# data[].attributes.body
1. Wyjaśniam pojęcia: ONZ, NATO, Rada Bezpieczeństwa i misje pokojowe
2. Wymieniam strukturę ONZ
3. Wskazuję przykładowe działania ONZ i NATO
4. Znam okoliczności przystąpienia Polski do NATO
5. Potrafię wskazać różnice pomiędzy działalnością ambasadora i konsula

# data[].attributes.body
1. Wyjaśniam pojęcia: UE, EWG, EWWiS
2. Znam cele działania UE
3. Wymieniam główne etapy integracji europejskiej
4. Wskazuję organy UE i ich zakres działalności
5. Znam sylwetki założycieli UE

# data[].attributes.body
1.Wymieniam korzyści wynikające z przystąpienia Polski do UE.
2. Znam europarlamentarzystów z mojego regionu.
3. Wiem w jaki sposób moje miasto wykorzystuje fundusze unijne.

# data[].attributes.headline
Linki, w których znajdziesz niezbędne informacje

# data[].attributes.subject
Linki, w których znajdziesz niezbędne informacje

# data[].attributes.body
https://www.europarl.europa.eu/poland/pl/poslowie_parlament_i_ty/poslowie_pl.html

https://www.torun.pl/pl/torun-korzysta-z-unijnej-szansy

# data[].attributes.body
1. Znam pojęcia: globalizacja, migracja, pomoc humanitarna.
2. Potrafię wskazać przejawy i przyczyny dysproporcji rozwojowych pomiędzy krajami północy i południa
3. Wiem jakie skutki niesie ze sobą migracja
4 Rozróżniam pozytywne i negatywne skutki globalizacji.

# data[].attributes.headline
Dane statystyczne dotyczące Północy i Południa

# data[].attributes.subject
Dane statystyczne dotyczące Północy i Południa

# data[].attributes.body
Wielkość produktu krajowego brutto na 1 mieszkańca w dolarach

Najbogatsze państwa globalnej Północy:

Luksemburg – 79 500 dolarów

Norwegia – 53 400 dolarów

USA – 45 600 dolarów

Najuboższe państwa globalnego Południa:

Demokratyczna Republika Konga - 298 dolarów

Liberia – 362 dolary

Burundi – 341 dolarów

Odsetek dzieci w wieku szkolnym, które chodzą do szkoły

Najbogatsze państwa globalnej Północy:

Finlandia – 100%

Australia – 100%

Irlandia – 97,6%

Najuboższe państwa globalnego Południa:

Czad – 36,5%

Dżibuti – 25,5%

Erytrea – 33,3

Średnia długość życia

Najbogatsze państwa globalnej Północy:

Japonia – 82,7 lat

Szwajcaria – 81,7 lat

Belgia – 79,5

Najuboższe państwa globalnego Południa

Zambia - 38,6 lat

Angola – 38,2 lat

Lesotho – 40,3 lat

# data[].attributes.body
Punam Tomang

Nazywam się Punam Tomang, mam 9 lat. Razem z siostrą, bratem i tatą mieszkamy w Bhaktapur, w Nepalu. Cztery lata temu umarła nasza mama. Od tego czasu zajmuję się domem. Codziennie rano przygotowuję śniadanie dla rodzeństwa, sprzątam i robię pranie. Gdy wstaję, tata jest już w pracy. Ciężko pracuje, żeby zapłacić za naszą szkołę. Lekcje zaczynamy o 10.00. W szkole spotykam się z koleżankami, uczę się angielskiego. Lubię chodzić do szkoły. Dzięki niej możemy się uczyć i w przyszłości znajdziemy lepsze zatrudnienie. Ja, gdy dorosnę, chcę pracować w biurze. Po zajęciach idę na targ i kupuję warzywa, z których przygotowuję obiad. Popołudniu opiekuję się rodzeństwem i odrabiam lekcje. Tata wraca do domu wieczorem.

Moses Mwenda

Jestem Moses Mwendwa. Niedawno skończyłem 15 lat. Mieszkam w Kenii i uczę się w ósmej klasie szkoły podstawowej im. św. Filipa w slumsach Mathare w Nairobi. Niedługo moje życie bardzo się zmieni. Dostałem stypendium i będę kontynuował naukę w szkole średniej z internatem. Do tej pory mieszkałem w pokoju wynajętym przez dyrektora mojej szkoły wraz z dwoma innymi chłopcami. Razem chodziliśmy do szkoły, a po lekcjach graliśmy w piłkę i dokuczaliśmy dziewczynom. Cieszę się, że będę mógł uczyć się w szkole średniej. Lubię lekcje suahili oraz historii. Poza tym, będę miał szansę pójść na studia i zostać prawnikiem. To jest moje marzenie. Chciałbym mieć w przyszłości wysoką pensję i elegancki gabinet. Mam także nadzieję, że założę własną, szczęśliwą rodzinę.

# data[].attributes.headline
Film ukazujący przyczyny podziału między Północą a Południem 

# data[].attributes.subject
Film ukazujący przyczyny podziału między Północą a Południem 

# data[].attributes.attachment_link.title
Dlaczego niektóre kraje są bogate, a inne biedne? - polskie napisy

# data[].attributes.body
Poszukaj informacji na temat trzech organizacji humanitarnych z Polski,  zajmujących się pomocą w krajach Południa.
Napisz kilka zdań na temat każdej z nich oraz  podejmowanych przez nie  działań ( konkretne misje ) i ich skutku.

# data[].attributes.body
1. Znam zagrożenia wynikające z rozwoju terroryzmu międzynarodowego.
2. Potrafię wskazać przyczynę i skutek wybranego konfliktu zbrojnego.

# data[].attributes.body
Przesyłam Wam strony z e-podręcznika, dotyczące rozgrywających się konfliktów zbrojnych na świecie, zobaczcie jak jest tego dużo.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Na świecie istnieje około 200 państw i kilka razy więcej grup etnicznych, narodowych i plemiennych. Państwa i grupy mają swoje interesy i cele. Mogą one być albo wspólne, albo rozbieżne. Jeżeli jakaś grupa podmiotów ma wspólne interesy i cele, to często dochodzi między nimi do współpracy. Jeżeli zaś występuje rozbieżność interesów i celów, może dojść do konfliktu.

Źródła konfliktów zbrojnych

Jak już wspomniano, przyczyną konfliktów jest rozbieżność interesów i celów poszczególnych podmiotów. Nie każda rozbieżność interesów prowadzi jednak do konfliktu zbrojnego. Dochodzi do niego wtedy, gdy strony nie potrafią lub nie chcą się pogodzić pokojowo. Źródeł konfliktów zbrojnych możemy poszukiwać w czynnikach ekonomicznych, politycznych lub ideologicznych. Zazwyczaj konflikty mają złożony charakter, a przyczyn ich wybuchu jest wiele. Przykładem jest kontynent afrykański, gdzie dominują spory terytorialne oraz religijne i etniczne. Sztuczny, pokolonialny charakter granic państwowych, dzielących narodowości i plemiona, stanowi poważne źródło konfliktów międzynarodowych.

Wśród przyczyn konfliktów ważne miejsce zajmują czynniki ekonomiczne, np. dostęp do złóż ropy naftowej. Niektórzy badacze przewidują, że w przyszłości konfliktogennym bogactwem naturalnym będzie woda pitna. Do istotnych źródeł konfliktów zbrojnych zaliczymy także czynniki ideologiczne i religijne. Czynnik ideologiczny leżał u podstaw wielu konfliktów, w które angażowały się mocarstwa w okresie zimnej wojny. Obecnie tło religijne ma na przykład toczący się na Bliskim Wschodzie konflikt izraelsko‑arabski. Przyczyn konfliktów możemy doszukiwać się ponadto w ingerencjach z zewnątrz, zbrojeniach czy aspiracjach mocarstw regionalnych do dominacji.

Skala i geografia konfliktów na świecie

W latach 1945-1983 miało miejsce ponad 150 wojen, w które było zaangażowanych ponad 80 państw. Statystyki pokazują, że rocznie prowadzono 12 konfliktów zbrojnych. Według opinii niektórych ekspertów od zakończenia II wojny światowej najdłuższy okres bez żadnego konfliktu wyniósł 26 dni. Inni twierdzą, że tylko 2-4 dni. Do 1991 r. liczba konfliktów zbrojnych wzrosła do 180.
Obecnie najwięcej konfliktów toczy się w Azji i Afryce. W tych rejonach konflikty są bardzo krwawe i niezwykle trudno je rozwiązać. W Azji są to głównie spory i konflikty między państwami, często o charakterze terytorialnym (np. konflikt o Kaszmir) i krwawe wojny wewnętrzne (np. wojna domowa w Syrii). Na Bliskim Wschodzie spory grożące wojną dotyczą relacji między Izraelem a państwami arabskimi i Palestyną. Konflikty interesów Stanów Zjednoczonych, Rosji i Chin utrudniają rozwiązywanie tych problemów przy udziale Organizacji Narodów Zjednocznych.

W Afryce toczy się wiele wojen domowych. Cechuje je jest duża liczba walczących stron, a głównymi ofiarami jest ludność cywilna. Dominują na kontynencie spory międzyplemienne i międzywyznaniowe. W XXI wieku wojny trwały m.in. w Demokratycznej Republice Konga, Sudanie czy Czadzie. Przedmiotem sporów i konfliktów w Afryce są także surowce. Niezwykle poważnym źródłem przemocy w państwach azjatyckich i afrykańskich są terroryzm i radykalny islamizm. Na tle sporów i konfliktów w Azji i Afryce spokojnymi kontynentami wydają się Ameryka Południowa i Ameryka Północna.

Przez ostatnich kilkanaście lat w Europie nie toczyły się krwawe konflikty wewnątrzpaństwowe i międzynarodowe. Jeszcze kilkadziesiąt lat temu problemem były

Konflikty na świecie

Obecnie najpoważniejszy konflikt zbrojny w Europie ma miejsce na Ukrainie.
Etapy konfliktu:

konflikt o Krym.
Zmiana władzy na Ukrainie (odsunięcie prorosyjskiego prezydenta) wywołała protesty części mieszkańców Krymu i wzrost separatystycznych nastrojów na półwyspie. W 2014 r. rosyjscy żołnierze opanowali półwysep, a w przeprowadzonym referendum większość głosujących opowiedziała się za przyłączeniem Krymu do Rosji. Wynik ten zakwestionowały organizacje międzynarodowe i część mieszkańców Krymu.

konflikt na obszarze wschodniej Ukrainy.
Przeciwko nowemu rządowi ukraińskiemu zaprotestowali także separatyści w obwodzie ługańskim i donieckim, którzy przy wsparciu militarnym Rosji w marcu 2014 r. zbrojnie wystąpili przeciwko Ukrainie. W odpowiedzi władze Ukrainy rozpoczęły operację wojskową, której celem jest zlikwidowanie separatystycznych ugrupowań zbrojnych we wschodniej Ukrainie i utrzymanie integralności kraju. W rozwiązanie konfliktu na Ukrainie zaangażowani są przywódcy państw europejskich, zwłaszcza Niemiec i Francji, oraz Unia Europejska.

# data[].attributes.attachment_link.title
Konflikty zbrojne we współczesnym świecie

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiał składa się z sekcji: "Konflikty zbrojne we współczesnym świecie", "Pojęcie konfliktu zbrojnego, sporu i wojny", "Skutki konfliktów zbrojnych", "Podsumowanie".

# data[].attributes.headline
Temat: Powtórzenie wiadomości z działu Sprawy międzynarodowe. 

# data[].attributes.subject
Temat: Powtórzenie wiadomości z działu Sprawy międzynarodowe. 

# data[].attributes.headline
Cel zajęć: utrwalenie wiadomości na temat organizacji międzynarodowych, konfliktów zbrojnych na świecie.

# data[].attributes.subject
Cel zajęć: utrwalenie wiadomości na temat organizacji międzynarodowych, konfliktów zbrojnych na świecie.

# data[].attributes.body
1.Przeanalizujcie wszystkie nacobezu z lekcji 1-6 i postarajcie się udzielić poprawnych odpowiedzieć przy każdym punkcie.
2. Otwórzcie podręcznik na ostatnim temacie rozdziału. znajduje się tam podsumowanie i test. Rozwiążcie test, będzie on Wasza powtórka przed sprawdzianem. Pozwodzenia

# data[].attributes.headline
Temat: Sprawdzian wiadomości z działu: Sprawy międzynarodowe. 

# data[].attributes.subject
Temat: Sprawdzian wiadomości z działu: Sprawy międzynarodowe. 

# data[].attributes.headline
Cel zajęć: sprawdzenie stopnia opanowania wiadomości i umiejętności z działu sprawy międzynarodowe.

# data[].attributes.subject
Cel zajęć: sprawdzenie stopnia opanowania wiadomości i umiejętności z działu sprawy międzynarodowe.

# data[].attributes.headline
Sprawdzian odbędzie się w formie rozwiązania kahoota. 

# data[].attributes.subject
Sprawdzian odbędzie się w formie rozwiązania kahoota. 

# data[].attributes.body
Lekcja będzie  realizowana 5 maja, we wtorek. Kahoot będzie aktywny przez 24 godziny tylko 5 maja, w godzinach 00:00-24:00
Wasz nick tak jak zawsze litera klasy i nr z dziennika ( np A 08 ). Jeżeli kogoś system wyrzuci proszę do litery klasy i nr z dziennika dopisać cyfrę 2 ( np A 08 2 )
Test pojawi się 5 maja.

# data[].attributes.body
1. Wiem jaka jest różnica pomiędzy państwem a narodem.
2. Wymieniam funkcje państwa zewnętrzne i wewnętrzne.
3. Rozróżniam formy demokracji bezpośredniej i pośredniej.
4. Znam różnice pomiędzy ustrojem demokratycznym, totalitarnym a autorytarnym.

# data[].attributes.body
państwo to rodzaj organizacji, która obejmuje pewne terytorium i sprawuje władzę nad zamieszkująca ludnością
naród jest zbiorowością ludzi, których łączy język, tradycja, pochodzenie

# data[].attributes.body
BEZPOŚREDNIA - tak jak w starożytnych Atenach, wszyscy obywatele głosowali. Dziś przykładem tej demokracji jest REFERENDUM, czyli zapytanie wszystkich uprawnionych do głosowania ( osoby od 18 lat) czy są za czy przeciw pewnym rozwiązaniom.
POŚREDNIA - tak jak dziś, obywatele wybierają swoich przedstawicieli ( poseł, senator, radny), aby go reprezentowali i podejmowali decyzje.

# data[].attributes.headline
Państwa demokratyczne, autorytarne i totalitarne

# data[].attributes.subject
Państwa demokratyczne, autorytarne i totalitarne

# data[].attributes.body
Przeczytajcie z podręcznika informacje dotyczące ustrojów politycznych i różnic pomiędzy nimi. Następnie proszę o zrobienie ćwiczenia.

# data[].attributes.body
1. Znam hierarchię aktów prawnych w Polsce.
2. Potrafię wyjaśnić jakie znaczenie dla funkcjonowania państwa ma Konstytucja.
3. Wymieniam zasady ustroju zawarte w Konstytucji RP.
4. Wiem, na czym polega trójpodział władzy.
5. Wiem kto zatwierdza konstytucję i kto ją zmienia.

# data[].attributes.body
Konstytucja, to najważniejszy akt prawny, określający zasady ustrojowe państwa, kompetencje organów państwa oraz wolności i prawa obywateli.
Wszystkie inne dokumenty muszą być z nią zgodne.
W podręczniku przy tym temacie jest informacja w tabelce kto zatwierdza odpowiednie akty prawne. Proszę się z tym zapoznać.

HIERARCHIA AKTÓW PRAWNYCH

# data[].attributes.body
jest to wspólne posiedzenie Sejmu i Senatu.Spotykają się w trzech przypadkach:
1. Zaprzysiężenie Prezydenta RP.
2. Wprowadzenie stanu wojennego w kraju.
3. Uchwalenia nowej konstytucji.

Konstytucja RP 2 kwietnia 1997 roku.

# data[].attributes.headline
Zasady ustrojowe, zawarte w Konstytucji RP

# data[].attributes.subject
Zasady ustrojowe, zawarte w Konstytucji RP

# data[].attributes.body
- suwerenności
- przedstawicielstwa
- republikańskiej formy rządów
- decentralizacji
- państwo prawa
- pluralizmu politycznego
- wolności i praw obywatela
- trójpodziału władzy

# data[].attributes.body
wstęp do ważnych aktów prawnych

# data[].attributes.body
W podręczniku znajdują się informacje nt procedur zmiany konstytucji. Przeanalizujcie w jaki sposób się tego dokonuje ( kto może zgłosić poprawkę, ilu posłów musi przegłosować )

# data[].attributes.body
1. Znam zasady wyboru posłów i senatorów  RP
2. Wiem jakie kompetencje ma sejm i senat
3. Potrafię opisać  drogę legislacyjną ustawy

# data[].attributes.body
poniżej wygląd sali sejmowej

# data[].attributes.body
poniżej wygląd sali senackiej

# data[].attributes.body
- głosują obywatele, którzy ukończyli 18 lat ( prawo czynne wyborcze)
- kandydat na posła musi mieć skończone 21 lat, a na senatora 30 lat ( prawo bierne wyborcze)
- wybory są;
POWSZECHNE ( prawo w wyborach ma każdy obywatel polski, który osiągnął odpowiedni wiek), BEZPOŚREDNIE ( obywatel osobiście głosuje i wskazuje na konkretna osobę w wyborach ), TAJNE ( nie podpisujemy się na karcie do głosowania, głos anonimowy).
PROPORCJONALNE ( do sejmu) , głosujemy na kandydata, ale popieramy równocześnie ugrupowanie, z którego startuje. Im więcej głosów na ugrupowanie, w danym okręgu, tym więcej posłów wybranych  z tego okręgu
RÓWNE ( do sejmu) każdy oddaje tylko jeden głos
WIĘKSZOŚCIOWE ( do senatu) , z danego okręgu przechodzi tylko ten kandydat, który uzyskał najwięcej głosów, inni nie

# data[].attributes.body
czyli, w jaki sposób ustawy są zatwierdzane
1. inicjatywa ustawodawca: projekt ustawy może zgłosić grupa 15 posłów lub komisja sejmowa lub rząd lub senat lub prezydent lub grupa 100 tys obywateli
2. Sejm ( przyjmuje lub odrzuca projekt ustawy)
3. Senat ( opiniuje dana ustawę)
4. Prezydent ( podpisuje lub weto )

W podręczniku pokazane jest dokładnie co dzieje się  z ustawą, jakie są jej kolejne etapy. Spójrzcie i zobaczcie co dzieje się, kiedy prezydent zawetuje ( 3/5 posłów odrzuca weto prezydenta). Jak podpisze - Dziennik Ustaw.

# data[].attributes.body
MANDAT
upoważnienie do reprezentowania nas w sprawowaniu władzy, dostaje sie go po wygranych wyborach
PREZYDIUM SEJMU
marszałek +wicemarszałkowie sejmu
KONWENT SENIORÓW
marszałek+ wicemarszałkowie+ przewodniczący klubów parlamentarnych
IMMUNITET POSELSKI
nietykalność osobista posła lub senatora. Bez zgody sejmu lub senatu nie może być aresztowany, przesłuchiwany

# data[].attributes.body
Proszę odszukać jak nazywa się obecny Marszałek Sejmu i Marszałek senatu w Polsce

# data[].attributes.body
W prezentacji Młodzi Głosują jest informacja o kompetencjach sejmu i senatu lub Wasz podręcznik

# data[].attributes.body
Przyporządkuj kompetencje do organu

# data[].attributes.body
1. Znam kompetencje Prezydenta RP i Rady Ministrów
2. Wiem w jaki sposób tworzy się rząd
3. Potrafię wymienić prezydentów po 1989  roku w Polsce

# data[].attributes.body
RADA MINISTRÓW - rząd
PREZES RADY MINISTRÓW - premier
WOTUM ZAUFANIA - poparcie rządu przez sejm
KONTRASYGNATA - podpis złożony pod ustawą przez premiera i prezydenta, z czego prezydent nie ponosi odpowiedzialności za jej funkcjonowanie

# data[].attributes.body
- w wyborach tajnych, powszechnych, bezpośrednich, równych
- musi mieć skończone 35 lat
- kadencja 5 lat, maksymalnie dwie kadencje, nie muszą następować bezpośrednio po sobie
- jeżeli kandydat nie uzyska w I turze 50% poparcia, organizuje się II turę, przechodzi dwóch z największą liczbą głosów

# data[].attributes.body
Wojciech Jaruzelski 1989 rok ( nie był wybrany przez obywateli, tylko w ramach ustaleń okrągłego stołu, był nim przez rok )
1. 1990-1995 Lech Wałęsa
2. 1995-2000
2000-2005 Aleksander
Kwaśniewski
3. 2005-2010 Lech Kaczyński
4. 2010-2015 Bronisław Komorowski
5. 2015-2020 Andrzej Duda

# data[].attributes.body
Konstytucja RP artykuł 133 - 145

# data[].attributes.body
- partia , która zwyciężyła wybory parlamentarne proponuje swojego przedstawiciela na premiera
- wskazana osoba jest wyznaczona przez Prezydenta do stworzenia rządu ( 30 dni)
- premier przedstawia powołany skład rządu Prezydentowi, a ten go powołuje
- w sejmie premier przedstawia plan działania swojego rządu, co maja zamiar zrobić, zwracając się do sejmu o udzielenie wotum zaufania , jeżeli uzyska to działa

# data[].attributes.body
Konstytucja RP art 146

# data[].attributes.body
1. Wiem na czym polega dwuinstancyjność sądów.
2. Znam zasady działania sądów
3.Wiem jaka jest hierarchia sądów w Polsce.
4. Potrafię wskazać trybunały w Polsce i ich zadania.

# data[].attributes.body
Osoba, która nie zgadza się z wyrokiem sądu, wydanym przez sąd I instancji, może odwołać się do sądu II instancji.

# data[].attributes.body
W podręczniku przy tym temacie, macie zapisane czym poszczególne sądy się zajmują, proszę o zapoznanie się z tym materiałem.

# data[].attributes.body
KONSTYTUCYJNY - bada zgodność aktów prawnych z Konstytucją. Jeżeli sędziowie uznają, że ustawa, umowa międzynarodowa, rozporządzenie wydane jest niezgodne z Konstytucją przestaje ona obowiązywać.
STANU - rodzaj sądu, przed którym odpowiadają wysocy urzędnicy państwowi ( prezydent, premier, ministrowie) , jeśli w trakcie pełnienia urzędu działali na szkodę państwa, złamali prawo.

# data[].attributes.body
DWUINSTANCYJNOŚĆ ( już wiecie)
NIEZALEŻNOŚĆ ( sądy są niezależne od władzy ustawodawczej i wykonawczej)
NIEZAWISŁOŚĆ  ( sędziowie nie mogą być poddani naciskom w sprawach wyroków, maja wydawać wyroki zgodnie z własnym sumieniem)

# data[].attributes.body
1. Wiem dlaczego media nazywane są IV władzą.
2. Potrafię wyjaśnić czym jest opinia publiczna.
3. Wymieniam funkcje mediów.

# data[].attributes.body
MASS MEDIA - środki masowego przekazu: prasa, telewizja ,internet, radio
OPINIA PUBLICZNA - poglądy społeczeństwa na ważne zagadnienia w państwie. Często politycy korzystają z sondaży aby dowiedzieć się co myślą obywatele w danej kwestii, a potem biorą  je pod uwagę, by zdobyć poparcie.

# data[].attributes.body
informacyjna - przekazywanie wiadomości o najważniejszych wydarzeniach
kontrolna - informowanie społeczeństwa o działaniach rządzących, a także ich próbach naruszania prawa
opiniotwórcza - kształtowanie postaw obywateli
kulturalno - rozrywkowa - zapoznawanie społeczeństwo z dziedzictwem kulturowym

# data[].attributes.body
- wskazuję różnicę pomiędzy nieletnim a niepełnoletnim
- wiem jaką odpowiedzialność karną może ponieść nieletni
- różnica pomiędzy wykroczeniem a przestępstwem
- reguły bezpiecznego korzystania z Internetu

# data[].attributes.body
NIELETNI - osoby, które nie ukończyły 17 lat w prawie karnym
NIEPEŁNOLETNI - osoba poniżej 18 lat

# data[].attributes.body
Główną różnicą jest to, że oba te pojęcia regulowane są za pomocą różnych ustaw. Drugą różnicą jest stopień szkodliwości społecznej czynu. W przypadku wykroczenia mamy do czynienia z mniejszą szkodliwością.

Żeby być ukaranym za popełnienie wykroczenia, trzeba skończyć 17 lat. Sąd ma prawo skazać nie tylko człowieka, który dopuszcza się wykroczenia, ale też każdego kto podżega, żeby popełnić wykroczenie,
Przestępstwo jest czynem o dużej szkodliwości społecznej, który jest karalny, zawiniony oraz bezprawny. Przestępstwo może mieć charakter zbrodni lub występku. Zbrodnia jest karana pozbawieniem wolności na minimum 3 lata, natomiast za występek grozi kara grzywny o wartości wyższej niż 30 stawek dziennych bądź kara ograniczenia lub pozbawienia wolności na co najmniej 1 miesiąc.

# data[].attributes.body
- zadania i formy pracy Policji w Polsce
- wymieniam prawa obywatela w kontakcie Policją
- wskazuję zadania straży miejskiej, pożarnej, granicznej, celno-skarbowej

# data[].attributes.body
Proszę wejść na stronę i zapoznać się tylko z fragmentem zadania Policji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Gdy mówimy o podsystemach ochronnych polskiego systemu bezpieczeństwa narodowego, mamy przede wszystkim na myśli systemy i instytucje, których zadaniem jest ochrona obywateli oraz bezpieczeństwa publicznego. Przedstawiono je na ilustracji 1.

Wszystkie wymienione elementy łącznie tworzą potencjał ochronny Rzeczypospolitej Polskiej. O jakości tego potencjału decyduje sprawność i efektywność podsystemów ochronnych polskiego systemu bezpieczeństwa narodowego.

Zgodnie z art. 175 Konstytucji RP wymiar sprawiedliwości wymiar sprawiedliwości w Polsce sprawują: Sąd Najwyższy, sądy powszechne oraz sądy szczególne (administracyjne oraz sądy wojskowe).

Wymiar sprawiedliwości jest integralnym elementem szerszej władzy sądowniczej, której struktura została przedstawiona na poniższym schemacie.

Poza systemem sądów powszechnych znajdują się sądy szczególne, do których zalicza się sądy administracyjne i sądy wojskowe. Sądy administracyjne kontrolują działalność organów administracyjnych, w tym rozpatrują spory i orzekają w sprawach z nią związanych. Natomiast sądy wojskowe w czasie pokoju orzekają w sprawach przestępstw (oraz ewentualnie wykroczeń) popełnionych przez żołnierzy w czynnej służbie wojskowej. W swoim postępowaniu sądy szczególne stosują te same zasady, co sądy powszechne.

Z instytucjami wymiaru sprawiedliwości ściśle współdziałają organy ochrony prawnej, do których zaliczyć należy przede wszystkim prokuraturę i służbę więzienną.

Prokuratura nie tylko ściga sprawców przestępstw, ale również czuwa nad przestrzeganiem praworządności. Na jej czele stoi prokurator generalny (aktualnie to stanowisko piastuje Andrzej Seremet ), któremu podlegają prokuratorzy zatrudnieni w powszechnych i wojskowych jednostkach organizacyjnych prokuratury.

Przepisy Konstytucji RP nie określają bezpośrednio przyjętego w Polsce modelu prokuratury i nie precyzują jej miejsca w strukturze ustrojowej państwa. Z tego względu organizacja, zadania oraz postawy funkcjonowania prokuratury zostały opisane w wielokrotnie nowelizowanej Ustawie z 20 czerwca 1985 r. o Prokuraturze.

Podstawowe zadania prokuratorów to: prowadzenie albo nadzorowanie postępowania przygotowawczego w sprawach karnych oraz sprawowanie funkcji oskarżyciela publicznego przed sądami. Szczegółowy zakres uprawnień i obowiązków prokuratorów występujących w takich sprawach regulują przepisy określające przebieg postępowania karnego.

Zadania służbowe prokuratorów wojskowych są tożsame z zadaniami prokuratorów powszechnych jednostek organizacyjnych prokuratury, tyle że dotyczą innego zakresu przedmiotowego, czyli działalności żołnierzy w czynnej służbie wojskowej. Ponadto zapewniają oni przestrzeganie prawa i należyty poziom dyscypliny wojskowej na terenie jednostek i instytucji wojskowych, w tym także w kontyngentach wojskowych działających poza granicami kraju.

Służba więzienna (SW) jest umundurowaną i uzbrojoną formacją apolityczną podległą ministrowi sprawiedliwości, która ma własną strukturę organizacyjną i realizuje zadania w zakresie wykonywania tymczasowego aresztowania, kar pozbawienia wolności oraz środków przymusu skutkujących pozbawieniem wolności. Podstawowe zadania SW prezentuje poniższa grafika interaktywna.

Aplikacja składa się z 7 niebieskich kół ułożonych w okrąg. W centralnej części okręgu niebieskie koło z informacją: podstawowe zadania Służby Więziennej. Pierwsze koło na 12-tej: prowadzenie oddziaływań penitencjarnych. Następne piktogramy z godnie z kierunkiem wskazówek zegara. Koło nr 2 to wykonywanie tymczasowego aresztowania. Koło nr 3 to zapewnienie osobom skazanym... Koło nr 4 to ochrona społeczeństwa przed sprawcami. Koło nr 5 to zapewnienie w zakładach karnych. Koło nr 6 to wykonywanie na terytorium RP...Koło nr 7 to współdziałanie z odpowiednimi formacjami.

Struktura organizacyjna służby więziennej obejmuje Centralny Zarząd Służby Więziennej, okręgowe inspektoraty służby więziennej, zakłady karne, areszty śledcze oraz ośrodki szkolenia i doskonalenia kadr. W służbie więziennej służbę pełni ok. 27 tysięcy funkcjonariuszy. Ponadto zatrudnia ona także ok. 3000 pracowników cywilnych.

Ogólnie przyjmuje się, że podmiotami realizującymi specjalne zadania ochronne w Rzeczypospolitej są: Agencja Bezpieczeństwa Wewnętrznego (ABW), Agencja Wywiadu (AW), Centralne Biuro Antykorupcyjne (CBA), a także Służba Wywiadu Wojskowego oraz Służba Kontrwywiadu Wojskowego (opisane na wcześniejszej lekcji).

Agencja Bezpieczeństwa Wewnętrznego (ABW) jest służbą specjalną, która w ramach swoich właściwości prowadzi działania zapewniające bezpieczeństwo wewnętrzne państwa i chroniące jego porządek konstytucyjny. Zgodnie z przepisami Ustawy z 24 maja 2002 r. o Agencji Bezpieczeństwa Wewnętrznego oraz Agencji Wywiadu, do podstawowych zadań ABW zalicza się:

rozpoznawanie i zwalczanie zagrożeń godzących w bezpieczeństwo wewnętrzne państwa oraz jego porządek konstytucyjny, a w szczególności w suwerenność i międzynarodową pozycję, niepodległość i nienaruszalność jego terytorium, a także obronność państwa;

rozpoznawanie i wykrywanie przestępstw:

szpiegostwa, terroryzmu, bezprawnego ujawnienia lub wykorzystania informacji niejawnych i innych przestępstw zagrażających bezpieczeństwu państwa;

działań godzących w podstawy ekonomiczne państwa;

w zakresie produkcji i obrotu towarami, technologiami i usługami o znaczeniu strategicznym dla bezpieczeństwa państwa;

nielegalnego wytwarzania, posiadania i obrotu bronią, amunicją i materiałami wybuchowymi, bronią masowej zagłady oraz środkami odurzającymi i substancjami psychotropowymi w obrocie międzynarodowym, oraz ściganie ich sprawców;

realizowanie (w granicach swojej kompetencji) zadań związanych z ochroną informacji niejawnych oraz sprawowanie funkcji krajowej władzy bezpieczeństwa w zakresie ochrony informacji niejawnych w stosunkach międzynarodowych;

uzyskiwanie, analizowanie, przetwarzanie i przekazywanie właściwym organom informacji mogących mieć istotne znaczenie dla ochrony bezpieczeństwa wewnętrznego państwa i jego porządku konstytucyjnego.

Istotnym elementem działalności ABW jest działalność analityczno‑informacyjna. W głównej mierze polega ona na pozyskiwaniu, przetwarzaniu, analizowaniu i przekazywaniu właściwym organom informacji, które mogą mieć znaczenie dla ochrony bezpieczeństwa wewnętrznego państwa. Ponadto w granicach swoich kompetencji Agencja Bezpieczeństwa Wewnętrznego wykonuje zadania związane z ochroną informacji niejawnych.

Agencja Wywiadu (AW) jest służbą specjalną, która w ramach swoich kompetencji prowadzi działania zapewniające bezpieczeństwo zewnętrzne państw. Swoje zadania (patrz: aplikacja 2.) realizuje poza granicami Rzeczypospolitej Polskiej.

Aplikacja składa się z 8 niebieskich kół ułożonych w okrąg. W centralnej części okręgu niebieskie koło z informacją: podstawowe zadania Agencji Wywiadu. Pierwsze koło na 12-tej: uzyskiwanie, analizowanie, przetwarzanie... Następne piktogramy z godnie z kierunkiem wskazówek zegara. Koło nr 2 to rozpoznawanie i przeciwdziałanie zagrożeniom. Koło nr 3 to ochrona zagranicznych przedstawicielstw. Koło nr 4 to zapewnienie ochrony kryptograficznej. Koło nr 5 to rozpoznawanie międzynarodowego terroryzmu. Koło nr 6 to rozpoznawanie międzynarodowego obrotu...Koło nr 7 to rozpoznawanie i analizowanie zagrożeń. Koło nr 8 to prowadzenie wywiadu elektronicznego.

Mówiąc o zdaniach Agencji Wywiadu warto podkreślić, że w dobie globalizacji i rozwoju cyberprzestrzeni ważną jej funkcją jest także prowadzenie wywiadu elektronicznego.

Centralne Biuro Antykorupcyjne (CBA) to służba specjalna, której celem jest zwalczanie w życiu publicznym i gospodarczym, w szczególności w instytucjach państwowych oraz samorządowych. Ponadto zostało ono powołane do zadań mających na celu wykrywanie i zwalczanie działalności godzącej w interesy ekonomiczne Polski. Funkcjonariusze CBA prowadzą sprawy operacyjne i postępowania przygotowawcze, realizują działania kontrolne, analityczno‑informacyjne, a także prewencyjne (w tym edukacyjne). Na czele Centralnego Biura Antykorupcyjnego stoi jego szef, który nadzorowany jest przez prezesa Rady Ministrów, z kolei działalność szefa CBA podlega kontroli Sejmu.

Głównym celem podsystemu bezpieczeństwa i porządku publicznego jest zapobieganie działaniom zagrażającym życiu, zdrowiu i mieniu polskich obywateli oraz innych osób przebywających na terytorium RP, a także i ściganie sprawców tych działań. Ponadto wśród zadań systemu wymienia się m.in. ściganie sprawców zamachów na interesy Rzeczypospolitej Polskiej.
Podsystem bezpieczeństwa i porządku publicznego tworzą organy władzy, służby, straże i inspekcje, które specjalizują się w ochronie bezpieczeństwa i porządku publicznego. Zasadniczą rolę w tym systemie odgrywa Policja oraz Biuro Ochrony Rządu.

Policja to umundurowana i uzbrojona formacja przeznaczona do ochrony bezpieczeństwa ludzi oraz do utrzymywania bezpieczeństwa i porządku publicznego. Jej podstawowe zadania przedstawiono w aplikacji 3.

Aplikacja składa się z 9 niebieskich kół ułożonych w okrąg. W centralnej części okręgu niebieskie koło z informacją: podstawowe zadania policji. Pierwsze koło na 12-tej: ochrona życia i zdrowia. Następne piktogramy z godnie z kierunkiem wskazówek zegara. Koło nr 2 to ochrona bezpieczeństwa i porządku publicznego. Koło nr 3 to inicjowanie i organizowanie działań. Koło nr 4 to wykrywanie przestępstw i wykroczeń. Koło nr 5 to nadzór nad specjalistycznymi uzbrojeniami. Koło nr 6 to kontrola przestrzegania przepisów porządkowych. Koło nr 7 to współdziałanie z policjantami. Koło nr 8 to gromadzenie, przetwarzanie i przekazywanie. Koło nr 9 to prowadzenie zbiorów danych.

Skład osobowy policji należy do największych wśród wszystkich służb mundurowych. W formacji tej pracują zarówno funkcjonariusze policyjni, jak również pracownicy cywilni. Najwyższym przełożonym wszystkich funkcjonariuszy jest komendant główny policji, który podlega ministrowi właściwemu do spraw wewnętrznych.

Biuro Ochrony Rządu (BOR) jest formacją jednolitą, umundurowaną i uzbrojoną. BOR funkcjonuje w ramach resortu spraw wewnętrznych i wykonuje działania z zakresu ochrony najważniejszych organów władzy i administracji publicznej. Przepisy Ustawy z dnia 16 marca 2001 r. o Biurze Ochrony Rządu stwierdzają, że do szczegółowych zadań BOR należy ochrona:

Prezydenta Rzeczypospolitej Polskiej,

Marszałka Sejmu,

Marszałka Senatu,

Prezesa Rady Ministrów,

wiceprezesa Rady Ministrów,

ministra właściwego do spraw wewnętrznych,

ministra właściwego do spraw zagranicznych,

innych osób ze względu na dobro państwa,

byłych prezydentów Rzeczypospolitej Polskiej,

delegacji państw obcych przebywających na terytorium Rzeczypospolitej Polskiej,

polskich przedstawicielstw dyplomatycznych, urzędów konsularnych oraz przedstawicielstw przy organizacjach międzynarodowych poza granicami Rzeczypospolitej Polskiej,

obiektów i urządzeń o szczególnym znaczeniu oraz zapewnienie ich funkcjonowania,

obiektów służących Prezydentowi Rzeczypospolitej Polskiej, Prezesowi Rady Ministrów, ministrowi właściwemu do spraw wewnętrznych oraz ministrowi właściwemu do spraw zagranicznych

prowadzenie rozpoznania pirotechniczno‑radiologicznego obiektów Sejmu i Senatu.

Podsystemy ochronne polskiego systemu bezpieczeństwa narodowego to systemy i instytucje, których zadaniem jest ochrona obywateli oraz bezpieczeństwa publicznego.

Do podsystemów ochronnych polskiego systemu bezpieczeństwa narodowego zalicza się:

wymiar sprawiedliwości oraz organy ochrony prawnej (w tym prokuraturę i służbę więzienną),

służby specjalne,

podsystem bezpieczeństwa i porządku publicznego (tworzony przez organy władzy publicznej, służby, straże i inspekcje wyspecjalizowane w ochronie bezpieczeństwa i porządku publicznego, w tym policję i Biuro Ochrony Rządu),

służby ratownictwa i ochrony ludności,

elementy zarządzania kryzysowego,

służby graniczne,

pozostałe instytucje chroniące bezpieczeństwo publiczne, które ze względu na ich podległość, strukturę organizacyjną, jak również zakres wykonywanych zadań można podzielić na centralne, samorządowe i prywatne.

Wszystkie wymienione elementy łącznie tworzą potencjał ochronny Rzeczypospolitej Polskiej. O jakości tego potencjału decyduje sprawność i efektywność podsystemów ochronnych polskiego systemu bezpieczeństwa narodowego.

Zgodnie z art. 175 ust. 1 Konstytucji RP, wymiar sprawiedliwości w Polsce sprawują: Sąd Najwyższy, sądy powszechne, sądy administracyjne oraz sądy wojskowe.

Z instytucjami wymiaru sprawiedliwości ściśle współdziałają organy ochrony prawnej, w tym przede wszystkim prokuratura i służba więzienna.

Ogólnie przyjmuje się, że podmiotami realizującymi specjalne zadania ochronne w RP (tzw. służbami specjalnymi) są: Agencja Bezpieczeństwa Wewnętrznego (ABW), Agencja Wywiadu (AW), Centralne Biuro Antykorupcyjne (CBA), a także Służba Wywiadu Wojskowego oraz Służba Kontrwywiadu Wojskowego.

Zadaniem podsystemu bezpieczeństwa i porządku publicznego jest zapobieganie działaniom zagrażającym życiu, zdrowiu i mieniu polskich obywateli oraz innych osób przebywających na terytorium RP, a także ściganie sprawców tych działań. Jest on tworzony przez organy władzy publicznej, służby, straże i inspekcje wyspecjalizowane w ochronie bezpieczeństwa i porządku publicznego. Główną rolę w tym systemie odgrywa Policja oraz Biuro Ochrony Rządu.

Policja, jako umundurowana i uzbrojona formacja, przeznaczona jest do ochrony obywateli oraz do utrzymywania bezpieczeństwa i porządku publicznego.

Biuro Ochrony Rządu (BOR) jest formacją jednolitą, umundurowaną i uzbrojoną. BOR funkcjonuje w ramach resortu spraw wewnętrznych i wykonuje działania o charakterze ochronnym, w zakresie ochrony najważniejszych organów władzy i administracji publicznej.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ogólny wstęp wprowadzający do tematu podsystemów ochronnych państwa

# data[].attributes.body
NARÓD - zorganizowana zbiorowość ludzi, której członków łączą dzieje, pochodzenie , kultura, tradycja
WSPÓLNOTA ETNICZNA -  grupa ludzi, identyfikujących się ze sobą w oparciu o wspólne doświadczenia społeczne, kulturowe, narodowe oraz historyczne. Przynależność do grupy etnicznej najczęściej wiąże się ze wspólnym dziedzictwem kulturowym, językiem, strukturą społeczną, wierzeniami, rytuałami, kuchnią, ubiorem czy wyglądem zewnętrznym.
DZIEDZICTWO NARODOWE - zasoby, związane z dziejami narodu, np. obyczaje, zabytki
TOŻSAMOŚĆ NARODOWA - wewnętrzne przekonanie o przynależności do grupy

# data[].attributes.body
- znam czynniki kształtujące poczucie wspólnoty narodowej
- wymieniam święta narodowe w Polsce i symbole narodowe
- przedstawiam rożne rodzaje tożsamości narodowej
- znam pojęcia: wspólnota narodowa, etniczna, dziedzictwo narodowe, tożsamość narodowa

# data[].attributes.body
wspólna historia, pochodzenie, kultura, tradycja, język, wspólne terytorium, dziedzictwo narodowe

# data[].attributes.body
Pod linkiem znajduje się wykaz świat państwowych

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pojęcie święta państwowego nie zostało w Polsce prawnie uregulowane w żadnym akcie normatywnym, podobnie jak nie określono sposobu ich obchodzenia, co Najwyższa Izba Kontroli w 2005 roku uznała za „legislacyjny błąd". Jedynie ustawa o godle, barwach i hymnie Rzeczypospolitej Polskiej oraz o pieczęciach państwowych nakłada w art. 7 obowiązek podnoszenia w czasie świąt państwowych flagi państwowej na budynkach organów administracji rządowej i innych organów państwowych oraz państwowych jednostek organizacyjnych, a także organów jednostek samorządu terytorialnego i samorządowych jednostek organizacyjnych.

Niniejszy artykuł prezentuje historię i wykaz świąt formalnie ustanowionych przez władze polskie w drodze aktów normatywnych jako święto państwowe lub narodowe (w przeszłości pojęć tych używano zamiennie) oraz zawiera wyliczenie innych dni świątecznych, ustanowionych ustawami lub uchwałami sejmowymi niebędących jednak świętami państwowymi czy narodowymi (pomimo występującego wyrazu „narodowy" w nazwie niektórych świąt).

W 1919 ustanowiono dzień otwarcia Sejmu Ustawodawczego, 10 lutego, świętem narodowym. Miało to jednak charakter okazjonalny, jednorazowy. W tym samym roku ustanowiono Święto Narodowe Trzeciego Maja, które miało charakter dnia wolnego od pracy. W 1937 ustanowiono Święto Niepodległości, obchodzone 11 listopada.

Po II wojnie światowej nowe władze stopniowo zmieniały katalog świąt państwowych. W 1945 ustanowiono Narodowe Święto Zwycięstwa i Wolności, obchodzone 9 maja na cześć zakończenia II wojny światowej, oraz Narodowe Święto Odrodzenia Polski, obchodzone w dniu 22 lipca na pamiątkę ogłoszenia Manifestu PKWN, jednocześnie uchylając ustawę z 1937 o Święcie Niepodległości. Święto 3 Maja nie zostało formalnie zniesione, lecz urzędowe uroczystości były ograniczone lub znikome. W 1950 roku ustanowiono ponadto święto państwowe w dniu 1 maja (nieformalnie nazywane Świętem Pracy).

W związku z przemianami ustrojowymi, w 1989 przywrócono święto „11 Listopada" oraz zniesiono Narodowe Święto Odrodzenia Polski. W 1990 przywrócono Święto Narodowe Trzeciego Maja.

Największe zmiany na liście świąt państwowych nastąpiły w XXI wieku. W 2005 uchwalono ustawę ustanawiającą Dzień Solidarności i Wolności, a w 2009 - Narodowy Dzień Pamięci Powstania Warszawskiego. W 2011 ustanowiono Narodowy Dzień Pamięci „Żołnierzy Wyklętych". W 2015 zniesiono Narodowe Święto Zwycięstwa i Wolności, przypadające na 9 maja i w jego miejsce wprowadzono Narodowy Dzień Zwycięstwa świętowany 8 maja. W 2017 wprowadzono Dzień Walki i Męczeństwa Wsi Polskiej. W 2018 przybyły dwa święta: Narodowy Dzień Pamięci Polaków ratujących Żydów pod okupacją niemiecką oraz Narodowy Dzień Pamięci Duchownych Niezłomnych. Od 2019 obchodzi się Święto Chrztu Polski, od 2020 Dzień Nauki Polskiej, zaś od 2021 Narodowy Dzień Zwycięskiego Powstania Wielkopolskiego. Listę chronologiczną świąt państwowych zamyka ustanowiony w 2022 Narodowy Dzień Powstań Śląskich.

Święto Narodowe Trzeciego Maja w Łodzi (3 maja 2004).

Narodowe Święto Niepodległości w Gdyni (11 listopada 2005).

Od świąt państwowych (narodowych) należy odróżnić pojęcie dni wolnych od pracy. Święto państwowe (narodowe) nie musi być dniem wolnym od pracy i odwrotnie, nie każdy dzień określany jako wolny od pracy jest jednocześnie określany jako święto państwowe (narodowe).

Katalog dni wolnych od pracy określa odrębna ustawa o dniach wolnych od pracy. Obecnie zgodnie z nią, dniami wolnymi od pracy są tylko 3 święta państwowe (narodowe): 1 maja (święto bezimienne), 3 maja (Święto Narodowe Trzeciego Maja) oraz 11 listopada (Narodowe Święto Niepodległości).

Narodowy Dzień Pamięci Poznańskiego Czerwca 1956 (23 czerwca 2006).

Sejm ustanowił wiele innych świąt, nie określając ich jako święta państwowe. W większości są one świętami określonych grup zawodowych.

Święta ustanowione w drodze ustaw, bez określania ich jako państwowe lub narodowe

Święta ustanowione uchwałą Sejmu (aktem niemającym charakteru powszechnie obowiązującego)

Uchwała nr 94 Rady Ministrów z dnia 24 kwietnia 1973 r. w sprawie obchodów uroczystości branżowych (zawodowych), zakładowych i regionalnych (M.P. z 1973 r. nr 20, poz. 118)

Uchwała nr 71 Rady Ministrów z dnia 25 marca 1974 r. zmieniająca uchwałę w sprawie obchodów uroczystości branżowych (zawodowych), zakładowych i regionalnych (M.P. z 1974 r. nr 10, poz. 76)

Uchwała nr 87 Rady Ministrów z dnia 22 czerwca 1984 r. zmieniająca uchwałę w sprawie obchodów uroczystości branżowych (zawodowych), zakładowych i regionalnych (M.P. z 1984 r. nr 16, poz. 113)

Uchwała nr 151 Rady Ministrów z dnia 8 października 1986 r. zmieniająca uchwałę w sprawie obchodów uroczystości branżowych (zawodowych), zakładowych i regionalnych (M.P. z 1986 r. nr 30, poz. 215)

# data[].attributes.attachment_link.title
Święta państwowe w Polsce - Wikipedia, wolna encyklopedia

# data[].attributes.attachment_link.description
Pojęcie święta państwowego nie zostało w Polsce prawnie uregulowane w żadnym akcie normatywnym, podobnie jak nie określono sposobu ich obchodzenia, co Najwyższa Izba Kontroli w 2005 roku uznała za „legislacyjny błąd". Jedynie ustawa o godle, barwach i hymnie Rzeczypospolitej Polskiej oraz o pieczęciach państwowych nakłada w art.

# data[].attributes.body
- znam różnicę pomiędzy słowem narodowość a obywatelstwo
- wiem, w jaki sposób nabywamy obywatelstwo polskie
- znam pojęcia: zasada krwi, zasada ziemi, repatriacja,

# data[].attributes.body
na świecie na dwa sposoby: poprzez ziemię, czyli w danym kraju się urodziło lub poprzez krew czyli jeden z rodziców jest Polakiem .
W POLSCE :
- zasada krwi
- małżeństwo z Polakiem lub Polką
- minimum 3 lat w Polsce
- przed 16 rokiem życia adopcja przez Polaka, to dziecko polskie obywatelstwo
- dziecko urodzone w Polsce, a rodzice nieznani
- dziecko znalezione w Polsce, a rodzice bez obywatelstwa
- obywatel, który miał kiedyś polskie obywatelstwo, ale je utracił ze względów politycznych

# data[].attributes.body
zorganizowana przez władze akcja przesiedlenia do kraju obywateli, którzy wskutek zmian granic lub działań wojennych znaleźli się na terytorium innych państw.

# data[].attributes.body
- znam przejawy dawnych i obecnych postaw patriotycznych
- podaję przykłady działań patriotycznych w gospodarce
-  wiem czym jest szara strefa

# data[].attributes.body
Pod pojęciem szarej strefy rozumie się podejmowanie aktywności poza oficjalnym obiegiem gospodarczym – całościowe lub częściowe ukrywanie osiągniętych korzyści majątkowych przed organami administracji państwa.

# data[].attributes.body
4 Kluczowe liczby
283,5mld PLN wielkość szarej strefy w 2018 r.
3,3pkt proc.spadek wielkości szarej strefy w latach 2015-2018(w relacji do PKB)
3,2-6,3mld PLN prognozowany przychód sektora finansów publicznych z tytułu redukcji szarej strefy o 1 pkt. proc. (w relacji do PKB) w 2019 r
.63,9-127,8mld PLN oczekiwane skumulowane wpływy sektora finansów publicznych z tytułu redukcji szarej strefy o 1 pkt. proc. (w relacji do PKB) rocznie od 2018 r. do 2023 r
.87,4-174,7mld PLN oczekiwane skumulowane wpływy sektora finansów publicznych z tytułu redukcji szarej strefy o 1,5 pkt. proc.(w relacji do PKB) rocznie od 2018 r. do 2023 r.

# data[].attributes.body
- znam mniejszości narodowe zamieszkujące w Polsce
- potrafię wskazać największe skupiska poszczególnych mniejszości
- wymieniam prawa mniejszości
- wiem czym jest Polonia oraz największe jej skupiska
- znam różnię pomiędzy imigrantem a uchodźcą

# data[].attributes.body
MIGRACJA to przemieszczanie się z jednego kraju do drugiego. IMIGRACJA to cudzoziemcy, którzy przybyli do danego kraju i chcą pozostać dłużej, np. lepsza praca, małżeństwo. UCHODŹCA szczególny rodzaj imigranta, który przybył ze względów politycznych, prosi o azyl polityczny.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mniejszości i migranci - film edukacyjny - Dziś i jutro - dlanauczyciela.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Mniejszości i migranci - film edukacyjny, plik: mniejszosci-i-migranci-film-edukacyjny.mp4 (video/mp4) Dziś i jutro

# data[].attributes.body
tereny: Brazylia, USA, Kanada, Australia, Niemcy

# data[].attributes.attachment_link.title
Mniejszości Narodowe - Mniejszości Narodowe i Etniczne - Portal Gov.pl

# data[].attributes.headline
Temat: Tolerancja i przejawy  ksenofobii.

# data[].attributes.subject
Temat: Tolerancja i przejawy  ksenofobii.

# data[].attributes.body
- znam przejawy i skutki ksenofobii, rasizmu, szowinizmu
- dostrzegam różnie pomiędzy postawa patriotyczna a ksenofobiczną
- znam pojęcia: tolerancja, stereotyp, ksenofobia, rasizm, szowinizm, antysemityzm

# data[].attributes.body
KSENOFOBIA - niechęć lub wrogość w stosunku do innych ludzi, narodów, przed obcym, często Ci ludzie postrzegani sa jako stereotypy negatywne
STEREOTYP - negatywne, nieprawdziwe myślenie o kimś lub o czymś
RASIZM - przekonanie o wyższości jednej rasy nad drugą
SZOWINIZM - niechęć, wrogość w stosunku do innych narodów
NACJONALIZM - ideologia, polegająca na przekonaniu, iz interes państwa jest ponad inne sprawy

# data[].attributes.body
- Romowie to żebracy
- Rosjanie do pijacy
- Polacy to złodzieje
- mieszkańcy Afryki maja wrodzone poczucie rytmu

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wiemy już co o Polakach myślą inne narodowości. Jednak na sprawę stereotypów można spojrzeć również od drugiej strony. Co my sami myślimy o obywatelach innych państw? Czy jesteśmy bardziej pobłażliwi?

Przyjrzyjmy się stereotypom i obalmy mity, aby wyjazd za granicę nie był aż tak zadziwiający!

Co myślimy o innych?

Każdy zna przynajmniej kilka utartych opinii na temat innych narodowości. Wiele z nich jest wyolbrzymionych, jednak w każdej kryje się przynajmniej małe ziarno prawdy:

Anglicy - Kojarzeni przede wszystkim jako tradycjonaliści, kochający rodzinę królewską pomimo wielu niefortunnych zdarzeń. Codziennie o 5 po południu muszą wypić swoją tradycyjną herbatę z mlekiem, której przez cały dzień piją ogromne ilości. Flegmatyczni dżentelmeni mówiący charakterystycznym akcentem, zadufani w sobie i nieszczerzy z sarkastycznym poczuciem humoru. Nie lubiący imigrantów. Angielska kuchnia jest paskudna, co świadczy o ich słabych umiejętnościach kulinarnych, a pogoda jest wiecznie pochmurna z opadami deszczu. Istnieją również przekonania, że Brytyjczycy mają nieładne uzębienie, uwielbiają piłkę nożną, piją ciepłe piwo i uwielbiają kolejki.

Belgowie - Z natury uważani są za mało rozgarniętych. Naród „urzędasów" kojarzony głównie z wyśmienitą czekoladą. Należą do bardzo tolerancyjnych osób. Patrząc na belgijskie kobiety można odnieść wrażenie, że nie dbają o siebie i zawsze wyglądają tak samo. Belgowie uważają swoje państwo za nieistniejące i podzielone. Robienie interesów z Belgami nie należy do najprzyjemniejszych i wymaga wiele cierpliwości.

Holendrzy - Wszędzie jeżdżą na rowerach z kieszeniami wypchanymi marihuaną. Typowy holender jest pewny siebie i bardzo skąpy. Ponadto sama Holandia kojarzona jest często z wiatrakami, serami oraz pięknymi polami tulipanów. Holendrzy uchodzą za ludzi o dziwnym sposobie bycia i poczuciu humoru, graniczącym ze złym wychowaniem. Holender mówi to, co myśli, lecz jest powściągliwy w emocjach, jest wysoki i świetnie jeździ na łyżwach. Holendrzy są ponoć również świetnymi handlowcami.

Duńczycy - Wszystko u nich musi być równe i uporządkowane. Każdy dom w Danii wygląda tak samo: jest takiego samego koloru i takich samych rozmiarów. Duńczycy nie chcą mieć problemów z prawem, płacą również wysokie podatki. Mieszkańcy Danii nie przejmują się ślubami. Jedzenie w Danii ponoć jest niezwykle tłuste.

Austriacy - Powszechnie uważa się ich za jednakowych z Niemcami (czego oni sami nie znoszą). Z natury sztywni i ciężcy w kontaktach z innymi, w szczególności obcymi. Zapaleni miłośnicy muzyki klasycznej. Austriaków opisuje się jako znudzonych oraz sztywnych w kontaktach z ludźmi.

Norwegowie - Chłodni, pozbawieni uczuć. Nie należą do specjalnie towarzyskich osób, nie mówią zbyt wie. lecz wzbudzają zaufanie. Norweg jest zdystansowany, lecz po przełamaniu pierwszych barier, w Norwegu można zyskać przyjaciela na całe życie. Według Polaków Norwegowie mają nieciekawą kuchnie i zupełnie nie potrafią gotować. Podstawą relacji dla Norwegów jest zaufanie.

Islandczycy - Mówi się, że mieszkańcy Islandii wierzą w elfy. Dodatkowo obywateli tej wyspy uważa się powszechnie za... alkoholików! Kobiety w Islandii są uważane za niezbyt urodziwe, a wszyscy mieszkańcy są miłośnikami heavy metalu. Islandczycy są ksenofobami i rasistami.

Niemcy - A w jaki sposób widzimy naszych zachodnich sąsiadów? W pierwszej kolejności: osoby sztywne i uporządkowane, u których każde działanie jest dokładnie zaplanowane i przemyślane. Niemcy jeżdżą swoimi bogato wyposażonymi Volkswagenami wraz ze swoimi brzydkimi żonami - powszechnymi Helgami. Ponadto piją dużo piwa i jedzą dużo kiełbasy. Niemcy są punktualni i obowiązkowi. Bardzo lubią czystość, jednocześnie nie opuszczają żadnych festynów.

Wyjazd za granicę nie musi być pełen rozczarowań oraz walk ze stereotypami. Mamy nadzieję, że w powyższym artykule znaleźliście coś intrygującego.

Jeśli jesteście zainteresowani wyjazdem za granicę do pracy, nasza agencja posiada liczne oferty pracy w wielu krajach.

# data[].attributes.attachment_link.title
Stereotypy o europejskich nacjach - jak Polacy widzą innych? | Silverhand

# data[].attributes.attachment_link.description
Anglik - flegmatyk, Belg - urzędas, Norweg - chłodny i zdystansowany. Te i inne streotypy o narodowościach europejskich w naszym artykule!

# data[].attributes.body
ONZ - Organizacja Narodów Zjednoczonych powstała w 1945 r. CEL: utrzymanie pokoju, bezpieczeństwa na świecie, przyjazne stosunki między krajami, ochrona praw człowieka, liczy około  200 państw, misje pokojowe
NATO- 1949 r, w obawie przed komunizmem, ekspansjąZSRR, USA, kanada i 10 państw Europy ( Wielka Brytania, Portugalia, Islandia, Norwegia, Francja, Belgia, Luksemburg, Holandia, Dania, Włochy)
RADA BEZPIECZEŃSTWA - odpowiada za utrzymanie bezpieczeństwa światowego, decyduje o akcjach zbrojnych, skada się z 5 stałych członkow: Rosja, Chiny, Francja, USA, Wielka Brytania ) i 10 na dwa lata