# data[].attributes.headline
רוני חלימי- הדבר העי

# data[].attributes.body
רוני חלימי- הדבר העיקרי והחשוב ביותר שאקח היום מהשיעור הוא שילוב רעיונות ויישומים בדרכי ההוראה וזאת בא לידי ביטוי בעקבות החלוקה לקבוצות בחדרי הזום שלא ידעתי בכלל שהדבר אפשרי, מעבר לכך שזה היה חוויתי בגלל תקופת הקורונה בעיקר למדתי מהדרך הזו שצריך "לפתוח את הראש" ולחשוב על דרכים ורעיונות מגוונים ושונים על מנת להפוך את השיעור לכמה שיותר חוויתי ומעניין עבור התלמידים וכמובן להפיק מהשיעור את המיטב. בנוסף למדתי שאכן פתיחת שיעור מעניינת יכולה להיות סביב דיון וסוגיה שממנה אפשר להפיק לקחים ואך לקיים דיון במליאה בעיקר של התלמידים לבין עצמם וכך לגרום אחד לשני רעיונות חדשים ודעות שונות אשר סובבות סביב נושא מסוים.
דבר נוסף שאקח לתשומת ליבי שלפעמים יש להקדיש את השיעורים לתלמידים שהם אלו שיהיו כמה שיותר שותפים ופעילים והם אלו שידברו והם יובילו את השיעור והמורה תהיה כמו "זבוב על הקיר".

# data[].attributes.headline
היום נחשפתי לחלוקה קבוצתית בחדרי הזום. בעזרת השיעור אדע כיצד לחלק את התלמידים לחדרים על מנת שיוכלו לענות על מטלה בקבוצה. דרך לימוד זאת מגוונת ומעניינת גם למורה וגם לתלמיד. 

# data[].attributes.subject
היום נחשפתי לחלוקה קבוצתית בחדרי הזום. בעזרת השיעור אדע כיצד לחלק את התלמידים לחדרים על מנת שיוכלו לענות על מטלה בקבוצה. דרך לימוד זאת מגוונת ומעניינת גם למורה וגם לתלמיד. 

# data[].attributes.body
מה שבעיקר אקח מהשיעור היום הוא החלוקה לחדרים בזום. זה משהו חדש שלמדתי והוא נתן קצת גיוון והנאה לשיעור. בנוסף, הנושא של פרקטיקות להוראה הוא גם חשוב ויכול לתרום לנו בהמשך דרכנו.

# data[].attributes.body
מה שאני לוקחת איתי מהשיעור היום זה את האופציה של החלוקה לחדרים בזום.
אני חושבת שזה נותן לתלמיד אפשרות להרגיש בנוח יותר לעבוד בקבוצה קטנה של תלמידים.
לנו כמורים זה ממש מאפשר לעשות פעילות קבוצתית כמו בכיתה ואף לפקח על הקבוצה באמצעות הגישה שמאפשרת לעבור בין החדרים ולראות את אופן פעילותם.

# data[].attributes.headline
למדתי מהשיעור שניתן לחלק את העבודה בזום לחדרים ולעבור מחדר לחדר ע"מ לוודא עבודה ולעזור במקרה הצורך. שיטה זו יכולה להיות מאוד מלמדת וחווייתית עבור התלמידים לביצוע מטלה במהלך השיעור ומאוד שימושית למורה משום שהיא מאפשרת לה לעקוב אחר הנעשה ולעבוד עם התלמידים בקבוצות קטנות. בנוסף החשיפה לפורטל עובדי ההוראה, לפרקטיקות להוראה איכותית תרמה מאוד ויכולה לשרת אותנו בהמשך.

# data[].attributes.subject
למדתי מהשיעור שניתן לחלק את העבודה בזום לחדרים ולעבור מחדר לחדר ע"מ לוודא עבודה ולעזור במקרה הצורך. שיטה זו יכולה להיות מאוד מלמדת וחווייתית עבור התלמידים לביצוע מטלה במהלך השיעור ומאוד שימושית למורה משום שהיא מאפשרת לה לעקוב אחר הנעשה ולעבוד עם התלמידים בקבוצות קטנות. בנוסף החשיפה לפורטל עובדי ההוראה, לפרקטיקות להוראה איכותית תרמה מאוד ויכולה לשרת אותנו בהמשך.

# data[].attributes.body
תבל חג'בי

# data[].attributes.body
בשיעור זה למדנו על פרקטיקות הוראה מתחום חינוך לערכים, ובתוך כך על הוראה באמצעות הצגת דילמה רלוונטית ודיון בה. פרקטיקות מסוג זה יכולות לשמש אותי בהוראה שלי בפתיחת הוראה של כתיבת טקסט טיעון, למשל. דיון בדילמות רלוונטיות יכול להוות נקודת פתיחה טובה להעלאת נושאי כתיבה, ולהכנה להבעת דעה בכתב.

# data[].attributes.body
מה שלקחתי מהשיעור היום להוראה שלי הוא השימוש בחלוקה לחדרים בזום, והשימוש בפרקטיקה שיח ערכי על בסיס טקסט. למדתי להכיר כלי מקוון חדש, וגם שימוש בפרקטיקת הוראה שמבוססת על חינוך לערכים. אני אשתמש בכלי המקוון חלוקה לחדרים בזום, בזמן שאחלק את התלמידים לעבודה בקבוצות על בסיס מטלה שדורשת השתתפות בדיון.

# data[].attributes.body
השיעור היה מעשיר מאוד, היה הרבה מקום לשתף ולשמוע מצד הסטודנטים שזה חשוב מאוד בתהליכי למידה משמעותית. ניתנו לנו היום הרבה כלים שיכולים לסייע לנו בהמשך העבודה עם התלמידים. אני אישית אקח את הכלי של הפרקטיקות להוראה איכותית במרחב הפדגוגי כדי "לשדרג" את מערכי השיעור שאני כותבת. אני חושבת שכל פרקטיקה מאפשרת לי לבצע תהליכי הוראה – למידה בצורה מיטבית ומשמעותית.

# data[].attributes.body
מה שאני לוקחת מהשיעור היום להמשך ההוראה שלי זה הרעיון לחלוקה לחדרים ועבודה בקבוצות אישיות יותר,בנוסף לוקחת גם הצגת סרטונים ומטלות צפייה בנושא,הפעלת החשיבה אצל התלמידים ושאילת שאלות.

# data[].attributes.headline
מה שאקח מהשיעור היום

# data[].attributes.body
מה שאקח מהשיעור היום הוא השימוש בחלוקה לחדרים כשאשר רוצים שתתקיים עבודה  בקבוצות באופן שונה מהצורה הרגילה של החלוקה לקבוצות

נועם חיים

# data[].attributes.body
היה מעניין ללמוד על השימוש בחדרים בzoom. השימוש גרם לגיוון השיעור ויצירת חיבור יותר אינטימי  בין קבוצות הסטודנטים.

# data[].attributes.headline
שיר כהן רוזנטלהש

# data[].attributes.body
שיר כהן רוזנטל
השיעור תרם לי ונתן לי כיוון חשיבה ורעיון נוסף. החלוקה לחדרים הייתה חדשה לי ובהחלט תרמה לי רבות, משהו חדש שלמדתי ובטוח אשתמש בהמשך.
תודה.

# data[].attributes.headline
מלאו: שם + הרעיון שלי ( כיצד איישם את מה שהתנסיתי בו היום?)

# data[].attributes.subject
מלאו: שם + הרעיון שלי ( כיצד איישם את מה שהתנסיתי בו היום?)