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2020 Copyright. All Rights Reserved. The Sponsored Listings displayed above are served automatically by a third party. Neither the service provider nor the domain owner maintain any relationship with the advertisers. In case of trademark issues please contact the domain owner directly (contact information can be found in whois).

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schule.at: die digitale Bildungsplattform Österreichs - Schule.at | Das Bildungsportal

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60 Themen

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Das Material eignet sich zur Erarbeitung und Festigung des Grundwortschatzes. Es ist für den Einsatz im Klassenverband oder zur Arbeit mit Kleingruppen konzipiert. Inhalt: Arbeits- und Merkblätter, Flash-Cards, Spiele wie Bingo, Lotto, Domino, ... Detailansicht

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Super Unterrichtsmaterialien

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© Goethe-Institut

Erfolgreich digital Deutsch unterrichten
Das Projekt EDDU stellt Unterrichtsideen vor, wie ihr digitale Medien in eurem Unterricht einfach und erfolgreich einsetzen könnt, und zwar passend zu den technischen Voraussetzungen an euren Schulen und mit allen Materialen, die ihr braucht.

© Goethe-Institut

Interessanter und abwechslungsreicher Unterricht
Bei EDDU findet ihr Unterrichtsideen zum Einsatz von Chat-Apps, sozialen Medien, Videos, Fotos und anderen digitalen Tool zu den Themen, die in eurem Lehrwerk vorkommen und die eure Schüler und Schülerinnen interessieren.

© Goethe-Institut

Tipps und Hilfen für den digitalen Unterricht
Sirimar gibt euch zahlreiche Hinweise und Erklärungen für den Unterricht, inklusive Trends und Updates aus der digitalen Welt.

Unterrichtsideen zum Thema

Digitale Rituale zum Thema

Unterrichtsideen mit dem Tool

In einigen Unterrichtsideen von EDDU wird oft von einer Klassencloud gesprochen. Sirimar erklärt euch, was eine Klassencloud ist und wie man damit im Unterricht arbeiten kann.

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Erfolgreich digital Deutsch unterrichten - Goethe-Institut Thailand

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© Goethe-Institut Erfolgreich digital Deutsch unterrichten Das Projekt EDDU stellt Unterrichtsideen vor, wie ihr digitale Medien in eurem Unterricht einfach und erfolgreich einsetzen könnt, und zwar passend zu den technischen Voraussetzungen an euren Schulen und mit allen Materialen, die ihr braucht.

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App - immer und ueberall lernen

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Ein Suchsel oder auch Buchstabensalat ist eine gute Möglichkeit, die Rechtschreibfähigkeit von Kindern zu fördern. Zudem haben die Kinder Spaß und Freude daran, in diesem Puzzel ihnen bekannte Wörter zu suchen und finden, was die Ausdauer und Kombinatorik steigert.

Hier haben Sie die Möglichkeit, solch ein Suchsel in wenigen Minuten mit Ihren eigenen Begriffen zu erstellen und auf den Leistungsstand der Kinder oder des Kindes anzupassen.

Nutzen Sie den Einsteiger-Modus und erhalten Sie in nur einem Schritt das fertige Suchsel oder verwenden Sie den Experten-Modus um detailliert den Aufbau des Suchsels festzulegen und so ein individualisiertes Ergebnis zu bekommen.

Sie erhalten ein PDF, welches Sie im Anschluss ausdrucken und z.B. für die Klasse vervielfältigen können. Die Lösung des Suchsels befindet sich auf der zweiten Seite des PDFs.

Links oder Rechts?

Sie bestimmen, ob Wörter auch von rechts nach links oder unten nach oben gelesen werden können.

Ebenfalls legen Sie fest, ob sich Wörter kreuzen dürfen oder Abstände aufweisen müssen sowie vieles mehr.

Alle Größen möglich!

Wählen Sie frei die Dimensionen des Suchsels.

Selbst die Form des Suchsels liegt in Ihren Händen: gestalten Sie diese entweder frei oder wählen Sie aus unseren Vorlagen.

Vorteile der SuchselMaschine

Gegenüber anderen automatischen Generatoren für Suchsels bietet die SuchselMaschine viele Vorteile. Hier nur einige:

Einfache Bedienung

Viele Einstellungsmöglichkeiten

Ergebnis im universellen PDF-Format

Optimierter Algorithmus zur Wortverteilung

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Die Suchsel-Maschine - Erstellen Sie Ihr eingenes Suchsel

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Ein Suchsel oder auch Buchstabensalat ist eine gute Möglichkeit, die Rechtschreibfähigkeit von Kindern zu fördern. Zudem haben die Kinder Spaß und Freude daran, in diesem Puzzel ihnen bekannte Wörter zu suchen und finden, was die Ausdauer und Kombinatorik steigert.

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Mit links selber erstellen!

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XWords ist der kostenlose Kreuzworträtsel-Generator. Hier kannst Du kostenlos Kreuzworträtsel (Schwedenrätsel) erstellen und herunterladen.

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Gewünschtes Thema auf der linken Seite anklicken. Es erscheint eine Auswahl von Arbeitsblättern, die durch Anklicken geöffnet werden können.

Suchen Sie etwas Spezielles (z.B. "Einstein" oder "Zahlen"):

Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache, Editorial

Zielgruppe von www.deutschalsfremdsprache.ch sind Lehrerinnen und Lehrer, die in ihren Klassen Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund unterrichten und ihren Unterricht individualisieren wollen oder müssen. Texte zu schaffen, die nicht bloß Bibeliprobleme behandeln und Befindlichkeiten thematisieren, die weder kindlich noch kindisch sind und auch nicht wie Schlafpillen oder Moralintröpfchen wirken, das war mein Anliegen. mehr

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Arbeitsblätter DaF (Deutsch als Fremdsprache)

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Interaktive Arbeitsblaetter und und und...

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diese können ohne Installation direkt genutzt werden

eignen sich besonders für geschlossenen Übungen

Goethe-Institut: Übungsblätter selbst gemacht

Lückentexte

Überschriften oder Abschnitte zuordnen

Abschnitte in die richtige Reihenfolge bringen

Deutsche Welle:

Kreuzworträtsel

Kreuzworträtsel generieren

Wortgitter - Suchsel

tutory

ist kein Übungsblattgenerator im engen Sinn

sehr gut um OER zu produzieren

lässt sich auch ohne kostenpflichtige Lizenz nutzen

Dort kann man:

erstellen.

Design und Weiterverbreitung entsprechen modernen Ansprüchen

Kommerzielle Software, die auf dem Computer installiert werden muss

Übungsgenerator mit integrierter Textverarbeitung

Privatlizenz: 59€

Übungen per Mausklick vom Hueber-Verlag

Siehe auch im Wiki

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diese können ohne Installation direkt genutzt werden eignen sich besonders für geschlossenen Übungen Lückentexte Überschriften oder Abschnitte zuordnen Abschnitte in die richtige Reihenfolge bringen Kreuzworträtsel generieren tutory ist kein Übungsblattgenerator im engen Sinn sehr gut um OER zu produzieren lässt sich auch ohne kostenpflichtige Lizenz nutzen Dort kann man: erstellen.

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Nie wieder Probleme mit den Verben!

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Arbeitsblätter selbst erstellen

Ob Verbtraining, Lücken- oder Umstellübungen: Erstellen Sie aus eigenen Texten individuelle Sprachübungen und Arbeitsblätter für Ihren Deutschunterricht! Dabei können Sie den Schwierigkeitsgrad nach Bedarf variieren und die Übungen gezielt auf die Bedürfnisse Ihrer Schüler abstimmen.

Zu allen Übungen wird automatisch ein Lösungsschlüssel erstellt.

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Übersicht | Deutsche Welle - Didaktisierungstools

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Arbeitsblätter & Material für den Deutschunterricht erstellen: Konjugationsübungen, Lückentexte oder Verbtabellen einfach online anfertigen! Hier Online Deutsch lernen & unterrichten mit der Deutschen Welle.

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Suuuuper Materialien

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Hello friend! Join this wonderful collaborative project that has saved language teachers millions of hours in prep time since 2009. The best way to give back to the community is to upload the lessons you created. After you're done uploading, make sure to check out the "Most popular daily" section as you may be the star of the day!

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19000+ Deutsch DAF kostenlose Arbeitsblätter zum Ausdrucken, Videolektionen

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Eine Fundgrube an kostenlosen Deutsch DAF-Handouts im PDF & Doc, Folien, Video-Quiz mit Lese- und Hörverständnisübungen, Wortschatz- und Grammatikübungen

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Liveworksheets  -  Fertige Arbeitsblaetter

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Liveworksheets  -  Fertige Arbeitsblaetter

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Suuuuper Materialien

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Liveworksheets.com - Interactive worksheets maker for all

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Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the

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Ob im Klassenzimmer, im Teamraum für Lehrkräfte oder in der Bibliothek - das neue PASCH-net-Poster bringt Farbe an die Wand und informiert über die vielseitigen Angebote der PASCH-Website.

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Die Fortbildungen richten sich an PASCH-Lehrkräfte und -Mitarbeitende. Sie informieren über Angebote sowie Funktionen der PASCH-Website und behandeln methodisch-didaktische und landeskundliche Themen.

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PASCH steht für die Initiative „Schulen: Partner der Zukunft". Sie vernetzt weltweit mehr als 2.000 Schulen, an denen Deutsch einen besonders hohen Stellenwert hat.

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PASCH-Schulen aus der ganzen Welt stellen sich näher vor. Präsentieren Sie auch Ihre PASCH-Schule und bieten Sie anderen Schulen im Netzwerk die Gelegenheit, sich zu informieren und Kontakt zu suchen.

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B2 / C1

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der Schulhof, die Schulhöfe: Der Schulhof ist der Platz neben der Schule. Da können die Kinder spielen.

die Zigarette, die Zigaretten: Manche Menschen rauchen gerne. Sie brauchen dafür Zigaretten.

die Coronamaske, die Coronamasken: Corona ist eine Krankheit. Wenn ein Mensch Corona hat, kann ein anderer Mensch in seiner Nähe auch Corona bekommen. Wenn die Menschen aber Masken vor dem Mund tragen, hilft das, dass sie kein Corona von den anderen Menschen bekommen. Diese Masken heißen Coronamasken.

die Tonne, die Tonnen: Eine Tonne sind 1.000 Kilogramm.

das Plastik: Es gibt Wasserflaschen aus Glas. Aber es gibt auch Wasserflaschen aus Plastik. Sie sind leichter und gehen nicht kaputt, wenn sie auf den Boden fallen. Es gibt auch viele andere Dinge aus Plastik. Plastik ist nicht gut für die Umwelt.

hinterlassen: Wir können unsere Sachen an einem Platz liegen lassen. Wenn wir weggehen, bleiben sie dort = wir hinterlassen sie. Wir hinterlassen auch den Müll auf unserer Welt.

die Erde: Die Erde ist die Welt. Die Menschen leben auf der Erde.

entfernen: wegmachen. Wir können unseren Müll aus unserem Haus, von unserer Straße oder aus unserer Stadt entfernen.

lösen: Man kann ein Problem schaffen oder man kann es wegmachen. Wenn man das Problem wegmacht, löst man es.

Estland: Estland ist ein kleines Land an der Ostsee, im Norden Europas, etwa 1.000 Kilometer von Berlin.

die Aktion, die Aktionen: eine Veranstaltung. Dort sind Menschen aktiv. Zum Beispiel sammeln sie zusammen Müll.

Neuseeland: Neuseeland ist eine große Insel im Süden und Osten, etwa 18.000 Kilometer von Berlin

Hawaii: Hawaii ist eine große Insel im Westen, etwa 6.000 Kilometer von Berlin. Hawaii ist der 50. Bundesstaat der USA.

gründen: etwas Neues schaffen. Wenn es in eurer Stadt schon ein Team für eine Aufräumaktion gibt, könnt ihr ihm helfen. Wenn es noch kein Team gibt, könnt ihr eins schaffen. Dann gründet ihr ein neues Team.

der Müllsack, die Müllsäcke: Wenn wir den Müll sammeln, werfen wir ihn in eine Tasche. Diese Tasche heißt Müllsack.

der Handschuh, die Handschuhe: Kleidung für die Hände. Wir tragen sie, wenn es draußen sehr kalt ist. Aber auch wenn wir Müll sammeln, tragen wir sie. Denn der Müll ist schmutzig und wir können uns ohne Handschuhe zum Beispiel an kaputten Flaschen verletzen.

die Warnweste, die Warnwesten: Eine Weste ist wie eine Jacke, aber unsere Arme bleiben frei. Eine Warnweste kann man gut sehen, weil sie zum Beispiel gelb und hell ist.

die Greifzange, die Greifzangen: Der Müll liegt oft auf dem Boden. Wenn wir ihn mit den Händen sammeln wollen, müssen wir unsere Hand also zum Boden bringen. Aber das ist schwer. Deshalb benutzen wir eine Greifzange. Das ist ein Gerät zum Müllsammeln.

der Held, die Heldin, die Helden, die Heldinnen: Diese Person kann etwas sehr gut oder macht etwas sehr Gutes.

die Unmenge, die Unmengen: eine sehr große Menge

unbedacht: ohne nachzudenken

das Mindesthaltbarkeitsdatum (MHD): Das Mindesthaltbarkeitsdatum gibt an, bis zu welchem Datum der Hersteller für die höchste Qualität und den besten Geschmack des Produktes garantiert, wenn es ungeöffnet ist und richtig gelagert wird.

abgelaufen: hier: zu Ende sein

sich bewusst machen: sich deutlich machen; bedenken

Hunger leiden: nicht ausreichend zu Essen haben

die Erzeugung: hier: die Produktion

genießbar: essbar; kann man essen, ohne krank zu werden

überschritten: hier: über das Datum hinaus

das Bewusstsein wächst: hier: das Wissen wächst; mehr Menschen wissen davon

das Bewusstsein wächst: hier: das Wissen wächst; mehr Menschen wissen davon

die Klamotte, die Klamotten: umgangssprachlich: Kleidung, Kleidungsstück

nachhaltig: hier: Mode ist nachhaltig, wenn man Kleidung recycelt, weitergibt oder ökologisch produziert.

häkeln: eine Methode, einen Pullover oder eine Jacke selbst zu machen. Man braucht eine Nadel und Wolle.

der Vintage-Laden, die Vintage-Läden: ein Geschäft, in dem man Kleidung kaufen kann, die nicht neu ist

die Zukunft: alles, was nach heute kommt

abhängen von: eine Konsequenz haben für

die Entscheidung, die Entscheidungen: Wenn es mehrere Optionen gibt, eine wählen.

abhängen von: eine Konsequenz haben für

mithilfe: hier: durch, in

nähen: mit der Hand oder einer Maschine Kleidung herstellen

stricken: eine Methode, einen Pullover oder Socken selbst zu machen. Man braucht mindestens zwei Nadeln und Wolle.

die Kurta, die Kurtas: eine Art Hemd

der Turban, die Turbane: Kleidung für den Kopf

die Baumwolle: Material aus der Natur, aus dem man Kleidung machen kann

handgefertigt: mit der Hand gemacht

der Beutel, die Beutel: eine Art Tasche. Viele Jugendliche tragen Beutel wie einen kleinen Rucksack.

der persönliche Bezug: Hier: Man mag die Kleidung mehr, weil man sie selbst gemacht hat.

gestalten: hier: designen

die Herstellung: die Produktion

stark belasten: hier: nicht gut für die Umwelt sein

der Giftstoff, die Giftstoffe: eine Substanz, die sehr schlecht und auch gefährlich für Mensch und Umwelt ist. Giftstoffe können krankmachen oder töten.

ausbeuten: zu viel davon gebrauchen

der CO2-Ausstoß: das CO2, das an die Umwelt abgegeben wird

die Arbeitsbedingung, die Arbeitsbedingungen: Wenn die Arbeitsbedingungen schlecht sind, müssen Menschen sehr viele Stunden am Tag arbeiten, verdienen sehr wenig Geld und oft ist die Arbeit gefährlich für die Gesundheit.

die Kinderarbeit: In manchen Ländern müssen Kinder arbeiten. In vielen Ländern ist das verboten.

hochwertig: von sehr guter Qualität

die Marke, die Marken: der Name der Firma, die die Kleidung herstellt

benachteiligt: hier: In dieser Region gibt es für die Menschen nicht so viel Arbeit.

der Kleiderschrank, die Kleiderschränke: ein Möbelstück, in dem Menschen ihre Kleidung haben

der Sweatshop, die Sweatshops: eine Fabrik, in der die Menschen sehr lange arbeiten müssen und sehr wenig Geld verdienen

sorgen für: hier: produzieren, machen

sorgen für: hier: produzieren, machen

vernachlässigt: hier: Das Thema ist für viele nicht wichtig oder interessant.

der Hersteller, die Hersteller: eine Firma, die etwas produziert

die Lkw-Plane, die Lkw-Planen: Lkw sind sehr große Autos zum Transport von Sachen. Eine Plane ist ein großes Stück Stoff, mit dem die Sachen beim Transport geschützt werden.

der Autogurt, die Autogurte: Alle Autos haben heute Gurte, mit denen man sich auf dem Sitz fixieren kann.

der Fahrradschlauch, die Fahrradschläuche: Fahrräder haben Reifen. In den Reifen sind Schläuche, die mit Luft gefüllt werden.

fertigen: machen, produzieren

wiederverwenden: etwas noch einmal benutzen

sich zersetzen: am Ende nicht mehr da sein

der Schaden, die Schäden: hier: etwas, das die Umwelt kaputt macht

der Turnschuh, die Turnschuhe: ein Schuh, den man beim Sport trägt

anrichten: Schaden anrichten = kaputt machen

ansprechend: etwas, das einer Person gefällt; schön

die Fechtbekleidung, die Fechtbekleidungen: Kleidung, die man beim Sport Fechten trägt. Fechten ist ein Kampfsport.

das Muster, die Muster: ein Beispiel, das man nimmt, wenn man selbst Kleidung herstellen möchte

die Vorlage, die Vorlagen: ein Muster oder Beispiel, das man nimmt, wenn man selbst Kleidung herstellen möchte

einzigartig: etwas, das es nur einmal gibt, hier: individuell

der Geschmack: hier: nach meinem Geschmack: das, was mir gefällt

die Nähmaschine, die Nähmaschinen: etwas, mit dem man Kleidung machen kann

die Selbstdarstellung, die Selbstdarstellungen: wie ich mich präsentiere

umweltschädlich: nicht gut für die Umwelt

minderwertig: etwas, das keine gute Qualität hat

die Auswirkung, die Auswirkungen: hier: die (negativen) Folgen der Fast Fashion

sichtbar: man kann es sehen

die Wüste, die Wüsten: eine sehr trockene Region, oft mit viel Sand

die Altkleiderdeponie, die Altkleiderdeponien: ein Platz, wo man Müll oder hier gebrauchte Kleidung hinbringt

abladen: zur Deponie bringen

auf etwas aufmerksam machen: zeigen

auf etwas aufmerksam machen: zeigen

sich bewusst sein: wissen

sich bewusst sein: wissen

angestaubt: hier: Kleidung, die ich lange habe, aber schon lange nicht mehr getragen habe

wertlos: hier: etwas, das ich nicht mehr trage / brauche

verbannen: hier: weggeben, wegwerfen

der Kleidertausch: Ich gebe einer anderen Person ein Kleidungsstück und sie gibt mir auch eins.

sich trennen von: hier: einer anderen Person geben

sich trennen von: hier: einer anderen Person geben

weitertragen: hier: weitererzählen

das Muster, die Muster: ein Beispiel, das man nimmt, wenn man selbst Kleidung herstellen möchte

das Muster, die Muster: ein Beispiel, das man nimmt, wenn man selbst Kleidung herstellen möchte

das Muster, die Muster: ein Beispiel, das man nimmt, wenn man selbst Kleidung herstellen möchte

das Muster, die Muster: ein Beispiel, das man nimmt, wenn man selbst Kleidung herstellen möchte

das Muster, die Muster: ein Beispiel, das man nimmt, wenn man selbst Kleidung herstellen möchte

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Ob im Klassenzimmer, im Teamraum für Lehrkräfte oder in der Bibliothek - das neue PASCH-net-Poster bringt Farbe an die Wand und informiert über die vielseitigen Angebote der PASCH-Website. Mehr erfahren Die Fortbildungen richten sich an PASCH-Lehrkräfte und -Mitarbeitende. Sie informieren über Angebote sowie Funktionen der PASCH-Website und behandeln methodisch-didaktische und landeskundliche Themen.

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Dativ Praepositionen

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THE DATIVE part 4: How to EASILY remember the GERMAN DATIV PREPOSITIONS! (+SONG)

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Viele interessante Ideen.

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Dank Online-Tools können Schülerinnen und Schüler und Lehrpersonen gleichzeitig an einem Dokument schreiben, eine Präsentation erstellen, Grafiken gestalten oder eine Tabelle ausfüllen. Zumeist ist es dabei möglich, individuell vorgenommene Änderungen live nachzuvollziehen und zu sehen, wer welchen Inhalt beigetragen hat.

Diese Funktionen sind im Unterrichtsalltag schon so schüler- und zielorientiert wie kompetenzbezogen einsetzbar und entfalten ganz aktuell im Fernunterricht bzw. in Mischformen von Präsenz- und Fernunterricht ihr volles Potential. Ein Potential, das auch auf den Unterricht nach Corona Auswirkungen haben und die Nutzung orts- und zeitunabhängiger Zusammenarbeit verstärken wird.

Lernen ist - wenn nicht reproduzierbares „Container-Wissen" das Ziel ist - immer Interaktion und ein dialogischer Prozess. Auch im Praxisfeld Schule genügt es daher nicht, den Schülerinnen und Schülern lediglich Lernsoftware oder Apps zur Verfügung zu stellen. In diesem Kontext wären digitale Geräte, das Internet und (Web)Anwendungen dann lediglich Werkzeuge, um die Kommunikation zwischen Lernenden zu ermöglichen und Lernprozesse zu initiieren bzw. zu unterstützen.
Steffen Jauch

Prozesse kollaborativen Schreibens erfordern und fördern besondere Kompetenzen dialogischen Lernens und Arbeitens. Zugleich können sie in einem Unterricht, der nicht mehr verlässlich auf der Präsenz aller Schüler und Lehrpersonen beruht, sondern weder orts- noch zeitgebunden abläuft, den Rahmen für gemeinsames Arbeiten, gemeinsame Ergebnisse schaffen.

Was leisten kollaborative Tools für Schreiberziehung und Kompetenzförderung?

Neben der vereinfachten Zusammenarbeit im Klassen- und Kursverband, in Kleingruppen und Teams leisten kollaborative Arbeitsformen - richtig angelegt und behutsam und stufenweise eingeführt - Beiträge zur Unterrichtsentwicklung. Auf der ZUM-Website finden sich grundlegende Hinweise (und auch ein anschauliches Unterrichtsbeispiel):

Kollaboratives Arbeiten ist zumeist weder orts- noch zeitgebunden und öffnet bestehende Unterrichts- und Raumkonzepte.

Prozessorientiertes Schreiben wird durch das Bereitstellen von Feedback-Mechanismen gefördert. Die Schreibphasen „Entwurf - Feedback - Überarbeitung" lassen sich deutlich trennen und kollaborativ organisieren. Das ermöglicht das Entstehen von Texten in einem kooperativen und kommunikativen Prozess. Die Ergebnisse sind allen Beteiligten gleichermaßen online zugänglich.

Kollaboratives Arbeiten fördert Teamarbeit: Die Verantwortung für den Team-Erfolg ruht mehr oder weniger gleichmäßig auf allen Schultern. Hierfür ist eine klare Zuordnung der Zuständigkeiten hilfreich, damit nicht die zu leistende Arbeit auf die bekannten Leistungsträger oder üblichen Freiwilligen abgeschoben werden kann.

Durch gemeinsames Lernen können unterschiedliche Lernertypen voneinander profitieren und sich in ihren Fähigkeiten bzw. Kenntnissen ergänzen. Dies betrifft z.B. Argumentationslogik, Orthografie, Stilistik oder auch Organisationstalent.

Kollaboratives Arbeiten dient dem Erwerb von Medienkompetenz durch das praktische Kennenlernen kollaborativer Arbeitsweisen und entsprechender Internet-Plattformen. In deren praktischer Erprobung werden Kenntnisse über die Chancen, Risiken und Grenzen solcher Instrumente erworben.

Doch welche Anwendungen sind - auch für weniger erfahrene Lehrpersonen und Schüler - für diesen Zweck niedrigschwellig und zugleich schülerorientiert nutzbar?

Kollaboratives Schreiben mit Google Docs

Spontane kollaborative Sprachkorrektur im Spanischunterricht (Jahrgang 11)

Jede Lehrperson mit einem GMail-Konto oder einem Google-Account kann die integrierte Softwaresammlung Google Docs Textdokumente, Tabellen, Formulare, Präsentationen und Zeichnungen nutzen und zum gemeinsamen Arbeiten teilen. Insgesamt sind die Tools mit den üblichen Office-Anwendungen vergleichbar und bieten ähnliche Formatierungsmöglichkeiten wie bspw. Microsoft Word.

Besonders die kollaborativen Funktionen sind einfach und praktisch gehalten. Beliebig viele Nutzer können an einem Dokument arbeiten, das ganz einfach per Klick auf auf den großen und gut sichtbar platzierten „Freigeben"-Button für andere Teilnehmer geöffnet wird. Noch kurz einstellen, welche Rechte Personen nach Klick auf den Link haben (dürfen anschauen / dürfen schreiben) und schon lässt sich der Link problemlos verschicken.

Kollaborative Ergebnissicherung während der arbeitsteiligen Erarbeitung von Historikertexten (mit 17 SuS im Geschichtsunterricht der Q1)

Die Zusammenarbeit funktioniert dann in Echtzeit, alle Änderungen sind sofort sichtbar. Zugleich lässt sich mit allen aktiven Nutzern in einem integrierten Chat kommunizieren und bspw. über die Inhalte austauschen.
Praktisch gerade für Lehrpersonen: Um mit Schülern gemeinsam in einem Dokument zu arbeiten, benötigen diese keinen Google Account. Es reicht aus, wenn die Lehrperson ein Dokument freigibt, das sich einfach per Klick öffnen lässt. Die Teilnahme ist dann völlig anonym.
Kollaboratives Schreiben mit Microsoft Word und Powerpoint

Genauso einfach wie mit Google Docs ist das kollaborative Schreiben mit allen aktuellen Microsoft Office-Anwendungen. In Word oder Powerpoint findet sich ebenfalls gut sichtbar platziert ein „Teilen"-Button, mit dem Dokumente ad hoc für andere Nutzer freigegeben werden können.
Wichtig hier: Ist das Dokument auf dem lokalen PC gespeichert, funktioniert das kollaborative Arbeiten nicht. Erst wenn der Text in dem Cloud-Dienst Microsoft One Drive gespeichert wird (der kostenlos verfügbar ist), können andere Nutzer eingeladen werden. In diesem Microsoft-Tutorial zum kollaborativen Arbeiten mit Office-Anwendungen finden sich gute Hinweise zum Vorgehen in wenigen Schritten.
Auch hier können Lehrpersonen unterschiedliche Rechte vergeben (kann anzeigen/kann bearbeiten) und dann den Link zum weiteren Versenden (per Mail oder Messenger) kopieren oder direkt aus Word oder Powerpoint heraus an E-Mailempfänger schicken.

Ganz einfach ein Word-Dokument freigeben: Klick auf „Teilen" - in Microsoft OneDrive speichern - Personen einladen - Berechtigungen vergeben - loslegen!

Sobald die Empfänger den Link öffnen, können sie mitarbeiten. Alle Änderungen werden dann direkt live, wie auch bei Google Docs, und unterschiedlich farbig markiert angezeigt.

Kollaboratives Schreiben mit Apple Pages und Keynote

Seit einiger Zeit bieten auch die Apple Office-Anwendungen eine Kollaborationsfunktion. Diese funktioniert sehr einfach und eignet sich damit besonders für Schulen, die iPads flächendeckend einsetzen. Die Schüler können dann niedrigschwellig und ad hoc im Unterricht oder zuhause kollaborativ zusammenarbeiten.

Auch hier ist der entsprechende Button gut sichtbar oben rechts plaziert. Und genauso wie bei allen anderen Anwendungen lassen sich zunächst die Rechte der Nutzer einstellen und dann die Freigabelinks schnell und einfach verschicken.

Einfaches und schnelles kollaboratives Arbeiten mit iPads: Keynote über den „Personen einladen"-Button freigeben - Link senden - loslegen! (hier mit 20 SuS in Geschichte zum gemeinsamen Erstellen einer arbeitsteilig vorbereiteten Präsentation zum Semesterthema „Völkerwanderung"

In Gruppenarbeiten in mit iPads ausgestatteten Kursen ist nun jeder ad hoc mit seinem iPad dabei und gefordert, eigene Beiträge zum Gruppenergebnis zu erstellen. War es vorher in Gruppenarbeiten häufig sehr leicht, sich zurückzulehnen und von der Arbeit der Gruppen zu profitieren, steht nun echtes kooperatives Lernen und Arbeiten im Vordergrund - jeder trägt zum Endergebnis bei.

Kollaboratives Schreiben mit Etherpads

Besonders einfach und simpel - und zudem von jeglichem kommerziellen Hintergrund frei - sind Etherpads. Einfache webbasierte Texteditoren, mit denen mehrere Personen gleichzeitig an einem Dokument arbeiten können. Auch hier sind alle Änderungen für alle Beteiligten sofort sichtbar und dank farblicher Markierung der Nutzer auch unterscheidbar. Zudem bieten die meisten Etherpad-Anwendungen eine praktische Chatfunktion für Absprachen, Rückfragen oder Diskussionen.

Etherpads dienen der Zusammenstellung von Textinhalten. Die Textbearbeitung ist im Vergleich zu den gängigen weiter oben beschriebenen Office-Lösung nur in Grundfunktionen möglich. Bilder, Videos oder andere Elemente können nicht eingefügt werden, während Links automatisch erkannt werden. Die Funktionen reichen aber in der Regel aus, wenn Inhalte im Vordergrund stehen - es zählt vor allem die einfache und unkomplizierte Bedienung bei niedrigschwelligem Zugang.

Beispiel für ein ZUMpad zur Organisation einer Klassenfahrt - einfaches und schnelles kollaboratives Schreiben (ZUMpad)

Die zeigt sich auch bei der Vorbereitung: Ein Etherpad für den Unterricht vorzubereiten dauert in der Regel nur wenige Minuten und ist meist nur 1-2 Klicks entfernt. Bekannte Anbieter von Etherpads sind:

Etherpads lassen sich auch einfach in vorhandene Blogs oder Websites einbinden, wie ich hier zeige. So kann auch direkt in diesem Blogbeitrag geschrieben werden - beispielsweise zur Frage: Wofür lassen sich Etherpads im Unterricht verwenden?

In einem kurzen Tutorial zeige ich die Funktionsweise von BoardNet als ein Beispiel für ein Etherpad:

Kollaboratives Schreiben mit IServ - Textmodul (Etherpad)

Ein in vielen Schulen genutztes Schulserver-System ist IServ. Diese Plattform kombiniert Schul- und Unterrichtsverwaltung mit datenschutzkonformen Kommunikationsmöglichen. Zudem werden laufend Module ergänzt, die gerade im Fern- und Hybridunterricht zielführend und interessant einzusetzen sind. Hierzu zählen seit April 2020 auch Videokonferenzen (über Big Blue Button).

Schon länger bietet IServ die Möglichkeit kollaborativer Textarbeit mit dem „IServ Textmodul", das auf Basis eines Etherpads in die IServ-Oberfläche integriert ist. Vorteil: Die Schülerinnen und Schüler lassen sich direkt per Freigabe-Funktion freischalten - eine Einladung per Mail oder Link entfällt, da in der Regel sowohl Schülerinnen und Schüler als auch Lehrpersonen in IServ hinterlegt sind.

Das IServ-Textmodul bietet einfache, aber nützliche Funktionen eines Etherpads. So lassen sich die Texte in verschiedenste Formate exportieren, ein Chat steht ebenfalls zur Verfügung (sehr praktisch im Fernunterricht oder für die Zusammenarbeit allgemein). Schade ist, dass für den Unterricht praktische Zusatzfunktionen wie bei BoardNet (bspw. das Einfügen von Bildern) fehlen.

Gerade das integrierte Arbeiten in einem System, die nahtlose Zusammenarbeit mit allen Schulnutzern ist aber der große Vorteil des IServ-Textmoduls - sowohl für die Zusammenarbeit mit Schülerinnen und Schülern als auch im Kollegium.

In einem kurzen Erklärvideo von IServ lassen sich die Funktionen nachvollziehen:

Mit zunehmender Digitalisierung der Schulen, verbesserter Ausstattung und der systematischen Förderung von Kompetenzen in der digitalisierten Welt kommen neue Methoden und Möglichkeiten zu den altbewährten hinzu. Kollaboratives Erstellen von Inhalten, das gemeinsame Schreiben an Texten, Präsentationen und anderen Lernprodukten wird zunehmend zur Selbstverständlichkeit.

Gerade unter den aktuellen Bedingungen bieten die hier vorgestellten Anwendungen Lehrpersonen und Schülern die Möglichkeit, ganz einfach und schnell zusammenarbeiten zu können - und das orts- und zeitunabhängig. Eine Möglichkeit, die übrigens im Präsenzunterricht genauso praktisch ist (in Gruppenarbeiten oder im Klassen-/Kursverband) wie aktuell im Fernunterricht.

Vielen Lehrpersonen ist noch gar nicht bekannt, dass die auf ihren Geräten (Laptops, Tablets oder ggf. auch Smartphones) installierten Anwendungen diese Option schon länger bieten. Und auch vielen Schülern sind diese Funktionen neu.

Bei der Planung sollte aber - lerngruppenspezifisch und altersstufengerecht - behutsam vorgegangen werden. Beginnt man direkt mit größeren kollaborativen Arbeitsaufträgen, wird das gerade bei jüngeren Schülern schnell zu Überforderung führen. Der übliche Teufelskreis aus „Ich mache das mal -> die SuS machen damit nur Unfug und missbrauchen ihre Freiheiten -> ich lasse es, funktioniert ja doch nicht" entsteht. Die Erfahrung zeigt: In der Regel treten schnell Gewöhnungseffekte ein und die Schüler arbeiten bald konzentriert und kompetent mit den Anwendungen. Was viele Lehrpersonen übersehen: Kollaboratives Schreiben ist eine grundlegend zu erlernende Kompetenz, die Schüler nicht ad hoc beherrschen - stufenweise angelegtes Heranführen bspw. in jüngeren Jahrgängen ist daher sehr wichtig.

Der Einstieg bietet sich mit sehr simplen Anwendungen wie einem Etherpad und kleineren Arbeitsaufträgen an, später kann in größerem Umfang und mit zahlreichen Format- und Layoutmöglichkeiten auf Office-Anwendungen zurückgegriffen werden. Insbesondere in der Sekundarstufe II lässt sich damit sowohl Präsenz- als auch Fernunterricht effektiv gestalten.

Youtube-Tutorial: Kollaboratives Arbeiten - 6 Tools für Präsenzunterricht und Fernunterricht

Hilfreiche Unterstützungsmaterialien

In diesem (hier anschaubaren und herunterladbaren) „Werkzeugkasten Kollaboratives Lernen im Internet" finden sich ausführliche Erläuterungen und zahlreiche Beispiele für konkrete Anwendungen.

Eine ausführlichere Version dieses Beitrags mit zahlreichen Unterstützungsmaterialien (Handkarten, Feedbackbögen etc.) und Zugriff auf weitere passende Beiträge und Inhalte findet sich bei IQES online.

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Kollaboratives Schreiben - 4 praktische Tools für Schule & Unterricht - Unterrichten Digital

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Welche Anwendungen sind für kollaboratives Schreiben geeignet? Welche Office-Tools bieten diese Möglichkeit schon länger? Übersicht und Praxistipps zu 4 Tools.

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Online Buch erstellen

# data[].attributes.attachment_link.title
Storybird - Read, write, discover, and share the books you’ll always remember.

# data[].attributes.attachment_link.description
Become a better writer with Storybird’s creativity tools. Online courses, challenges, and reader feedback will help you improve your writing.

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Sechs junge Deutschlerner begeben sich auf eine turbulente Reise durch Deutschland. Ob Wakeboarding oder Küchenschlacht: Auf die Kandidaten warten viele Herausforderungen! Zu jeder der 19 Folgen gibt es interaktive Übungen sowie Aufgaben zu Wortschatz, Grammatik und Landeskunde zum Ausdrucken.

Niveaustufe: B1, B2
Medien: Video, E-Learning, Text (Download)
Sprache: Deutsch

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die reality-spielshow „ticket nach berlin“: videos schauen

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Sechs junge Deutschlerner begeben sich auf eine turbulente Reise durch Deutschland. Ob Wakeboarding oder Küchenschlacht: Auf die Kandidaten warten viele Herausforderungen! Zu jeder der 19 Folgen gibt es interaktive Übungen sowie Aufgaben zu Wortschatz, Grammatik und Landeskunde zum Ausdrucken. Niveaustufe: B1, B2 Medien: Video, E-Learning, Text (Download) Sprache: Deutsch

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Jetzt ganz einfach online Deutsch lernen mit „Nicos Weg": Video-Kurs der Deutschen Welle für Anfänger der Niveaustufe A1 mit ausführlichen Grammatik-Seiten

# data[].attributes.attachment_link.title
Willkommen bei EINSHOCH6 | DW | 08.08.2015

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Wie kannst du sagen, wer du bist und was du beruflich machst? Lern mit EINSHOCH6 eine Besonderheit der Umgangssprache kennen: den Artikel vor dem Vornamen.

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Die Konzeption einer Unterrichtsreihe bedeutet für die Lehrkraft in der Regel eine hohe zeitliche Belastung. Die Darstellung von Themen im Unterricht für Deutsch als Fremdsprache stellt oft eine Hürde dar, da die Materialien immer auch den sprachlichen Aufgabenstellungen des jeweiligen Lernniveaus gerecht werden müssen.

Wir stellen Ihnen hier Unterrichtsreihen bzw. Unterrichtsmaterialien zur Verfügung, die diesen Anforderungen nachkommen. Die Materialien können als PDF heruntergeladen und sofort im Unterricht verwendet werden. Didaktische Kommentare bieten Hintergrundinformationen und konkrete Hilfestellungen für die Unterrichtsgestaltung.

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Die Konzeption einer Unterrichtsreihe bedeutet für die Lehrkraft in der Regel eine hohe zeitliche Belastung. Die Darstellung von Themen im Unterricht für Deutsch als Fremdsprache stellt oft eine Hürde dar, da die Materialien immer auch den sprachlichen Aufgabenstellungen des jeweiligen Lernniveaus gerecht werden müssen. Wir stellen Ihnen hier Unterrichtsreihen bzw.

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Blankovorlagen für Lernspiele - Deutsch in der Volksschule

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Trimino

Trimino ist eine Variante des alt bekannten Domino-Spiels. In der hier vorhandenen Varianten müssen die Spielsteine so aneinander gelegt werden, dass aufeinander treffende Seiten zusammenpassen. Je nach Variante entsteht ein Stern, ein Dreieck oder ein Sechseck.

Für die Schule eignen sich Triminos als Aufgabenformat zum Üben und Festigen. Vorteil: die Schülerinnen und Schüler können sich durch das Entstehen der Zielfigur selbst kontrollieren.

Wenn Sie Fragen oder Anregungen haben, schicken Sie mir doch bitte eine Nachricht.

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Trimino ist eine Variante des alt bekannten Domino-Spiels. In der hier vorhandenen Varianten müssen die Spielsteine so aneinander gelegt werden, dass aufeinander treffende Seiten zusammenpassen. Je nach Variante entsteht ein Stern, ein Dreieck oder ein Sechseck. Mit diesem Generator können spielend leicht neue Triminos erstellt werden.

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Hello friend! Join this wonderful collaborative project that has saved language teachers millions of hours in prep time since 2009. The best way to give back to the community is to upload the lessons you created. After you're done uploading, make sure to check out the "Most popular daily" section as you may be the star of the day!

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19000+ Deutsch DAF kostenlose Arbeitsblätter zum Ausdrucken, Videolektionen

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Eine Fundgrube an kostenlosen Deutsch DAF-Handouts im PDF & Doc, Folien, Video-Quiz mit Lese- und Hörverständnisübungen, Wortschatz- und Grammatikübungen

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Viele Materialien zu diversen Faechern

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Liveworksheets.com - Interactive worksheets maker for all

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Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the

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DeutschMusikBlog Anregungen für die Didaktisierung von Liedern und Musikvideos im Bereich "Deutsch als Fremdsprache"

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Lehrkräfte finden hier deutschsprachige Musikvideos mit Didaktisierungsvorschlägen für den DaF-und DaZ-Unterricht in unterschiedlichen Altersgruppen und Niveaustufen. Im Archiv gibt es bereits mehr als 440 Beiträge. Gerne können Sie sich kostenlos per E-Mail abonnieren, um auf dem Laufenden zu bleiben.

Bodo Wartke macht Poetry-Slam mit schwer auszusprechenden Wortfolgen. Sein kreativer und spielerischer Umgang mit der deutschen Sprache hat ihm Anfang 2023 den Deutschen Sprachpreis verschafft. Seit diesem Herbst beweist er Sprachakrobatik durch seine Neuinterpretation altbekannter Zungenbrecher, die innerhalb kurzer Zeit millionenfach auf sozialen Kanälen angeklickt wurden. Hier seine 1. Staffel:

Auch die 2. Staffel ist bereits erschienen und Staffel 3 ist schon in Arbeit.

Zungenbrecher im Sprachunterricht? Sparsam und gezielt dosiert können Zungenbrecher den Phonetik-Unterricht bereichern. Beim Einsatz stehen sich zwei Lager gegenüber. Die einen finden Zungenbrecher sehr attraktiv, da sie lustig, ungewöhnlich und landeskundlich interessant sind. Die anderen meinen, dass der Einsatz Lernende demotiviert und überfordert, denn die Aussprache ist extrem schwierig und die Texte sind nicht wirklich alltagsrelevant.
Auf DeutschMusikBlog gibt's mehr zum Thema Zungenbrecher Auf DeutschMusikBlog gibt's mehr von Bodo Wartke:

die Rapperin Badmómzjay hat mit Komm mit! einen eingängigen Song herausgebracht, der momentan auf Platz 51 der deutschen Charts steht und zum Tanzen einlädt:

Arbeit mit KI (Künstlicher Intelligenz): Wenn man mit Songtexten arbeitet, kann man sich bereits vor dem Hören mithilfe von KI eine Kurzfassung generieren lassen, die als Einleitung dienen und das Textverständnis erhöhen kann. Fordern Sie ChatGPT mit einem Prompt dazu auf, z.B.: „Erstelle eine Zusammenfassung des Songs 'Komm mit' der Sängerin Badmómzjay."

Trennbare Verben ab A1: „Mitkommen" wird bereits auf A1 eingeführt. Lernende bilden Sätze. „Wer kommt mit zur Party? Kommt ihr mit? Ich kann heute leider nicht mitkommen, aber vielleicht kommt meine Freundin mit. Komm doch mit!"

Kinder kommen ständig auf überraschende Ideen, die uns Erwachsene zum Lachen und Staunen bringen. Die Band Pauken und Planeten beweist Erfindergeist mit einem Aufräumroboter, Sprungfederschuhen oder Zahnputzbürstenbonbons. Nützlich ist auch eine Antistreitmaschine. Oder ein Friedensflugmagnet, der alle Waffen anzieht, wenn er über ein Kriegsgebiet fliegt.

Gesprächsthema mit Kindern: Welche Erfindung wünscht ihr euch? Wie soll eure Erfindung aussehen, wozu ist sie nützlich und was kann man damit machen?

Kunstausstellung im Klassenzimmer: Beim Malwettbewerb setzen Kinder Erfindungen um, die ihr Leben einfacher, schöner und besser machen sollen. Die Bilder brauchen natürlich einen Titel. Und einzelne Gegenstände können auch auf Deutsch beschriftet werden.

Fantasiewörter im DaF-Unterricht: Wörter wie Düsendingselgurgelot oder Turbotüdeltaloskop beschäftigen nicht nur die Fantasie, sondern sind nützlich fürs Training der Artikulation. Werden diese bedeutungsleeren Wörter richtig ausgesprochen, ist das ein Zeichen dafür, dass Kinder durch Spracherfahrung unbewusst Regeln zur Artikulation aufgestellt haben. Diese Generalisierung bei der Aussprache würde sich z.B. bei der korrekten Unterscheidung von langen und kurzen Vokalen zeigen. Beim Wort Flitzefliebertüdelüt würde z.B.

das erste ‚i' kurz ausgesprochen, da es vor einem ‚tz' steht.

das zweite ‚i' lang ausgesprochen, da es durch das nachfolgende ‚e' verlängert wird.

Auditive Merkfähigkeit trainieren: Beim Lesenlernen müssen Kinder viele Informationen gleichzeitig verarbeiten. Wie wird ein Wort geschrieben, ausgesprochen und was bedeutet es? Wörter, Reime und Teile von Liedern im Chor zu sprechen oder zu singen, verbessert die phonologische Bewusstheit. Unterstützen kann man den Prozess, indem man Silben mitklatscht: Dü-sen-ding-sel-gur-ge-lot oder An-ti-streit-ma-schi-ne. Die Lese- und Rechtschreibkompetenz wird gestärkt, wenn man übt, Sprache in kleine Einheiten zu gliedern (Syllabierung).

Elegant und humorvoll: Max Raabe und sein Palast Orchester stellen im aktuellen Album „Mir ist so nach Dir" deutschsprachige Klassiker der 1920-er und 1930-er Jahre vor.

Auswendig lernen: Es bietet sich an, vorab Textportionen zu memorieren, um später mitsingen zu können. Lernende bekommen ein paar Minuten Zeit, um den Refrain auswendig zu lernen und tauschen sich anschließend zu ihren Lerntechniken aus. Eine effektive Technik ist die Wischtechnik, bei der der komplette Text an der Tafel steht und Schritt für Schritt immer mehr Satzteile weggewischt (bzw. bei der digitalen Tafel gelöscht) und anschließend rekonstruiert werden.

__________ küss' ich nicht.

__________ darf ich nicht.

__________ hab' ich keine Zeit.

__________ kann ich nicht und ich möcht' auch nicht.

Außerdem führt mir das _____ viel zu weit.

Nächstes ______ könnt' es sein, dass wir _______ weiter geh'n.

Doch für heut' sag' ich ______ und das werden Sie versteh'n.

Mitspielen: Akkorde für Gitarre, Ukulele oder Klavier
Standardsprache oder Umgangssprache? Grundsätzlich gilt, je formeller der Anlass, desto eher wird die standardsprachliche Version gewählt. In Liedern jedoch werden Verben oft umgangssprachlich verkürzt. Lernende markieren im Text die informelle Version: Ich küss', hab', möcht', sag', etc., um ein Gefühl für den Unterschied zwischen geschriebener und gesprochener (gesungener) Sprache zu bekommen. Von der Schreibung her ist alles erlaubt: „Drittens habe, hab', hab ich keine Zeit."

Auf DeutschMusikBlog gibt's einen weiteren Song von Max Raabe zum Thema Küssen: Küssen kann man nicht alleine!

Grooßahdisch! Gringo Mayer macht lässigen Mundart-Blues. Sein Markenzeichen ist der kurpfälzische Dialekt, der im nördlichen Baden-Württemberg gesprochen wird. Den Titel „Ahjoo" kann man übersetzen mit „Na klar, selbstverständlich", was als Antwort auf alle möglichen Fragen passt.

Selektives Hörverstehen und Lesen: Es lohnt sich, die Untertitel zuzuschalten, um das Textverständnis zu erleichtern.

Fragen-Karussell: Mit der Methode Karussellgespräch wird freies Sprechen und Schlagfertigkeit trainiert. Lernende bekommen jeweils ein Kärtchen mit einer Frage aus dem Songtext, die sie einer weiteren Person beim Klassenspaziergang stellen. Anschließend werden die Kärtchen getauscht und die Partner gewechselt. Besonders originelle Antworten werden notiert und später im Plenum vorgestellt.

Hast du eine Ahnung, wie viel Uhr es ist?

Hast du den Geldbeutel dabei?

Hast du die Hausaufgaben gemacht?

Hast du dein Zimmer aufgeräumt?

Hast du meine Mutter beleidigt?

Hast du meine Freundin angemacht?

Gehst du mit mir aus?

Wo kommen wir her; wo gehen wir hin?

Hast du Hunger, mein Freund?

Sag mal, hast du überhaupt schon geschlafen?

Mehr zu Kurpfälzisch: Auch für den Schauspieler und Rapper Cossu steht Mundart für Heimat. In einer Edeka-Werbung wirbt er auf kurpfälzisch für nachhaltige Produkte aus der Region.

DACHL: Sprachliche Diversität ist ein Wert an sich! Die deutschsprachigen Länder stehen für eine vielfältige Sprachlandschaft. Dialekte sind Ausdruck regionaler Identität und wunderbar dazu geeignet, Emotionen auszudrücken und Resonanzen herzustellen. Auf DeutschMusikBlog können Lernende Deutsch in unterschiedlichen Varianten erleben, z.B. durch regionale Musik aus der Schweiz oder aus Österreich. Aber auch aus Berlin und Hamburg.

Tage und Nächte durchfeiern? In Berlin ist das möglich. Ein aktueller Song, der das Lebensgefühl der Club-Hauptstadt widerspiegelt, ist „Schreien" von Paula Carolina:

Der rebellischen Musikerin ist ein Song zum Abtanzen gelungen, der nach 80-er Jahren NDW (Neue Deutsche Welle) klingt. Wer es noch beschleunigter mag, hört sich den Techno- Turbo Remix im Eurodance-Stil der 90er Jahre an, der auf YouTube bereits mehr als 1,4 Millionen Mal angeklickt wurde. Füße stillhalten war mal; seit dem Ende der Pandemie werden in den Berliner Clubs die Bässe härter und das Tempo zieht an.

Landeskunde zu Berlin: Der Songtext zu „Schreien" enthält rätselhafte Elemente für unsere Lernenden. Wenn man auf der kostenlosen Plattform Genius direkt auf die Annotationen zum Songtext klickt, bekommt man Antwort auf folgende Fragen: Gibt es Füchse in Berlin? Was stellen die Berliner auf den Bürgersteig und vor die Türen? Was ist ein Späti? Wer ist Franziska Giffey? Was ist ein Vokuhila? Was ist mit dem Betriebshof Indira Gandhi gemeint?

Interessantes Werkzeug für den DaF-Unterricht: Genius ist ein kollaboratives Gemeinschaftsprojekt. Mitglieder markieren Songzeilen und steuern durch Annotationen Musikwissen zum Text oder zu den Interpreten bei. Diese Anmerkungen können im DaF-Unterricht hilfreich bei der Textinterpretation sein.

A1- Phonetik: Das Schreidiktat. Schreien kann die Deutlichkeit der Aussprache verbessern. Beim Schreidiktat stehen sich mehrere Teams gegenüber und rufen sich gegenseitig über eine Distanz von mindestens 5 Metern Informationen zu, die vom Gegenüber notiert werden müssen, z. B. Telefonnummern oder Einkaufslisten. Dadurch, dass alle gleichzeitig rufen, muss man sehr deutlich artikulieren, um verstanden zu werden. Passend zum Song, könnte man sich z.B. verabreden für ein Berlin-Event mit Adresse, Uhrzeit und Anfahrt mit der BVG.

Mehr von Paula Carolina anhören? In ihrem Lyric Video Blankenese geht's um einen Stadtteil in Hamburg.

Bausa hat einen neuen Song veröffentlicht, in dem es um eine turbulente Beziehung geht: „Es wurde laut. Es wurde spät. Es wurden Herzen gebrochen auf unsrem Weg."

B1-Hör- oder Leseverstehen: Die Konjunktion oder kann zwei Hauptsätze miteinander verbinden. Lernende beenden Sätze aus dem Refrain und können ihn dadurch leichter auswendiglernen, um später mitzusingen.

Lassen wir uns fall'n oder ...?

Lässt du dich drauf ein oder ...?

Gibst du mir noch Zeit oder ...?

Bist mit dabei oder ...?

Nimmst du mir den Kummer oder ...?

Textinterpretation: Wie analysiert man eigentlich einen Songtext?

Man kann im ersten Schritt das Lied anhören, um die Stimmung einzufangen.

Dann könnte man den Text untersuchen, um die Kernaussage zu entdecken.

Anschließend könnten wichtige Textstellen markiert werden, die die Kernaussage unterstützen.

Arbeit mit KI (Künstlicher Intelligenz): Wer mag, kann seine eigene Interpretation mit der Interpretation von Künstlicher Intelligenz vergleichen. Songtell ist eine kostenlose Plattform, die KI nutzt, um die Bedeutung von Songtexten zu erschließen. Und so funktioniert es: Die Seite https://www.songtell.com/de aufrufen, den Titel des gewünschten Songs eintippen, in diesem Fall Bausa - 100 km/h und den maschinengenerierten Text lesen.

Auf DeutschMusikBlog gibt's mehr von Bausa: Fake love

Die Akustikversion ihres Songs „Paula" singt Wilhelmine im Duett mit Madeline Juno.

Herausgekommen ist ein emotionales Lied über Freundschaft, mit dem man sich bei wichtigen Menschen dafür bedanken kann, dass sie einem in schwierigen Zeiten zur Seite standen:

Mitsingen und Phonetik üben? Hier geht's zum Lyric-Video

Abreißzettel im DaF- und DaZ-Unterricht: Abreißzettel hängen oft an Pinnwänden, Schwarzen Brettern oder Laternen. Auf Ihnen wird zum Beispiel etwas zum Verkauf angeboten oder nach einem entlaufenen Haustier gesucht. Am Rand des Dokuments sind mehrere Abschnitte mit Kontaktdaten zum Abreißen. Solche Abreißzettel kann man im Unterricht einsetzen, z.B. mit Verschenk-Sätzen, auf denen Komplimente stehen. Dabei lernt man positive Sprache, sorgt für gute Stimmung und stärkt das soziale Miteinander in der Klasse.

Lesen ab A1: Sich bei guten Freunden bedanken mit einem charmanten Satz auf Deutsch. Lernenden reißen sich von einer fertigen Liste einen Zettel ab und verschenken ihn. Hier geht's zu einem Beispiel.

Schreiben ab A1: Nette Sätze sammeln, aufschreiben, damit einen eigenen Abreißzettel auf Deutsch gestalten und im Lauf des Schuljahres immer wieder mal jemandem heimlich einen Zettel aufs Pult legen.
Auf DeutschMusikBlog gibt's mehr von

Singersongwriterin und Produzentin Dilla hat mit „Holt mich hier raus, ich bin ein Star!" einen tanzbaren Song produziert:

Selektives Lesen ab A2: Im Text kontrastiert Dilla ihre Traumwelt mit dem Alltag in Berlin. Lernende vergleichen Wunsch und Realität. Wer mag, kann noch eine Konjunktiv II-Übung anschließen: Sie hätte gerne Nachbarn, die sich nicht beschweren. Sie hätte gerne eine große Badewanne, ...

Der Begriff „Ghosting" kommt aus dem Englischen und kann übersetzt werden mit dem wortlosen Kontaktabbruch von Beziehungen und Freundschaften. Wie ein Geist verschwindet ein Mensch ohne Abschiedsgruß oder Erklärung. Jemanden zu ghosten gilt als ziemlich unhöflich, trotzdem passiert es relativ häufig.

Arbeit mit dem Text ab A2: Lernende lesen und sprechen den Songtext vorab in einer vereinfachten Version, z.B. als Comic, generiert mit https://makebeliefscomix.com/. Anschließend hören und lesen sie den Songtext und können mehr verstehen, denn sie haben sich vorab mit den Inhalten auseinandergesetzt.

B1-Erfahrungsaustausch: Bist du schon mal geghostet worden oder hast du schon mal jemanden geghostet?

B1-Lesen: Auf Ghosting reagieren

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DeutschMusikBlog Anregungen für die Didaktisierung von Liedern und Musikvideos im Bereich "Deutsch als Fremdsprache"

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Zungenbrecher 4.0. Komm mit. Düsendingselgurgelot. Erstens küss ich nicht. Ahjoo. Berlin, ganz insgeheim. Einhundert km/h. Paula. Star. ...

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Wunderbare Liste mit didaktisierten Songs

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Wunderbare Liste mit didaktisierten Songs

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In our podcast series "Tune into Germany" we introduce you to various topics from Germany. Get ready for exciting stories from politics, society, culture, sport, and interesting personalities who have made or are making a difference. In German, of course!

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LyricsTraining is the new way to learn English and other languages through music and the lyrics of your favourite songs

Improve and practise your listening skills with the best music videos. Fill in the gaps to the lyrics as you listen and sing Karaoke to your favourites

Thousands of teachers, all over the world, are already using LyricsTraining to teach languages and motivate their students through this unique immersion process

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Learn Languages with Music Videos, Lyrics and Karaoke!

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Enjoy learning languages for free playing with the music videos and filling in the lyrics of your favorite songs: English, Spanish, French, German, Italian, Japanese, Portuguese, Dutch, Turkish and more.

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Super Spiele!

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Hier warten viele verschiedene, spannende Rätsel auf kleine und große Rätselfreunde. Da ist für jeden Knobelgeschmack was dabei. Zahlenrätsel wie Sudoku, Kakuro, Arukone und Hashiwokakeru fordern das logische Denken mit Zahlen, Kreuzworträtsel das Wissen und das Gedächtnis heraus. Bei Drudeln, Scherzfragen und Teekesselchen ist das kreative Denken gefragt. Fehlersuchbilder und Labyrinthe Rätsel machen vorallem Kinder ein riesen Spaß. Logikrätsel, Quizfragen und clevere Rätselgeschichten fordern zu unterhaltsamen Rätselduellen heraus, denn am meisten macht das Knobeln natürlich mit Freunden und Familie Spaß.

Rätsel-Vorlagen für Erwachsene und Kinder
Alle Rätselvorlagen können mit den entsprechenden Lösungen gratis Ausgedruckt werden.
Unsere Rätselvorlagen wurden für Kinder, Teens, Erwachsene und Senioren konzipiert.

So ist für jeden etwas dabei. Die Rätsel sind ideal für Spieleabende, Geburtstage oder auch zum Gehirnjogging in der Schule, im Kindergarten oder zu Hause. Alle Rätsel von Rätseldino können Sie kostenlos online spielen oder gratis ausdrucken. Wir wünschen allen Knobelfans viel Spaß mit dem bunten Rätselpotpourri!

Unsere neusten Rätsel zum gratis Download:

Rätsel Hörbuch - Findest Du die Lösung?

Dies Video kann in Ihrem Browser nicht wiedergegeben werden.
Weitere Rätsel-Hörbücher sowie spannende Detektivrätsel findet Ihr hier!
Rätsel fördern die Konzentration

Rätseln macht nicht nur Spaß, es macht auch schlau! Unsere verschiedenen Logikrätsel trainieren hervorragend das logische Denkvermögen. So fällt die Lösung logischer Aufgaben auch in der Schule und im Alltag leichter. Fehlersuchbilder und ähnliche Rätsel können hervorragend die Konzentration fördern.

Beim Knobeln lernt der Kopf, sich nur auf diese Aufgabe zu fokussieren, bis die Lösung gefunden ist. Dadurch können Sie auch im Alltag konzentrierter an Ihre Aufgaben in Beruf, Schule und Freizeit gehen. Mit Kreuzworträtseln, Wer bin ich?, Quizfragen und ähnlichem wird das Wissen aktiviert. Außerdem lernt man hier gleich noch neue, interessante Fakten.

Unsere Autorennen dagegen schulen vor allem den motorischen Teil des Gehirns und damit unter anderen die Geschicklichkeit im Umgang mit Stiften. Vor allem Rätselgeschichten, Assoziationsrätsel und ähnliches sprechen das kreative Denken an. Wer beim Gehirnjogging öfter mal um die Ecke denkt, kann auch im Alltag fit im Kopf bleiben. So tragen unterhaltsame Rätselspiele und knifflige Knobeleien schon bei Kindern zur Entwicklung bei.

Rätsel für Erwachsene und Senioren

Auch für Erwachsene und Senioren machen unsere Rätsel-Vorlagen viel Spaß und halten den Kopf fit bis ins hohe Alter. Schließlich brauchen nicht nur Muskeln Training, auch unser Gehirn profitiert davon! Haben Sie schon unsere Kreuzworträtsel für Erwachsene oder unsere Kreuzworträtsel für Senioren mit extra großer Schrift endeckt?

Auf die Rätsel, fertig, los!
Wir wünschen Ihnen viel Spaß!

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Rätsel für Kinder und Erwachsene | Raetseldino.de

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Die Rätsel-Webseite für Kinder und Erwachsenen mit vielen neuen Rätselvorlagen, Knobelaufgaben, Quiz-Vorlagen, Sudokus, Kreuzworträtsel u.v.m. zum gratis Download.

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deutsch4alle - Materialien DaZ von der Alphabetisierung zur Grammatik

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Lehrpersonen und Studierende der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg haben Materialien für DaZ/DaF für die Unterstützung der Flüchtlinge erstellt, erprobt und möchten diese gerne zur Verfügung stellen.

Wir stellen ein Konzept von der Alphabetisierung über den Level A1 bis zur Basisbildung mit Arbeitsblättern, Aufgaben, Spielen, Übungen zum Wortschatz und zur deutschen Grammatik vor. Digitale Tools und Online-Übungen ergänzen das Angebot

Sie können sich das Konzept bei einem Online-Seminar von mir zeigen lassen. Im Anschluss erhalten Sie ein kleines Paket zur Ansicht - mehr Materialien im Shop.

Hier können Sie sich anmelden

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Deutsch für alle Materialien DaZ von der Alphabetisierung zur Grammatik

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Deutsch für Ehrenamtliche, Flüchtlinge, Lehrpersonen. Ein Konzept von der Alphabetisierung über A1 und A2 bis zur Basisbildung für Flüchtlinge. Hier finden Sie Informationen, Materialien, Arbeitsblätter, didaktisches Hintergrundwissen und digitale Tools zum Deutschlernen für DaF und DaZ. Grammatik ganz einfach erklärt.

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GEOlino: Die Welt für junge Entdeckerinnen und Entdecker

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Spielerisch die Welt entdecken mit GEOlino! Wissen, Spiele, Anleitungen und Nachrichten zum Staunen: das ist GEOlino - das Erlebnismagazin für junge Entdeckerinnen und Entdecker

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myfreebingocards.com - free printable and virtual bingo card generator

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Free printable bingo card generator and virtual bingo games. We have 1-75 number bingo and bingo cards for all seasons and occasions to print or play online.

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Lernspiele sind eine tolle Möglichkeit, um das Deutsch junger Lerner zu stärken. Spiele bringen Aufregung und Wettkampfsinn, was besonders gut für Kinder geeignet ist, die andere Formen des Lernens nicht akzeptieren.

Die Spiele müssen einfach zu verstehen sein und ohne lange Erklärungen oder Spielregelseiten funktionieren - einfache Spiele können genauso unterhaltsam sein wie kompliziertere, solange sie gut entwickelt wurden.

Unsere Deutschen Spiele wurden so entwickelt, dass sie sowohl einfach zu verstehen, als auch schnell zu spielen sind. Sie sind sowohl für Kinder, als auch für Jugendliche geeignet und wurden für Spieler entworfen, die Deutsch lernen oder bestehende Kenntnisse verbessern wollen. Die Spiele basieren auf dem Verbinden von Vokabeln mit extra gezeichneten Bildern. Wir haben auch ein Galgenmännchenspiel und ein Schreibspiel, um Lernen das Deutsch schreiben zu erleichtern.

All unsere Spiele sind online erhältlich und kostenlos für alle Themen - das sind über 1000 wichtige Deutschteile, die eine wichtige Grundlage für das Deutsch lernen darstellen. Unsere Spiele werden von Deutsch Lektionen und Tests begleitet, die eine tolle gratis Ressource sind für junge Lerner mit einem eingeschränkten Budget. Klicke auf das Icon oben für mehr Informationen zu jedem Spiel.

Wie man unsere Deutsch Spiele benutzt

Klick auf den Namen eines Spieles, um zu der entsprechenden Spielseite mit dem ausgewählten Thema zu gehen. Auf der Spielseite findest du Anleitungen, wie du das Spiel spielen sollst.

Alle Spiele sind schnell zu spielen und einfach zu verstehen. Du musst die Wörter gesehen haben, mit denen du spielst, entweder in der Schule oder in unseren eigenen Deutsch Lektionen.

Du findest Hilfe für alle Spiele, indem du auf das Fragezeichen klickst.

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Deutsch Spiele - 13 gratis Spiele zum Lernen online + Wiederholung von Deutschgrundkenntnissen für Kinder

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Verbessere dein Deutsch mit unseren Spielen: zum Deutsch lernen zuhause oder in der Schule. Onlinespiele helfen mit deutsch Vokabeln + Aussprache, während du Spaß hast

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Digitale Portfolios

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Book Creator - Love Learning - Book Creator app

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Teachers love it. Students love it. Book Creator is the simplest, most inclusive way to create content in the classroom.

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GI Senegal

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„10 MINUTEN MIT DEUTSCH" - IMMER MITTWOCHS, 15.30 UHR

Auch wenn die Schule zu ist, bedeutet das nicht, dass die Schüler*innen keinen Deutschunterricht haben können. Wir haben für alle Deutschlernenden „10 Minuten mit Deutsch"-Sendungen vorbereitet, die wir über Adobe Connect einmal in der Woche, mittwochs, um 15.30 Uhr anbieten werden.

Sie können diese Anleitung zu Adobe Connect zu konsultieren.
"10 Minuten mit Deutsch" live, Mittwoch 15.30 uhr

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Auch wenn die Schule zu ist, bedeutet das nicht, dass die Schüler*innen keinen Deutschunterricht haben können. Wir haben für alle Deutschlernenden „10 Minuten mit Deutsch"-Sendungen vorbereitet, die wir über Adobe Connect einmal in der Woche, mittwochs, um 15.30 Uhr anbieten werden. Sie können diese Anleitung zu Adobe Connect zu konsultieren.

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Originalidee aus Polen

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„10 Minuten mit Deutsch" reichen, um sich mit der Sprache anzufreunden

Auch wenn die Schule zu war, bedeutete das nicht, dass die Schüler*innen keinen Deutschunterricht haben konnten. Wir haben für alle Deutschlernenden „10 Minuten mit Deutsch"-Sendungen vorbereitet, die wir über Adobe Connect einmal in der Woche, mittwochs, um 15.30 Uhr angeboten haben. Kurz und einfach haben wir über Themen gesprochen wie Alltag, Hobby oder Nachhaltigkeit.

Bis jetzt hat es folgende Lektionen gegeben:

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Auch wenn die Schule zu war, bedeutete das nicht, dass die Schüler*innen keinen Deutschunterricht haben konnten. Wir haben für alle Deutschlernenden „10 Minuten mit Deutsch"-Sendungen vorbereitet, die wir über Adobe Connect einmal in der Woche, mittwochs, um 15.30 Uhr angeboten haben. Kurz und einfach haben wir über Themen gesprochen wie Alltag, Hobby oder Nachhaltigkeit.

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Des Nachts reiten Vater und Sohn zu Pferde durch den Wald. Dabei erscheint dem Sohn die Gestalt des Erlkönigs, der ihn auffordert, sich zu ihm und seinen Töchtern zu gesellen. Das Kind fühlt sich durch das Gebaren des Erlkönigs bedrängt. Daraufhin versucht der Vater, den Jungen zu besänftigen, indem er die Visionen des Kindes mit natürlichen Begebenheiten, wie dem Rascheln der Blätter, dem nächtlichen Nebel und dem Schatten der Bäume erklärt.

Dennoch fühlt sich der Sohn vermehrt durch den Erlkönig bedroht, was letzten Endes in einer tatsächlichen Berührung durch den Erlkönig gipfelt. Die gesteigerte Angst des Sohnes lässt auch den Vater grausen, der nun sein Pferd antreibt, um noch schneller den Hof zu erreichen. Dort angekommen, muss er feststellen, dass das Kind in seinen Armen längst tot ist.

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Des Nachts reiten Vater und Sohn zu Pferde durch den Wald. Dabei erscheint dem Sohn die Gestalt des Erlkönigs, der ihn auffordert, sich zu ihm und seinen Töchtern zu gesellen. Das Kind fühlt sich durch das Gebaren des Erlkönigs bedrängt.

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2020 Copyright. All Rights Reserved. The Sponsored Listings displayed above are served automatically by a third party. Neither the service provider nor the domain owner maintain any relationship with the advertisers. In case of trademark issues please contact the domain owner directly (contact information can be found in whois).

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Die Ballade ist eine Gedichtform, welche Merkmale aller literarischen Großgattungen, also der Lyrik, Epik und Dramatik, vereint. An dieser Stelle sammeln wir in Form einer Liste deutsche Balladen. Die Liste ist alphabetisch sortiert, wobei die Balladen-Sammlung zahlreiche Werke der ersten Balladendichter bis zur Moderne vereint.

Diese Balladensammlung lässt sich nach Deinen Wünschen sortieren. Sie kann nach dem Werktitel, Dichter sowie Erscheinungsjahr sortiert werden. Außerdem lässt sich die erste Strophe der Balladen anzeigen und bei Bedarf wieder verstecken. Ist die Ballade nicht mehrstrophig, werden hierbei die ersten vier Verse des jeweiligen Werkes gezeigt.

Liste deutscher Balladen

Der Handschuh von Friedrich Schiller, 1797 „Vor seinem Löwengarten, / Das Kampfspiel zu erwarten, / Saß König Franz, / Und um ihn die Großen der Krone, / Und rings auf hohem Balkone / Die Damen in schönem Kranz."

Herr von Ribbeck auf Ribbeck im Havelland von Theodor Fontane, 1889 „Herr von Ribbeck auf Ribbeck im Havelland, / Ein Birnbaum in seinem Garten stand, / Und kam die goldene Herbsteszeit / Und die Birnen leuchteten weit und breit, / Da stopfte, wenn's Mittag vom Turme scholl, / Der von Ribbeck sich beide Taschen voll. / Und kam in Pantinen ein Junge daher, / So rief er: "Junge, wiste 'ne Beer?" / Und kam ein Mädel, so rief er: "Lütt Dirn, / Kumm man röwer, ick hebb 'ne Birn.""

Hinweis: In dieser Übersicht deutscher Balladen wurde versucht, ein möglichst umfassendes Abbild der deutschsprachigen Balladendichtung zu geben. Teils werden dabei Texte aufgeführt, die an anderen Stellen als Lied oder Romanze eingeordnet werden. Eine eindeutige Unterscheidung der Gattungen ist nicht in jedem Fall möglich. Wir haben versucht, lediglich Balladen aufzunehmen, die per Definition die wesentlichen Merkmale der Gedichtform erfüllen.

Erscheinungsjahr: Mitunter ist es nicht möglich, das genaue Erscheinungsjahr einer Ballade rückblickend herauszufinden. Konnten wir ein gesichertes Jahr finden, ist dieses angegeben. Teils steht vor bei einem Datum. Dies geschieht, wenn das Erscheinungsjahr nicht zu ermitteln war und bedeutet hier, dass wir Quellen finden konnten, die das Werk vor diesem Jahr nannte. War das nicht möglich, ist das Todesjahr des Autors angegeben - dargestellt mit †. Steht hinter dem Jahr (?), ist die Quelle unter Umständen fehlerhaft.

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Liste deutscher Balladen: Texte aus Sturm und Drang, Klassik, Romantik, Vormärz, Realismus, Naturalismus, weitere Epochen. Alphabetisch und mit Gedichtanfängen.

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Schwindova kresba je ukázkou německého pozdního romantismu, který se soustředil na zápletky baladického a pohádkového typu. Goethova báseň má podobnou zápletku jako Erbenova Polednice, ale její děj je dramatičtější v oblasti kulis příběhu. Těmi je noční les prostoupený vichrem a mlhou, v níž se zjevuje král duchů a jeho družina. Hlavní roli zde hraje dětská fantazie, která v beztvarých cárech mlhy vidí fantastické postavy a tato rozbouřená obrazotvornost nakonec „nakazí" i rozumného otce, jenž se dává v bezhlavý útěk před „neviditelným" nebezpečím. S motivem zběsilé jízdy na koni se setkáme i u Delacroixe nebo ilustrátorů Fausta a dokládá zájem o vystupňovanou dynamičnost. Výraz hrůzy byl v podání umělců romantismu považován za nejvyšší estetický prožitek v kontrastu k idylické kráse.

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Moritz von Schwind - Ilustrace ke Goethově básni Erlkönig

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Schwindova kresba je ukázkou německého pozdního romantismu, který se soustředil na zápletky baladického a pohádkového typu. Goethova báseň má podobnou zápletku jako Erbenova Polednice, ale její děj je dramatičtější v oblasti kulis příběhu. Těmi je noční les prostoupený vichrem a mlhou, v níž se zjevuje král duchů a jeho družina.

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Harry Potter Leseprojekt

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pro&kontra Mitte der 50er Jahre - Frederic Wertham - harte Kritik an Comics: Comics - Gewaltakte zeigen -> fördern Jugendkriminalität ungünstiger Einfluss auf die Lesefähigkeit langweilige Übungen werden durch Comics attraktiver Lerner erschließen den Kontext leichter durch

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PDF Arbeitsblätter DaF (Deutsch als Fremdsprache) für Repetitorium, Prüfungsvorbereitung, Homeschooling, Vertretung und Nachhilfe. Thema: Bildergeschichten/Comics

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Comics

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Comic

Flug DE0049 ist ein belgisch-interkultureller Comic in vier Sprachen (Deutsch, Englisch, Französisch, Niederländisch), der Schülerinnen und Schüler für Deutsch begeistern soll. Die Geschichte handelt von vier Jugendlichen, die uns auf eine Reise zu den beliebten deutschen Reisezielen mitnehmen und dabei wieder ihren Spaß am Deutschlernen entdecken.

Didaktisierungen zum Comic

Kontakt

Sandra Kuna

Koordination Bildungskooperation Deutsch/PASCH
Goethe-Institut Belgien
Tel.+32 2 2345787
Sandra.Kuna@goethe.de

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Flug DE0049 ist ein belgisch-interkultureller Comic in vier Sprachen (Deutsch, Englisch, Französisch, Niederländisch), der Schülerinnen und Schüler für Deutsch begeistern soll. Die Geschichte handelt von vier Jugendlichen, die uns auf eine Reise zu den beliebten deutschen Reisezielen mitnehmen und dabei wieder ihren Spaß am Deutschlernen entdecken.

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Italien wird Gastland auf der Frankfurter Buchmesse 2024. Wir sind schon dieses Jahr mit dabei und suchen eine*n Buchblogger*in unter 30. Du kennst Dich mit Blog-Beiträgen, Reels und Instagram-Stories aus? Du lebst in einer Welt aus Büchern? Bewerbe Dich bis zum 4.9.22 und werde 7 Tage lang unser* Buchblogger*in in Frankfurt!

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Goethe-Institut Italien | Sprache. Kultur. Deutschland.

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Italien wird Gastland auf der Frankfurter Buchmesse 2024. Wir sind schon dieses Jahr mit dabei und suchen eine*n Buchblogger*in unter 30. Du kennst Dich mit Blog-Beiträgen, Reels und Instagram-Stories aus? Du lebst in einer Welt aus Büchern? Bewerbe Dich bis zum 4.9.22 und werde 7 Tage lang unser* Buchblogger*in in Frankfurt!

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Comics selber gestalten