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Nicht ernst genommen zu werden als Schüler

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Nicht ernst genommen zu werden als Schüler

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Man hat gute Ideen, wird aber nicht ernst genommen.

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Wir, die Schülerunion, sind die größte Schülerorganisation in Österreich. Wir sind ein Verein von Schülerinnen für Schülerinnen und leisten tagtäglich Vertretungsarbeit. Egal ob auf Landes- oder Bundesebene. Wir wissen wie wichtig die Partizipation von Schülerinnen und Schüler ist. Dadurch wurden Fächer wie Ethik eingeführt und die Digitalisierung ausgebaut.

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"SpielPolitik!" ist ein Planspiel für Sek. 1 Schüler*innen aus der ganzen Schweiz und findet sowohl in der Klasse als auch in Bundesbern statt. Pro Durchführung nehmen 4 Klassen aus 2 Sprachregionen teil.
(Liliane Wenger, Zentrum für Demokratie Aarau, PH FHNW)

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Welche Erfahrungen habt ihr mit Partizipation von Schülerinnen und Schülern bei Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozessen gemacht? Wie können Schülerinnen und Schüler hier mitbestimmen? Bei welchen Fragen und in welcher Form?
Julia Häbig & Jaël Omlin, Zentrum für Schulentwicklung PH Zürich

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Wie können Schülerinnen und Schüler in Veränderungsprozesse eingebunden werden? Im Projekt "Partizipative Schulentwicklung - Unterricht mit Schülerinnen und Schülern gestalten" arbeiten wir mit Schulen zusammen, entwickeln und erproben Formate, über die Schülerinnen und Schüler an Schulentwicklungsprozessen beteiligt werden.
Julia Häbig & Jaël Omlin, Zentrum für Schulentwicklung PH Zürich

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Komm mit auf die Inseln der e-Partizipation: digital, divers, hybrid😉!

– ein EU Projekt zur Beteiligung von jungen Leuten

Wo könnten digitale Tools die Beteiligung von SuS unterstützen? Welchen Anforderungen müssten diese Tools gerecht werden? Welchen Support würden sich Lehrpersonen bei der Aneignung solcher Tools wünschen?

Annette Bernhard, aha Jugendinfo

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Wir haben ein systematisches Literaturreview durchgeführt und Partizipationsstufen und -felder identifiziert, in welchen Lernende mitbestimmen können.
(Tobias Kärner, Universität Hohenheim, Stuttgart)

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Was braucht es, dass die SuS den KR annehmen und sich aktiv einbringen?
Welches sind die Herausforderungen für die Lehrperson?
Wie gelingt die Institutionalisierung an einer Schule? Welche Rahmenbedingungen wären wünschenswert?
Dietmar Bickel

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Wortwolken zu Mitbestimmungswünschen von Klassensprecher*innen in Dornbirn.

Katharina Meusburger

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SuS-Blog - SuS gestalten die Schulwebsite

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SuS-Blog - SuS gestalten die Schulwebsite

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Wer hat Erfahrungen mit der Partizipation von SuS beim Bloggen auf der Schulwebsite?
Karl Peböck

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Session 2

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Session 1

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hier könnt ihr eure Erfahrungen mit Mitbestimmung in Schule einbringen. Falls ihr in einer Session darüber sprechen wollt, schreibt bitte hier eure Erfahrungen rein - tobt euch aus!