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oggi vi propongo la canzone “Ci vuole un fiore” 🌼 da far ascoltare ai bambini e poi potete creare i vostri fiori con varie tecniche di stampa: usando il rotolo della carta, usando il fondo di una bottiglia, usando una forchetta o anche usando le manine🖐🏻

Obiettivi:
-Conoscere la pianta del fiore
-Conoscere e usare i colori
-Sviluppare il senso del tatto
-Scoprire le varie tecniche della stampa
-Sviluppare la motricità fine della mano
-Sviluppare e rafforzare la creatività del bambino
-acquisizione di nuovi vocaboli come fiore, legno, albero, seme..

Qui il link della canzone:https://youtu.be/UG_8b6WJqvI

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LA CUCINA...UN AMBIENTE RICCO DI STIMOLI

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LA CUCINA...UN AMBIENTE RICCO DI STIMOLI

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cibo e cucina possono diventare occasioni speciali per mettere in gioco azioni educative in grado di stimolare lo sviluppo psico-fisico del bambino, la sua autonomia, la sua crescita e il suo bagaglio culturale.
Saper usare le mani vuol dire saper creare fisicamente qualcosa, vuol dire “saper fare”, l’abilità nelle dita si costruisce lentamente, ma deve essere stimolata e incentivata.

OBIETTIVI🧐
- favorisce l Autonomia emotiva
-Sviluppo motorio
-Conoscenza delle caratteristiche degli ingredienti
-favorisce la socializzazione
-Sviluppo cognitivo
-interazione è cooperazione con mamma e papa
-sviluppo della motricità fine e coordinazione oculo-manuale
All’interno di questi obiettivi macro si creano anche buone abitudini, come il lavarsi le mani, prima e dopo aver cucinato, lavarsi i denti dopo aver mangiato.
Ci si avvicina ad un consumo corretto e consapevole, che comprende anche la capacità, attraverso lo stimolo all’uso della fantasia, di riciclare e riutilizzare alcuni materiali o imballaggi o avanzi. Trovare la giusta concentrazione e l’attenzione in sè e con gli altri attraverso la condivisione di un progetto comune.
I bambini per apprendere e costruire le loro competenze, devono poter fare e provare piacere nel fare, ripetere le esperienze, sperimentare la loro creatività il più possibile. Il lato davvero positivo dei laboratori di cucina è che si conquistano delle competenze estremamente importanti per la costruzione dell’autonomia e dell'autostima.

STIMOLO DI TUTTI I SENSI☺️
Attraverso i laboratori di cucina i bambini imparano a riconoscere e ad assaggiare un piatto o un cibo usando non solo il gusto ma anche gli altri organi di senso: la vista👀 per distinguere i colori da crudo a cotto e le forme degli alimenti; l’olfatto👃 per riconoscere i profumi o gli odori; il tatto🤚, toccando la diversa consistenza tra il cibo crudo e cotto, l’udito👂, perché alcuni cibi croccano.

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Occorente:
➡️un tagliere
➡️un cortello (arrotondato)
➡️frutta a scelta 🍓🍐🍎🍌🍍
Vi propongo di preparare insieme al vostro bambino uno spuntino alla frutta! 🤗
Dopo aver mostrato come si fa, voi rimanete a controllare, aiutate, ma lasciate fare la maggior parte del lavoro al vostro bambino! 😉 (usate frutta morbida, facile da tagliare)
Obiettivi: sviluppiamo la manualità, concentrazione, prensione, sviluppo oculo-manuale, collaborazione bambino-genitore (bambino-fratelli), ripetiamo i nomi della frutta!
Sono molto curiosa di sapere come vengono le vostre macedonie di frutta!!!! 😃😍

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Ecco una nuova sfida per voi ed i vostri bimbi😉: la preparazione dei pancake.. Fritelle❤️

PER CIRCA 20 PANCAKES🥞
200 g di farina 00
2 uova a temperatura ambiente
2 bicchieri di latte
30 g di zucchero semolato
2 cucchiai di olio di semi
2 cucchiaini di lievito in polvere per dolci

1)Riunite nel boccale  la farina setacciata, le uova, lo zucchero semolato, l'olio e il latte.
2)Aggiungete il lievito setacciato e lavorate il tutto per 1 minuto. Raccogliete la pastella in una ciotola.
3)In un padellino antiaderente ben calda lasciate fondere un fiocchetto di burro e versatevi un mestolino di pastella, lasciando che si stenda in un disco. Cuocete il pancake da entrambi i lati senza farlo colorire troppo, girandolo con una paletta. Proseguite fino a esaurimento della pastella. Servite i pancake ben caldi con vari sciroppi a piacere, di acero, di mele, di mirtilli, oppure con la Nutella. 🥰

Buon divertimento e buon apetito😜😘🥰
Aspettiamo di vedere cosa cuoce in pentola.... 😉
Le vostre maestre

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... Una tradizione, forse quella più classica e la colorazione delle uova. Basta poco per creare delle splendida uova colorate che alla fine potrete usare a vostro piacimento... Nasconderle nel prato o in casa per la classica caccia al tesoro, utilizzarle per decorare la casa oppure semplicemente per mangiarle😉
I bambini possono lavorare con voi e si divertiranno moltissimo.
Per quanto riguarda le tinte, ci sono diverse possibilità.. Potete decidere di usare i colori naturali( che si ottengono da verdure e frutta come.. Barbabietola, buccie di cipolla, cavolo rosso🥦, spinaci🥬, caffe☕, curcuma🍠, succo d'uva🍇) oppure potete utilizzare i colori alimentari che si trovano al supermercato o anche usare diversi tipi di tecniche 🎨🖌️🖍️✂️📏🧪.
Prima di bollire le uova dobbiamo pulirle da eventuali macchie, farle bollire quanto basta nell'acqua. Per fissare meglio il colore aggiungere l'aceto. Quando finirete di colorare è decorare le vostre uova potete lucidarle  con l'olio d'oliva🌿.
Obiettivi:
-conoscere il significato di questo simbolo Pasquale
-capacità di acquisire abilità grafico-pittoriche
-sviluppo della manualità
-intuizione forma ovale
-sviluppare la fantasia e creatività
-riconoscere i diversi colori
-sviluppare la manipolazione

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Manipolando fiori, foglie e piante del giardino il bambino ha la possibilità di :
-sperimentare diversi colori, consistenze e profumi
-esercitarsi nel coordinamento occhio-mano
-esercitare il movimento fine
-eseguire gesti in sequenza che favoriscono la concentrazione
Con un semplice colapasta e alcuni fiori, rametti, foglie... I bambini possono esercitarsi infilando ogni gambo in un foro e creare una bellissima composizione floreale.

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UN'ATTIVITA' ADORATA DAI CUCCIOLOTTI!!! :)
Travasare quindi spostare un materiale da un contenitore a un altro, implica competenze di coordinamento tra la mano e l occhio. Alternando i materiali e strumenti creiamo occasioni in cui i bambini imparano ad usare utensili, strumenti, attrezzi e svolgere compiti con un obiettivo.
Il bambino/a ha la possibilità di sviluppare:
-la motricità fine
-la coordinazione oculo manuale
-la conoscenza di materiali, consistenze e grandezze diverse
-concentrazione
I materiali che vi servono:
- Farina, riso, sabbia, legumi, acqua, - recipienti di varie dimensioni,
- cucchiai di diverse dimensioni

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Gli obiettivi di tale attività sono potenziare la creatività, la manualità e l’oculo-motricità’, la differenziazione di forme e colori e il linguaggio.

Ritagliate della spugna, anche quella che si usa per lavare i piatti, in forme diverse che i bambini useranno come stampini.

Potete usare anche cose diverse con le quali i bambini potranno fare delle stampe: foglie, sezioni di mele, tubi della carta igienica…

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Si tratta di una semplice attività creativa per dipingere senza usare il pennello, utilizzando i comunissimi bastoncini e incoraggiando il bambino a sperimentare con nuove tecniche e stimolare le capacità oculo-motorie e manipolative.

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NASCONDERE DEGLI OGGETTI SOTTO LA SABBIA

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NASCONDERE DEGLI OGGETTI SOTTO LA SABBIA

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I giochi del nascondino sono sempre divertenti per i bambini e stimolano la loro curiosità, l'intento di risolvere il problema, oltre a potenziare il rapporto con l'altro incluso nel gioco.

Per sviluppare la motricità fine, la coordinazione oculo-motoria, il senso del tatto, il riconoscimento di oggetti, vi proponiamo di nascondere piccoli oggetti (animali di plastica, palline, macchinine) sotto la sabbia, riso, fagioli, pasta e invitare il bambino a cercarli.

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Mettete di fronte al bambino dei recipienti di diversi colori/forme/dimensioni, che serviranno da contenitore per una classe specifica di oggetti. Quindi, mescolate diversi oggetti: più grandi (matite, matite colorate, pennelli, rotoli di filo, gomitoli di lana, rametti, chioccioline, sassolini) o più piccoli (chiodini/fagioli, pastina…). I bambini dovranno classificare oggetti inserendoli nel recipiente predefinito (Categoria: oggetti per disegnare/oggetti per cucire/oggetti che si trovano in giardino…).

Potete far usare ai bambini anche dei mezzi per raccogliere gli oggetti come le pinzette per i fogli, i mestoli per le palline…

Oltre a sviluppare il ragionamento logico che riguarda le varie differenze tra gli oggetti, con questo gioco potenziamo la motricità fine del bambino e il linguaggio.

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Con del nastro adesivo e tanta fantasia si può realizzare un gioco semplice e divertente che stimola motricità fine, lo sviluppo oculo-motorio, la proto-matematica (sequenze di colori predefinita giallo-rosso-verde), il linguaggio (uso dei nomi di forme e colori).

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Semplice ed efficace dare ai bambini qualcosa con i buchi (scatola bucata, scolapasta, tubo di cartone del rotolone da cucina…) e degli oggetti da infilare (palline, spaghetti, matite colorate, cannucce…), per sviluppare la capacità oculo-motoria e quella manipolativa, otre che l’attenzione, la concentrazione e la pazienza!

Se vogliamo fargli percepire anche il colore possiamo associare ogni oggetto di un colore al buco del colore corrispondente.

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Con i bambini possiamo colorare dell'acqua nei bicchieri e inserirvi uno stecco. Quindi mettiamo il bicchiere nel freezer per la notte e la mattina dopo i bambini possono provare a cimentarsi con i colori ghiacciati.

Oltre a stimolare la creatività e la motricità fine, possiamo farli ragionare anche sugli stati fisici dell’acqua.

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Per stimolare la percezione visiva, l'attenzione e la concentrazione, un gioco utile è quello delle corrispondenze. Vi presentiamo delle varianti:

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E’ un gioco in cui i bambini piccoli devono superare una “ragnatela” costituita da fili di lana intrecciati, senza mai toccarli.

Questo gioco stimola la motricità grossolana dei bambini e la sfera cognitiva che implica la risoluzione di problemi.

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Fare un impasto con i bambini è un'occasione per rafforzare la relazione genitori-bambino in modo divertente, l'autonomia e senso di competenza (‘Sono capace’) e responsabilità (‘Devo stare attento’) nel bambino.

Inoltre, gli impasti permettono ai bambini di sviluppare le abilità proto-matematiche delle quantità (tanta farina, meno sale, tanta acqua, un poco d'olio….) e della categorizzazione (ingredienti liquidi-solidi, ingredienti di colore bianco-giallo-arancione…), di esercitare la motricità fine di entrambe le mani contemporaneamente, dei polpastrelli, della presa a pinzetta, di esprimere la propria creatività facendo delle figure semplici come la palla o la biscia, e più complesse come animali, edifici, paesaggi…

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Vi proponiamo la ricetta della PLASTELINA da poter fare a casa con i vostri bambini:

·       2 TAZZINE DI FARINA

·       1 TAZZINA DI SALE

·       1 CUCCHIAINO ACIDO CITRICO (LIMUNSKA KISELINA)

·       1 CUCCHIAIO DI OLIO

·       2 TAZZINE DI ACQUA

·       COLORANTI ALIMENTARI/AROMI

Mettete gli ingredienti asciutti in una pentola, quindi versate poco alla volta l'acqua e mescolate con un frustino e infine aggiungete l'olio.

Mettete la pentola sul fuoco e mescolate per almeno 1 minuto con una spatola, finche' l'impasto non si indurisce.

Fatte raffreddare l'impasto, dividetelo in diverse parti e aggiungente i coloranti alimentari e/o aromi alimentari.
BUON DIVERTIMENTO!!!