# data[].attributes.body
Start: Fast mødetidspunkt dagligt i Teams = Godmorgen/formiddag - Dagens opgave/er, hvad skal der laves - Spørgsmål - Evt. udfordringer herunder hjælpemakker/gruppe - Sæt i gang
Slut: Fast møde tidspunkt i Teams - Bordet rundt ift. dagen, hvordan er det gået? - Evt. spørgsmål - Ses i morgen.

Ideer/Obs: Være obs på at synliggøre "tidsforbrug" ift. opgave løsning.

# data[].attributes.headline
Ser bl.a. i fællesskab hvad eleverne har lavet i bevægelse.

# data[].attributes.subject
Ser bl.a. i fællesskab hvad eleverne har lavet i bevægelse.

# data[].attributes.body
Med struktur og genkendelighed kommer man langt, men det skal også være et sted hvor eleverne føler sig velkomne og set med deres individuelle forskelligheder.
Jeg ville evt. starte dagen med at byde velkommen, måske en lille "icebreaker", dagens ord etc. og så ville jeg høre bordet rundt hvordan de har det.
Dagen ville jeg slutte med eleverne evaluere både dagen og deres egen indsats samt om de har fået noget ud af uv.

# data[].attributes.body
Pase undervisning
Fast mødetidspunkt kl 09,00
Godmorgen
Jeg har lagt en opgave til jer på ondrive i mappen Basis elevmappe Pase
Der er der en opgave der omhandler alt om skat den vi jeg bede jer om at se på og lave.
Så mødes vi igen kl. 13,00 med evt. spørgsmål og derefter afslutning.

# data[].attributes.body
En fælles start på Teams evt. med et mindre oplæg herfra.
Herefter opgaver fra mappe, hvor den enkelte elev ved hvilken mappe han/hun skal tilgå for at finde opgave som passer til elevens niveau.
I denne mappe kan der også ligge små forklarende film, som kan bruges undervejs.
Der skal være mulighed for at spørge ind undervejs.
En fælles afslutning vil være godt. Snak om hvad drillede og hvad gik godt,

# data[].attributes.headline
Mødetidspunktet er det samme hver eneste dag. Starter med "Godmorgen" er der nogen der  har noget der fylder? Eleverne vil gerne vise noget, det være deres værelse, kæledyr eller morgenmad. Dernæst skærmdeling, hvad skal vi lave i dag? Hvilke opgaver har vi for? opsamling på deadlines. Gennemgang af afleveret lektie/ opgave. Gennemgang af ny opgave. Gennemgang af nyt emne? Jeg forsøger at uploade lignende opgaver, så eleverne er så selvhjulpene som muligt og derved får succesoplevelser og får følelsen af at rykke sig fagligt. 

# data[].attributes.subject
Mødetidspunktet er det samme hver eneste dag. Starter med "Godmorgen" er der nogen der  har noget der fylder? Eleverne vil gerne vise noget, det være deres værelse, kæledyr eller morgenmad. Dernæst skærmdeling, hvad skal vi lave i dag? Hvilke opgaver har vi for? opsamling på deadlines. Gennemgang af afleveret lektie/ opgave. Gennemgang af ny opgave. Gennemgang af nyt emne? Jeg forsøger at uploade lignende opgaver, så eleverne er så selvhjulpene som muligt og derved får succesoplevelser og får følelsen af at rykke sig fagligt. 

# data[].attributes.body
Lige nu hedder det nødundervisning, men hvis det skulle bruges som en fast del ville jeg kopierer det jeg normalt ville gøre. Det kan sagtens gøres på teams.
Bruger Maks 10 minutter på at gennemgå dagens program og hvad vi lavede i går. Hvis nogle af eleverne har møder bliver de mindet om dette. Eleverne kan komme med ting de syntes var spændene eller fortælle om en sjov drøm, eller ting de har lavet siden i går.

Dagen sluttes med et møde hvor vi snakker om hvad vi har lavet, hvad har været godt, hvad har været svært...

på sigt kunne det være muligt at holde 3 dage på skolen, og 2 hjemme. Ville måske løse andre udfordringer samtidigt.

# data[].attributes.headline
se små klip fra feks. youtube og så snakke dem igennem med eleverne

# data[].attributes.subject
se små klip fra feks. youtube og så snakke dem igennem med eleverne

# data[].attributes.body
fælles opstart på dagen i teams
gennemgang af skema dagen idag
afslutte dagen

# data[].attributes.body
Kort oplæg til opgave
Tid til at arbejde med opgaven på egen hånd. Opsamling eller "spørgetid" et par gange undervejs.
Fremlæggelse på teams af powerpoint eller videoprodukt.
Feedback fra de øvrige samt underviser.
Evaluering i fællesskab

# data[].attributes.headline
Indlede med smalltalk, så alle føler sig hjemme, lytte til dem der har noget at sige.

# data[].attributes.subject
Indlede med smalltalk, så alle føler sig hjemme, lytte til dem der har noget at sige.

# data[].attributes.body
Præsentation af opgaven / gennemgang - mulighed for spørgsmål - opsamling og gentagelse af de vigtigste ting / info

# data[].attributes.headline
I teams, morgenmad ,løs snak,,,,gennemgang af dagens skema,,,gennemgang af 1 opgave i feks matematik,,er der spg. Jeg forbliver online på teams og kan tale med dem individuel omkring det de ikke kan finde ud af..

# data[].attributes.subject
I teams, morgenmad ,løs snak,,,,gennemgang af dagens skema,,,gennemgang af 1 opgave i feks matematik,,er der spg. Jeg forbliver online på teams og kan tale med dem individuel omkring det de ikke kan finde ud af..

# data[].attributes.body
Fællesmøde kl 12.30 .. Gennemgang af matematik opgave,,,derefter fagtema
(køkken) ny opgave gennemgang ,,evt spørgsmål,,Afleveres onsdagen efter,, Jeg er online og tager imod elever der har svært ved opgaven,,14.30 vi mødes og runder dagen af

# data[].attributes.body
Og slut med hvad lærte vi i dag.

# data[].attributes.headline
Startedagen med at forventningsafstemme med involverede kollegaer. Møde elever på fastlagt teams møde. Arbejde med skræm-deling for at sikre alle er med  - dagsorden på fælles skærm. Skabe rum til relationsarbejde og faglighed, ved didaktiske overvejelser. Have vejleder med på en lytter til at samle op. Slutte dagen af med arbejdsgrupper og individuel undervisning TEAMS

# data[].attributes.subject
Startedagen med at forventningsafstemme med involverede kollegaer. Møde elever på fastlagt teams møde. Arbejde med skræm-deling for at sikre alle er med  - dagsorden på fælles skærm. Skabe rum til relationsarbejde og faglighed, ved didaktiske overvejelser. Have vejleder med på en lytter til at samle op. Slutte dagen af med arbejdsgrupper og individuel undervisning TEAMS

# data[].attributes.body
Goodvibes runde

# data[].attributes.headline
Fællesmøde med gennemgang af opgaven / instruktioner.

# data[].attributes.subject
Fællesmøde med gennemgang af opgaven / instruktioner.

# data[].attributes.body
Spørge time midt på dagen.
Fælles afslutning af dagen

# data[].attributes.headline
Jeg ville starte med et fælles møde på microsoft teams, med en tilhørende dagsorden. Derefter får eleverne tid til at arbejde, og mulighed for at de kan få hjælp individuelt. Man kunne evt slutte dagen af med et fælles møde igen på teams, for at samle op på hvordan dagen er gået.  

# data[].attributes.subject
Jeg ville starte med et fælles møde på microsoft teams, med en tilhørende dagsorden. Derefter får eleverne tid til at arbejde, og mulighed for at de kan få hjælp individuelt. Man kunne evt slutte dagen af med et fælles møde igen på teams, for at samle op på hvordan dagen er gået.  

# data[].attributes.body
Christian Bo Boysen

# data[].attributes.headline
vi begyndte en undervisning med at folde et papirs fly.  tanken var at aktivere de unge med noget de kan. samt give dem en lille succes oplevelse.  vi afsluttet med en kort feedback af dagens undervisning. 

# data[].attributes.subject
vi begyndte en undervisning med at folde et papirs fly.  tanken var at aktivere de unge med noget de kan. samt give dem en lille succes oplevelse.  vi afsluttet med en kort feedback af dagens undervisning. 

# data[].attributes.body
Først et snakke runde
Gåtur
Afslutnings snak om dagen og om i morgen.