אורי בן שלוש

# data[].attributes.subject
אורי בן שלוש

# data[].attributes.body
קלקידן חווה המון קשיים בחייו גם לפני וגם אחרי שעלו לארץ.
הקושי של קלקידן שבחרתי לספר עליו הוא שאבד את משפחתו:
הבוס של אביו ברח לו עם הכסף והשאיר אותם בלי כלום אביו איבד את הברך ובסופו של דבר מצא את עצמו בבית חולים נפש,אימו נפטרה שהיה צעיר ואחיות ואחותו עזבו לבית אומנה.
קלקידן גר תקופה אצל חבר אחרי כבר עזב לירושלים להיות קרוב לאביו לבית חולים נפש
קלקידן חווה הרבה קשיים אך מה שעזר לו זה להיות אופטימי שקשה

הקושי שאני חוויתי היה בתקופת הקורונה לא היה קל ללמוד כל כך בזום.
אורי בן שלוש

# data[].attributes.headline
מהי הבעיה המרכזית שבה עוסק הספר? הביאו תאור סיטואציה מהספר המדגים את הבעיה.                                                        גם בימינו הבעיה עוד לא נפתרה. הביאו דוגמא לבעיה מחיי היומיום שלכם או מהתקשורת. 

# data[].attributes.subject
מהי הבעיה המרכזית שבה עוסק הספר? הביאו תאור סיטואציה מהספר המדגים את הבעיה.                                                        גם בימינו הבעיה עוד לא נפתרה. הביאו דוגמא לבעיה מחיי היומיום שלכם או מהתקשורת. 

# data[].attributes.headline
רויטל גנוסוב ח4

# data[].attributes.subject
רויטל גנוסוב ח4

# data[].attributes.body
הסיטואציה שאני בחרתי להציג שהייתי בת 7 אמא שלי הלכה למספרה ,אני הייתי רעבה אז היא נתנה לי כסף לקנות כריך בארומה ושחזרתי היא לא הייתי הרגשתי חסרת אונים ולאחר 10 דקות גליתי שזו לא המספרה הנכונה,

התחושות של רמי היו בדידות ,עצב ,וכאלו אין אף אחד בעולם שאכפת לו מימנו ,חוסר אונים ,ושהוא לבד

# data[].attributes.headline
שביט דרור ח-2 

# data[].attributes.subject
שביט דרור ח-2 

# data[].attributes.body
הסולידריות בסיפור ״מבצע אחים״ באה לידי ביטוי על ידי הגזענות מצד גיורא רק בגלל ילד ממוצא אחר.
רק לאחר שהוא מבין מי הוא ומי המשפחה שלו, הוא מתחיל להזכר בזכרונות מהעבר שהיו לו עם אבא של דוד ומבין שאין צורך לשפוט רק לפי מראה חיצוני.
כיום בארץ ובעולם אנשים עדיין לא מקבלים את האחר רק בגלל דת/גזע/מין, אנשים שופטים אנשים אחרים רק בגלל מראה חיצוני או רושם ראשוני מבלי בכלל להכיר את האדם שעומד מולם, הם לא יודעים מה הוא חווה, מה הוא מרגיש, והאם בכלל הוא מבין מה קורה באותה סיטואציה.
אנשים ישר שופטים כי הם חושבים שזה מה שטוב בשבילם, אדם לא נראה מוצא חן בעיניהם הם ישר להציק, לקלל, לפגוע מבלי לחשוב פעמיים.

# data[].attributes.body
רוני אלגום ח 4 -הבוקר בו אסרו את אבא
הספר מדבר על משפחה שבאחד הימים הגיעו לעצור את האב, בנו רמי הרגיש חסר אונים ומאז חייו השתנו, הוא הצליח להשתקם בעיקר בעזרת חברתו לכיתה שחר.

הסיטואציה שבה הרגשתי חסרת אונים היא שכאשר הייתי צריכה לשמור על אחותי היא נפצעה והרגשתי אשמה מאוד, לא ידעתי מה לעשות והייתי בלחץ. אמנם מאז הפכתי לאחראית הרבה יותר אך זאת הייתה הרגשה איומה.

# data[].attributes.body
קלקידן חווה המון קשיים הקושי הגדול ביות שהוא חווה
זה היה פירוק משפחתו הדמות החזקה והמעוררת השראה בבית נשברה כמובן אבא שלו מי אתן לו תכוח להמשיך עם אבא שלו מפורק לראות שלוקחים את אביך לכלא זה לא פשוט.
בנוסף לכך קלקידן חווה הפרעות אכילה
שלא תרמו למצב
לקחו את אחיו למשפחת אומנה

# data[].attributes.headline
איתי בדסר תיקון 

# data[].attributes.subject
איתי בדסר תיקון 

# data[].attributes.body
קלקידן עבר הרבה מקרים קשים אני בחרתי לשתף על המשפחה שלה שהתפרקה אחרי שאמו של קלקידן ושאבא שלו נכנס לכלא בגלל דובי אז כל אחד הלך למקום אחר
אבזה הייתה הלכה לפנימייה
סולומון הלך למשפחה מאמצת
ואבא שלו היה בבית משוגעים
וקלדידן גר אצל לכמה זמן אצל חבר שלו ניסים
אני מרגיש את מה שקלקידן חווה ברגעים האלה כי זה לא קל לגדול בלי המשפחה שלך אתה פשוט מרגיש בודד כאילו אין לך תקווה… ואולי אפילו לא תראה את המשפחה שלך אף פעם..

הקושי שאני עברתי זה שהכלב של סבתא שלי נפטר לקחתי את זה ממש קשה נכון שהוא היה הכלב של סבתא שלי אבל אני הייתי אצלה כל יום גם בקורונה והוא היה ממש כאילו הוא הכלב שלי אני גדלתי איתו מאז שנולדתי כי הביאו אותו גור שהייתי בן חודש ופשוט כשהוא גדל אז גם אני גדלתי אנחנו גדלנו ביחד עשינו הכל ביחד התייחסתי עליו ממש כמו על בן אדם הוא היה החבר הכי טוב שלי ב13 שנה האחרונות ואז בשנה האחרונה הוא כבר היה מאוד זקן וחולה הוא היה בן 14 שזה כמעט מאה שנה (אצל כלב) וכמה ימים לפני שהוא נפטר ידעתי שזה הסוף שלו אני הרגשתי את זה אז פשוט הייתי הייתו כמה שיותר וסיפרתי לו מלא דברים שרציתי שהוא ידע לפני שהוא יעזוב אותי וביום שהוא נפטר חיבקתי אותו הכי חזק שאני יכול כדאי שהוא יזכור אותי לנצח..

# data[].attributes.headline
עפרי אהרוני ח4

# data[].attributes.subject
עפרי אהרוני ח4

# data[].attributes.body
חייו של רמי משתנים מרגע אחד, בבוקר בו אסרו את אביו באשמת פריצה וסחר סמים. רמי נשלח למשפחת אומנת ובחיפוש אחד שייכות הוא מגיע לישיבה חרדית.
תחושותיו ומצוקותיו של רמי היו חוסר אונים, עצבות , אשמה.

הסיטואציה שבה הרגשתי חוסר אונים כשבוטלה לי הבת מצווה אחרי שתוכננה 8 חודשים מראש ואז פרץ נגיף הקורונה ויצאו הנחיות שאסור להתכנס ולעשות אירועים ודחינו את האירוע ובסוף גם המועד החלופי בוטל בשל פטירתה של סבתא רבא שלי. אני הרגשתי חוסר אונים מוחלט, והייתי מאוד מבואסת מהמצב אך ידינו היו כבולות.