# data[].attributes.headline
День 1.   18 травня

# data[].attributes.subject
День 1.   18 травня

# data[].attributes.headline
Я досліджую світ (природнича галузь)

# data[].attributes.subject
Я досліджую світ (природнича галузь)

# data[].attributes.body
Обмін  інформацією
- Назви сьогоднішню дату, день тижня.
- Як минули вихідні дні?
- Якими справами  ти займався?
- Чи виходив ти на прогулянку?
- Що цікавого побачив?

# data[].attributes.body
- Відгадай загадку і дізнаєшся, про що сьогодні піде мова :
Тільки дощик прошумів
Над полями й лісом,
Хтось у небі рушничок
Вишитий повісив.
- Здогадався? Так, це веселка.
- Яким ще словом можна назвати це природне явище? (Райдуга)
РАЙДУГА      ВЕСЕЛКА
- Це синоніми - слова, близькі за значенням.
- А чи можеш ти придумати свою назву цьому яскравому, чарівному, різнобарвному диву природи? Якщо придумаєш, запиши у звичайний зошит!

# data[].attributes.headline
Звідки береться веселка?

# data[].attributes.subject
Звідки береться веселка?

# data[].attributes.body
- Чи замислювався ти колись, чому раптом у небі з'являється кольоровий місточок?
- Переглянь відео:

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Відеопрезентації

# data[].attributes.attachment_link.title
ВЕСЕЛКА. Як з'являється веселка?

# data[].attributes.headline
Прочитай текст

# data[].attributes.subject
Прочитай текст

# data[].attributes.headline
Дай відповіді на запитання

# data[].attributes.subject
Дай відповіді на запитання

# data[].attributes.body
- Коли буває веселка?
- Чи буває веселка, коли ще падає дощ?
- Яким стає сонячне проміння, коли проходить крізь краплини води?
- Як правильно стояти, щоб побачити веселку?
- Коли веселку ніхто не бачить?

# data[].attributes.headline
"Щоденник вражень"

# data[].attributes.subject
"Щоденник вражень"

# data[].attributes.body
- Пограйся з кольорами. Пофантазуй на тему " Моє веселкове довкілля"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Мирослава Маліновська

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультхвилинка Райдуга

# data[].attributes.headline
Я досліджую світ ( мовно-літературна галузь)

# data[].attributes.subject
Я досліджую світ ( мовно-літературна галузь)

# data[].attributes.body
- Розглянь малюнок.

# data[].attributes.headline
Уявна подорож до ...

# data[].attributes.subject
Уявна подорож до ...

# data[].attributes.body
- Уяви, що ми увійшли в малюнок і опинилися ...
- Де? Як би ти назвав цю місцевість?
- Чим би ти хотів там зайнятися?
- Яка пора року зображена? Чому ти так вирішив?
- Що можна розгледіти такого, що художниця не намалювала? Домалюй це у своїй уяві.

# data[].attributes.body
- Знайди на малюнку назву дитячого журналу.
- Вимов слово "джміль". Виділи перший звук у цьому слові.
- Чим цікавий цей звук?
- Так, звук [дж] записується на письмі двома буквами - "де" і "же".
- Який звук теж записується двома буквами? ( [дз] )
- Прочитай слова:

# data[].attributes.headline
Робота у звичайному зошиті

# data[].attributes.subject
Робота у звичайному зошиті

# data[].attributes.body
- Попроси дорослих продиктувати тобі текст.
У лісі чути дзвінкий спів птахів. Над квітами гудуть джмелі та бджоли. Під вербою джерело. Водичка весело дзюрчить.

# data[].attributes.headline
Помалюй! (за бажанням)

# data[].attributes.subject
Помалюй! (за бажанням)

# data[].attributes.body
- Спробуй намалювати те, про що ти щойно писав у зошиті.

# data[].attributes.headline
Українська мова

# data[].attributes.subject
Українська мова

# data[].attributes.body
Спостереження за вимовою
- Прочитай слова:
ПО-РО-СЯ              КО-ЛО-ССЯ
- Вимов чітко останній склад у кожному слові.
- Який звук позначає буква "ес" у складі СЯ? (м'який приголосний)
- Як позначаємо цей звук? ( = )
- У складі ССЯ ми чуємо подовжений м'який приголосний звук.
Його позначають так:  = :
- Порівняй звукові моделі слів:
Порося                 колосся
-0-0=0                  -0-0=:0

# data[].attributes.headline
Порівняй вимову!

# data[].attributes.subject
Порівняй вимову!

# data[].attributes.body
- Прочитай пари слів.
- В яких із них ти чуєш подовжений м'який приголосний звук?

# data[].attributes.body
- Які з поданих нижче слів  мають таку звукову модель?
- 0 = 0 =: 0
Читання, вугілля, узлісся, зілля, насіння, коріння, стаття.

( Перевір себе:   вугілля, насіння, коріння).

# data[].attributes.headline
Працюємо з Буквариком ( ст. 80 )

# data[].attributes.subject
Працюємо з Буквариком ( ст. 80 )

# data[].attributes.body
1. - Прочитай склади.
- Яким із них підходить така звукова модель?
= : 0
2. - Прочитай слова парами.
- Яке із слів означає один предмет? Багато предметів?
3. - Повправляйся читати слова з подовженим м'яким приголосним звуком.
4.  - Прочитай пари слів. Чи можна їх назвати спорідненими?
(Згадай! Спорідненими називають слова, які мають спільну частину і спільне значення)

# data[].attributes.headline
Працюємо з Буквариком ( ст.81 )

# data[].attributes.subject
Працюємо з Буквариком ( ст.81 )

# data[].attributes.body
- Прочитай текст двічі. Чи сподобався він тобі?
- Яка тема цього твору (про що розповідається у ньому)?
- Як ти вважаєш, це текст-розповідь чи текст-опис? Поділися своїми думками з дорослими, які поряд.
Вибіркове читання
(Знайди і прочитай тільки ті речення, в яких є відповідь на запитання)
1. Що змінилося навесні у неживій природі?
2. Які зміни відбулися у світі рослин?
3. Що робить зозуля, бджола?
4. Що сказано про хрущів?
5. Хто озвався з листатого клена?
6. Що ти дізнався про метеликів?
7. Якими словами автор передає шумне пробудження природи навесні?
- Спробуй дібрати власний заголовок до тексту.

# data[].attributes.headline
Підготуй пальчики до письма

# data[].attributes.subject
Підготуй пальчики до письма

# data[].attributes.attachment_link.title
Пальчикова гра "Сонечко". Пальчикова гімнастика.

# data[].attributes.headline
Робота у прописах ( ст. 50 )

# data[].attributes.subject
Робота у прописах ( ст. 50 )

# data[].attributes.body
- Впізнав слова? Де ми з ними зустрічалися?
- Так, це слова з нашого Букварика.
- Спробуй каліграфічно записати їх за зразком.
- В словах - зразках  "проміння",  "насіння"  та " зілля" підпиши звуки за допомогою умовних позначок ( =   -   0   =: )

# data[].attributes.body
1. Порахуй (усно)

# data[].attributes.headline
2. Математика письмово

# data[].attributes.subject
2. Математика письмово

# data[].attributes.body
Математичний диктант
- Запиши числа в рядок.
* Число, яке на 2 од. менше від 60.
* Для якого числа "сусідами" є 78 і 80?
* Збільш 50 на 4 дес.
* Зменш 40 на 3 од.
* Сума чисел 65. Перший доданок - 24. Який другий доданок?
* Чому дорівнює різниця чисел 56 і 30?
* Найбільше двоцифрове число.

# data[].attributes.body
Група з 35 туристів спостерігала веселку біля водоспаду. Серед них було 20 дорослих, а решта - діти. Скільки було дітей?
- Запиши умову задачі, розв'язання задачі в зошит і дай відповідь.

# data[].attributes.headline
Робота в зошиті з друкованою основою ( ст. 58 )

# data[].attributes.subject
Робота в зошиті з друкованою основою ( ст. 58 )

# data[].attributes.headline
Фізична культура

# data[].attributes.subject
Фізична культура

# data[].attributes.body
(Дивись окремо)

# data[].attributes.headline
- Чи виходив ти на прогу

# data[].attributes.body
- Чи виходив ти на прогулянку?
- Що цікавого побачив?