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Técnica del chorreado Técnica del Dripping

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Técnica del chorreado Técnica del Dripping

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La orquesta del León - Percusión corporal

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Nuevo Proyecto: Cocineros de sala verde.

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Nuevo Proyecto: Cocineros de sala verde.

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SEGUIMOS JUGANDO CON EXPERIMENTOS!! UN VOLCÁN CASERO EN ERUPCIÓN, Y JUGAMOS CON LA CAPILARIDAD.

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COMENZAMOS UN NUEVO PROYECTO Y NOS CONVERTIMOS EN EXPERIMENTORES...

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SEGUIMOS EXPLORANDO CON BURBUJAS, HACEMOS PERCUSIÓN CON LA SEÑO AYE, PINTAMOS COMO MONDRIAN CON LA SEÑO EVA Y CARGAMOS LAS VARITAS MÁGICAS PARA MANDAR FRUTAS AL PROFE RICKY!
QUE SEA UNA SEMANA MUY DIVERTIDA!! NOS VEMOS A LA TARDE...

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A HACER PERCUSIÓN CON LA SEÑO!!

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El profe Ricky nos manda instrucciones para cargar nuestras varitas mágicas!

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El profe Ricky nos manda instrucciones para cargar nuestras varitas mágicas!

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ACTIVIDADES PARA SEGUIR APRENDIENDO SOBRE NUESTROS NOMBRES Y EXPLORAR CON BURBUJAS

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Seguimos con nuestros nombres y empezamos una nueva secuencia: jugando con burbujas!!

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Seguimos con nuestros nombres y empezamos una nueva secuencia: jugando con burbujas!!

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JUGAMOS CON RIMAS CON NUESTROS NOMBRES...

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JUGAMOS CON RIMAS CON NUESTROS NOMBRES...

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Seguimos trabajando con nuestros nombres

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Seguimos trabajando con nuestros nombres

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Comenzamos a trabajar con nuestros nombres

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Comenzamos a trabajar con nuestros nombres

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CIERRE DE PROYECTO: CUIDADO RESPONSABLE DE MASCOTAS

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CIERRE DE PROYECTO: CUIDADO RESPONSABLE DE MASCOTAS

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Esta semana vamos a estar jugando y aprendiendo sobre San Martín... Les dejamos el link con las actividades.
Que sea una linda semana!
Esperamos las fotos de sus caballos y montañas!
Las seños

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Un breve relato sobre San Martín y su hazaña heroica...

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Un breve relato sobre San Martín y su hazaña heroica...

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Podemos pedir ayuda para marcar y cortar los materiales... Podemos pintarlos, ponerles o dibujarles ojos, agregarles pelo, y una cola... A Jugar!
Esperamos sus fotos y comenterios!!

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Les compartimos este hermoso video, con motivo de la jornada de ESI de hoy.

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SEGUIMOS TRABAJANDO CON EL CUIDADO RESPONSABLE DE MASCOTAS

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SEGUIMOS TRABAJANDO CON EL CUIDADO RESPONSABLE DE MASCOTAS

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En el siguiente link encontrarán lindas actividades para seguir trabajando, jugando y aprendiendo... Les mandamos muchos besos!
Sandy y Ale

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Memotest de animales en versión digital para jugar desde una pc, tablet o celular.

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Recursos educativos (Relacionar Mosaico): MEMOTEST DE ANIMALES (biología - Sala de 3 años - Educación inicial - animales) - IDENTIFICAR ANIMALES

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"El cocodrilo al que no le gustaba el agua"

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"El cocodrilo al que no le gustaba el agua"

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El cocodrilo al que no le gustaba el agua · Cuento Infantil · Cuentacuentos · Gemma Merino

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NUEVO PROYECTO: CUIDADO RESPONSABLE DE MASCOTAS

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NUEVO PROYECTO: CUIDADO RESPONSABLE DE MASCOTAS

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“Los niños pequeños son parte del ambiente social desde que nacen. El jardín se propondrá enriquecer las experiencias de los alumnos de modo que puedan tomar contacto con aspectos en los que no habían reparado, que puedan comparar situaciones personales con las de sus compañeros; que puedan empezar a establecer ciertas regularidades; que puedan acercarse a algunos contextos con los que habitualmente no tienen contacto”.
El proyecto surge como disparador para que los niños puedan contar y compartir en los diferentes canales de comunicación, sus vivencias personales en relación a sus mascotas y animales en general. Se ofrecerán instancias para compartir y enriquecer sus experiencias con los animales, generando la posibilidad de armar un espacio lúdico: LA VETERINARIA.

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Les dejamos un video sobre las características de algunos animales según “Camaleón”. Después observamos  imágenes de animales que encontramos en cuentos, revistas; y podemos agruparlos por sus formas de desplazamiento, tamaños, hábitat al que pertenecen, etc.

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caracteristicas de los animales camaleon

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Se animan a dibujar a su mascota? Pueden usar lo que quieran lápices, crayones, marcadores. Y mandarnos el dibujito para verlo!

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Los invitamos a compartir en los espacios de intercambio (Facebook, mail, padlet) una foto de su mascota, o de la mascota de algún familiar, contándonos sobre ella. La idea es compartir con sus amigos y seños, como lo haríamos en la ronda de intercambio.
Les comparto una foto de mi mascota: Se llama Jack y le gusta mucho correr y que le hagan cosquillas en la panza.

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Profe Ricky de Ed. Física los quiere saludar 

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Profe Ricky de Ed. Física los quiere saludar 

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Un video de la seño Eva de Artes visuales 

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Un video de la seño Eva de Artes visuales 

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Un cuento de Ana Llenas

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Utilizaremos una imagen con el vacío (el dibujo de una panza con un agujero), En círculos aparte podrán dibujar, pintar, hacer un collage de su mundo mágico. Podemos hacer varios para intercambiarlos, o podemos dejar el círculo de la panza en blanco y dibujar/pintar/pegar papelitos crear dentro del mismo.

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“Fuera de aquí horrible monstruo verde” de Ed. Emberly

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“Fuera de aquí horrible monstruo verde” de Ed. Emberly

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Luego de escuchar el audiocuento, los invitamos a confeccionar una máscara de monstruo con cartulinas/ hojas de colores y formas. Le pueden colocar un palito de helado o brochette.

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La música nos ayuda a expresar lo que sentimos por eso, realizaremos diferentes instrumentos con materiales que tenemos en casa. O usaremos los que ya tengamos realizados de actividades anteriores. Es una invitación a crear sonidos y ritmos expresando nuestras emociones y sentimientos.
- Un pellizcofono, con una lata y un globo.
- Un tambor, con una lata y una radiografía.
-  Botellitas sonoras rellenas con semillas, fideos, etc.
- Palillo de helado o cualquier palito que encontremos para decorar y tocar el tambor.
- Con tapitas y una cuerda o cable para hacer un sonajero.

Todo lo podemos pintar, decorar o pegar figuras que tengamos en casa.

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Esta actividad se realizará, como continuación del trabajo en las semanas anteriores.
En esta cuarentena todos pasamos por muchas etapas y el monstruo de colores también, se siente muy confundido, por eso en esta actividad nos convertiremos en exploradores y vamos a identificar muchas de sus sentimientos.
Vamos a dibujar a nuestro monstruo o imprimirlo, vamos a recortar la parte de la panza y vamos a recorrer toda la casa, el balcón o patio buscando como se siente. Después que identifiquemos como se siente podemos pintarlo de acuerdo a cómo nos sentimos ese día.

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A partir de los cuentos trabajados en semanas anteriores trabajamos con las obras del artista Bortusk Leer. Presentamos al artista en un video con algunas de sus obras.

Luego de la presentación los invitamos a hacer su monstruo en papel de diario, con marcador negro y colores (pueden ser témperas, crayones o los materiales que tengan).
Encontrarán la consigna en el video...
¿Vieron que monstruos tan coloridos?

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Pintamos o dibujamos a partir de las melodías y los movimientos. Enviamos un video con ideas. Se propone trabajar con el movimiento a partir de diferentes músicas.

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Informadarte - laboratorio sul segno e movimento

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Compilado con músicas que nos remiten a la alegría, el miedo, la calma, el enojo... Para pintar y dibujar con distintos ritmos.
¡¡¡Que lindo!!!

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Música para expresar emociones a través de la plástica

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Pueden usar los instrumentos para acompañar, porras, cintas, pañuelos, lo que quieran.
¡A bailar!

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Les regalamos este cuento especial para terminar la semana!
Los queremos mucho!
Las seños

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Un libro sobre nuestros sentimientos
Luego de mirar el cuento los invitamos a armar su propio títere monstruo. Pueden hacerlo con media, bolsa de papel, con cartón.

Dejamos que utilicen la creatividad.

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Vamos a pensar en los colores que nos remiten al miedo. Y con ellos realizar un dibujo de las mismas características de la actividad del amor.

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Con ayuda de un adulto decoramos una caja y en su tapa le colocaremos una escritura que diga “FUERA DE AQUÍ HORRIBLE MIEDO” .
Luego pensarán todos los integrantes de la familia a qué le tienen miedo. Cada uno lo escribirá en un papel; los nenes podrán dibujarlo.
Una vez finalizado, se sentarán en un lugar que consideren especial de la casa. Cada uno leerá/dirá su miedo y lo colocará dentro de la caja para que no aparezca más.
Así irán desapareciendo todos los miedos.
Dejamos un video con la consigna y una idea para realizar nuestra caja:  

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Antes de ver y escuchar el cuento “¿Qué es el amor?” de Davide Cali y Anna Laura Cantone. Se le preguntará a los niños:

¿QUÉ ES EL AMOR PARA USTEDES?

Anotarán las respuestas, les sacarán una foto y me las enviarán al mail.

Luego podrán mirar el video del cuento.

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Pensamos, ¿qué colores nos remiten al amor?.

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Pensamos, ¿qué colores nos remiten al amor?.

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Con el color o los colores elegidos, realizamos un dibujo libre. Con los materiales y/o herramientas que deseen (témperas, crayones, lápices, collage, entre otras).

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Conversamos sobre las cosas lindas que vivimos en el día a día.

Les propongo armar un frasco, lata, caja en donde todos los días escriban algo lindo que hayan vivido.. Durante dos semanas.

Puede estar acompañado de dibujos.

Luego podrán leerlo y recordar esos momentos que los hicieron felices.

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CANCIÓN EL MONSTRUO DE LOS COLORES, J R  MUÑOZ

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A partir de este cuento podremos conversar sobre las emociones o los sentimientos que nos generan los colores, y pintar nuestro monstruo.

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Cuento: “De qué color es un beso” de Rocío Bonilla. 

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Cuento: “De qué color es un beso” de Rocío Bonilla. 

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A partir del cuento se propondrá pintar bocas de diferentes colores, chicas, grandes o de varios colores, le colocamos un palito y jugamos con ellas.

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ESTA SEMANA RETOMAMOS EL TRABAJO CON LOS SENTIDOS, Y JUGAMOS CON LA VISTA, LA AUDICIÓN Y EL OLFATO.
Esperamos que estén muy bien y que jueguen y se diviertan mucho aprendiendo.
Les mandamos muchos besos y abrazos!!!
Una canción especial de la Seño Aye

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Seguimos jugando con los sentidos... Esta vez jugaremos con la audición.
Les proponemos armar un teléfono con vasitos de yogur, plásticos o latas (para las últimas hay que prestar mucha atención en los bordes)... Como el susurrador pero con vasitos, que lindo! podemos susurrarnos una rima al oído con este teléfono!

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Los invitamos a oler diferentes materiales, pueden ser: perfumes, condimentos, comidas, plantas/flores, velas, sahumerios, entre otras.

Se podrá realizar un gallito ciego de olores. (Cómo han hecho con el sentido del gusto).

Variante: Se podrán poner en diferentes frascos diversas fragancias y pensar a qué les remite la misma.

Por ejemplo: (huelo orégano, me remite a la planta de orégano que tenía mi abuela).

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Los invitamos a jugar en una habitación de la casa oscura con linternas.

Esta vez enfocamos las partes del cuerpo. Luego se puede agregar papel celofán de colores, colocarlos delante de la luz de la linterna y ver qué pasa con esa luz, jugar con lo colores reflejados.

También se pueden agregar espejos y jugar con los reflejos de la luz dentro de la misma habitación.

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Les dejamos un cuentito narrado por la seño Ale.

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Primero observamos el video, luego intentamos hacerlas nosotros. A ver a ver... que divertido!!

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Sombras chinas para niños - SOMBRAS DE ANIMALES con las manos

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En esta actividad se los invita a tomar un tubo de cartón, y luego recorrer la casa afinando la mirada, utilizándolo como catalejo. Se podrán observar los rincones detalladamente.

Una variante puede ser, agregarle celofán en uno de los extremos y observar cómo se ve. Podemos usarlo para buscar elementos de un determinado color.

Variante II : se puede realizar un largavistas con dos tubos de cartón, cartulina y una soguita.

Comienza la búsqueda!!! que lindo!!

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Allí compartimos juegos, cuentos, fotos, y videos.
¡Los esperamos!
Las seños

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¡Recuerden enviar las imágenes/registros de las actividades al mail de contacto:
sandy.sanchez87@gmail.com

Así las seños podemos ver lo lindo que están trabajando en familia.

Les mandamos muchos besos!!
Las seños

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La bandera argentina es uno de los símbolos de la nacionalidad. Aprender a conocer y reconocer el emblema del país es una construcción social y cultural por eso nos proponemos ser partícipes todos de la elaboración de nuestro símbolo patrio, “la bandera”.

Queremos transmitir apreciarla, observando sus colores, apreciando diversas imágenes de la misma, como así también revisar temas vinculados directamente con la misma.

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¿La conocen?; ¿En qué lugares la podemos encontrar?; ¿Qué colores tiene?; ¿En algún otro lugar podemos encontrar esos colores?

Luego de ese intercambio. Podemos mostrar una imagen de la Bandera Argentina e invitarlos a buscar por la casa cosas que tengan los mismos colores. Reunir todos los objetos que encontraron (celeste por un lado y blanco por otro) y sacarse una foto.

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Recordando los colores que la misma tenía.

Puede ser pintada con lápices, crayones, fibras, tizas. Acuarelas, témpera, acrílico. También puede ser un collage con lo que tengan en casa… retazos de papel, algodón, lentejuelas, telas entre otros. Puede ser sobre soporte blanco o sobre soporte celeste y luego completan.

¡Pueden pintar con las manos también! Todas las ideas que se les ocurran para hacer una bella Bandera y luego colocarla en el lugar de la casa que más les guste.

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20 de Junio Día de la Bandera

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“A orillitas del Paraná” con cintas de papel creppé con celeste y blanco, o maracas decoradas con los colores de nuestra bandera.

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A orillitas del Paraná. Cumbia de la Bandera.

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“Sube sube” Mercedes Sosa con pañuelos, o cintas de papel blancos y celestes.

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"Sube, sube bandera del amor" con letra mercedes sosa

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1er Parte

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2da Parte

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Zamba en el Monumento a la Bandera - Parte 2

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Se podrán reunir todos los objetos encontrados en la actividad número uno. Disponerlos en el espacio y armar una instalación.

Luego para finalizar con el monumento, se podrá colocar la Bandera que realizaron con las familias en la actividad número dos.

Para recordar y conmemorar este día. Saquen fotos de cómo quedó el monumento.

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INFORMACIÓN EXTRA PARA EL ENCUENTRO EN ZOOM 

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INFORMACIÓN EXTRA PARA EL ENCUENTRO EN ZOOM 

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NECESITAMOS QUE ESE DÍA CAMBIEN EL NOMBRE QUE APARECE EN LA PANTALLA DE ZOOM (DEL USUARIO). SI NO SABEN COMO HACERLO PUEDEN, EN ESTOS DÍAS QUE QUEDAN, ARMAR UN CARTELITO CON EL NOMBRE DEL NIÑ@, DECORARLO COMO QUIERAN Y PONERLO COMO DISTINTIVO O EN ALGÚN LUGAR VISIBLE.

LES MANDAMOS MUCHOS BESOS!

LAS SEÑOS

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Enviaremos id y contraseña por mail!
Les mandamos un beso enorme!
Las seños

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Llegamos a la mitad de semana y les dejo un cuentito muy divertido de una bruja muy especial... que lo disfruten!
Seño Sandy

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JUGAMOS CON LOS SONIDOS

En este juego, debemos adivinar sonidos: se ofrece una lista de sonidos de la naturaleza como la lluvia, los pájaros, animales, sirenas, sonidos del medioambiente, medios de transportes: camión, auto, ambulancia, entre otros. Un adulto deberá poner el sonido, y el niño deberá adivinar de qué se trata.

Videos con sonidos:

LA LLUVIA https://www.youtube.com/watch?v=Z_fEKap24wU

PAJAROS https://www.youtube.com/watch?v=sdU316j6MLk

ANIMALES https://www.youtube.com/watch?v=B_Ki5V--HHY

SIRENA DE AMBULANCIA https://www.youtube.com/watch?v=79CPz7P2Ypo

MAR https://www.youtube.com/watch?v=SgAFhfqItx0

MEDIOS DE TRANSPORTE https://www.youtube.com/watch?v=6pyt5hCu-Rs

ESCUCHEMOS CON MUCHA ATENCIÓN... ADIVINA ADIVINADOR!

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Podemos usar pañuelos, maracas, cintas, alguno de los instrumentos realizados o porras.

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MUSICA NUESTRA - Rita del Prado "En Guarandinga por toda Cuba" - CD