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CRPE : Devenir professeur des écoles

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L'Université d'Évry est un établissement pluridisciplinaire, engagé dans la professionnalisation, reconnu pour la qualité de ses formations et de sa recherche. C'est aussi un établissement de proximité en résonance forte avec son territoire et ses partenaires.Créée en 1991, elle compte environ 10 000 étudiants et propose plus de 150 formations.

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Licence Pro en alternance Conseiller spécialisé en
Herboristerie et produits de santé à base de plantes PARIS

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Sur cette page, vous trouverez des informations et des conseils de l'OMS concernant la pandémie en cours de maladie à coronavirus 2019 (COVID-19) dont les premiers cas ont été signalés pour la première fois à Wuhan, en Chine, le 31 décembre 2019. Cette page est mise à jour quotidiennement.

L'OMS travaille en étroite collaboration avec les experts mondiaux, les gouvernements et les partenaires pour élargir rapidement les connaissances scientifiques sur ce nouveau virus, suivre sa propagation et sa virulence, et donner des conseils aux pays et aux individus sur les mesures à prendre pour protéger leur santé et empêcher la propagation de cette flambée.

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Sur cette page, vous trouverez des informations et des conseils de l'OMS concernant la pandémie en cours de maladie à coronavirus 2019 (COVID-19) dont les premiers cas ont été signalés pour la première fois à Wuhan, en Chine, le 31 décembre 2019. Cette page est mise à jour quotidiennement.

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Présentation

La Licence Histoire relève des formations de l'Ecole Universitaire de premier cycle Paris-Saclay à partir de la rentrée 2023-2024.
Consulter la page sur le site de l'Ecole Universitaire de premier cycle Paris-Saclay Le lieu d'enseignement est l'Université d'Evry-Val-d'Essonne.
Licence d'histoire. Les étudiants de L1 et de L2 suivent des enseignements communs. Au second semestre de L2, les étudiants doivent suivre en plus du tronc commun un ensemble d'options obligatoires à choisir parmi trois modules disciplinaires : "enseignement", "géographie et monde contemporain", "sociétés, cultures et civilisations". Trois parcours sont proposés en L3 : "Histoire et Sociétés" (HSoc), "Histoire, Géographie et Dynamiques Politiques" (HiGDP), "Enseignement et Sciences Pluridisciplinaires" (ESP). Le parcours HSoc propose un enseignement renforcé dans les sciences auxiliaires de l'histoire, en histoire de l'art et dans d'autres sciences sociales (ethnologie), ce qui constitue une formation préalable utile aux étudiants qui souhaiteraient poursuivre leurs études par un master recherche en histoire. Le parcours HiGDP propose un enseignement renforcé en géographie, qui permet aux étudiants désireux de préparer un CAPES d'histoire-géographie ou une agrégation d'histoire de se doter de la culture géographique leur permettant d'aborder sereinement leur année de concours, dans lequel la géographie occupe une grande place. Il leur permettra également de postuler avec de réelles chances de succès à des masters recherche ou professionnalisant en géographie, en urbanisme ou en aménagement du territoire. L'enseignement en géopolitique leur permettra enfin de se présenter avec de grandes chances de succès aux IEP. Le parcours ESP permet aux étudiants qui envisageraient un master MEEF Premier degré de préparer utilement leur année de concours, grâce notamment à la remise à niveau proposée dans les matières scientifiques (mathématiques, physique, chimie, biologie).

Objectifs

Les étudiants qui s'inscrivent en licence d'Histoire à l'Université d'Évry sont assurés de bénéficier d'une formation de qualité, généraliste et pluridisciplinaire. L'enseignement dispensé en licence vise à donner une solide culture générale historique fondée sur l'étude systématique des quatre périodes de l'histoire et sur l'enseignement de la géographie tout au long du cursus des six semestres conduisant au diplôme de licence d'Histoire. Quelles que soient leurs perspectives professionnelles, tous nos diplômés de licence disposent du bagage indispensable pour pouvoir poursuivre leur parcours, soit vers la recherche, soit vers des formations professionnalisantes (aussi bien dans l'enseignement que dans d'autres voies, y compris extérieures à la discipline : aménagement du territoire, sociologie, communication, journalisme, patrimoine culturel et naturel, etc.).

Savoir-faire et compétences

Analyser des dynamiques historiques et géographiques pour comprendre un contexte social (Mobiliser une culture historique et géographique pour contextualiser, comprendre et analyser un ensemble de faits et de pratiques ; Intégrer la dimension diachronique et complexe des mondes sociaux et pour expliquer les continuités et les ruptures entre le monde contemporain et les sociétés du passé ; Utiliser ses connaissances pour comprendre les enjeux du débat public)

Sélectionner des éléments pertinents dans un ensemble complexe d'informations pour répondre à un questionnement (Effectuer une recherche d'information ciblée en bibliothèque, sur internet, dans des bases de données, ou toute autre documentation ; Identifier le cadre institutionnel de production et de diffusion de l'information traitée ; Replacer un discours dans la complexité de son contexte de production (culturel, social, institutionnel, politique...) ; Assurer une veille (sur internet, dans des bases de données ou sur tout autre support informatif) ; Comprendre un texte de sciences sociales dans des registres de langue variés (savant, littéraire, d'époques plus ou moins anciennes...) ; Comprendre un texte scientifique dans une langue étrangère)

Produire de l'information recevable dans un contexte scientifique (Poser une problématique, formuler des hypothèses et les mettre à l'épreuve selon les méthodes associées à l'étude de l'histoire et de la géographie ; Croiser le questionnement historique avec les outils et concepts propres à d'autres domaines du savoir ; Formuler un protocole de recherche pour répondre à une problématique
; Synthétiser et interpréter l'information en vue de la mettre en perspective et de produire une réflexion à partir de données brutes ; Produire un exposé écrit ou oral conforme aux exigences de méthode et de niveau scientifique requis)

Communiquer des informations à divers publics (Mettre en forme un texte conformément à des attentes scientifiques ou institutionnelles (niveau de langue, formalisation...) ; Présenter graphiquement (notamment cartographiquement) des informations ; Présenter devant un public un raisonnement de manière claire, précise et dynamique ; Produire un exposé écrit ou oral dans une langue étrangère ; Apprendre à prendre en compte les exigences orthographiques et syntaxiques de la réflexion universitaire et de la vie professionnelle)

Agir individuellement et collectivement au sein d'un collectif de travail (S'autoévaluer pour améliorer ses pratiques de travail ; Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel ; Identifier et situer des champs professionnels et repérer les parcours permettant d'y accéder ; Organiser, planifier et rendre compte de son travail individuel ; Organiser, planifier et coordonner son travail au sein d'un groupe)

Echanges internationaux

Les étudiants peuvent partir pendant leur année de L3. Plusieurs destinations sont envisageables. L'UEVE bénéficiant des accords entre les gouvernements français et canadien, il est possible aux étudiants de postuler dans des universités francophones ou anglophones du Canada. Par ailleurs, des partenariats ouverts aux historiens existent entre l'UEVE et des universités étrangères (Chine : universités de Shanghai, Nankin, Xian, Fouzhou ; Algérie : universités de Jijel et Mascara ; Argentine : université de Santa Fe ; Brésil : université fédérale de Niteroi ; Espagne : université d'Alicante ; Tunisie : université de Mahdia). Le département d'histoire a par ailleurs tissé des partenariats particuliers avec des départements d'histoire ou de géographie d'universités étrangères (universités de Dakar et de Saint-Louis du Sénégal pour les étudiants avec un profil histoire-géographie ; de Dschang au Cameroun ; de Turin en Italie ; de Castellon de la Plana en Espagne).

Pour une présentation vidéo de la licence d'histoire :
https://www.univ-evry.fr/formation/loffre-de-formation/domaines-de-formation/domaine/sciences-humaines-et-sociales/programme/licence-histoire-4.html
Organisation

Le cursus dure trois ans, soit six semestres. Un certain nombre de dispositifs pédagogiques d'aide à la réussite sont mis en place, notamment des enseignements de méthodologie (pratique des sources de l'histoire, techniques du commentaire de document et de la dissertation). Un accompagnement supplémentaire (TD d'Expression, tutorat, ateliers sur la base du volontariat ...) permet aux étudiants qui le souhaitent de réassurer les bases de leur réussite.

L'assiduité aux TD est exigée.

Stages

Un enseignement en "projet professionnel" est dispensé en S2, S3 et S5. Il est destiné à apprendre aux étudiants à s'insérer sur le marché de l'emploi en développant des compétences spécifiques (s'informer sur des métiers, démarcher des entreprises et des institutions, faire valoir ses compétences et connaissances, effectuer un retour critique sur ses propres expériences, rédiger un rapport de stage) et à leur permettre d'effectuer leur stage dans les meilleures conditions. Ceux-ci sont prévus aux S4 et S5. Ils doivent durer 48 heures en activité professionnelle réelle, et doivent avoir lieu en cours de semestre hors temps universitaire. Ils donnent lieu à la rédaction d'un rapport de huit à dix pages. Les stages sont à effectuer dans une entreprise ou une institution que l'étudiant aura au préalable démarchée.

Passerelles

Comme dans toute l'UEVE, il est possible de changer de formation à la fin du premier semestre. Les changements de parcours en cours de troisième année ne sont pas autorisés.
Télécharger le règlement des études Télécharger les modalités de contrôle des connaissances La Licence Histoire relève des formations de l'Ecole Universitaire de premier cycle Paris-Saclay à partir de la rentrée 2023-2024.
Admission
Pour les étudiants français candidatant en première année : Parcoursup
Pour les étudiants français candidatant en deuxième ou troisième année : eCandidat (en cas de problème de connexion, utilisez la touche F5 de votre clavier)

Pour les étudiants étrangers : Comment s'inscrire

Attention : à partir de deux années d'interruption d'études consécutives, vous ne devez pas candidater sur eCandidat. Vous relevez de la Formation Continue ( Adultes en reprise d'études) vous devez contacter le Service Commun de Formation Continue : fc@univ-evry.fr

Conditions d'admission

Avoir bénéficié d'un enseignement en Histoire-Géographie durant les trois années de lycée afin de pouvoir mobiliser les compétences requises pour cette formation de Licence d'Histoire.
Sont prises en compte les notes de Première et de Terminale, ainsi que la fiche Avenir du lycée.
Le dossier de candidature doit être lié aux attendus de la licence d'histoire.

Pré-requis nécessaires

Pour une candidature en L1, le baccalauréat, le DAEU (Diplôme d'Accès à l'Enseignement Universitaire) ou des diplômes étrangers équivalents sont requis.

Inscription en L2
- Étudiant (d'une université de l'Union européenne) ayant validé les 60 premiers crédits ECTS (L1) des mentions de licence : Histoire, Histoire-géographie, Géographie ou Histoire de l'art et archéologie ;
- Étudiant (d'une université de l'Union européenne) ayant validé un minimum de 30 crédits ECTS à contenu historique dans toute autre licence dont le L1 est validé ;
- Étudiant titulaire d'une licence (d'une université de l'Union européenne).

Pour envisager avec sérénité et profit une formation en histoire, on attend un bon niveau de maîtrise du français, une bonne capacité de lecture, de la culture historique et de la régularité dans le travail.

Poursuite d'études

Le département assure la poursuite des études d'histoire en Master (2 ans) et en Doctorat (3 ans) au sein de l'école doctorale SHS de Paris Saclay ou en co-habilitation avec les écoles doctorales d'autres établissements.

Master Histoire (2 parcours : "recherche" et "histoire appliquée à la valorisation des patrimoines").
M1 MEEF second degré (et concours du CAPES d'histoire-géographie) ou premier degré (et concours de recrutement des professeurs des écoles).

Mais la licence Histoire permet également la poursuite d'étude en :
Masters d'Aménagement du Territoire
Master Sociologie
Écoles de journalisme ou dans les filières d'études politiques

Possibilité d'intégrer une licence professionnelle au département d'histoire (mention protection et valorisation du patrimoine naturel et culturel) à l'issue de la 2ème année de licence

Insertion professionnelle

Métiers possibles à l'issue des Masters : métiers des archives et de la documentation ; métiers du journalisme, de la culture, du patrimoine et du tourisme ; métiers de l'enseignement ; métiers de la formation ou de la petite enfance; emplois administratifs, commerciaux; banques et assurance, gestion de biens et immobilier; gérance d'entreprise;

Concours : Fonction Publique (notamment les concours de l'enseignement), IEP

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L'Université d'Évry est un établissement pluridisciplinaire, engagé dans la professionnalisation, reconnu pour la qualité de ses formations et de sa recherche. C'est aussi un établissement de proximité en résonance forte avec son territoire et ses partenaires.Créée en 1991, elle compte environ 10 000 étudiants et propose plus de 150 formations.

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Licence Sociologie à l'Université d'Evry 

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Licence Sociologie à l'Université d'Evry 

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L'Université d'Évry est un établissement pluridisciplinaire, engagé dans la professionnalisation, reconnu pour la qualité de ses formations et de sa recherche. C'est aussi un établissement de proximité en résonance forte avec son territoire et ses partenaires.Créée en 1991, elle compte environ 10 000 étudiants et propose plus de 150 formations.

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Webconf en replay pour tout savoir sur l'économie sociale et solidaire

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NOUVEAU 2021 : Double diplôme Droit-Informatique

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NOUVEAU 2021 : Double diplôme Droit-Informatique

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Université Paris Saclay, site Evry

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L’Université d’Évry est un établissement pluridisciplinaire, engagé dans la professionnalisation, reconnu pour la qualité de ses formations et de sa recherche. C’est aussi un établissement de proximité en résonance forte avec son territoire et ses partenaires.Créée en 1991, elle compte environ 10…

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Licence Informatique de l'Université d'Evry 

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Licence Informatique de l'Université d'Evry 

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L'Université d'Évry est un établissement pluridisciplinaire, engagé dans la professionnalisation, reconnu pour la qualité de ses formations et de sa recherche. C'est aussi un établissement de proximité en résonance forte avec son territoire et ses partenaires.Créée en 1991, elle compte environ 10 000 étudiants et propose plus de 150 formations.

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webconf en repaly

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Université Paris Saclay, site Evry

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L’Université d’Évry est un établissement pluridisciplinaire, engagé dans la professionnalisation, reconnu pour la qualité de ses formations et de sa recherche. C’est aussi un établissement de proximité en résonance forte avec son territoire et ses partenaires.Créée en 1991, elle compte environ 10 000 étudiants et propose plus de 150 formations. L’Université d’Évry compte également un IUT très dynamique et une école d’ingénieurs en informatique et ingénierie de grande renommée.Elle représente enfin un pôle important de recherche et de développement autour de la génomique, post-génomique et ses applications à la santé et l’industrie en lien étroit avec Genopole mais aussi, le CNRS, l’Inserm et le CEA.

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Licence de Maths de l'Université d'Evry 

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Licence de Maths de l'Université d'Evry 

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L'Université d'Évry est un établissement pluridisciplinaire, engagé dans la professionnalisation, reconnu pour la qualité de ses formations et de sa recherche. C'est aussi un établissement de proximité en résonance forte avec son territoire et ses partenaires.Créée en 1991, elle compte environ 10 000 étudiants et propose plus de 150 formations.

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Netvibes : sélections de ressources par le SCUIO de l'Université de Bordeaux 

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Netvibes : sélections de ressources par le SCUIO de l'Université de Bordeaux 

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Licence Eco Gestion à l'Université d'Evry 

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Licence Eco Gestion à l'Université d'Evry 

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L'Université d'Évry est un établissement pluridisciplinaire, engagé dans la professionnalisation, reconnu pour la qualité de ses formations et de sa recherche. C'est aussi un établissement de proximité en résonance forte avec son territoire et ses partenaires.Créée en 1991, elle compte environ 10 000 étudiants et propose plus de 150 formations.

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(Université de Nantes)

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(Université de Nantes)

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NETVIBES sélection de sites pour les étudiants en Eco Gestion de l'Université de Bordeaux 

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NETVIBES sélection de sites pour les étudiants en Eco Gestion de l'Université de Bordeaux 

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Licence de Science de la Vie de l'Université d'Evry 

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Licence de Science de la Vie de l'Université d'Evry 

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L’Université d’Évry est un établissement pluridisciplinaire, engagé dans la professionnalisation, reconnu pour la qualité de ses formations et de sa recherche. C’est aussi un établissement de proximité en résonance forte avec son territoire et ses partenaires.Créée en 1991, elle compte environ 10…

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Etudes SDV : à la découverte des métiers de l'environnement 

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Etudes SDV : à la découverte des métiers de l'environnement 

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NETVIBES sélection  de ressources par le SCUIO de l'Université de Bordeaux pour les étudiants en santé / science de l'homme 

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NETVIBES sélection  de ressources par le SCUIO de l'Université de Bordeaux pour les étudiants en santé / science de l'homme 

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Licence de Droit à l'Université d'Evry  

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Licence de Droit à l'Université d'Evry  

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L'Université d'Évry est un établissement pluridisciplinaire, engagé dans la professionnalisation, reconnu pour la qualité de ses formations et de sa recherche. C'est aussi un établissement de proximité en résonance forte avec son territoire et ses partenaires.Créée en 1991, elle compte environ 10 000 étudiants et propose plus de 150 formations.

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le Village de la Justice : la communauté des métiers du droit 

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le Village de la Justice : la communauté des métiers du droit 

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Des articles, portraits et chroniques sur les carrières et profils des juristes, avocats, notaires, huissiers, magistrats...

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Data analyst, un métier d'avenir !

Également appelé analyste de données ou Data Miner, le Data Analyst est rattaché à la direction des systèmes d'information d'une entreprise. Il est responsable de toutes les opérations des bases de données. Le Data Analyst peut aussi bien être recruté par des industries, des grandes entreprises, des entreprises du secteur financier que par des commerces ou même des organisations médicales ou paramédicales.

Etre Data Analyst, c'est être en charge de la création et de la gestion d'une base de données. Pour se faire, le Data Analyst a plusieurs missions :

* Modéliser et assurer les mises à jour régulières de la base de données
* Trouver des sources de données pertinentes
* Extraire et traduire des données business en données de consommation
* Définir la cible des campagnes de marketing ainsi que les tendances d'achats ou de consommation
* Excellente maîtrise des outils et du langage informatique, des techniques d'analyses des données et des méthodologies statistiques

Comment devenir Data Analyst

En matière de formation professionnelle, le métier de Data Analyst requiert un niveau bac +4/5. Majoritairement, les candidats les plus privilégiés par les entreprises ont suivi des cursus dans les domaines de l'ingénierie, des statistiques, du marketing ou de l'informatique. Il existe plusieurs diplômes permettant d'accéder à la profession :

* Le cursus " Big Data et Business Analytics "
* Le mastère spécialisé " Big Data "
* Le master en marketing
* La formation IAMD (Ingénierie et Application des Masses de Données)
* Le diplôme d'université " Analyste Big Data "
* Le mastère spécialisé " Manager l'innovation et le développement d'activité "
* Le master " Systèmes décisionnels : architecture, exploration de données et optimisation "
* Le " cycle ingénieur " de l'ESIGELEC Rouen

Au niveau des qualités personnelles recherchées, il vous faudra :

* Une maitrise de l'anglaise
* Faire preuve de rigueur et d'organisation
* Etre passionné de chiffres et de statistiques
* Avoir un esprit d'analyse et une concentration développés
* Une aisance rédactionnelle
* Savoir respecter des règles de confidentialité et de non divulgation d'informations sensibles

Evolution professionnelle et salaire du Data Analyst

En ce qui concerne l'évolution professionnelle du Data Analyst, tout dépend de l'entreprise et du profil du candidat. Plusieurs évolutions sont donc envisageables, comme des postes de consultant :
* Data Scientist
* Ingénieur Business Intelligence
* Data Engineer

Ou des postes managériaux :
* Data Security Manager
* Chief Data Officer
* Master Data Manager

Au niveau de la rémunération, elle sera différente en fonction de votre statut dans l'entreprise. Ainsi, en début de carrière, le Data Analyst gagne entre 3 000 et 3 500 euros bruts par mois. Après quelques années d'expérience, son salaire s'affichera entre 4 000 et 5 000 par mois. Mais il faut savoir que si le candidat a des compétences liées au big data, son salaire dépassera les 50 000 euros par an.

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Data analyst, un métier d'avenir ! - Carrière Informatique

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Également appelé analyste de données ou Data Miner, le Data Analyst est rattaché à la direction des systèmes d'information d'une entreprise. Il est responsable de toutes les opérations des bases de données. Le Data Analyst peut aussi bien être recruté par des industries, des grandes entreprises, des entreprises du secteur financier que par des commerces ou même des organisations médicales ou paramédicales.

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Devenir professeur d'EPS, Physique chimie, ou d'Histoire-géo.

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L'Université d'Évry est un établissement pluridisciplinaire, engagé dans la professionnalisation, reconnu pour la qualité de ses formations et de sa recherche. C'est aussi un établissement de proximité en résonance forte avec son territoire et ses partenaires.Créée en 1991, elle compte environ 10 000 étudiants et propose plus de 150 formations.

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Uniquement pour les L1 STAPS !

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L'Université d'Évry est un établissement pluridisciplinaire, engagé dans la professionnalisation, reconnu pour la qualité de ses formations et de sa recherche. C'est aussi un établissement de proximité en résonance forte avec son territoire et ses partenaires.Créée en 1991, elle compte environ 10 000 étudiants et propose plus de 150 formations.

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L'Université d'Évry est un établissement pluridisciplinaire, engagé dans la professionnalisation, reconnu pour la qualité de ses formations et de sa recherche. C'est aussi un établissement de proximité en résonance forte avec son territoire et ses partenaires.Créée en 1991, elle compte environ 10 000 étudiants et propose plus de 150 formations.

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Licence de Physique  de l'Université d'Evry 

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Licence de Physique  de l'Université d'Evry 

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L'Université d'Évry est un établissement pluridisciplinaire, engagé dans la professionnalisation, reconnu pour la qualité de ses formations et de sa recherche. C'est aussi un établissement de proximité en résonance forte avec son territoire et ses partenaires.Créée en 1991, elle compte environ 10 000 étudiants et propose plus de 150 formations.

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Licence Science pour l'Ingénieur de l'Université d'Evry

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Licence Science pour l'Ingénieur de l'Université d'Evry

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L'Université d'Évry est un établissement pluridisciplinaire, engagé dans la professionnalisation, reconnu pour la qualité de ses formations et de sa recherche. C'est aussi un établissement de proximité en résonance forte avec son territoire et ses partenaires.Créée en 1991, elle compte environ 10 000 étudiants et propose plus de 150 formations.

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L'Université d'Évry est un établissement pluridisciplinaire, engagé dans la professionnalisation, reconnu pour la qualité de ses formations et de sa recherche. C'est aussi un établissement de proximité en résonance forte avec son territoire et ses partenaires.Créée en 1991, elle compte environ 10 000 étudiants et propose plus de 150 formations.

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Licence LEA à l'Université d'Evry Paris Saclay

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Licence LEA à l'Université d'Evry Paris Saclay

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Présentation des métiers et ressources p3 et p4

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Etudes de musique : pour quels métiers ? présentation des métiers et ressources p3 et 4 

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Etudes de musique : pour quels métiers ? présentation des métiers et ressources p3 et 4 

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Formations et métiers Ministère de la Culture : musique, arts du spectacle

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Formations et métiers Ministère de la Culture : musique, arts du spectacle

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Découvrez les 91 établissements du spectacle vivant et des arts plastiques.

L'enseignement spécialisé

Les établissements d'enseignement supérieur forment les élèves à la vocation affirmée qui ont suivi un enseignement initial au sein des établissements d'enseignement de la musique, de la danse et de l'art dramatique, mais également du cirque, des arts de la rue et de la marionnette et des techniques du spectacle. Ces établissements assurent les formations aux métiers du spectacle et notamment celles d' interprète et d'enseignant.

L'enseignement initial de la musique, de la danse et de l'art dramatique - dont l'objectif premier est de former des amateurs - a connu un développement considérable au cours des trente dernières années. La France compte plus de 1 000 établissements publics d'enseignement artistique, plus de 25 000 enseignants et 280 000 élèves tous enseignements confondus. La Charte de l'enseignement artistique spécialisé pour l'enseignement initial de la musique, de la danse et de l'art dramatique en fixant les orientations de cet enseignement :

> Diversification des disciplines au sein des conservatoires (danses, théâtre, musiques actuelles amplifiées, ...).

> Développement du partenariat avec l'éducation nationale, pour favoriser l'accès d'un plus grand nombre d'élèves à l'éducation artistique et culturelle;

> Renforcement des liens entre les établissements d'enseignement et la pratique amateur locale.

L'article 101 de la loi du 13 août 2004 relative aux libertés et responsabilités locales et ses textes d'application ont parachevé cet édifice :

en précisant le rôle respectif de l'État et des collectivités territoriales responsables de l'enseignement initial : aux communes l'enseignement initial et l'éducation artistique, aux départements l'aménagement équilibré du territoire par la réalisation de schémas de développement de l'enseignement des enseignements artistiques, aux régions l'organisation et le financement du cycle d'enseignement professionnel initial et du diplôme national qui le conclut. L'État, quant à lui, définit la qualification des enseignant et les normes du classement des établissements et veille à leur fonctionnement pédagogique.

en définissant les missions des établissements d'enseignement public de la musique, de la danse et de l'art dramatique, en prenant en compte, à coté des traditionnelles missions d'enseignement initial de la musique, de la danse et de l'art dramatique organisé ou non en cursus - le développement des liens avec l'Éducation nationale en matière d'éducation artistique et culturelle et avec la pratique en amateur et la réalisation d'un projet d'établissement et l'inscription du conservatoire dans un réseau d'établissements, ...

>>>> Légifrance : arrêté du 15 décembre 2006 fixant les critères du classement des établissements d'enseignement public de la musique, de la danse et de l'art dramatique Légifrance : article 216-2 du code de l'éducation
Les conservatoires (CRR, CRD, CRC/CRI)
>> télécharger la liste des conservatoires
Le classement des établissements d'enseignements artistiques spécialisés en conservatoires à rayonnement communal, intercommunal, départemental ou régional vise à conforter le réseau national d'enseignement public de la musique, de la danse et de l'art dramatique. Il atteste d'un socle qualitatif et professionnel identique partout et pour tous permettant de favoriser une grande diversité de profils d'amateurs comme d'étudiants intégrant l'enseignement supérieur de la création artistique.

L'orientation professionnelle
> décret n°2005- 675 du 16 juin 2005 portant organisation du cycle d'enseignement professionnel initial et création des diplômes nationaux d'orientation professionnelle de musique, de danse et d'art dramatique > arrêté du 23 février 2007 relatif à organisation du cycle d'enseignement professionnel initial et du diplôme national d'orientation professionnelle de musique > arrêté du 23 février 2007 relatif à organisation du cycle d'enseignement professionnel initial et du diplôme national d'orientation professionnelle de danse > arrêté du 23 février 2007 relatif à organisation du cycle d'enseignement professionnel initial et du diplôme national d'orientation professionnelle d'art dramatique
La loi prévoit que les établissements d'enseignement public de la musique, de la danse et de l'art dramatique peuvent en outre proposer un cycle d'enseignement professionnel initial (CEPI). Ce cycle s'adresse en priorité à des élèves spécialement motivés et au potentiel artistique reconnu. Il fait l'objet d'une mise en œuvre privilégiant la mutualisation des ressources et le fonctionnement en réseau d'établissements.
> Introduction commune aux schémas d'orientation pédagogique de la musique, de la danse et de l'art dramatique > Schéma national d'orientation pédagogique de l'enseignement initiale de la musique (2008) > Fiche pédagogique A1 - Éveil et 1° cycle > Fiche pédagogique A2 - 2° cycle > Fiche pédagogique A3 - 3° cycle > Fiche pédagogique Filière voix > Dispositions transversales : le projet d'établissement et la concertation et annexes
Ces différents textes sont complétés par les schémas nationaux d'orientation pédagogique de musique, de danse et d'art dramatique dont la vocation est de donner aux établissements d'enseignement des repères pédagogiques communs susceptibles de s'adapter à leur histoire et aux contextes particuliers.

Conditions d'accès à l'enseignement supérieur et diplômes

Les conditions d'accès et les cursus varient sensiblement selon les écoles et les spécialités. Si les diplômes universitaires sont rarement requis, il est nécessaire, pour avoir accès à la formation, de réussir un concours d'entrée dans lequel les épreuves pratiques sont prédominantes. Les études sont généralement sanctionnées par un examen qui conduit à la délivrance d'un diplôme de fin de cursus. Les étudiants qui se destinent à l'enseignement doivent préalablement obtenir le certificat d'aptitude aux fonctions de professeur de musique ou de professeur de danse ou de professeur d'art dramatique ou le diplôme d'État de professeur de musique ou de professeur de danse ou d'enseignement du théâtre, qui leur ouvre l'accès aux concours d'enseignants de la filière culturelle territoriale.

Carte interactive des établissements agréés par l'Etat pour la préparation à l'entrée dans les établissements supérieurs de la création artistique

Les établissements publics d'enseignement supérieur (voir aussi : carte interactive en haut de page)

L'enseignement supérieur du spectacle vivant est porté par 33 établissements délivrant des formations diplômantes dans les domaines de la musique, de la danse, du théâtre, des arts de la marionnette et des arts du cirque. Ils accueillent près de 3 500 étudiants en cursus diplômant.

Vous trouverez dans le document ci-joint la description de l'offre de formation afférente s'agissant des diplômes nationaux du ministère de la culture, ainsi que des diplômes d'établissement conférant un grade universitaire.

Pour plus d'information concernant ces enseignements, se reporter à la Brochure " Enseignement supérieur création artistique"
Établissements Nationaux
Cursus : L'ensemble de ces établissements préparent à au moins un diplôme national de premier cycle (Diplôme National Supérieur Professionnel de Musicien, et/ou Diplôme d'État de professeur de Musique, cursus de formation initiale en trois ans.Les établissements nationaux préparent aussi au Certificat d'Aptitude aux fonctions de professeur de musique, et à des diplômes conférant de grade de Master.

Autres établissements d'enseignement supérieur
Conditions d'admission Selon les spécialités, le recrutement s'effectue sur concours pour les candidats âgés de 16 à 30 ans. Des dérogations sont prévues pour accueillir des étudiants plus jeunes et particulièrement brillants.

>> Pôle d'enseignement supérieur spectacle vivant Bretagne/Pays de la Loire " Le Pont Supérieur "
(Département musique)
74E, rue de Paris 35000 Rennes
Tél. : 02.30.96.20.10
www.lepontsuperieur.eu

>> É cole supérieure des arts de Lorraine (ESAL)
2, rue du Paradis 57000 Metz
Tél. : 03.87.74.28.38
http://esalorraine.fr www.cefedem-lorraine.fr

>> Haute-É cole des Arts du Rhin (HEAR) - Académie supérieure de musique
1, place Dauphine 67000 Strasbourg
Tél. : 03 88 43 67 96
www.hear.fr

>> Pôle d'enseignement supérieur de la musique et de la danse (PESMD) Bordeaux-Aquitaine
19, rue Monthyon 33800 Bordeaux - 05.69.91.36.84
www.pesmd-bordeaux-aquitaine.com

>> CEFEDEM Normandie
ESPE de Rouen
2 rue du Tonquet
76130 MONT-SAINT-AIGNAN
02 35 14 70 90
cefedem-normandie.fr/

Enseignements techniques et métiers du spectacle vivant

Les aides financières attribuées aux étudiants

Le ministère de la Culture attribue des aides financières aux étudiants de l'Enseignement supérieur Culture. Retrouvez ici toutes les informations relatives au bourses, au FNAUAC, la mobilité...

Formation des enseignants

Les enseignants et les musiciens intervenant en milieu scolaire jouent un grand rôle dans la transmission, l'enseignement des arts et la sensibilisation du plus grand nombre. En vue de garantir la qualité du service public de l'enseignement des arts, le ministère de la culture et de la communication(direction générale de la création artistique) soutient et organise leur formation par l'intermédiaire des 11 centres ou départements de formation des enseignants de la danse et de la musique (CEFEDEM) et des neuf centres de formation des musiciens-intervenants (CFMI). Les centres de formation des enseignants de la danse et de la musique dispensent la formation conduisant à la délivrance du diplôme d'État de professeur de musique et de professeur de danse au terme d'un cursus de trois ans. Les centres de formation des musiciens intervenants dispensent la formation conduisant à la délivrance du diplôme universitaire de musicien intervenant. Ces établissements jouent également un rôle important dans la formation continue des professeurs et intervenants.

Le certificat d'aptitude aux fonctions de professeur de musique et de professeur de danse ainsi que le diplôme d'État de professeur de musique, de professeur de danse ou le d iplôme d'État d'enseignement du théâtre peuvent également être obtenus à l'issue d'un examen sur épreuves organisé par le ministère de la culture et de la communication (direction générale de la création artistique) et les directions régionales des affaires culturelles.
>> Les établissements publics d'enseignement supérieur
Ces diplômes permettent de se présenter aux concours donnant accès aux cadres d'emplois de la fonction publique territoriale. Les conservatoires nationaux supérieurs de musique et de danse de Paris et de Lyon proposent une formation diplômante conduisant à la délivrance du certificat d'aptitude aux fonctions de professeur de musique et de professeur de danse.

Adresses utiles

Ministère de la culture
Direction générale de la création artistique (DGCA)
62, rue Beaubourg - 75003 Paris

Cité de la musique - Médiathèque
221 avenue Jean Jaurès 75019 Paris Tél. : 01 44 84 45 00 mediatheque.cite-musique.fr
Ce centre d'informations musicales propose une base de données très riche sur tous les métiers de la musique et les formations qui y mènent. On y trouve aussi un annuaire des écoles de musique à Paris et une information sur les concours et les stages.

Centre national de la musique (CNM)
9 boulevard des Batignolles - 75008 Paris Tél. : 01 56 69 11 30 cnm.fr/
Le Centre national de la musique (CNM) est un établissement public à caractère industriel et commercial sous tutelle du ministère de la Culture, créé le 1er janvier 2020. Il a pris la suite du Centre national de la chanson, des variétés et du jazz (CNV) avec des missions et des moyens élargis et a fusionné le 1er novembre 2020 avec quatre associations qui étaient actives dans le domaine du soutien à la filière musicale : le Bureau Export, le Club action des labels et des disquaires indépendants français (CALIF), le Centre d'information et de ressources pour les musiques actuelles (IRMA) et le Fonds pour la création musicale (FCM).

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Découvrez les 91 établissements du spectacle vivant et des arts plastiques. L'enseignement spécialisé Les établissements d'enseignement supérieur forment les élèves à la vocation affirmée qui ont suivi un enseignement initial au sein des établissements d'enseignement de la musique, de la danse et de l'art dramatique, mais également du cirque, des arts de la rue et de la marionnette et des techniques du spectacle.

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L''éventail des métiers de la musique

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Métiers de la musique. Fiches pratiques et bases de données développées par la Pôle ressources de la Cité de la musique - Philharmonie de Paris.

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Eventail des métiers après LEA (Université de Nantes) 

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Eventail des métiers après LEA (Université de Nantes) 

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(Université de Nantes)

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Présentation des métiers et ressources p3 et p 4

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(Université de Nantes)

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Fiches métiers, évolution du secteur ...

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L'observatoire des métiers, des qualifications et de l'égalité professionnelle entre les femmes et les hommes dans la banque, a pour mission d'étudier l'évolution de la population bancaire et des métiers pratiqués dans la branche.

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IAE : (Institut d'Administration des Entreprises)  les écoles de commerce des universités

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IAE : (Institut d'Administration des Entreprises)  les écoles de commerce des universités

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Accessibles à bac+2/3/4 sur sélection

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IAE FRANCE - Les Écoles Universitaires de Management

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Pourquoi un IAE ? - IAE FRANCE - Les Écoles Universitaires de Management

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IAE FRANCE est l'association qui regroupe les 37 IAE (Ecoles Universitaires de Management) implantés à travers la France. Véritables Ecoles de Management au sein des universités, les IAE sont spécialisés depuis plus de 60 ans dans la Formation et la Recherche en Management et constituent la plus importante source de Recherche en Sciences de Gestion.

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Decid : pour découvrir les études de droit 

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Decid : pour découvrir les études de droit 

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https://univ-droit.fr/decid-decouverte-des-etudes-connaissances-et-interactions-en-droit

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(Université de Nantes)

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(Université de Nantes)

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Fiches métiers, offres de stage et d'emploi

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Carrières-Juridiques.com - Emploi, Formations et Acteurs du Droit

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Retrouvez sur Carrières-juridiques.com, le site de l'emploi du droit et des formations juridiques, toutes les offres d'emploi ou de stage juridiques comme des offres de juristes, d'avocats, de notaires, d'huissiers et d'assistantes juridiques mais aussi les cabinets d'avocats qui recrutent des collaborateurs ou des stagiaires.

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http://www.metiers.justice.gouv.fr/

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Le ministère de la Justice, c'est près de 90.000 personnes et une soixantaine de métiers à découvrir. Toute l'année, de nombreux concours et postes sont ouverts. Rejoignez-nous !

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(Université de Nantes)

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Que faire après des études d'histoire ? 

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Que faire après des études d'histoire ? 

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(Université de Nantes)

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Que faire après des études en sociologie ? 

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Que faire après des études en sociologie ? 

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Ressources pour étudiants en sciences sociales 

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Ressources pour étudiants en sciences sociales 

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Droit - Juridique * science politique* administration* économie - gestion* ressources humaines - management* marketing - communication* banque - finance - assurance Trouver un stage Nous avons 150 offres pour toi Nos dernières offres Une plateforme innovante Vous recherchez un

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Les métiers de l'économie sociale et solidaire 

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Les métiers de l'économie sociale et solidaire 

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L'ESS est présente dans tous les domaines d'activité, cependant, les métiers de l'économie sociale et solidaire ont leurs propres spécificités.
Découvrez dès à présent les métiers clés de chacun des secteurs de l'économie sociale et solidaire !

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Offre d'emploi sur le Portail de l'emploi de l'ESS : toutes les offres des recruteurs de l'économie sociale et solidaire

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Offre d'emploi sur le Portail de l'emploi de l'ESS : toutes les offres des recruteurs de l'économie sociale et solidaire.

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Ministère de la Santé et de la Prévention

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Les métiers du travail social - Ministère de la Santé et de la Prévention

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Retrouvez toutes les informations sur les métiers du travail social sur le site du ministère des Solidarités, de l'Autonomie et des Personnes handicapées :...

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Les métiers des sciences humaines

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Les métiers des sciences humaines Consultez le sommaire du dossier web proposé par Sciences Humaines.

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Les métiers des ressources humaines sont variés, mais il est parfois complexe de saisir ce qui les différencie. Afin d'y voir plus clair, on vous présente 5 professions qui vous permettront d'évoluer et de vous épanouir dans le domaine des ressources humaines.

Pour faire carrière dans le domaine des ressources humaines, il est conseillé de poursuivre ses études après le bac. Si le bac+5 tend de plus en plus à devenir la norme pour occuper certains postes à responsabilités, d'autres profils peuvent tout à fait tirer leur épingle du jeu avec un bac+2. Principalement centrés sur l'administration et la gestion du personnel, les métiers des ressources humaines offrent de multiples débouchés. Voici 5 métiers RH qu'il vous sera possible d'exercer après une formation en ressources humaines.

Assistant(e) ressources humaines

Le métier d'assistant RH constitue une porte d'entrée idéale pour un candidat qui souhaiterait faire carrière dans le domaine des ressources humaines. L'assistant ressources humaines est le bras droit d'un supérieur hiérarchique, souvent un chargé de recrutement ou un DRH (Directeur des Ressources Humaines). Bien souvent, c'est la taille de l'entreprise qui fera que ses missions varient : il peut aussi bien se focaliser sur des tâches administratives que sur des missions de gestion, ou alors jongler entre les deux. Un assistant ressources humaines doit donc savoir faire preuve de polyvalence : participation au processus de recrutement, mise en place des plans de formation, établir les bulletins de paie et les contrats de travail sont quelques exemples de missions susceptibles d'être prises en charge par un assistant RH. En plus de sa capacité à s'adapter à différents environnements, la profession recouvre un ensemble de savoir-faire et de compétences qu'on retrouve dans tous les métiers RH : sens relationnel aiguisé, rigueur, connaissance du droit, maîtrise des outils bureautiques et des logiciels spécifiques.

Formation : Pour accéder à la profession d'assistant RH, un bac+2 peut s'avérer suffisant, même s'il est possible de continuer jusqu'à une Licence 3. Parmi les formations pertinentes, on trouve ainsi le BTS Support à l'Action Managériale (ex BTS Assistant de Manager), le BTS Gestion de la PME (ex BTS Assistant de Gestion de PME - PMI) ou bien le DUT GEA (Gestion des Entreprises et des Administrations). Enfin, de nombreux centres de formation proposent aux bacheliers des formations d'assistant en ressources humaines de durée variable, en centre ou à distance (l'occasion d'apprendre un métier à son rythme sur une période de quelques mois). Vous aurez l'occasion d'acquérir toutes les connaissances nécessaires pour exercer la profession d'assistant RH, la formule de l'alternance pourra également s'avérer un choix judicieux pour monter encore plus rapidement en compétence.
Devenez assistant RH

Chargé(e) de recrutement

Comme son nom l'indique, le (ou la) chargé(e) de recrutement a pour mission principale de contribuer au développement d'une entreprise en recrutant de nouveaux talents. Le chargé de recrutement s'occupe du recrutement de A à Z. Il rédige et publie les annonces, sélectionne les meilleurs profils au regard de leur CV et lettre de motivation, participe aux salons dédiés à l'emploi et effectue une veille sur les jobboards afin de dénicher la perle rare. Après un premier contact par mail ou par téléphone, il convoque les prétendants au poste et mène les entretiens. Une fois le ou les candidats embauchés, il est en mesure d'assurer leur suivi d'intégration et de les présenter au reste de l'équipe. Si le sourcing fait partie intégrante du métier de chargé de recrutement, le poste peut également se caractériser par une polyvalence plus ou moins étendue selon la taille et l'organisation de l'entreprise pour laquelle il travaille : veille concurrentielle, gestion administrative des dossiers des salariés, communication sur les réseaux sociaux, etc.

Formation : Le Bac+2 constitue une bonne porte d'entrée pour devenir chargé de recrutement, cependant une première expérience (même courte) pourra être souhaitée ou exigée en fonction des entreprises. Pour cette raison, il peut être opportun d'avoir effectué des stages ou une alternance qui témoigneront de votre connaissance et d'un certain savoir-faire dans ce secteur d'activité.
Devenez chargé de recrutement

Chargé(e) de ressources humaines

La profession de chargé(e) des ressources humaines englobe de nombreuses missions, et s'il y a un qualificatif qui pourrait définir ce poste, c'est bien la polyvalence. Le métier de chargé(e) RH est une excellente opportunité de carrière pour profiter d'une vision globale du domaine des ressources humaines. En occupant ce poste, vous aurez l'occasion d'y croiser d'autres métiers RH tels qu'assistant ressources humaines, gestionnaire de paie ou encore chargé de formation. Mais vous pourrez parfois être amené à réaliser certaines de leurs tâches et donc à endosser plusieurs casquettes en fonction des entreprises. Généralement sous la direction d'un responsable des ressources humaines, le chargé de ressources humaines est garant de la politique RH et de la gestion administrative des salariés, et ce de leur intégration jusqu'à leur suivi au quotidien. Du recrutement à la formation en passant par le suivi des visites médicales, ou l'élaboration des fiches de paie, le chargé des ressources humaines est une profession qui ne connait pas la routine. De bonnes connaissances en droit social et notamment en droit du travail sont requises pour occuper ce poste, mais il faut aussi être doté de solides compétences relationnelles (être sociable tout en sachant faire preuve de discrétion) de façon à pouvoir communiquer aisément avec des interlocuteurs aux profils variés.

Formation : Côté formation, le niveau d'études exigé des candidats peut être sensiblement différent en fonction des entreprises. Certains employeurs recrutent des candidats à partir de bac+2 ou bac+3, mais ils pourront faire le choix de privilégier des profils ayant eu une première expérience professionnelle dans ce secteur d'activité (à travers une alternance par exemple). Une licence en droit ou en ressources humaines peut donc être utile pour trouver un emploi en tant que chargé de ressources humaines. Les écoles de commerce sont également des portes d'entrée intéressantes pour exercer ce métier emblématique du domaine des ressources humaines.
Devenez chargé RH

Chasseur de têtes ou consultant en recrutement

L'intitulé du poste peut faire peur, mais si vous suscitez la convoitise d'un ou d'une chasseur(euse) de tête, pas d'inquiétude à avoir, c'est juste qu'il juge votre profil pertinent en vue d'un potentiel recrutement. Dénicher de nouveaux talents susceptibles de convenir aux besoins d'une entreprise, telle est la mission du chasseur de têtes. Il peut exercer en tant qu'indépendant ou dans un cabinet de chasseurs de têtes. De nombreux moyens pourront être mis en œuvre pour trouver ces profils rares : consultation des bases de données comportant les CV des candidats, veille sur les réseaux sociaux professionnels, constitution d'un carnet d'adresses, premier contact téléphonique afin de s'informer des disponibilités du candidat et effectuer une pré-évaluation. Le chasseur de tête ou consultant en recrutement est donc un expert du sourcing qui peut être à même de mener des entretiens et assurer le suivi des candidats. La connaissance des différents secteurs d'activité, des outils digitaux et d'excellentes compétences relationnelles font partie de ses principales qualités. La maîtrise d'une ou plusieurs langues constitue un véritable atout face à un marché du travail de plus en plus mondialisé.

Formation : Les profils les plus prisés sont des bac+5 en ressources humaines ou en sciences humaines, des diplômés d'école de commerce ou des MBA (Master of Business Administration) ressources humaines.
Devenez chasseur de tête

Directeur/trice des Ressources Humaines (DRH)

Le directeur (ou la directrice) des ressources humaines est ce qu'on appelle le chef du personnel. C'est lui ou elle qui est chargé(e) d'établir une stratégie RH et d'évaluer les besoins humains de l'entreprise. Ses champs d'intervention vont de la formation du personnel, au recrutement en passant par le licenciement. Le DRH doit en effet parfois prendre des décisions difficiles et il peut être amené à être confronté à des situations conflictuelles qu'il devra résoudre grâce à ses compétences relationnelles, son sens de l'écoute et une dose d'empathie. S'il intervient à la fois dans la gestion administrative et la gestion des ressources humaines, il sait aussi manager une équipe : un(e) assistant(e) de ressources humaines pourra être en mesurer de l'assister et de prendre en charge une partie des tâches que le DRH aura pris soin de déléguer. Parmi ces missions annexes, le directeur des ressources humaines peut aussi s'occuper de la communication interne de l'entreprise, et mettre en place des projets d'entreprise, dans l'idée par exemple d'améliorer le bien-être des salariés.

Formation : Il sera évidemment compliqué d'occuper un poste de directeur des ressources humaines sans aucune expérience professionnelle. À partir du bac, le DUT GEA peut constituer une formation intéressante, de même qu'une licence professionnelle dans le domaine des ressources humaines, du management ou de la psychologie du travail. Cependant, un bac+5 est clairement privilégié pour exercer ce métier à hautes responsabilités, il est donc recommandé de poursuivre ses études à l'université après la licence ou de rejoindre une école de commerce proposant un master avec une dimension ressources humaines. Des centres de formation proposent aussi aux diplômés d'une licence 3 de se former au métier de DRH, généralement en deux ans, en présentiel ou à distance. Il ne faudra alors pas hésiter à opter pour une formation en alternance pour commencer à accumuler de l'expérience directement sur le terrain.
Devenez Directeur des Ressources Humaines

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5 métiers pour travailler dans les ressources humaines - MaFormation

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Les métiers des ressources humaines sont variés, mais il est parfois complexe de saisir ce qui les différencie. Afin d'y voir plus clair, on vous présente 5 professions qui vous permettront d'évoluer et de vous épanouir dans le domaine des ressources humaines.

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Eventail des métiers après de études en Mathématiques 

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Eventail des métiers après de études en Mathématiques 

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(Université de Nantes)

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(Université de Nantes)

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Après des études de Physique et sciences pour l'Ingénieur

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Après des études de Physique et sciences pour l'Ingénieur

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(Université de Nantes)

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(Université de Nantes)

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Cédric Villani : "Les mathématiques, une formation d’avenir!"

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Cédric Villani : "Les mathématiques, une formation d’avenir!"

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Cédric Villani : L'importance des mathématiques ne cesse de croître dans la société. Cette tendance a été décuplée par l'invention des ordinateurs, machines permettant de réaliser n'importe quelle opération et mettre ainsi en oeuvre une infinité de constructions mathématiques. Grâce à elles, un nombre toujours plus grand d'activités et de filières peuvent être numérisées et rendues abstraites. Et cela, de deux grandes manières : soit par la modélisation mathématique, qui vise à comprendre, reproduire et contrôler une variété de mécanismes et phénomènes (pensez au cœur artificiel, bon exemple de collaboration entre sciences mathématiques, physiques et médicales) ; soit par l'analyse de grands jeux de données pour en tirer des lois statistiques. L'essor faramineux de l'économie numérique contribue à faire exploser l'importance de ces méthodes, avec de nombreux enjeux de réorganisation pour notre société.
Quels sont les secteurs les plus touchés ?
La finance et l'industrie culturelle (musique, édition, effets spéciaux pour le cinéma...) ont fait partie des premiers. Aujourd'hui, ce sont les secteurs de l'assurance, de la sécurité, de l'énergie ou des transports (via l'ubérisation ou la voiture autonome, par exemple) qui sont à l'aube d'une évolution majeure. Et dans un futur pas si lointain, des algorithmes assisteront voire remplaceront la médecine pour établir des diagnostics... Petit à petit, tous les secteurs se font ainsi " algorithmiser " et font de plus en plus appel aux mathématiques - une formation d'avenir à n'en point douter !
Comment la France est-elle positionnée ?
La recherche mathématique française est considérée aujourd'hui comme l'une des meilleures au monde. Cette prééminence est le fruit d'une longue tradition, très forte, qui remonte à la première moitié du 17 e siècle. Les plus grands mathématiciens étaient alors des Français : Descartes, Pascal, Fermat, etc. Ils ont influencé tout le monde et donné le " la ". Et cette excellence s'est transmise ensuite de maître à élève, à travers des échanges dans tout le pays, au sein des universités puis dans les institutions très élitistes à la française comme l'Ecole normale supérieure. Elle s'explique aussi par les valeurs d'absolu, d'abstraction et de recherche de la vérité traditionnellement chères aux Français et qui correspondent bien à l'" esprit " des mathématiques.

" Il faut commencer par remotiver et valoriser le travail de nos enseignants"
Mais comment expliquer le niveau tout juste moyen, voire médiocre, des élèves du primaire et du secondaire, que les enquêtes internationales Timss et Pisa ont pointé fin 2016 ?
Ces résultats sont en effet calamiteux, pire encore que les précédents, il ne faut pas se le cacher... On peut y voir un symptôme général, le signe d'une maladie touchant l'ensemble du système scolaire. Car les mathématiques représentent peut-être ce qu'il y a de plus fragile, ce qui " prend l'eau " en premier, en raison de la subtilité de ses constructions et de la difficulté à en expliquer les enjeux. Quand un système éducatif va mal, c'est en mathématiques, en somme, que ça flanche en premier ! Les professeurs et les instituteurs se sentent en effet abandonnés, dénigrés, et reçoivent toutes sortes de conseils contradictoires sur ce qu'ils devraient faire, ou ne pas faire... Or dans le secteur privé, un mathématicien n'a aujourd'hui aucun mal à trouver du travail à des conditions de salaire et de liberté bien meilleures que dans l'Education nationale. Celle-ci éprouve ainsi le plus grand mal, depuis plusieurs années déjà, à recruter des enseignants en mathématiques. Pour que la situation change, il faut donc commencer par remotiver et valoriser le travail de nos enseignants.
A quoi servira la Maison des mathématiques qui ouvrira ses portes en 2020 à votre initiative ?
Située dans le V e arrondissement de Paris, elle contribuera à rapprocher de manière ludique, concrète et interactive les mathématiques et la société. Toutes les facettes de la discipline y seront représentées : scientifique, historique, économique, culturelle, géopolitique, etc. Notre ambition est que ce lieu incarne les maths pour tout un chacun, mais nos efforts se concentreront tout particulièrement sur les groupes scolaires et les enseignants, pour susciter des vocations, et les représentants du monde industriel, afin de promouvoir les mathématiques comme outil de compétitivité.

"Les mathématiques soutiennent le progrès technologique et fournissent de précieux outils d'aide à la réflexion et à la décision"
Vous vous rendez souvent en Afrique pour enseigner et promouvoir les mathématiques. Quel rôle pourraient-elles jouer dans son développement ?
L'Afrique est le continent où les sciences mathématiques sont le moins développées, et de très loin. Les filières littéraires sont surreprésentées dans les universités, et le manque de moyens et d'infrastructures tranche avec les quantités énormes d'étudiants ! Or les mathématiques pourraient jouer un rôle important dans le développement de l'Afrique, car elles soutiennent le progrès technologique de manière générale et fournissent de précieux outils d'aide à la réflexion et à la décision. Elles possèdent en outre l'avantage de pouvoir être enseignées et pratiquées à moindres frais, sans attendre la mise en place, par conséquent, d'un plus grand nombre de laboratoires de hautes technologies. Plusieurs initiatives ont ainsi été lancées récemment à cette fin : le " Next Einstein Forum " de l'Institut africain des sciences mathématiques, avec lequel je collabore ; l'" Africa Mathematics Project ", promu par le milliardaire américain James Simons ; ou les centres d'excellence africains financés par la Banque mondiale. Certaines institutions françaises y contribuent aussi activement, tel le Centre international de mathématiques pures et appliquées, basé à Nice. Mais l'implication gouvernementale dans ces initiatives tournées vers l'Afrique est, globalement, très décevante... Une partie de notre avenir économique se jouera pourtant avec les pays africains, où la France bénéficie d'un capital sympathie très important. Nous partageons avec eux de forts liens historiques ainsi que la même langue... et ils possèdent un immense réservoir d'étudiants, une denrée qui se fait de plus en plus rare dans notre pays !

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Cédric Villani : " Les mathématiques, une formation d'avenir ! " - Sciences et Avenir

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Cédric Villani : L'importance des mathématiques ne cesse de croître dans la société. Cette tendance a été décuplée par l'invention des ordinateurs, machines permettant de réaliser n'importe quelle opération et mettre ainsi en oeuvre une infinité de constructions mathématiques. Grâce à elles, un nombre toujours plus grand d'activités et de filières peuvent être numérisées et rendues abstraites.

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par Yvan Monka

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Les métiers des mathématiques - Orientation

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Formations, Métiers et blog sur la science | Vocasciences.fr

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Métiers et formations en sciences Nous créons chaque jour des vocations scientifiques ! A travers nos fiches métiers, nos explications concernant les formations disponibles et notre blog, nous conseillons les futurs candidats pour créer des vocations. La science est belle et diversifiée, consultez n…

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Fiches métiers d'ingénieures et techniciennes, au féminin ! 

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Fiches métiers d'ingénieures et techniciennes, au féminin ! 

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Alsace Aquitaine Auvergne Bourgogne - Franche-Comté Bretagne Centre-Val de Loire Champagne-Ardenne Guadeloupe Guyane Île-de-France La Réunion Languedoc-Roussillon Lorraine Martinique Midi-Pyrénées Nord-Pas-de-Calais Normandie Provence-Alpes-Côte d'Azur Pays de la Loire Picardie Poitou-Charentes Rhône-Alpes Belgique Maroc

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Les métiers de la physique ont pour objectif de décrypter le comportement de la matière sous toutes ses formes.​

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Les formations et métiers des Entreprises du Médicament 

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Les formations et métiers des Entreprises du Médicament 

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https://www.leem.org/emploi-et-formation

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Les métiers de la Chimie et les entreprises qui les embauchent  

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Les métiers de la Chimie et les entreprises qui les embauchent  

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Etudes SDV : à la découverte de métiers de l'industrie

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Etudes SDV : à la découverte de métiers de l'industrie

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Etudes SDV : à la découverte des métiers de la recherche et innovation 

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Etudes SDV : à la découverte des métiers de la recherche et innovation 

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(Université de Nantes)

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(Université de Nantes)

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(Université de Nantes)

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Du lycée au CDI en passant par l'école d'ingé, Gwenaëlle nous explique les moments clés de son parcours fluide et engagé vers la cybersécurité et partage infos et conseils pratiques. Pitche ton parcours, épisode 2 !

Lire la suite

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Du lycée au CDI en passant par l'école d'ingé, Gwenaëlle nous explique les moments clés de son parcours fluide et engagé vers la cybersécurité et partage infos et conseils pratiques. Pitche ton parcours, épisode 2 ! Lire la suite

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(Université de Nantes)

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(Université de Nantes)

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Emplois et métiers

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La réussite du sport français trouve sa source dans le partenariat que l'Etat établit avec le CNOSF, les fédérations sportives, les collectivités locales et le monde de l'entreprise, afin de pouvoir conduire une politique ambitieuse pour le haut niveau.

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Offres de recrutement

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Le Comité d'organisation des Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024 construit actuellement son équipe.

Visitez l'espace dédié au recrutement des futurs collaborateurs de Paris 2024 :

Espace recrutement

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Paris 2024 - Offres d'emplois, stages, alternances

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Le Comité d'organisation des Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024 construit actuellement son équipe. Visitez l'espace dédié au recrutement des futurs collaborateurs de Paris 2024 : Espace recrutement

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STAPS ou pas ? informations sur la filière 

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STAPS ou pas ? informations sur la filière 

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(Université de Lyon)

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OFFRE DE FORMATION de l'Université d'Evry 

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OFFRE DE FORMATION de l'Université d'Evry 

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La plateforme de correspondance entre les filières de l'Université d'Évry et les spécialités des bacs généraux est un dispositif permettant aux futurs étudiant·es de connaitre la filière la plus adaptée à leurs spécialités choisies au baccalauréat.

Ce dispositif permet également aux lycéen·nes qui souhaitent par la suite entreprendre des études au sein de l'Université d'Évry, de connaitre les spécialités du baccalauréat adéquat.
Attention, cet outil est une aide à l'orientation qui n'induit pas nécessairement un avis positif sur la plateforme ParcourSup, et ne présume pas non plus de la réussite ou de l'échec dans l'enseignement supérieur.

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L'Université d'Évry est un établissement pluridisciplinaire, engagé dans la professionnalisation, reconnu pour la qualité de ses formations et de sa recherche. C'est aussi un établissement de proximité en résonance forte avec son territoire et ses partenaires.Créée en 1991, elle compte environ 10 000 étudiants et propose plus de 150 formations.

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Les métiers du numérique : quelles opportunités d'emploi ?

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Les métiers du numérique : quelles opportunités d'emploi ?

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Les métiers du numérique : Quelles opportunités d'emploi ?
Le secteur du numérique aujourd'hui
En 2018, le secteur du numérique représentait :

43 366 établissements

775 577 salariés

Dont :

58 % dans l'informatique

19 % dans les télécommunications

9 % dans l'édition de logiciels

7 % dans l'industrie

7 % dans le commercie

Portrait robot d'un salarié dans le numérique*

C'est un homme (70 %)

Il travaille en Ile-de-France (46%)

Il travaille le secteur de l'informatique (58%)

Il travaille dans une TPE (69%)

Il a moins de 40 ans (52%)

Il est en CDI (93%)

Les activités qui recrutent le plus*
En 2018, 71 650 offres ont été diffusées par Pôle emploi

Le top 3 des activités qui recrutent le plus en 2018 :

1. Etudes et développement informatique

2. Maintenance informatique et bureautique

3. Relation commerciale
De belles perspectives d'emploi à venir !*
Les embauches dans le secteurs ont progressé de 12 % entre 2017 et 2019.

C'est 2,4 fois plus que les autres secteurs.

Et le numérique va continuer à fortement augmenter ces prochaines années :

88 310 projets de recrutement ont été identifiés en 2019 (enquête BMO**) et 191 000 postes sont à pourvoir d'ici à 2022**

dont 59 % jugés "difficiles" par les employeurs (cadres et ingénieurs)
Le top 3 des métiers les plus recherchés en 2018****:
Les compétences transverses :

1. Développeur web
2. Développeur mobile
3. Chef de projet digital

Sources :

*Agence centrale des organismes de sécurité sociale (2018)
**Pôle emploi : " Enquête Besoins en main-d'œuvre " (2018)
***DARES, France Stratégie : " Les métiers en 2022 : résultat et enseignements. Rapport du groupe Prospective des métiers et qualifications " (2015)
****Openclassrooms : " Les 10 métiers les plus recherchés dans le numérique "

Site : pole-emploi.org

Twitter : @pole_emploi

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JANVIER 2020

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Les métiers du numérique : Quelles opportunités d'emploi ? - Pôle emploi

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Les métiers du numérique : Quelles opportunités d'emploi ?

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Les INSPE de l'Académie de Versailles : Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education 

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Les INSPE de l'Académie de Versailles : Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education 

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Présentation des formations d'enseignants à l'Université de Créteil

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L’Institut national supérieur du professorat et de l’éducation (Inspé) de l’académie de Créteil-UPEC forme aux métiers de l’enseignement et de l’éducation.

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Et si vous deveniez professeur ? Les inscriptions aux concours de recrutement d’enseignants (CRPE, Agrégation, Capes, Capeps, Capet et CAPLP), initialement prévues jusqu’au jeudi 9 novembre, sont prolongées jusqu’au jeudi 7 décembre 2023, 12h00, heure de Paris.

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Accompagnement à l'orientation pour les étudiants de l'Université d'Evry 

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Accompagnement à l'orientation pour les étudiants de l'Université d'Evry 

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Licence AES à l'Unversité d'Evry Paris Saclay 

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Licence AES à l'Unversité d'Evry Paris Saclay 